以記憶為題的作文范文5篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的以記憶為題的作文范文5篇，歡迎閱讀與收藏。
以記憶為題的作文范文5篇1
人生，注定是一個(gè)輪回。在這個(gè)輪回里，我的記憶泡泡，碎了。——題記
一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……好多記憶泡泡啊。時(shí)常有這樣的感覺，童年真的很好，可以在開滿鮮花的季節(jié)里玩耍，跳躍，可以無憂無慮地生活著。
轉(zhuǎn)眼，天真的年代從我手中逝去，無限美好只能留在我的日記本里，只能留在我的心中。也許，這就是人的宿命吧，越美好的時(shí)光也過的越快。我們已經(jīng)慢慢長大，我們已經(jīng)不再幼稚，因?yàn)槲覀円呀?jīng)十四歲了。當(dāng)年一個(gè)個(gè)天真無忌的小孩子，如今都已蛻變成了少年。思想日漸成熟，然而肩上的擔(dān)子也越來越重，這些無形的壓力多半來自父母。考試一定要得滿分，參加比賽一定要得獎(jiǎng)……壓得我喘不過氣來。我越發(fā)想回到那個(gè)純真的世界，尋找那些破碎的泡泡，那些破碎的記憶。
我喜歡一和人坐在草地上，享受免費(fèi)的陽光浴，望著藍(lán)藍(lán)的天空發(fā)呆，。“媽媽，媽媽，我要買冰激凌嘛，我要買!”那邊走過來一位婦女和一個(gè)小孩，那個(gè)小孩看上去不過三、四歲大，但已經(jīng)懂得向媽媽撒嬌了。冰激凌?如果看到了這一幕，相信許多人都會(huì)覺得那個(gè)小孩真是幼稚，但我卻在他身上看到了自己的影子。可是我現(xiàn)在已經(jīng)不能這樣做了，因?yàn)槲也皇切『⒆樱谎砸恍卸急仨氈?jǐn)慎，要考慮到帶來的后果。我覺得我自己活的很累，我懷念以前無拘無束的生活。
但是，人一定會(huì)長大的，不可能永遠(yuǎn)停留在某一個(gè)地方。人生，也許就是一個(gè)輪回。在這個(gè)輪回里，我的記憶泡泡，碎了。
以記憶為題的作文范文5篇2
9年月日，一個(gè)布滿陰霾的早晨，人們蜂擁至火車站，準(zhǔn)備逃離家園。
蜂擁的人群中，一位年輕的婦女?dāng)y老扶幼，擠進(jìn)火車南站。她面如菜色，骨瘦如柴，顯然很久沒有吃過飽飯了。懷中年幼的兒子和步履蹣跚的婆婆也顯得疲憊不堪。
“到了，到了，我們快到了!”婦女不停地在念叨著。當(dāng)她看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛來的火車，長出了一口氣。忽然，傳來一陣陣飛機(jī)的.轟鳴聲，人們驚恐萬分，數(shù)架涂著日本國旗的飛機(jī)在空中盤旋著，在它們掠過的地方，幾枚炸彈打著旋兒飛到人群，所到之處騰起一股濃煙。日軍竟然提前轟炸了，“趴下，快趴下!”婦女眼見著婆婆被炸死。炸彈一枚枚的落地，人群中不斷泛出一朵朵紅艷的花朵，情急之下，她抱著孩子竄上鐵軌，將孩子緊緊的護(hù)在身下。
……在日軍的猛烈炮火中，火車站很快成為一片廢墟。人們?cè)谇謇磉@片廢墟時(shí)，在一位母親的尸體下發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)孩子：他衣衫殷紅了血跡，臉上滿是淚痕，絕望無助地啼哭著。他不明白發(fā)生了什么，這一切又是為什么?
男孩長大了，變得強(qiáng)壯、堅(jiān)毅。他毅然從軍，并發(fā)誓要用畢生的時(shí)間驅(qū)逐外來入侵者。因?yàn)椋瑑簳r(shí)的那一幕，刻骨銘心……
以記憶為題的作文范文5篇3
“人生如夢，一尊還酹江月”。世間萬物皆在改變，像月一樣陰晴圓缺；世間萬物沒有改變，像江水一樣濤濤流淌，卻依然在那里。變化是絕對(duì)的，而不變卻僅僅是相對(duì)的，人在變、事在變，記憶卻依舊不變。
歷史的長河中有多少值得回味、借鑒的點(diǎn)滴，它們皆承載了中華民族上下五千年的文化，歷史是一幅幅美麗的圖畫，一篇篇優(yōu)美的律詩，卻在某個(gè)時(shí)代被時(shí)尚文化所代替。
歷史記憶中，甲骨文、行書、楷書是文化，戲曲、戲劇、話劇是文化，《史記》、《春秋》、《戰(zhàn)國策》是文化。而如今飛速發(fā)展的中國卻也承載了不單單只是歷史文化的文化，更多的是充滿了時(shí)尚氣息的文化。電子書信、電話、電腦、電視也成為一種時(shí)尚文化，小說、散文亦成為一種文化，就連“漢字聽寫”也成為一種文化。
雖然國家在發(fā)展中進(jìn)步，但是有時(shí)我們卻忽略了在生活中、在學(xué)習(xí)中應(yīng)有的中國文化。
瞧！
電視內(nèi)正在進(jìn)行一檔黃金節(jié)目——中國漢字聽寫大會(huì)。場上青少年的身影，場后父母家人的期待，場下觀眾更是有老有少。為何一檔漢字大會(huì)會(huì)引得無數(shù)人的注意？
是我們文化的降低，還是我們并未真正的繼承好中國文化？是我們受時(shí)尚文化的影響，還是我們?cè)跁r(shí)尚的道路中將一些必要的歷史文化丟棄了呢？
其實(shí)，結(jié)果并非是單方面的，每一件事都應(yīng)該有雙面性，應(yīng)該用不同的眼光看待一件事。與其說丟棄了歷史文化，不如說我們沒有繼承好歷史文化，與其說是文化在變化，不如說我們也正在改變。“文化”二字就是文學(xué)當(dāng)中有一定變化，若沒有一定變化的文化，那么文化又為什么叫文化，不叫文化又該叫什么呢？
在歷史的記憶中，字是靠刻的、靠寫的，而如今卻是靠打、靠敲的；在歷史的記憶中，戲是靠技、靠演的，而如今卻是靠裝、靠騙的……如今這樣的文化我們不應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。但是時(shí)尚的氣息正撲面襲來，將歷史的記憶覆蓋，留下空格。
不過我們也應(yīng)該為此感到高興，因?yàn)槲覀兊倪^失種種，才會(huì)有了一檔又一檔關(guān)于漢字的比賽節(jié)目出現(xiàn)，這就是時(shí)尚的文化，時(shí)尚文化應(yīng)有的氣息。中華民族的文化是那么多，可是能繼承和發(fā)揚(yáng)的則不是全部，因此我們應(yīng)堅(jiān)持“取其精華，去其糟粕”的原則繼承和發(fā)揚(yáng)歷史文化。
泛白的空格記憶是什么？又該用什么來填充？歷史文化我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)，但是時(shí)尚的文化氣息我們也應(yīng)接受，并且使時(shí)尚文化更加豐富。
以記憶為題的作文范文5篇4
“滴答滴答……”這是時(shí)間的聲音，看地上坑坑洼洼，那是歲月的痕跡，一路走來，經(jīng)過了多少漫長歲月，沉浸在美好的過往中，不愿醒來，突然一晃神，時(shí)間已悄然而去……
回首那些過往，那些年華，多少青春如同花朵般綻放，踏進(jìn)學(xué)校的第一步，就注定了我們?cè)谶@里的生活，有人說，‘相遇就是一種緣分’是啊，的確是緣分，但又有人說，‘天下沒有不散的筵席’再美好的昨天也會(huì)散去。
跟時(shí)間賽跑，我永遠(yuǎn)都是敗者，所以，我不再追逐，我不再死死抓著它的尾巴不放，我開始回憶，開始回首過往，開始我最美好的夢。
過去的一切似乎都在眼前，飄飄渺渺，微風(fēng)輕輕拂過，我仿佛望向蒼穹上那抹淡淡的思念，我在思念著什么?是相遇時(shí)的懵懵懂懂?是相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?還是感嘆時(shí)間的飛逝。我無法寓言，我不知道明天有什么事情發(fā)生，我不知道明天是否是晴天，我更不知道明天、未來，我將在何處，但我深信，我們的友誼永遠(yuǎn)都不會(huì)改變，因?yàn)槲覀兇蠹以?jīng)承諾：“縱然人散，情不散。”
心開始波蕩起伏，突然覺得一絲的不安，哦……我們快畢業(yè)了，原來已經(jīng)三年了，我們?cè)谝黄鹣嗵幦炅耍辏f長不長說短不短的時(shí)間，1096天，我度過了最快樂最美好的日子。
我無法留住昨天，所以我要珍惜今天，我要把握未來，不管以后，我們各在何處，請(qǐng)記得，我們?cè)?jīng)是最好的班級(jí)，最好的朋友，我們擁有最美的記憶。
以記憶為題的作文范文5篇5
我的記憶如還未拼好的拼圖，雖然很零碎，但也很真實(shí)。我的記憶中如果沒有她，那就會(huì)成為一副永遠(yuǎn)也拼不好的拼圖。
她，是我小學(xué)中一直的好朋友，也是我永遠(yuǎn)的好朋友。她有一雙水汪汪的的大眼睛，戴著一副白色的眼鏡。短頭發(fā)的她，更顯得像男孩子。她的性格很豪爽，開朗、活潑的她一直讓我很珍惜。
她有時(shí)如水一般溫和柔情，有時(shí)如火一般熱烈豪邁，有時(shí)如冰一般冰冷無情，有時(shí)如天使一般樂于助人……這樣的她，更讓我覺得她和我很相像。復(fù)雜多樣的情緒，變臉超快的人，死倔的性格讓我們會(huì)硬碰硬。有時(shí)的小吵嘴會(huì)讓我們覺得對(duì)方很討厭，不是你的好朋友，但是過幾分鐘之后，又如同桌一般：借橡皮、借筆、借書本、借紙巾……那些不如意的事早就過去了，我們依然是人人羨慕的好姐妹。
我的記憶很碎很碎，如一塊被摔得粉身碎骨的玻璃，再也拼不回去了。但和她的記憶我一直埋藏在心中。
夏天，她牽著我的手，六步跨下十二級(jí)的臺(tái)階，跑到操場上，在陽光下，樹蔭下，花叢邊牽著手繞著操場走。互相為對(duì)方擦掉頭上的汗珠，坐在主席臺(tái)上，任憑風(fēng)吹亂我們的頭發(fā)，只感受那烈日之后風(fēng)的涼爽氣息。
在畢業(yè)典禮結(jié)束的時(shí)候，她強(qiáng)忍住淚水說：“不許哭，再哭就不和你玩了!”但最后，淚水還是劃過了臉頰……“包子，你要好好的!”“鴨梨，你也要好好的!”——這是我們互相的期盼與諾言。
一個(gè)很美又不可觸及的記憶。
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