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    記憶的作文

    時(shí)間:2024-04-06 17:49:07 記憶 我要投稿

    記憶的作文3篇(優(yōu)秀)

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的記憶的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    記憶的作文3篇(優(yōu)秀)

    記憶的作文 篇1

      夜色中的城市燈火輝煌,繼續(xù)著白日的熱鬧與喧囂。點(diǎn)點(diǎn)燈光由遠(yuǎn)而近,伴著汽車飛馳而古喲的聲音,再次化為無邊的點(diǎn)點(diǎn)繁星,無數(shù)的光線連成一條閃亮的流動(dòng)的光帶,長長的道路如天上璀璨的銀河。

      記憶中,有一只溫暖的手,還有一個(gè)明亮的微笑,在車如流水馬如龍的背景下,久久不肯消散。

      小時(shí)候,我特別害怕過馬路,常常是站在路中央膽怯地看著四周。在無數(shù)次危險(xiǎn)的穿越后,這成了母親最擔(dān)憂的事。可偏偏上下學(xué)的路上必須橫穿一條繁華的路段,母親不可能總解接送我,只有滿臉擔(dān)憂地叮囑我小心。

      陽光明媚,春日帶著特有的溫柔撫弄著新綠的枝椏,投下點(diǎn)點(diǎn)樹影,勾勒出一幅幅奇妙的幾何圖案。我站在路邊,看著來來往往的行人和車輛,我咬咬牙,硬著頭皮走過一半后,再也沒有勇氣前進(jìn)了。我無助地望著四周,川流不息的車流從我眼前飛馳而過,只留下一條條閃亮的痕跡。我手足無措地站在路中央,孤獨(dú)與恐懼包圍著我,仿佛一條擱淺的小船,匆匆而過的`行人沒有停下來。我忽然感到失望,甚至有了一點(diǎn)絕望,為什么沒人來幫助一個(gè)無助的孩子?

      一只大手輕輕地握住了我的手,溫暖由于力。那一刻,我恍惚以為是爸爸到來。抬起頭,是一張年輕的面容,有著和父親一樣的溫柔的目光;他牽著我小心地穿過川流不息的車流,到達(dá)安全的對岸。站在路邊,他沖著我微微一笑,笑容舒展如和煦的春風(fēng),明亮如此刻的陽光。“下次過馬路一定要小心呦!”一股暖流涌上心頭。那一刻,我感到溫暖如春,仿佛陽光包圍周身,手心里的溫暖,定格成為永久的回憶。

      有時(shí),長大的我也會牽著一只幼小的手穿過繁華的馬路,輕聲叮囑他們下次小心。我仿佛看見許多年前的畫面,一個(gè)年輕人牽著一個(gè)小女孩走過車輛川流不息的街道。我不知道多年以后他們的記憶中是否還有同樣的畫面和同樣的溫暖,但至少我擁有并傳遞著。

      許多年過去了,我早已不再害怕過馬路,但手心里的溫暖還時(shí)時(shí)包裹著我。那是對一個(gè)素不相識的小女孩的幫助與關(guān)心;那溫暖,是善良,是關(guān)懷,更是愛的芬芳!

    記憶的作文 篇2

      季節(jié)在飄煙離去,許多心事都已沉淀為大海。可每逢那些相似的日子里,每逢細(xì)雨紛飛的黃昏里,我會在雨中佇立,我會踏雨而行,但卻不知如何去細(xì)細(xì)重述此刻的風(fēng),此刻的云,還有那個(gè)七月,那一次偶然......

      七月,流火的季節(jié),噴礴的旋律恰似命運(yùn)敲門聲響徹旅途,而我就在這流火的旅中,在細(xì)雨紛飛的黃昏里和他相逢的。

      那天出去游玩,回來下車時(shí),正趕上天空飄灑著細(xì)雨,我不怕淋雨,只是怕淋濕手里剛買的兩本書《簡愛》和《名人散文精選》,我把書緊緊抱在胸前,頭使勁低垂著,雨絲凝上我的發(fā)絲,又滴在我的面頰,唉,好凄清的雨啊……

      忽然,一片云朵遮住我的天空,我抬頭而望,一個(gè)大男孩撐著一把傘站在我面前,臉上展露一抹笑容:“我們共用一把傘吧。”

      我遲疑著,不知如何是好時(shí),卻又聽到他那柔和而真誠的聲音:“怎么,不怕把書淋濕?”

      于是,我終沒有勇氣拒絕......

      傘外,雨依然細(xì)細(xì)的飄灑著;傘內(nèi),我們敘著相知和不知的一切。

      他告訴我,他也喜歡文學(xué),喜歡讀中外名著,但有時(shí)也不拒絕金庸和三毛的作品,勃勃生氣顯之于音容笑貌,使聽著愁云散盡躍躍欲試,讓我感覺我們似乎幾百年前早已相識。

      曾經(jīng)以為自己很健談的,雖然不博聞天下,但或多或少也知道些天下事,每次在朋友面前也能大侃特侃一番,而在他面前卻顯得那樣拙笨,那樣的孤陋寡聞,小心翼翼的不知該說哪一句話……

      他告訴我他是來這里度假的,因?yàn)樗矚g海的豪邁,海的`雄偉,但我卻朦朧而真切的感覺出他平凡中顯露的不平凡。我沒有問他,因?yàn)槲抑溃何覀冎徊贿^是兩顆偶爾相撞的流星罷了,無須驚訝,也不必歡喜,轉(zhuǎn)瞬間消失走進(jìn)各自無盡的旅程。

      但我卻沒想到我們竟會再次相遇,留下永遠(yuǎn)溫馨的記憶,留下一段不可磨滅的光影。

      再次見到他時(shí),是在我們排練納涼晚會上。那時(shí),我雖然才剛剛高中畢業(yè),但卻很榮幸地被選為主持人,一切節(jié)目、人選,都是由我按排策劃的。雖只是排練,但每天還是有不少人來觀看的,我也就忙得不亦樂乎。

      那天,在排練最后一個(gè)節(jié)目--歌曲大聯(lián)唱時(shí),當(dāng)時(shí)我剛要唱那首老歌“橄欖樹”時(shí),他卻突然奇跡般出現(xiàn)在我面前,燦爛一笑:“我可以參加嗎?”

      不等我說什么,他已搶過我手里的麥克風(fēng),張開嘴巴唱了起來:“你從哪里來?我的朋友,好象一陣清風(fēng)吹過我的窗前......”

      而在我還沒弄明白怎么會事時(shí),他已把麥克風(fēng)遞到我面前說:“該你唱了,橄欖樹!”

      我略一遲疑,還是唱了:“不要問我從哪里來,我的朋友在遠(yuǎn)方.....”

      那次排練結(jié)束后,我知道他的名字,知道他是法學(xué)院三年級的學(xué)生,家住在泰山腳下,是我們演出隊(duì)里一個(gè)男孩子的表歌。

      于是,這個(gè)夏日因?yàn)樗兊蒙鷦?dòng)美麗;因?yàn)樗鴽鏊嗽S多;或許也是因?yàn)樗也拍馨蜒莩龅墓?jié)目主持的越來越好。得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的贊賞,鎮(zhèn)長親自帶領(lǐng)鎮(zhèn)里其他一些干部來看我們演出,我們演了一場又一場,我也就小有“名氣”了。

      他便對我說:“草窩里飛出只金鳳凰了,我應(yīng)該栽棵梧桐樹了”那時(shí),我還小,又剛走出校門,對待感情還很淡漠,我便很理智的告誡自己:千萬不能被他所誘惑,永遠(yuǎn)地佇立在岸邊,不能走近他,和他一起墜入那條河流,因?yàn)槲遗履墙K是一個(gè)美麗而凄婉的故事!

      九月,注定是他的歸期,我們也終該要揮手言別。

      那時(shí),夕陽正紅,彩霞滿天,池塘柳絮,波光粼粼,絕對是個(gè)適合浪漫的好日子。我倆就站在柳樹下,有一答無一答在說話,誰都不原提及他回歸之事,都希望時(shí)間能不再流淌,永遠(yuǎn)靜止在這一時(shí)刻,留住這份美麗。后來,不知為何,我突然想起了許志摩的《偶然》:“我是天空里的一片云,偶爾投影在你波云,你不必訝異,也無須歡喜,在轉(zhuǎn)瞬間消失蹤影……”

      我?guī)е鴰追萘嚷洌瑤追菟岢x著這首詩,他靜靜地聽著,漸漸地,眼里浮上一層霧氣…突然間,他攬我入懷,顫抖的說:“我不能留下,等我畢業(yè)…不,現(xiàn)在就帶你走…”他已語無論詞。

      我知道,他說的不是慌言,但卻是個(gè)美麗的錯(cuò)誤。就如兩條平行的軌道,是永遠(yuǎn)不能交錯(cuò)到一起的。認(rèn)識他,是冥冥之中的安排;離開他,是冥冥之中另一種安排。他必然奔向山,而我只能奔向海,山和海,永遠(yuǎn)都橫著一段無法跨越的空間,渺小的我們能強(qiáng)求些什么?

      后來,我收到他遙遠(yuǎn)的信箋,里面只有他的一張相片,站在泰山頂端,顯得清瘦,渺小,也很孤單。背面有行小字:“愿意來泰山,和我一起看日出嗎?”

      我知道,泰山的日出很美,很壯觀,但卻不屬于我。我沒有回信,我們之間就這樣畫上了句號。

      如今,我仍然保留這份風(fēng)的記憶,雨的記憶,心靈的記憶,只是為了感謝他,在多年前,在風(fēng)雨路上,他撐著傘,為我遮住頭頂?shù)奶炜眨m已非桃花春雨,雖所有的悲歡都離我遠(yuǎn)去,但卻仍然愿意竭力搜集,搜集那些美麗的糾纏著,值得為他活一次的記憶,也愿意做千萬個(gè)驀然回首,或許,我會看見他走來,從昔日,從雨中,從小路的盡頭……

    記憶的作文 篇3

      它還活著呢!

      風(fēng)微微地刮著,它小小的屹立在那塊像裂開手掌一樣的土里。莖干直直地挺著,包有一層露水夾土的塵皮,葉子嫩小而又強(qiáng)勁的伸展,承載著小小的花瓣。一、二、三……一共六瓣。我提著水壺小心翼翼地為這朵花洗禮,洗掉過去的塵埃。

      “哎喲,鳳呀,這回你考了多少分啊!”烈日生疼地刺著眼睛,耳邊傳來一聲怪強(qiáng)調(diào)。

      “考得不好!”

      “唉,我就知道,你光憑語文和英語給你爭分,要說數(shù)理化嘛,你根本不行!”同學(xué)一邊抿嘴說著,一邊指手畫腳,用余光瞥著我。

      “管你什么事!”我生氣的轉(zhuǎn)頭走開,不爭氣的淚水模糊了眼睛。

      “哭什么哭,現(xiàn)實(shí)不是這樣,同學(xué)又怎么會說?唉!同學(xué)有可能是在用激將法激勵(lì)我前進(jìn)呢!”我終于說服了自己。淚水倒回眼眶,不去滋潤外表憤恨的種子,去滋潤內(nèi)心奮斗的花,它在那兒等很久了。

      考試邁著一次次快節(jié)奏的步伐來了又走了,進(jìn)步也漸漸放大,原先看來生硬的`字母也變得那么可人。A和B交替著,像一朵朵花。

      風(fēng)一鼓吹過來,花自豪地屹立在那塊貧土里。感謝這塊貧土,即使花小小的。

      冰心言:“幾天的微雨,將春的消息隔絕了,無聊里,—幾朵枯花,只拈來凝望。原來是去年的言語呵,也可作今日的慰安么了?”

      我卻說:貧瘠里,記憶中的花朵,開得唯美。

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