記憶作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的記憶作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶作文 篇1
真的，簡(jiǎn)單樸實(shí)的味道，會(huì)留給同樣純真的童年。
——題記
“糍粑嘍，又甜又糯的手打糍粑喲——”耳畔又傳來(lái)熟悉的叫賣(mài)聲。循著若即若離的香味走去，蒼老的叫賣(mài)聲在陽(yáng)光中調(diào)皮地翻了幾個(gè)跟頭，最后穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的面前。
抬眼，一位身著深青布棉褂，腳蹬千層底布鞋的老奶奶，右臂挎一筐白糯糯的糍粑，正對(duì)著我一臉慈祥的笑著。她的旁邊有一輛破舊的三輪車(chē)，還有一口四四方方的鍋，鍋底一層黃油還在“滋遛滋遛”地冒著熱氣。頓時(shí)，一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，油然而生。記憶中，那些人，那些事，那些情，被一點(diǎn)一點(diǎn)地抽離出來(lái)，然后又逐漸拼湊起來(lái)……
童年，一個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，一個(gè)青石板小巷的深處，有一種我最?lèi)?ài)的小吃——手打糍粑。那時(shí)，只要過(guò)年的喜氣從巷子里各個(gè)角落冒出來(lái)時(shí)，我那顆小小的心就開(kāi)始?xì)g快地?fù)潋v起來(lái)。沒(méi)等悅耳的放學(xué)鈴聲響完，我便拎著書(shū)包，一陣風(fēng)似的，沖出校門(mén)，來(lái)到賣(mài)糍粑的地方。用稚嫩的小手從書(shū)包里掏出五毛錢(qián)遞給賣(mài)糍粑的老奶奶，然后蹲在一旁，兩手托腮，靜靜地看老奶奶煎糍粑。
她先用油刷在鍋底刷上油，再把糍粑放進(jìn)去，一面煎得差不多了，就煎另一面，直至兩面都發(fā)出誘人的金黃色，才罷休。然后把糍粑盛起來(lái)，再在上面撒上秘制的油辣椒，最后用寬大的菜葉包著給我。于是，香氣馬上在空中彌漫開(kāi)來(lái)，我用鼻子使勁地聞了又聞，這時(shí)，口水總會(huì)情不自禁地流出來(lái)。
捧著糍粑，狠狠地咬上一大口。啊!那粘稠的糯米，夾雜著菜油的醇香，松香脆軟，吃在口中，香在心底。一嚼，煎進(jìn)糍粑里的油，便順著嘴角流了出來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，賣(mài)糍粑的奶奶，便會(huì)撩起她圍裙最干凈的一個(gè)角，輕輕地為我拭擦嘴角的油漬，像對(duì)待自家孫子一樣，愛(ài)憐地說(shuō)：“孩子，慢點(diǎn)吃，奶奶自家種的糯米，自家打的糍粑，你愛(ài)吃，奶奶多送一個(gè)。”金色的夕陽(yáng)下，一個(gè)老人，一個(gè)小孩，一鍋熱氣騰騰的糍粑，組成了鄉(xiāng)村一副最靜謐最溫馨的畫(huà)面，那是任何丹青妙手都難以描畫(huà)的和諧和美好，那是一種鄉(xiāng)情，那是一段故事，那是一種家鄉(xiāng)的味道。
遠(yuǎn)處，小巷的盡頭，翠竹掩映下一戶(hù)人家，門(mén)前的一塊空地上，一群漢子，光著膀子，揮舞著棒槌，你一下，我一下，在打糍粑。旁邊，一群孩子，拍著雙手，一直歡喜的跑來(lái)跑去。而媽媽們，則擼起袖子，勤快地幫這幫那，每個(gè)人臉上都溢滿(mǎn)笑容。
畫(huà)面定格，情感聚焦。任時(shí)光隨風(fēng)流逝，我知道，這輩子，無(wú)論我長(zhǎng)多大，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，都不會(huì)忘記淳樸善良的故鄉(xiāng)人，都不會(huì)忘記散發(fā)著濃郁鄉(xiāng)土氣息的故鄉(xiāng)味道，而糍粑就是我永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)情結(jié)。
記憶作文 篇2
南塘，古溫州的記憶。這兒有多少的歲月風(fēng)雨都消逝在這恍若古跡的河水中，被世人漸漸遺忘，漸漸滑過(guò)眼簾……
日暮西山隔水觀島
隨著最后一片紅日的落下，天上只殘留下一絲絲紅跡，如同一位女子嫩紅的胭脂，在天幕間留下了依稀的光亮。微波粼粼的水中，有一無(wú)名島，似乎已久立多時(shí)，上面滿(mǎn)是碧綠的雜草，似無(wú)生機(jī)，但仍有在雜草中鶴立雞群的小樹(shù)，彎著枝桿，如同一垂釣者留下的，被壓彎的魚(yú)桿。在我認(rèn)為這座島終歸到底是這般寂靜時(shí)，一鳥(niǎo)像是以一飛沖天的方式飛出，像是回答著我的問(wèn)題。小島似乎吸收了所有的聲響應(yīng)，又一次靜下，寂靜地矗立在水上……沉睡著，無(wú)聲無(wú)息。
繁星點(diǎn)點(diǎn)臨水觀橋
天暮又一次陷入這黑色的屏障中。北極星又帶著其它星星走入了這面屏障。風(fēng)又一次吹起了我的外衣，推著我上了米篩橋。米篩橋在月光的反襯下，反射出銀白的光芒。一步步踏上這潔白的石階，望著由石階暈染開(kāi)的柔和的、昏黃的光影。我悄無(wú)聲息地在石板上走著，每一步都顯得那么厚重，是受歷史悠久的原因嗎？在這座含有歷史氣息的橋上行走，也算是一種享受吧！
南塘印象。也許這名字本是出自世人的眼簾吧！在一座座新房的包圍下，一座似乎不起眼的古色古香的小房更使南塘在來(lái)往者的印象中——至少在我的印象中，這座小房猶如在新南塘上畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，在新穎中融入了陳舊，在陳舊中添上了新穎……
南塘，這座古溫州的記憶，這看似平常但洋溢著古老氣息的河，富含古老記憶的房子，擁有悠久歷史的橋……在南塘似乎新舊的共存已構(gòu)成一種特色，一種風(fēng)影，一種在我心田上留下一縷淡香的記憶……
記憶作文 篇3
每次吃面筋，我就會(huì)不由自主地想起周莊的顧老師。
記得是我們六年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，老師對(duì)我們說(shuō)：“呆會(huì)兒有個(gè)周莊的老師被抽到給你們上《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，到時(shí)候可要好好表現(xiàn)哦!下一節(jié)語(yǔ)文課她來(lái)幫你們上，和你們見(jiàn)個(gè)面，好不好啊?”“好!”我們齊聲答到。“哦，對(duì)了，她姓顧。”老師又說(shuō)道。“知道了!”
“丁鈴鈴…”上課鈴聲響了，全體同學(xué)都期待地望著門(mén)外，想看看進(jìn)來(lái)的到底是個(gè)什么樣的老師。“哇~”這個(gè)老師好漂亮啊——長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，彎彎的柳葉眉下是兩只炯炯有神的大眼睛，似乎能看穿一切，瞧，還帶著微笑呢，兩個(gè)酒窩更顯出她的可愛(ài)。
“大家好啊!我姓顧，要幫你們上《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，……”甜甜的聲音使我們立刻迷上了她。她在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓點(diǎn)，“同學(xué)們，這是什么啊?發(fā)揮你們的想象。”“黃豆”，“大餅”，“蟲(chóng)子”……后來(lái)，老師還告訴我們一件關(guān)于她生活中的事呢!
有一天，她去飯店吃飯，菜單上的名字五花八門(mén)，有個(gè)叫“三味圓”的名字立刻映入眼簾，老師想：難道這個(gè)菜有三種味道，那我可得嘗試一下了!
沒(méi)過(guò)多久，菜就上來(lái)了，老師一看就呆了：這不就是個(gè)普普通通的面筋嗎?后來(lái)一打聽(tīng)才知道，原來(lái)來(lái)這個(gè)飯店吃的不是菜的味道，而是菜名啊!
上課的時(shí)候，我們都很開(kāi)心，所以一直在笑，要是語(yǔ)文老師，早就要開(kāi)罵了，可這個(gè)老師卻沒(méi)有，她對(duì)我們說(shuō)：“等一下上課的時(shí)候，你們可以笑，但是是微笑，而不是哈哈大笑哦!”
上完了《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》，老師剛走，我的眼淚就情不自禁地落了下來(lái)，我是多么喜歡這個(gè)老師啊!
直到現(xiàn)在，我還清楚地記得：那天是幾月幾號(hào)，我坐在哪個(gè)位置，她的笑容也時(shí)刻出現(xiàn)在我的眼前……
啊!顧老師，我真后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)向你要聯(lián)系方式，如果可能，我真的好想再見(jiàn)你一面，你會(huì)再幫我們上一節(jié)課，但我知道，這只是幻想罷了…
記憶作文 篇4
時(shí)過(guò)境遷，捏指一算，已十五載，幼時(shí)的光陰就是這樣在牛背上度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的夏天，盈盈笑語(yǔ)，暗暗草香，只是覺(jué)得生活就如此延續(xù)那將多好啊，光陰恰白駒過(guò)隙，總是在我們飽滿(mǎn)生活之樂(lè)趣時(shí)悄悄地離我們而去，不留影蹤，留下我們的悵然若失，然后就在某一個(gè)瞬間，又將這種記憶如放電影式的方法在腦海中浮現(xiàn)而出，我跟著記憶一直向前走去......
放牛的日子，最令我記憶猶新。放牛的日子，青青的記憶，聽(tīng)著蟬鳴，唱著兒時(shí)的歌，走在清靜陰涼處，累了，困了，在大樹(shù)旁倒頭便睡，喝了，去湖邊喝點(diǎn)涼水便怡然自得了，總喜歡在青青的草原上陪著牛，陪著那眼睛大大的，性情溫和的牲靈，有時(shí)愛(ài)躺在它的身邊，有時(shí)又愛(ài)與它嬉戲，有時(shí)，就直接坐在它的背上，然后哼著曲兒，這些曲兒大都是從蟈蟈那學(xué)來(lái)的，有時(shí)讓它在水里待著，然后我去樹(shù)上捉天牛，捉到了就拿去戲弄它，不過(guò)這些對(duì)牛來(lái)說(shuō)，都只是抓癢的活兒，頂多它有時(shí)直躲開(kāi)這折磨，不再理我了，會(huì)意，也就作罷了。
放牛的日子隨著上學(xué)的推近，也越來(lái)越短，只能與牛哥說(shuō)聲：永別了，那時(shí)幼稚的我在一天夜里躲在奶奶的爐灶旁邊輕噎了起來(lái)，奶奶見(jiàn)故，安慰道：傻孩子，牛不是還在這兒?jiǎn)幔繉W(xué)是一定要上的，以后你放學(xué)了，就可以去看牛了，聽(tīng)后，我勉強(qiáng)地接受了奶奶的開(kāi)導(dǎo)，收了眼淚繼續(xù)聽(tīng)奶奶講故事的夜晚，講一些神話(huà)，一些風(fēng)俗事情，每晚就這樣在煤油燈熄滅的時(shí)候過(guò)去了，我快樂(lè)的童年就是這樣過(guò)去了，這些都是我小時(shí)就形成的，終于有一天我上學(xué)了，我與牛哥離別了，那一次是最后一次，以后每次看見(jiàn)別人放牛的時(shí)候，自己總是從心底里羨慕，不過(guò)這種感覺(jué)隨著時(shí)光之輪的轉(zhuǎn)動(dòng)漸漸地消散了，后來(lái)童年就像一位頑皮的小孩子一直在夕陽(yáng)下游玩頭也不回了，我再也尋找不回了......
從回憶中醒來(lái)，感覺(jué)童年就像夢(mèng)境一般，讓人無(wú)法捉摸，可是逝去的終究是逝去的，不可能永遠(yuǎn)生活在過(guò)去之中，當(dāng)夏日再次來(lái)臨時(shí)，青青的草原，蔚藍(lán)的天空，漫山遍野的花兒，都在向我展示這如蜜般的童年，放牛的日子童年的重頭戲。
記憶作文 篇5
每當(dāng)心情不怎么舒暢的時(shí)候，我就會(huì)翻開(kāi)那本屬于歷史的小冊(cè)子，它有我快樂(lè)的回憶。無(wú)聊的時(shí)候重溫一下昨天，無(wú)疑是最好的享受。有句話(huà)說(shuō)：回憶一次人生，等于活了兩次!
記憶已被我不知不覺(jué)地翻開(kāi)了無(wú)數(shù)次，那些快樂(lè)的'尷尬的'幸福的'傷心的，雖然我是主角，但我卻不喜歡這個(gè)角色，因?yàn)橐惺艿奶嗵啵词刮椰F(xiàn)在依然快樂(lè)……
高一的第二個(gè)學(xué)期，我又來(lái)到了這個(gè)陌生而又熟悉的校園。昨日在家里那一個(gè)個(gè)溫馨的場(chǎng)面還來(lái)不及淡化，我又置身于這里，一個(gè)我非常討厭的世界。我不是不喜歡身邊的人和物，只是很單純的很憤怒這樣的一個(gè)地方——?dú)埲蹋嗟氖菬o(wú)奈!
本以為自己已經(jīng)可以適應(yīng)新的環(huán)境，但我認(rèn)識(shí)到我又錯(cuò)了。因?yàn)檫@一次我的眼淚又無(wú)端地自由落體，淚光中夾著不舍與無(wú)奈。朋友說(shuō)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要獨(dú)立獨(dú)立獨(dú)立!堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)!可我還是忍不住會(huì)流淚，不是我自愿的，而是情不自禁——感嘆成長(zhǎng)也是一件很痛苦的事情。
終于，我選擇了沉默。但是記憶的鑰匙已經(jīng)被我丟掉，我不知道它沉向何方，或者是已經(jīng)分子化了。記憶可以隨便進(jìn)出，但它卻在我一次又一次的重烙下沉入海底。不知道是隨著年齡的增長(zhǎng)，記憶力衰退了，還是因?yàn)樗フ宜蔫�匙，過(guò)去的已越來(lái)越難被我記起。也許正應(yīng)了那句話(huà)：越想記住的卻越容易忘記……
這次我還是選擇了沉默。我不吵不鬧，我也不愿意強(qiáng)人所難。沒(méi)有了太多鮮明的記憶，我似乎開(kāi)始感受到了麻木，但我不敢確定，因?yàn)橹拔疫�不知道麻木的定義，不知道麻木的感覺(jué)。有時(shí)候我會(huì)很奇怪地問(wèn)自己：你是誰(shuí)?沒(méi)有得到答案，只是很久的沉默，就像電話(huà)的另一端斷開(kāi)的感覺(jué)，久久的“嘟“聲，沒(méi)有任何可以捕捉到的片言只語(yǔ)……
記憶的燈塔還在閃爍，而我卻丟失了前進(jìn)的帆船……
記憶作文 篇6
又是一個(gè)煙雨檬檬令人心動(dòng)的秋日!我獨(dú)自踏著染綠的小草來(lái)到野外，也不知哪兒來(lái)的詩(shī)興，竟然輕輕地說(shuō):“是誰(shuí)在牽動(dòng)你的心?是誰(shuí)在遠(yuǎn)方輕輕地呼喚你?是她!夢(mèng)嬌……。”幻覺(jué)中出現(xiàn)了個(gè)人影，她穿著草綠色的上衣，藍(lán)色的褲子，一雙白球鞋。她長(zhǎng)得挺俊秀，水靈靈的大眼，彎彎的柳葉眉，還有張櫻桃小嘴，再配上那條烏黑的辮子，誰(shuí)不說(shuō)她是一位美麗的天使呢?不僅如此，她還有一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心。當(dāng)我伸手去摘那美麗的花朵的時(shí)候，她拉住我的手，笑著對(duì)我搖搖頭。當(dāng)我用小石子把小雞砸傷時(shí)，她捧起那只受傷的小雞，輕輕地?fù)崦⑾蛭彝秮?lái)責(zé)備的目光……
是的，我可以說(shuō)她是許多事的見(jiàn)證人。有一件小事，我不知道是否過(guò)于久遠(yuǎn)了。當(dāng)時(shí)她在住院，我一有空就去看她。在她住的病房里有一個(gè)很漂亮的小女孩。她整天哭哭啼啼的。l夢(mèng)嬌安慰她說(shuō):“小妹別哭，你的病很快就會(huì)好的。”可是越哄她哭得越厲害。還說(shuō):“明天是我的生日，以前媽媽總是給我做好吃的，可現(xiàn)在……嗚—”“原來(lái)這樣……”第二天我又去的時(shí)候，看見(jiàn)夢(mèng)嬌給那小女孩什么東西。只聽(tīng)那小女孩指著小本子好奇地問(wèn):“這上面寫(xiě)的是什么呀?”“這上面寫(xiě)的'是:假如你當(dāng)了作家，我將是你的第一個(gè)讀者;假如你當(dāng)了歌星，我將第一個(gè)為你捧場(chǎng);假如……”
只見(jiàn)那小姑娘露出了認(rèn)真的神情。后面還是“假如”。我深深地被她感動(dòng)了，可以說(shuō)是從那天起我才覺(jué)得我對(duì)她的感情，是那么深。像這樣溫柔的朋友，心中充滿(mǎn)愛(ài)的朋友，我怎么會(huì)不喜歡?怎么會(huì)不敬佩?記得在夏季的一天，我不小心把教桿給弄壞了，害得老師上課沒(méi)有了教桿，只得用手指。第二天，講桌上神奇地飛來(lái)了一支漂亮的教桿。這支教桿，比大拇指細(xì)點(diǎn)，兩個(gè)多鉛筆盒那樣長(zhǎng)，光滑得很。我一看心里便有了疙瘩。因?yàn)榻虠U是我弄壞的，于是我細(xì)細(xì)地看了一遍，發(fā)現(xiàn)上面有幾個(gè)小巧玲瓏的字:珍惜教桿。我想:刻這幾個(gè)字肯定不容易，是誰(shuí)呢?我一個(gè)一個(gè)地打量。難道是她?夢(mèng)嬌?我的目光落在她身上，只見(jiàn)她手上包著一塊紗布，再一看教桿，只見(jiàn)上面隱隱約約一點(diǎn)紅。
“夢(mèng)嬌，是不是你做的?”“你胡說(shuō)啥呀?我怎么會(huì)做這個(gè)?”“那你的手……“輕點(diǎn)。”還沒(méi)等我說(shuō)完，夢(mèng)嬌便把手指放在嘴邊。這時(shí)一位尖嘴的同學(xué)說(shuō)道:“還不是為了爭(zhēng)三好。”看到夢(mèng)嬌的臉頓時(shí)變得煞白，我真想上去給那家伙幾下。可是我被夢(mèng)嬌拉住了:“任他們?cè)趺凑f(shuō)去，就算我是為了爭(zhēng)三好……”，她痛苦地補(bǔ)上一句。放學(xué)了，我們沉默著走了一段，她又抬起深情的眼睛對(duì)我說(shuō):“實(shí)話(huà)告訴你吧，我不想在我離開(kāi)這兒的最后一天惹惱任何一個(gè)同學(xué)。”“什么?你再說(shuō)一遍。”我不相信自己的耳朵，大聲叫了起來(lái)。“我要走了……我舍不得你們啊!第二天，我們就告別了。從此我再也沒(méi)見(jiàn)她。而她卻給我記憶中留下了一串美好的珍珠!
【點(diǎn)評(píng)】夢(mèng)嬌，一個(gè)美麗的名字，她有美麗的外貌，更有一顆美好的心靈。她看到“我”摘花，便笑著勸阻;看到“我”砸傷小雞，便投來(lái)責(zé)備的目光;看到一同住院的小妹妹又哭又鬧，便想著法子安慰她，鼓勵(lì)她。這些都是好的事例，能表現(xiàn)夢(mèng)嬌的心靈美。然而最動(dòng)人的還是她做教鞭反被人挖苦這件事，她的善良、寬厚，特別是她對(duì)同學(xué)感情的珍惜等性格特征，得到了最充分的表現(xiàn)。
記憶作文 篇7
時(shí)光猶如河水般涌去，一道道風(fēng)景呈現(xiàn)在我腦海中，但有一道風(fēng)景，卻讓我難以忘懷，可那究竟是什么呢？
早晨，溫和的陽(yáng)光照耀大地。校園里的桂花樹(shù)正吸取著陽(yáng)光的沐浴，變得更加燦爛美麗。“叮，咚……叮”
時(shí)間過(guò)得可真快，一轉(zhuǎn)眼，就到我最喜歡的體育課了。“哈哈！上體育課了，喂，等會(huì)去干嘛……”同學(xué)們有說(shuō)有笑，就在這時(shí)，一個(gè)莊嚴(yán)的聲音說(shuō)道：“別笑了，快點(diǎn)排好隊(duì)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)！”我們聽(tīng)了，趕緊排好隊(duì)行，閉上了嘴，生怕被老師抓著。“一二三四，二二三四……”體育班長(zhǎng)邊說(shuō)著邊帶領(lǐng)我們一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。突然，一陣陣淡淡幽香飄到我的面前，我心想：“唉，這是什么香味呀？”這個(gè)香味成功的吸引了我。好奇的我想快點(diǎn)去看看究竟，很快便做完了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，老師讓我們自由活動(dòng)，同學(xué)們聽(tīng)了，趕緊去打籃球，踢足球。而我呢開(kāi)始了我的行動(dòng)——找出這個(gè)香味的來(lái)源。
我跟著香味，不知不覺(jué)的來(lái)到了一片寬闊的草地，草地上有一棵小樹(shù)，小樹(shù)中全是桂花，有的已經(jīng)綻開(kāi)出全部花瓣，有的只綻放了一點(diǎn)點(diǎn)花瓣，有的一點(diǎn)都沒(méi)有綻放。桂花的香味吸引了許多勤勞的小昆蟲(chóng)，蝴蝶在桂花上翩翩起舞，仿佛一位王子在跟著公主一起跳舞呢。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的桂花時(shí)不時(shí)掉下一兩枝來(lái)，像是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的桂花雨。空氣中彌漫著花香我深深地陶醉在其中，感受著這淡淡花香，仿佛心情平靜了許多。就在這時(shí)，有人搭了我肩膀，我往后一看，原來(lái)是我的同學(xué)，他疑問(wèn)的問(wèn)我：“你在干嘛呢，都已經(jīng)下課了。”“沒(méi)干什么。”我心里想道：“沒(méi)想到賞個(gè)花，竟又了這么長(zhǎng)的時(shí)間呀。”然后，我就跑回班里去了。
校園里還有許多風(fēng)景，文雅石的儒雅大氣，古詩(shī)的浩然正氣，小鳥(niǎo)的鳴叫等……不過(guò)這道風(fēng)景——桂花的香味，不知過(guò)了多久，但至今，還難以忘懷這清清的淡香。
記憶作文 篇8
陽(yáng)光灑下來(lái)，透過(guò)窗前的一盆綠蘿，書(shū)桌上一片斑駁迷離。我聽(tīng)著窗外的布谷鳥(niǎo)清脆的叫聲，看見(jiàn)走入了自己的心，翻出塵封已久的事件記憶框，細(xì)數(shù)其中的滋味……
那是一個(gè)暮春的上午，早晨下了一場(chǎng)雨，公園內(nèi)空氣清新。杜鵑花對(duì)著地上的小水坑梳妝，木槿花也在一旁散發(fā)著她自己那沁人的清香，就連地上的小草，也順著風(fēng)兒扭動(dòng)著自己的腰肢。我漫游在這夢(mèng)幻般的仙境里，嗅著這迷人的芳香。
這時(shí)來(lái)了一個(gè)小妹妹和小弟弟，他們一蹦一跳的跑到公園里，我看著他們問(wèn)道：“小妹妹，你多大了？”旁邊小弟弟趕緊拉著小妹妹走開(kāi)說(shuō)：“別跟她說(shuō)話(huà)，媽媽說(shuō)過(guò)不要和陌生人講話(huà)。”我不禁啞然失笑，這兩個(gè)小朋友也太警惕了吧。
他們又跳著來(lái)到一棵杜鵑花樹(shù)前，看著眼前的花朵，我想：他們也被這些花吸引了吧？他湊近了，我又想：他們一定是去聞花香的。他們都伸出了手，我想：他們一定是去撫摸這些花兒的……“咔”！兩朵美麗的嬌艷的花，被他們無(wú)情地折下。看到這一幕，就如同看到一匹華麗的布上被剪了一個(gè)大洞；就如同一棵開(kāi)滿(mǎn)花的樹(shù)上爬滿(mǎn)了螞蟻；就如同原本干凈的玻璃上沾滿(mǎn)了污漬，再也容不下我的眼。我三步并作兩步走到他們面前，搶過(guò)他們手中的花，憤恨地說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@樣？這樣做好嗎？”他們翻了4個(gè)白眼，說(shuō)：“關(guān)你什么事啊？”然后笑嘻嘻地跑開(kāi)了。我又追上他們：“你們的媽媽沒(méi)教過(guò)你們要愛(ài)護(hù)環(huán)境嗎？”“沒(méi)有啊！”他們理直氣壯地回應(yīng)我。我頓時(shí)啞口無(wú)言。也許是聲音太大，管理員被吸引了過(guò)來(lái)。他看了看我，又看看我手中的花，化成了“張飛”，“李逵”，沖著我大喊：“干什么？出去!”我還想替自己辯解，可我放棄了，把花放回樹(shù)上，黑著臉回家了。
關(guān)上記憶框，我嘆了口氣，這件事我沒(méi)有告訴過(guò)任何人，也許，是因?yàn)閬G臉吧。我把它作為我的一件心事，放在記憶框里，收藏了起來(lái)……
記憶作文 篇9
在我的相冊(cè)里，有一張我背弟弟的照片。每當(dāng)我看到這張照片，當(dāng)時(shí)的情景便浮現(xiàn)在我的腦海里。
那時(shí)候正在放暑假，我們一家去走玻璃棧道，正準(zhǔn)備走回去。因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，我們走得都很累，弟弟更是氣喘吁吁。于是，他便對(duì)我撒嬌，嘟著嘴甜甜地說(shuō)：“姐姐，姐姐，我要背！”我聽(tīng)了眉頭一皺，感到很奇怪，想：這個(gè)“壞”弟弟，今天怎么不去找爸爸媽媽背，偏得找我這個(gè)瘦弱的姐姐呢？可我轉(zhuǎn)念一想：是時(shí)候給我弟弟做個(gè)好榜樣了！于是，我蹲了下來(lái)，弟弟腳一蹬，便坐在了我背上，我十分吃力地站起來(lái)，嘴里還喊著：“李禹賢！你真該減肥了！”弟弟聽(tīng)了，便對(duì)我又撒了個(gè)嬌，高興得腿蹬來(lái)蹬去。可惡！剛剛站起來(lái)，結(jié)果弟弟讓我重心不穩(wěn)，我又坐下去了！
終于，我費(fèi)了九牛二虎之力站了起來(lái)。我得意極了，正想回頭向媽媽炫耀。忽然，只聽(tīng)咔嚓一聲，原來(lái)，是媽媽將我背弟弟的情景偷偷拍了下來(lái)。
我喜歡這張照片，因?yàn)榈艿苋崛岬嘏吭谖冶成希乙徊揭徊降刈咧ｋm然照片上看不清我的臉，但是能感受到我那堅(jiān)難的步伐，也讓我覺(jué)得這一切十分的溫馨。
記憶作文 篇10
我的記憶正在漸漸消逝，他們就像一條滑滑的小魚(yú)，一樣在之海里飛快游去，但有件事卻讓我記憶猶新。
我當(dāng)時(shí)好像七八歲，要去同學(xué)家玩，因?yàn)殡x家很遠(yuǎn)，只能坐公交車(chē)了。我等待著，終于，有一輛公交車(chē)慢慢駛來(lái)。我匆匆忙忙地上了車(chē)，找了一個(gè)空座位坐下，當(dāng)時(shí)人并不算多。車(chē)上是多么的安靜呀！突然，聽(tīng)見(jiàn)一聲“誰(shuí)的錢(qián)包掉了？”一個(gè)青年說(shuō)道，他穿著一件灰色上衣，紅色的褲子，深藍(lán)色的鞋子，戴著一個(gè)黑色墨鏡。“是我的。”一位少女聽(tīng)見(jiàn)。我決定給那位青年打上100分。
“那，你有什么證據(jù)呢？”青年半信半疑地問(wèn)到：“有一個(gè)蘋(píng)果4s，粉紅色機(jī)殼，還有現(xiàn)金500元，兩張一行卡，一張是農(nóng)業(yè)銀行的，而另一張則是中國(guó)銀行的。”“完全正確。”青年說(shuō)到。我聽(tīng)到了此話(huà)，我要給他打120分。“不過(guò)，”青年繼續(xù)說(shuō)到，“你如果想要這個(gè)錢(qián)包你要給我兩張紅色毛爺爺。”頓時(shí)，他的分一落千丈。只見(jiàn)一位老大爺坐不住了，大聲斥責(zé)他：“這明明就是她的錢(qián)你為什么要呢？”“算了吧，給。”少女說(shuō)。“拜拜！”少女下了車(chē)。過(guò)了一會(huì)兒我到了同學(xué)家，我在終點(diǎn)站等他，突然只聽(tīng)見(jiàn)青年說(shuō)：“老大爺，給還您的錢(qián)。”“什么？錢(qián)！我怎么可能掉錢(qián)呢，這不，就在……哎，我的錢(qián)呢？”“其實(shí)是這樣的，剛才，老大爺你的衣兜開(kāi)了，200元掉了下來(lái)，而那個(gè)少女，去搶你的錢(qián)，可是，她的錢(qián)包又掉了下了。”我明白了所以就……
這件事讓我受益匪淺。有時(shí)別人總在不經(jīng)意之間去幫助你。
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