【精品】記憶作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的記憶作文6篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
總會(huì)聽(tīng)著一曲悲傷的歌，一首能讓我想起很多往事的歌。帶著一絲無(wú)奈，帶著一種復(fù)雜的心情，讓我在一個(gè)晚上將歌聽(tīng)遍，聽(tīng)著，聽(tīng)著，很多遍，很多遍…
在沉迷中將記憶掠過(guò)，可能會(huì)感傷，可能會(huì)不舍，但是我依舊會(huì)繼續(xù)，然后在隔天，將歌刪除，將記憶遺忘。因?yàn)椋吘梗行┦虏荒芸偸浅恋碓谟洃浿校棚w的記憶才是永恒的記憶……因?yàn)槲遥辉偈且粋�(gè)活在記憶中的人……
總會(huì)遇到那個(gè)熟悉的街角，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)在這里遇到分岔，我走向了左邊，你們走向了右邊。
孤獨(dú)的我，孤獨(dú)的街角，孤獨(dú)的燈……
伴隨著我過(guò)了些許日子，曾經(jīng)想過(guò)回到原點(diǎn)，只是，理智讓我們休憩，重逢，然后在一聲問(wèn)候中分別……我不再奢求那么多，因?yàn)槲遥辉偈腔钤谟洃浿械娜恕倳?huì)發(fā)著呆，會(huì)看著湛藍(lán)湛藍(lán)的天空發(fā)呆，會(huì)盯著葉子在空中起舞的身影發(fā)呆！總不知道自己在想著什么，在內(nèi)心漂過(guò)的片刻痕跡，總勾勒不出我熟悉的那個(gè)畫面，而只殘存著些許莫名的傷感浮現(xiàn)！知道為了什么而感傷，卻不想明白為什么感傷。因?yàn)槲遥幌Ｍ玫揭粋�(gè)虛偽的謊言！過(guò)去的終究會(huì)過(guò)去，再怎么感懷也不會(huì)重演，將來(lái)的將來(lái)依舊還有期待……我不是真正的墮落，因?yàn)閴櫬淞耍蜎](méi)有時(shí)間來(lái)回顧了！既然不是，那么為什么還要那般執(zhí)著？你自己不也知道，紙醉金迷的生活，并不能讓你釋懷！或許，人總是會(huì)在某些方面成為一個(gè)白癡的……
想點(diǎn)燃一支煙，看看縈繞的痕跡會(huì)不會(huì)是我一直渴望的平靜？想再喝一杯酒，看看嗎那迷亂的眼神會(huì)不會(huì)再顫出那心碎的眼淚？很久沒(méi)流淚了，因?yàn)槲也幌雽⑴橙跖c你們分享……
突然發(fā)現(xiàn)我很虛偽，為什么會(huì)裝出一副毫不在乎的表情，而內(nèi)心卻痛得死去活來(lái)，或許，我并不是一個(gè)合格的演員……
記憶的痛苦已在一點(diǎn)一滴地破碎，時(shí)間總會(huì)在我們面前表現(xiàn)他的強(qiáng)大，而我卻不知道風(fēng)與時(shí)間是一伙的，因?yàn)樗麑⒛嵌吻榇迪蜻h(yuǎn)方……只留下我在原地哭泣……
丟失了的，遺失了的，破碎了的，我又再一次將他們尋回。即使，我發(fā)現(xiàn)我會(huì)回到起點(diǎn)…
只是，又該如何呢？我本就不會(huì)是一個(gè)愛(ài)計(jì)較的人，沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生不是一個(gè)完整的拼圖。即使你知道，人生并不只屬于你自己一個(gè)人的……
記憶作文 篇2
每年都一樣，總會(huì)在春節(jié)第二天回鄉(xiāng)探親，雖是這樣，可我卻幾年沒(méi)回過(guò)家鄉(xiāng)了。習(xí)俗不變，人卻變了。
每次回鄉(xiāng)都是這樣，平靜的心情。年幼時(shí)為討紅包的激動(dòng)，現(xiàn)在已沒(méi)了。一個(gè)多小時(shí)的車程，終于回到家鄉(xiāng)了。家鄉(xiāng)，說(shuō)變了，卻沒(méi)怎么變，只是，回想起久違的童年，確實(shí)是變了很多。家鄉(xiāng)的老屋，還是如此陳舊，親戚們，都蓋起了新房子。我的老屋，在樓群里，顯得如此特別。我是這樣想，反正我都不在這住了，無(wú)所謂吧。說(shuō)是無(wú)所謂，畢竟這給我太多的回憶了。
記得老屋后有一棵樹，小時(shí)候說(shuō)不出名字，到現(xiàn)在，還是道不出其名。現(xiàn)在想起，又突然想看看它。那樹還沒(méi)被砍，矮矮的，沒(méi)啥特別。我問(wèn)爸爸，這是什么樹種。爸爸看看，又認(rèn)真的想想，最后還是道不出其名，他說(shuō)，他小時(shí)候知道這是什么樹種，現(xiàn)在，看是忘卻了。我看著樹，在想，究竟是那樹名不易令人記起，還是我們都不愿記著這樹名。
我又去看望了那樹。想在樹前勾起一絲回憶，卻是如此困難。望著那樹剛發(fā)的新枝，不由得感慨，樹枝是新的，回憶卻是老舊了，而且，老舊的不能回首了。那樹究竟能活多久呢？在它身上的老枝退去后，會(huì)長(zhǎng)出新枝，新枝依然長(zhǎng)在舊樹上。回憶褪去后，即使能找新的回憶，卻不是舊的回憶了。究竟是造物弄人，還是我們?cè)谕媾约骸Ｍ甑幕貞浭侨绱说拿篮茫晔侨绱说奶煺妫饺缃瘢杏X(jué)卻是退散了。
隨便整理一下老屋，便去親戚家作客了。那親戚，看似熟悉，卻不知道是我的哪位。那大叔見(jiàn)我沒(méi)打招呼，笑著說(shuō)：“長(zhǎng)大了就害羞了？我是你四叔啊！”我才知道我還有那么一個(gè)四叔，弱弱的叫了聲“叔”。其實(shí)我都木然了，童年的回憶，怎么到這就盡化灰了？四叔，記不起了。
跟回憶一樣，很多東西我們正在失去，不是我們沒(méi)珍惜，而是我們根本沒(méi)辦法去珍惜。有人說(shuō)，舊的不去，新的不來(lái)，但新的是否比舊的好呢？我不予置評(píng)，起碼，我感覺(jué)，舊的東西，能讓我有一種體貼感。再例如，父母即使再老再舊，即使我們會(huì)冷卻對(duì)他們的感覺(jué)，但他們也是不能換走的，畢竟，你只有那么一對(duì)親生父母。
珍惜你所有擁有的，有時(shí)候它也許會(huì)不怎么好，但新的東西，不見(jiàn)得比它更熟悉更體貼了。
記憶作文 篇3
春色如潮見(jiàn)鮮妍，桃李芬芳競(jìng)相艷，
鄰家小女戲蝶舞，盡惹往昔躍心澗。
幼時(shí)，我是住在爺爺奶奶家的，那數(shù)百平米的寬敞大院，青瓦白墻，紅磚小徑，有綠的樹，紅的花，還有一個(gè)種滿了各種蔬菜的小小菜園。每逢春暖花開，便是彩蝶紛飛，暖風(fēng)如煦。雨水過(guò)后，一股泥土的芬芳撲鼻而來(lái)，滿院的清新怡人，令人心曠神醉。而我，便是那個(gè)扎著兩只小辮穿著小花裙尋香戲蝶的`小女孩！
曾幾何時(shí)，我是一個(gè)有點(diǎn)喜歡孤獨(dú)的孩子。記得那時(shí)候還小，尚不懂憂傷何解，亦不解情為何物。只是喜歡在夏日的午后，看所有人都出去乘涼，而我，卻把自己留在家中，獨(dú)享清歡！
覓一處涼蔭地，坐于臺(tái)階上，搬一把椅子為桌，捻一支瘦筆，展一紙素箋，稚嫩的筆跡，淺寫著自己那些清純的內(nèi)心獨(dú)白！
或者，拿幾本唐詩(shī)宋詞，看著里面彩色繽紛的畫面，讀著那些不求甚解的詩(shī)句，在一方?jīng)]有紅磚的土地上，留下自己一串串的腳印。轉(zhuǎn)身，回看，歪歪斜斜的，那都是自己腳踏實(shí)地的足跡。
又或者，尋一處螞蟻洞口，蹲在地上，靜默的看著那些進(jìn)進(jìn)出出忙忙碌碌的小螞蟻，看它們是那么的勤勞，那么微小的身體，卻拖著大于它們身體的食物，朝著“家”的方向，搖搖晃晃，艱難前行。我甚至從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)它們因難而退，就算遇到特別大而實(shí)在挪不動(dòng)的食物，它們也是選擇搬救兵，只一種無(wú)言的默契，就凝團(tuán)結(jié)為力量……這讓當(dāng)時(shí)還不諳世事的我，莫名的歡欣與溫暖。于是，我便有點(diǎn)心疼了，不再忍心看它們那么辛苦，那么努力……
想來(lái)弱小的它們，應(yīng)該是吃不了多少東西的。所以每天我都會(huì)找一點(diǎn)吃的，或是面包，或是饅頭，揉碎成沫，撒在它們洞口。這樣就免了它們長(zhǎng)途跋涉去尋找，再千辛萬(wàn)苦拖回來(lái)。
每當(dāng)我撒下食物，機(jī)靈的小螞蟻很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)。要不了多久，它們就會(huì)蜂擁而出，仿佛是趕集般的雀躍著，將食物盡數(shù)挪走。而我，更是嘴角輕揚(yáng)，獨(dú)享著一份內(nèi)心無(wú)法言說(shuō)的歡愉。
驀然抬頭，夕陽(yáng)西下，已是暮色向晚，簡(jiǎn)單而開心的一天就這樣劃過(guò)指尖，在最美的光陰下，變成回憶。幼年的很多時(shí)光，都是在這樣的靜謐中沉浸著……
夜晚來(lái)臨的時(shí)候，著一襲清新的粉色睡裙，將自己的小身體蜷伏被窩，打開日記本，于微白的燈光下，回味著自己的柔婉心語(yǔ)，那般純真，那般稚嫩！然后我會(huì)小心的將日記本放于枕下，安然尋夢(mèng)。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，仿佛只是白駒過(guò)隙間，就讓記憶中那些如花似夢(mèng)的情境，變成了回不去的過(guò)往。
縱然走過(guò)四季風(fēng)霜，立足車水馬龍的喧囂鬧市，看遍燈紅酒綠，縱觀紅塵紛擾，但內(nèi)心深處，始終向往著能有一方凈地，供自己獨(dú)享那一抹清寧。
生活中，很多人都把孤獨(dú)演繹成一種哀傷落寞，而我卻覺(jué)得，孤獨(dú)，也是一種享受。喜歡那種別樣清寧的靜美，遠(yuǎn)離嘈雜，沒(méi)有紛擾，攜一份內(nèi)心的純美，將自己置身于精神世界中的世外桃源。捧書品茗，心韻悠然，不慕群芳艷，不悲春秋渡，委屈就哭，開心就笑，以一份簡(jiǎn)單的心境去看待人生，將那份兒時(shí)的純真，永遠(yuǎn)留白于心間，快樂(lè)或不快樂(lè)亦會(huì)變得格外簡(jiǎn)單，時(shí)光靜好，安然自若。如此，甚好！
記憶作文 篇4
“滴，滴，滴……”吉安的脖子上有一點(diǎn)綠光，在一片漆黑的房間里，閃爍得格外顯眼，卻又散發(fā)著詭異。
明亮的早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)百葉窗縫，一道道地射入房間，屋子里的一切被逐漸照亮，陽(yáng)光照在吉安的臉上，吉安伸著懶腰，沒(méi)有任何不適。他照常洗臉，刷牙，看著鏡子里的他脖子上的紅印，下意識(shí)地摸了摸，已經(jīng)過(guò)去好多天了，還是沒(méi)有適應(yīng)，得抓緊解決這個(gè)棘手的案子了。
早上，吉安正在執(zhí)勤，看見(jiàn)一輛黑色吉普車開過(guò)，突然記憶中又閃現(xiàn)出一些零碎的畫面：他似乎在一間偌大的辦公室里與人爭(zhēng)吵；下一個(gè)場(chǎng)景，他在破舊的爛尾樓里被人追趕；場(chǎng)景又切換，他站在懸崖上，崖下大浪拍擊著礁石，回過(guò)頭，一輛黑色吉普車越逼越近，他縱身一躍……吉安晃了晃腦袋，追上那輛吉普車。
兩個(gè)月前，吉安在一次執(zhí)勤任務(wù)中受傷做了一場(chǎng)手術(shù)后的第二天早晨，便發(fā)現(xiàn)自己的脖子上多了一顆凸起。從那以后，他的腦海里總會(huì)出現(xiàn)一些不屬于自己的記憶，記憶里的場(chǎng)景十分真實(shí)，就好像自己曾經(jīng)真的經(jīng)歷過(guò)。他猜想這或許是手術(shù)的后遺癥，便又去了趟醫(yī)院。醫(yī)生告訴他：“那些不屬于你的記憶是我朋友的，他為了搜集證據(jù)，植入了芯片。”吉安不明所以，“他和他的伙伴合開了一家公司，在核對(duì)公司賬目時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的伙伴背著他在做地下交易，他阻止不成想要揭發(fā)，但證據(jù)不足，于是他在自己的腦子里植入了芯片，我把他的記憶備份存入電腦。我知道你是警察，我希望……”
黑色吉普車發(fā)現(xiàn)被人追趕立即加速，吉安更加確定了這是自己蹲點(diǎn)許久的人。吉安猛踩油門，迅速拉近了兩輛車之間的距離。吉普車為了躲避追趕，沖進(jìn)了人潮擁擠的廣場(chǎng)，橫沖直撞。吉安長(zhǎng)按喇叭提醒人群，心想：這個(gè)不要命的狂徒！吉普車駛出廣場(chǎng)，向郊區(qū)開去，車量越來(lái)越少。當(dāng)吉安追上吉普車時(shí)，車子停在一棟爛尾樓前，車內(nèi)空無(wú)一人。吉安感覺(jué)這個(gè)場(chǎng)景異常熟悉，他呼叫了總部支援后，在地上撿起一根木棍，小心翼翼的走進(jìn)漆黑的爛尾樓，掩著步子輕聲地上樓，樓里寂靜的可怕，突然在三樓的樓梯口竄出一個(gè)人影，舉著鐵棍向吉安砸去。吉安在彎腰躲閃的同時(shí)將木棍甩向人影，“唔”聽(tīng)見(jiàn)一聲努力隱忍的叫聲，吉安立刻趁機(jī)上前，無(wú)奈因人影熟悉地形，僥幸逃脫。吉安撿起人影丟在地上的鐵棍，在地上故意劃出一陣聲響，吸引人影出現(xiàn)，吉安的腦海里又出現(xiàn)了被人在爛尾樓追趕的場(chǎng)面。這時(shí)，人影從背后將吉安狠狠地推到地上，并從身后拿出了一把小刀向躺在地上的吉安刺去，吉安側(cè)身不及，被劃傷手臂。人影又再次舉起刀，樓外警笛聲響起，警車的燈光照亮了整棟爛尾樓，吉安看清了人影的臉——那個(gè)醫(yī)生。
醫(yī)生與吉安所說(shuō)的一切都是真實(shí)的，醫(yī)生的地下交易便是想要發(fā)明芯片控制別人，當(dāng)他朋友發(fā)現(xiàn)自己被植入芯片，并試圖反抗時(shí)，是他將自己的朋友逼下山崖。吉安因受傷入院，醫(yī)生又再次激起了野心想要讓警察能夠聽(tīng)命于自己，但不知哪個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，竟將死去朋友的記憶輸入吉安的大腦，由于發(fā)明尚未完成，醫(yī)生無(wú)法準(zhǔn)確知道輸入芯片的記憶有多少，當(dāng)吉安再次找到醫(yī)生，并說(shuō)到黑色吉普車和山崖時(shí)，醫(yī)生開始擔(dān)心會(huì)被發(fā)現(xiàn)，于是便想引吉安到爛尾樓，打算痛下殺手。
醫(yī)生無(wú)處遁形，被捉拿歸案。躺在地上的吉安喘著粗氣，脖子上閃著一點(diǎn)綠光。明天該挑個(gè)時(shí)間去趟醫(yī)院了……
記憶作文 篇5
一輛北去的動(dòng)力車，風(fēng)馳電掣般飛奔在綠色的原野上。
車廂里，專攻心理學(xué)、今天啟程去外地講學(xué)的廖教授，正在和座位周圍的人聊著知識(shí)、能力與記憶，以及記憶與創(chuàng)新的關(guān)系問(wèn)題。
開朗、健談的他，操著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話和動(dòng)聽(tīng)的男中音，講起話來(lái)抑揚(yáng)頓挫，古今中外，旁征博引，口若懸河。從遠(yuǎn)古的結(jié)繩記事說(shuō)到當(dāng)今的電腦傳輸，從世界級(jí)的記憶大師英國(guó)人托尼·巴贊，說(shuō)到茅盾先生當(dāng)年在上海某賓館當(dāng)眾背誦《紅樓夢(mèng)》……他滔滔不絕、生動(dòng)形象的講述，把前后左右旅客的注意力全吸引了過(guò)來(lái)。其間有問(wèn)有答，零距離互動(dòng)，大家感到耳目一新、眼界大開、受益匪淺，紛紛找到了醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，仿佛正在享受著一頓藝術(shù)快餐。教授每說(shuō)到精彩處，車廂里便飄出一陣輕松快樂(lè)的笑聲，氣氛挺熱烈。
大家對(duì)廖教授佩服得五體投地，都說(shuō)廖教授記憶力超常，超常到了令人吃驚的程度。
然而，好景不長(zhǎng)。正當(dāng)大家聽(tīng)得如癡如醉的時(shí)候，乘務(wù)員開始查票了。當(dāng)乘務(wù)員來(lái)到廖教授面前時(shí)，照樣彬彬有禮地說(shuō)：“先生，你好，請(qǐng)出示一下你的車票。”廖教授趕忙掏口袋，翻小包，到處找了個(gè)遍，額頭都冒汗了，但還是沒(méi)找到車票。他不好意思地抬起頭來(lái)，向乘務(wù)員道歉說(shuō)：“哎，不知道放哪兒了，讓你等候了……”
就在他一抬頭的時(shí)候，乘務(wù)員頗似驚喜，忙問(wèn)：“您老不是廖教授嗎?您在電視名家講壇里，做過(guò)‘優(yōu)化記憶’的專題講座，對(duì)吧?”
“呵呵，見(jiàn)笑了!我只是主張把雞毛蒜皮的生活瑣事一類的垃圾信息，攔截到記憶倉(cāng)庫(kù)的大門之外，從而拓展記憶的空間，提高工作效率。”
乘務(wù)員連連點(diǎn)頭，很客氣地說(shuō)：“嗯，是的是的。好了，您老別急著找票。待我查完幾個(gè)車廂后，如果我有時(shí)間轉(zhuǎn)回頭來(lái)，您再把車票給我看一下也不遲。”說(shuō)完，忙著往前頭檢票去了。
誰(shuí)都聽(tīng)得懂，乘務(wù)員要對(duì)教授網(wǎng)開一面，免查車票了。可是，這時(shí)的廖教授更加著急，好像兵臨城下，緊張地在渾身上下、攜帶物件中，內(nèi)內(nèi)外外拼命地重新尋找起來(lái)。坐在他旁邊的一位旅客，見(jiàn)他如此慌亂，好心地勸他說(shuō)：“算了，算了，別慌著找了，乘務(wù)員不會(huì)再來(lái)查您的票啦!”
教授長(zhǎng)嘆一口氣，很認(rèn)真地說(shuō)：“哎呀，我非把這該死的火車票找到不可，不然，我怎么知道要在哪個(gè)站下車呢?”
記憶作文 篇6
今日空閑，開始收拾書櫥。兒子的書，從出生到小學(xué)畢業(yè)，還不曾整理過(guò)，只是用完就統(tǒng)統(tǒng)裝入紙箱中或是袋子里，已經(jīng)裝滿好多個(gè)紙箱和袋子。有小手撕不破、圖畫書、識(shí)字卡片、幼兒園時(shí)期的課本、小學(xué)階段的教材與練習(xí)冊(cè)、各類課外讀物等等。
早期的書本已很難看，有的書已經(jīng)破損，有的只剩下零散的幾頁(yè)，有的被涂鴨了，有的就是被蓄意破壞的。看著這些面目全非的書籍，就知道當(dāng)時(shí)看書人是什么態(tài)度了。小學(xué)階段的書保存的很完好，很整潔，不管是課本還是練習(xí)冊(cè)，大多數(shù)都包著書皮兒。小學(xué)初級(jí)階段的書是用牛皮紙或雜志封皮包的。兒子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老師不讓用買的塑料書皮兒包書，那樣會(huì)扎破眼睛的。”小孩子最聽(tīng)老師的話，老師的話被灌了蜂蜜。到了小學(xué)后期階段，書皮兒開始使用帶有卡通圖案的塑料皮兒。那些卡通圖案都是當(dāng)時(shí)熱播的動(dòng)畫片主人翁造型，帶有紅顏色的是沒(méi)有的，因?yàn)槟鞘桥念伾?/p>
家里的書櫥地方有限，這些書總不能都留下吧，只能有代表性地留下一部分，其余的只能扔掉賣廢品了。看著這些帶著兒子的筆跡、飽含兒子心血的書扔掉，實(shí)在是不舍。記得剛?cè)胄W(xué)時(shí)的一天，那時(shí)兒子太小，老師留的作業(yè)記不清楚，回到家里寫生字，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)多而且筆劃復(fù)雜而哭鼻子，見(jiàn)不得小孩子哭，我只好手把手幫他寫字。第二天高高興興地回到家，說(shuō)：“我昨天把作業(yè)記錯(cuò)了，生字只寫課文最下面的一行字，上面的那行字會(huì)認(rèn)讀就行了。”如今他已去很遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)了，我已不能每天陪他在燈下讀書。
不完美才是生活的真諦。不扔掉一部分舊東西，又怎么會(huì)有新內(nèi)容充斥進(jìn)來(lái)呢？完全扔掉就等于忘記過(guò)去。再普通的東西擱置些時(shí)日也是有價(jià)值的。猶如古董，幾千年前最普通的物件留在現(xiàn)代也是價(jià)值不菲，不是本身的價(jià)格有多貴，而是此物件所承載的歷史太珍貴。我小時(shí)候的啟蒙讀物是小人書，也就是畫在六十四開紙上的連環(huán)畫，書頁(yè)很薄，一不小心就會(huì)把它弄破。這樣的書已很難尋見(jiàn)。我只能在腦海中搜尋。
又聞京劇大師梅蘭芳先生的幼子梅葆久離世。大師已去，國(guó)粹還能否傳承？或許我們只能在留下的聲音影像中欣賞其魅力。失去了才知道珍貴。讓我們盡可能的留下些記憶的東西，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。
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