實(shí)用的記憶的作文4篇[薦]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的記憶的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

記憶的作文 篇1

　　活，就要活出人生的精彩！

　　哭，就要哭出激動(dòng)的淚水！

　　笑，就要笑出成長(zhǎng)的格性！

　　屬于我們的紀(jì)念，揮霍的年華，逝去的青春，在此留下印跡。

　　無(wú)論生活是如何的精彩，但是在那個(gè)屬于我們成長(zhǎng)的季節(jié)里，我們無(wú)法沿著熟悉的`路途準(zhǔn)確無(wú)誤地捕捉到自己的信息。

　　青春，或喜或悲。貓可以吃魚，也可以吃老鼠，甚至也可以去吃草，只要那是它費(fèi)了力氣，努力去捕捉過的食物，它都會(huì)覺得那是香甜的。青春為自己想要獲得的事物或人努力，奮斗。

　　小時(shí)候，我們都會(huì)為了一顆小糖果、一瓶娃哈哈而在中午乖乖休息；上學(xué)了，會(huì)為了向別人證明自己是最棒的而努力考一百分；再大點(diǎn)，我們學(xué)會(huì)了為自己的夢(mèng)想而奮斗。奮斗，即是奮力戰(zhàn)斗，在屬于我們自己的戰(zhàn)場(chǎng)上，全副武裝，廝殺吶喊，流血流汗都不算什么，因?yàn)榍啻海�所以心中滿滿的裝著夢(mèng)想，那是美好的未來(lái)。

　　青春，一首歌的基調(diào)。因?yàn)槟贻p，我們奮斗，因?yàn)閵^斗，我們永遠(yuǎn)年輕。奮斗著，是吶喊的青春；奮斗著，就有不滅的希望；奮斗著，就是成功的希望。

　　我喜歡《青春之歌》中的林道靜和盧嘉川，他們之所以可以走到一起是因?yàn)樗麄冊(cè)诟锩�年代里有共同的信仰和追求，他們一起奮斗。為了新中國(guó)的未來(lái)奮斗，為了他們的未來(lái)奮斗。書中最后一段這樣寫：“無(wú)窮盡的人流，鮮明奪目的旗幟，嘶啞而又悲壯的口號(hào)，繼續(xù)沸騰在古老的故都街頭和上空，雄健的步伐也繼續(xù)不停地前進(jìn)——不停地前進(jìn)……”不停地前進(jìn)，永無(wú)止盡的奮斗，我想，這才是《青春之歌》的主旋律，也是青春的基調(diào)。

　　青春的美麗與珍貴，在于它的無(wú)邪與無(wú)暇，在于它的可遇而不可求，在于它的不復(fù)回，在于年輕的我們永不怕失敗，堅(jiān)持奮斗。

　　逝去的青春，是文字記憶的整合，我想用零碎的文字來(lái)紀(jì)念我們那哭過、笑過的記憶。

記憶的作文 篇2

　　在我的記憶里，發(fā)生了許多的事。四歲時(shí)，發(fā)生的那件事，我時(shí)常想起……

　　那次，我和爸爸媽媽一塊回新汶看奶奶，回來(lái)時(shí)坐公共汽車。當(dāng)公共汽車開到新泰時(shí)，要停留個(gè)小時(shí)。車一停，我就看見許多叔叔阿姨急匆匆的奔向廁所，我覺得很好玩，就挺起小胸脯，找媽媽要去WC的錢。媽媽不同意，我就找爸爸要了五角錢，媽媽說(shuō)：“沅汐，你能行嗎？”我說(shuō)：“絕對(duì)能行，相信我。”爸爸要跟下去，我強(qiáng)按住他，說(shuō)：“我又不是不識(shí)字！”就飛快地往下跑了。

　　上完WC，看廁所的人不要我的錢，并說(shuō)大人才要錢。我說(shuō)我就是大人，看廁所的笑了笑，收下了。我跑到車上，發(fā)現(xiàn)車上一個(gè)乘客也沒有，只有一名司機(jī)坐在駕駛座上，我很奇怪：爸爸媽媽還有車上的那些人呢？又一想：肯定都是去上WC了，等等吧。司機(jī)很驚訝，問：“小朋友，你怎么這么小就坐車？爸爸媽媽呢？”我說(shuō)：“我爸爸就坐在副駕駛座 上，你不知道？”司機(jī)更是丈二的和尚——摸不著頭腦，只好沉默，等待發(fā)車時(shí)間。司機(jī)不理我，我也只好默不作聲地等待。十分鐘后，我聽見下面有人焦急的喊：“沅汐，沅汐，你在哪里？快上車！”我尋聲下去一看，原來(lái)是爸爸媽媽在東張西望臉色蒼白的尋找我，他們問我上哪了，我說(shuō)上車了你們哪去了，他們先是一楞，接著撲哧笑了，媽媽說(shuō)“我的兒啊，你的本事還可真不小！你差點(diǎn)自己去旅游啊！”媽媽指著汽車前玻璃上的字對(duì)我說(shuō)“車是一樣的就亂上啊，你還要看車前標(biāo)注的發(fā)車目的地啊！”我順著媽媽手指的方向一看，可不！寫的'果然不是我認(rèn)識(shí)的“萊蕪”兩字，爸爸說(shuō)那兩字是“臨沂”。也就是說(shuō)我差一點(diǎn)點(diǎn)與爸爸媽媽分道揚(yáng)鑣啊！

　　事后他們常常談起這事，又是取笑又是后怕，取笑的是我的自以為是和年幼無(wú)知，后怕的是真找不到我可就慘透了。我可沒有想那么復(fù)雜，我常在幻想，假如我真去了臨沂，會(huì)是怎樣的一番景象呢？

記憶的作文 篇3

　　奶奶去世已經(jīng)快七個(gè)年頭了，可是我對(duì)奶奶的思念卻越來(lái)越強(qiáng)烈。記憶中的奶奶是非常勤勞而慈愛的，仿佛有永遠(yuǎn)干不完的活，讓人無(wú)比敬佩。

　　那是我四歲的時(shí)候，爸爸媽媽帶著我去四川老家過年，我第一次見到了奶奶。她個(gè)子不高，瘦瘦的，臉上布滿皺紋，頭上的白發(fā)比黑發(fā)還多，顯得十分蒼老。她滿臉笑容地迎接我們，還抱起了我，不停地說(shuō)著：“能能，想奶奶了嗎？能能，想奶奶了嗎？……”奶奶的語(yǔ)氣，十分親切，讓第一次見到奶奶的我感到無(wú)比的溫暖。

　　奶奶給我們準(zhǔn)備了一大桌豐盛的晚餐。起初，我覺得有點(diǎn)難吃。姑姑說(shuō)，這可是奶奶花了整整一個(gè)下午才準(zhǔn)備好的。我想到年邁的的奶奶為了這頓晚餐，東奔西跑去買菜，多么不容易啊！這時(shí)我不覺得菜難吃了，反而有一種暖暖的甜甜的感覺。

　　在老家的日子里，我每天都能看到奶奶那忙碌的身影。天剛蒙蒙亮，她就早早地起床，挑著水桶去很遠(yuǎn)的地方挑水。到家時(shí)，我總會(huì)看到她滿頭大汗，水一倒進(jìn)缸里，又去挑第二桶、第三桶……直到挑滿一大缸水，又去喂豬、喂雞、喂牛……忙完這些后，又去給我們準(zhǔn)備早餐。早餐過后，奶奶跟著爺爺又去下地干活。在忙碌的.空隙中，奶奶總不忘到田邊空地上來(lái)抱我，逗我玩。我用手輕輕地擦去奶奶頭上的汗水，然后摸著她手上硬硬的東西問：“這是什么？”奶奶笑著回答：“這是老繭，你以后要好好地讀書，考上好的大學(xué)，就不用干農(nóng)活，也就不會(huì)有這樣的老繭了……”

　　一年之后，奶奶去世的消息傳來(lái)，我十分傷心。聽媽媽說(shuō)，奶奶是因?yàn)榉e勞成疾，才累出病的。

　　我對(duì)奶奶的記憶只有這些，但是我知道她是非常勤勞的，也是非常愛我的，我也非常愛她。即使她不在了，我也覺得她始終在天上面帶微笑地看著我。

記憶的作文 篇4

　　在我們的生活中，可能有很多事情讓人難忘，感動(dòng)，難過，開心，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，有一件事我記得很深。

　　有一年夏天，窗外的樹上蟬鳴，學(xué)生們?cè)诮淌依镬o靜地寫作業(yè)。當(dāng)時(shí)我在想數(shù)學(xué)題。突然，天空中響起一聲雷鳴，伴隨著一道閃電，打斷了我的思考。我一抬頭，豆一樣的雨滴隨風(fēng)沖進(jìn)了教室。我對(duì)窗邊的同學(xué)說(shuō)：快關(guān)窗！下雨了！同學(xué)身體前傾，迅速關(guān)上窗戶。看著豆大的雨滴打在窗上，烏云聚在一起，把天空壓得越來(lái)越低，仿佛伸手就能摸到。好像周圍的'同學(xué)都感受到了窗外的變化，都抬起頭來(lái)聊起今天怎么回家。

　　光看著就愣住了。我今天沒帶傘。我父母還在工作。我怎么能寫？回去！心想：啊！你不會(huì)真的冒雨回家吧？看著雨，我急得像熱鍋上的螞蟻！丁鈴鈴的課結(jié)束了。有些學(xué)生站在樓下，有些在雨中跑出來(lái)，有些還在說(shuō)話。幸運(yùn)的是，他們今天帶了雨傘。

　　那么，聽我說(shuō)！1、所有燈都熄滅了。大概是因?yàn)榫o張，心里有點(diǎn)擔(dān)心！我背著書包站在樓下，看著遠(yuǎn)方。一個(gè)熟悉的身影，舉著傘，沖了過來(lái)。那個(gè)身影離我越來(lái)越近了。我仔細(xì)一看，是爸爸。爸爸看到我，趕緊給了我雨衣和雨傘，說(shuō)，穿上回家吧！我和爸爸撐著傘在雨中奔跑。路上抬頭一看，發(fā)現(xiàn)頭上的傘有一段時(shí)間向我這邊傾斜了。我看著父親濕漉漉的衣服，立刻流下了眼淚。

　　這對(duì)于別人來(lái)說(shuō)可能是很平常的事情，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，記憶深刻。

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