記憶超人450字作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的記憶超人450字作文，希望對(duì)大家有所幫助。

記憶超人450字作文1

　　今天，老師在黑板上寫下一組數(shù)字，對(duì)大家說：“誰(shuí)能把這組數(shù)字背下來？”王戴琪舉起了手。

　　他說：“992176533497。”老師可不是這么容易就讓他過關(guān)，開始故意攪亂他的思維，可是王戴琪還是準(zhǔn)確地說出了這組數(shù)字，“那你還記得前兩組數(shù)字嗎？”老師問。他一句話也說不出來，老師胸有成竹地說：“我能用一個(gè)辦法讓你們記住，那就是諧音記憶法。”我用手彈了彈桌子心想：老師吹牛也要現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，不要到時(shí)候下不了臺(tái)哦！接著老師就讓我們想這幾個(gè)數(shù)字能用什么漢字代替，經(jīng)過老師和同學(xué)們的思考這組數(shù)字變成了舅舅兒要騎牛，我閃閃石救七，哈哈，這樣背可太簡(jiǎn)單多了，我試著用諧音成功背出這組復(fù)雜的數(shù)字。

　　這件事讓我明白做什么事都要講究方法，只有這樣，才能事半功倍。

記憶超人450字作文2

　　聽，教室里可真熱鬧啊！看，老師正在黑板上寫著一串?dāng)?shù)字。我不禁疑惑起來。

　　老師見我們一臉疑惑的樣子，便說：“看看你們誰(shuí)能把它一字不漏地背出來。”聽了老師這番話，大家都議論紛紛說：“老師是想考驗(yàn)我們的記憶能力。”過了一會(huì)兒，老師喊道：“停！”大家都不再議論紛紛了，爭(zhēng)先恐后地舉起了手。一位同學(xué)說是：“992176533497。”老師又裝出一臉好奇地樣子問：“你是怎樣記得這么長(zhǎng)的一串?dāng)?shù)字的'呢？”那位同學(xué)說：“我是3個(gè)一組，3個(gè)一組地背的。”老師接著又問：“你還記得剛才的那串?dāng)?shù)字了嗎？”那位同學(xué)搖搖頭說：“不記得了。”接著，老師又說：“今天老師就來教同學(xué)們一個(gè)快速記憶的方法。”接著，老師又問：“99可以說成什么字呢？”大家思考了一會(huì)兒說：“99可以說成舅舅。”“那76、5、33、497呢？”大家又說：“76是騎牛、5是我、33是閃閃、497是石救七。”老師又讓我們把這些諧音連起來說一說。同學(xué)們一下子就記住了這組數(shù)字。

　　今天這堂作文課既有趣，又長(zhǎng)了見識(shí)，真是一舉兩得啊！

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