精選記憶作文600字三篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的記憶作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶作文600字 篇1
夜已沉睡，風(fēng)在呼嘯。沙沙沙，沙沙沙，樂音奏起。懷著一顆好奇的心，去尋那記憶深處的聲音。
家鄉(xiāng)門前那粗大的梧桐樹，盤曲的樹根上又添了一條裂痕。隨著新陳代謝，幾片略微淡黃的寒葉緊緊依傍著根，借著微薄之力，吮吸多一些的營養(yǎng)。樹下，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，他滿臉皺紋縱橫交錯，卻又有絲微笑意。他依靠著大樹，靜靜的望著兒時的我盡情的玩耍。“慢點兒，別摔著咯，小心點兒！”他反復(fù)嘮叨著同一句話，不是招著那滄桑的大手。爺爺?shù)膰Z叨聲便在內(nèi)心深處扎下了根。
天蒙蒙亮，泛著魚白肚的天空添上一縷紅色的霞光。半夢半醒下，耳邊傳來一些瑣碎的聲音：“這孩子，又蹬被子了，受涼了咋辦倒是？”他輕輕掩好被詛咒，撫了撫棉被，掩上門，便出門干活了。我是被爺爺叫醒的，一臉呆滯，揉揉那睡眼朦朧的雙眼走進(jìn)了廚房。“爺爺剛才拿了兩個大玉米，可大可甜了！”他不時沖我笑。轉(zhuǎn)身將外套披在了我身上。“你這孩子，就是不聽話，又蹬被子，又不穿衣服，怎叫我們省心呀……”這一陣陣的嘮叨聲便根本就停不下來了，我一聲哀嘆，匆匆忙忙應(yīng)付了下，伸手拿起一塊面包和玉米，便試圖想要逃出去玩兒。“往哪跑？你這孩子最不讓人省心了，沒一點女孩子樣兒，這前世啊肯定是個小子……”這便又像是撒亂的棉絮，風(fēng)風(fēng)火火地飄個不停，聽著日復(fù)一日的無節(jié)奏的嘮叨，耳朵里怕是也長繭了。
雖說爺爺?shù)膰Z叨經(jīng)常無味單調(diào)，但有時也充滿著藝術(shù)之感，哼著小曲也不忘嘮叨幾下。
爺爺?shù)狞S梅戲便唱得一絕，咿咿呀呀的。見我又干“蠢事”，便會操著那小調(diào)嘮叨起來：“孫女你——不乖呢——叫你爺爺我好生傷——心……”
望向窗外，回想起這種種畫面，耳畔便又會想起爺爺那陣陣的嘮叨聲，會時不時傻笑。而如今，確實空虛的。爺爺離開了，他去了一個遙遠(yuǎn)的地方，他邁著匆匆地腳步離開了我，留下了一堆的叮嚀。此刻，我內(nèi)心的酸楚便涌上心頭，緩緩地淹沒我不舍的內(nèi)心……
內(nèi)心深處，有一種聲音，它叫愛的嘮叨與叮嚀。
記憶作文600字 篇2
嘈雜的人聲伴著臺上的唱戲聲，一個老人身旁坐著一個孩童，孩子盯著臺上看，老人卻帶著微笑看著女孩。
從小因父母工作原因，我是在永嘉上塘的爺爺奶奶家長大的，爺爺?shù)侥膬憾紩䦷е遥乙驳侥亩几鵂敔敚梢哉f我大半個童年都有他的陪伴。
記憶中，爺爺總喜歡帶我去看戲，牽著我的手，穿過一條條胡同，踏上水泥地上印著的雞腳印，搬兩張椅子坐下看戲。爺爺總是笑著看著我明明看不懂卻學(xué)他人的樣子鼓掌叫好。這么多年過去了，當(dāng)時臺上演的一幕幕是哪一出我不記得了，可我卻仍能記起爺爺眼里的笑意與慈祥，那是滿滿的愛。
他牽著我的手，走進(jìn)幼兒園，在器械上爬上爬下；牽著我的手，在公園里又唱又跳；牽著我的手，去買我最愛吃的紅糖面包……爺爺有一米八的高個子，那時小小的我，大概只到他的小腿，他的`大手卻始終能拉到我的小手。
漸漸的，我長大了。我和爺爺身高上的距離漸漸縮小，從小腿長到腰部，再到他胸口的位置。
長大了，也就離開了爺爺奶奶，到溫州念書。低年級周末還能有閑暇時間回一趟上塘，在爺爺家鬧上一天。到了高年級卻很少再有時間往返，更是從幾周一次變?yōu)榱艘荒陰状巍Ｖ苣┑目沼啾谎a習(xí)班，作業(yè)，手機全部占滿，再擠不出一點時間陪伴爺爺。
每當(dāng)節(jié)假日回去，我總是驚詫地發(fā)現(xiàn)爺爺鬢角又多了幾根銀發(fā)。我長大了，爺爺?shù)谋硡s在不經(jīng)意間一點點變彎。我不知道是因為我太久未見爺爺才會覺得變化如此之大，還是爺爺真的就那么在慢慢變老。我的心一陣陣抽痛，回憶起了兒時與爺爺快樂的時光，一個個春夏秋冬都因有他的陪伴而溫暖。
我們身高的距離拉近了，心的距離卻拉遠(yuǎn)了。都說：“陪伴是最長情的告白。”我愿在以后能空出更多時間去陪伴他，去看一場戲，去公園遛彎，就如他兒時陪伴我一樣。
記憶深處依舊是那樣的嘈雜，老人與女孩依舊坐在兩張椅子上，老人笑看女孩，女孩也回頭呲牙一笑……
記憶作文600字 篇3
雨一點一滴，勾勒出回憶。
——題記
回憶，回憶
窗外的雨，啪啪的打在窗戶上，敲擊著沉重的心。窗內(nèi)，老師那X+Y=Z的講課聲與那片雨交織、匯聚成一首動人的歌。
初三了。曾經(jīng)那個令自己憧憬的時代，現(xiàn)在已經(jīng)悄然降臨在身上。少了那份憧憬，隨之而來的是卻是怎么算也算不完的數(shù)學(xué)習(xí)題、怎么背也背不會的物理公式、怎么寫也寫不出的英語單詞……一切都像一場夢，還未曾察覺，就已經(jīng)支離破碎。
呵呵，還是會記得以前我們在一起瘋的時候，依舊是雨天。
時間，定格。
倒轉(zhuǎn)，再倒轉(zhuǎn)……
天空中，雨零零散散的散落一地。幾個孩子跑著，跳著，鬧著。并排在雨中，任由雨滴濺落在身上。路上往來匆匆的人群、形形色色的雨傘成為我們最好的點綴。大家說好的，一起走向路途的終點，就算前方依舊迷茫。
一切像一幅畫，背景是雨；雨中是一群憂傷而又快樂的少年；主題是關(guān)于青春。
習(xí)慣，習(xí)慣
就算過去了這么久，可自己依舊喜歡下雨的天氣，依舊喜歡在雨中漫步，依舊在雨后回到家中被爸爸媽媽說成傻子，依舊淺淺的一笑而過。但是，幸運之神再也不會眷顧。一步步逼近的是考試的警鐘，也像是死神的召喚。
再也沒有時間去看自己愛看的書；再也沒有時間去聽自己愛聽的歌；再也沒有時間去做一切自己想做的。
那些一點一滴的曾經(jīng)，早已成了習(xí)慣。而如今，那些不習(xí)慣的習(xí)慣卻要慢慢去習(xí)慣。
前方還是迷茫的一片，往后的路會很困難很困難。但我會堅持，因為只有雨后的天空才是最藍(lán)最藍(lán)的。
雨，下吧。沖刷掉一切本不該有的沉重……
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