記憶的作文必備（4篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的記憶的作文4篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
在我的記憶當中，我印象最深的`就是，我的妹妹做了一次小手術。
我的妹妹今年才五歲，就做了一次小手術。她是扁桃體肥大，需要從嘴里做。
在動手術之前，我們全家人都考慮了許久，最終還是同意了。進手術室了，妹妹還不知道要進去干什么，但是我已經感覺到她害怕了。進去之后，媽媽就哭了。我急忙走到媽媽身旁拍打著她的背，小聲地對媽媽說：“媽媽不要哭，只要我們有信心，手術一定能成功，不要哭了，我們要堅強不能喪氣。”
無論我怎么鼓勵媽媽，但是媽媽還是哭，當我看到這一幕，我的眼淚也不由自主地落了下來。心想：妹妹你要堅強、勇敢、挺住，不能出任何事，我相信你，不要辜負媽媽的希望。
過了兩個小時后，醫(yī)生終于出來了。媽媽急忙跑過去問：“醫(yī)生，手術成功嗎？孩子怎么樣？”醫(yī)生說：“手術非常成功，不過要推進監(jiān)控室里觀察一下。”
我看見妹妹被麻醉地躺在病床上，我非常難過，我在心里默默地說：“妹妹你受苦了。”
這件事過去好長時間了，可是深深地印在我的記憶里，永遠也抹不去了。
記憶的作文 篇2
愿那些溫暖過我的，也溫暖著你。
——題記
一個駝著背的老人，佇立在大樹旁，似座雕像，目光一直望向路口，似乎在等待著什么。月亮緩緩升起，月光透過層層云霧，穿過樹梢，灑落在他臉上，絲絲皺紋在月光的照射下若有若無。夜深了，一直陪伴著老人的蟬聲弱了，她等著，等著，那人還未出現……
從小媽媽便讓我學鋼琴，每晚都很晚才能回家，外婆總是煮好香噴噴的湯，裝在保溫杯里，坐一個多小時的公交車來等我下課，每次我下樓休息，總會瞟見一個熟悉的身影趴在桌子上，她將頭枕在手臂上，一只手緊緊地握住保溫杯，輕微的鼾聲響起，凌亂的發(fā)絲隨意地別在腦后，每次一下課，外婆便在樓梯口默默地站著，手持一杯湯。我捧著保溫杯，抿一口熱騰騰的湯，聽著外婆的'嘮叨，天氣再冷，心也變得暖烘烘的。
與其說外婆是一位知心朋友，不如說她像一朵向日葵，給予他人的，總是溫暖、安慰和希望。
人必有失意之時，我也不例外，這時，她總會與我蹲坐在門口，把手搭在我肩膀上，靜心地去聆聽。考試失利，頹廢與傷心充斥著我的胸腔，外婆笑著對我說：“盡力了就好，你想想看，你只能挑二十斤的東西，我不可能讓你擔兩百斤的，看開一點，做人最重要的是開心和看得開，失敗了又怎樣？繼續(xù)加油啊！我就不信你跨不過那塊絆腳石！”
每天，外婆都起早貪黑的，只為了摘取那最新鮮的蔬菜，每一入廚房，映入眼簾的便是那一籃子菜，顆顆掛著晶瑩剔透的露珠，根部的泥土還未曾洗去，她總是笑嘻嘻地對我說：“清晨摘的菜才是最新鮮的！”我不解地問：“外婆，有我爸媽養(yǎng)著你，你享清福就好了，為什么要自己去種菜，何必呢？”她低聲地嘀咕道；“外邊的東西總不夠自家種的好！”每當看著清涼的水洗凈蔬菜上的泥土，露出真面目時，她總會揚起嘴角，一抹笑意在嘴邊蕩漾，她不停地對我說：“吃多點蔬菜才能補充營養(yǎng)啊……”，聽著她一遍又一遍的嘮叨，心里一片暖和。
在記憶的深處，你的支持、你的鼓勵、你的疼愛、你的一杯熱湯、你的……是一束光，就算再多的困難攔阻也化為烏盡不留一絲痕跡，也是我一路向前的持續(xù)動力。
記憶的作文 篇3
沙灘拾貝，幸好，我撿起了這段緣。——題記
20xx年4月2日23：00
“醒醒睡睡，睡睡醒醒。時隔兩年，我對遠方的思念終于有了著落。那時的離別恍如昨天，今天我來了，向著你們的位置一點點靠近。這一次，會和上一次一樣，我悄悄地來，輕輕地走。也許，注定了的，邯鄲這一站，總是匆匆。”
獨自坐在北上的火車上，奇怪得很，心里沒有一點害怕，而是滿滿的期待與激動。窗外的黑夜無情地將整個世界吞噬，不留給人們尋找火車前進痕跡的一點機會，只剩耳邊不時傳來火車行駛發(fā)出的咣咣聲。車上的人漸漸睡去，看著他們一張張陌生的面孔，忍不住地想，遠方的你們是否已發(fā)生了許多變化？
20xx年4月15日16：15
“老爺爺，怎么連你也騎上車離開一小時前呆的地方了？我又回來了，只是很多已不同了。沒有小孩兒在噴水池邊玩耍了，也沒有那位坐著學習的女孩兒了，不過多了一對幸福的'情侶，我祝愿他們能一直幸福著。有阿姨在池水邊洗被單，辛勤地忙碌著，戴著手套，揉著，搓著。剛在路上碰到的母子也來了，之前我看到他們時，小男孩兒摔了一跤，我想過去扶他，可他趴在地上，轉過小腦袋，對著他的媽媽，笑了，我知道了，他可以自己站起來，生活中，摔倒了，也應笑著站起來！好了，我也要起身離開這兒了，再去別處逛逛。”
圖書館前，噴水池邊，我就那樣坐著，看著，思索著。兩年前，我也曾在這兒呆過，有一次還跟同學討論辯論賽的事，之后成為我最囧的記憶之一。站在反方辯論席上，我語無倫次，連正常的對話都接不上，事后，自己一個人躲進空空的教室，好好地進行了一番自我反省。時間很快，當時再怎么難堪、出丑，如今，也許只有一個當事人我記得。生活中，誰又在乎誰的表現，很多東西，不過自己一廂情愿臆造出來而已。
還有一次，在廣播站播完稿后，已是晚上9點多了，小團絨般的雪兒紛紛揚揚。我和搭檔與幾個學姐打起雪仗，寥落街燈的照耀下，我們各自尋找‘陣營’，雙手插進冰涼的雪地里，猛地一合，將雪緊握在雙手間，壓緊，拋出。一個弧度過后，換來的，只會是一個更大更猛烈的雪團飛來。那種大笑、亂跑，實足珍貴，蜜般滋潤著時而苦澀的心靈。
20xx年4月6日17：59
“大家如此歡樂，而我卻想哭。”
離開之前，我們一起去ktv唱歌。第一次，拖著行李箱走進包間，它的存在，時時提醒著我即將到來的離別。
“就在啟程的時刻∕讓我為你唱首歌∕孤獨時候要記得想起我∕等到相遇的時刻∕我們再唱這首歌∕就像我們從未曾離別過……”
聽到這首《啟程》后，躲進廁所，哭了。看著鏡子里哭泣的自己，樣子很丑，整張臉都扭曲著，可也是那張臉，讓我感受到人類最為常見的情感之一—傷心，真的很不愿意再次一個人離開，跟所有人道別，而且還不知再相見又是何時。
20：12，坐上南下的火車。
不該這樣憂傷的，我們都還很年輕，一定會有機會再次見到的。對！我們還會再次見到的，只要我們一起相信！該給灰色的記憶片段換個背景色了，粉紅？淡藍？淺紫？想想，還是交給生活這最真實的畫家去完成吧。
沙灘拾貝，幸好，我撿起了這段緣。
【必讀：描寫景物的作文開頭】
在文章的開頭，運用景物描寫，為文中所
寫的人和事渲染環(huán)境、提供背景，能給人以美好清新的印象。寫景的內容，可以是天氣情況、自然風光、建筑設施，可以是動景靜景、遠景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友們都愛好景物，也最喜歡寫景，這種開頭，會一下子抓住讀者，有助于增強讀者的閱讀興趣。
當然，開頭運用景物描寫，要注意三個方面：一是寫景的文字不能過多，不能一寫到景物，就沒完沒了，無始無終，結果，景物寫了很多，顯得頭大身子小，文章不勻稱；二是要重點突出，主要景物多寫一些，次要景物點一下即可，不能樣樣都寫，結果都沒有寫好；三是寫景是為人和事服務的，要與文中所寫的人和事有密切關聯，景與人事不能脫節(jié)，更不能把景物寫成了文章的累贅。
請看下面這個開頭：
瓦藍瓦藍的天，絲絲縷縷的輕云如煙般繚繞，夕陽的光輝灑滿田間，萬條金線接天浮動，玫瑰色的光彩，映在綠得發(fā)黑的菜上，葉面上像抹了一層油，亮閃閃的。
這段文字，用的全是景物描寫，主要是仰視之景，夕陽下的美景，藍天、輕云、夕照的光彩、碧綠的菜葉，渲染了美好的情境，為寫“我”下文“路過天堂寨”提供了優(yōu)美的環(huán)境背景。讀后有身臨其境之感，令人心馳神往，顯然是一個好的開頭。
記憶的作文 篇4
風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看季節(jié)深深的暗影。時間是怎樣一種東西。它能改變一切、帶走一切、更可留下一切。昨天仿佛還在眼前，今天卻悄悄過去。 我的生命總是那么有限，那些屬于我的年輕亦是如此縹緲。 擁有時并無察覺，待往事已成過眼云煙，方才了解自己荒廢了那大好的時光。 歲月仍在，流星劃過的剎那，卻忘記在心中默默許下那卑微的心愿。 冰涼的夜色，掩蓋不住傷心的過往；皎潔的明月，拼湊不出思念人的影像；蕭索的冬風，吹不走心里的傷痛。 傷口就像我一樣，是個倔強的孩子，不肯愈合，因為內心是溫暖潮濕的`地方，適合任何東西生長。我懷著期待和好奇，很認真地學著小四教的用純潔的度角仰望天空，當我真正做到的時候，卻沒有流下淚水。
慢慢的溫柔就像那種晨暮里的回憶，從最黑的那邊走到了最亮的四方。如我不舍得遺忘。 幾度光陰荏苒，尋尋覓覓，有時一個人憑欄遠望，淚盈滿眶，類似許多情節(jié)，好像上演了一次又一次，那些愛過的日子，就如手指中燃燒的煙，一點點蔓延，一切都灰飛煙滅了，寂寂無聞的追思在每個角落。在細沙種下的種子是萌芽了，但是不能長久甚至永久成長。當焦躁的聲音發(fā)至喉邊，只有微弱的氣息蔓延至唇，沒有聲音。是夜，無語，任淚滑落，讓風吹走記憶，留下仰望天空的眼眸。
無法回到那種盛夏，就勇往直前吧。歲月放大的牽掛不也是青春忙碌時光。春天，這個天水一白的春季并不小寒，只是無人懂我的憂傷，平淡如一日的歲月里，記憶早已定格成一幅蕭瑟的校園畫，透著清冷，攜著凄涼，為何我眼中只有荒蕪破敗，滿目蒼夷。上蒼雖賦予我文字的靈感，卻也寫不出這是一種怎樣的疼痛。低頭沉默的身影是在告訴別人，那個答案自己也不是很清楚還是很模糊，什么都在一片寂靜下來以后不能給自己什么安慰。文學史的老師說，文學就是文人的牢騷史，而我頂多就是半個文人，所以寫的都是半部牢騷。看書看多了，就是一種疲勞，是否可以畢業(yè)了，每日的夕陽告訴我，我的生活暮光要慢慢墜落了，鼻子的呼吸，說著不老的話題，只要在一起，時光就是回憶的青春。 月下吟詩，成為了我幻想的夢想。現在沒有了月下吟詩，卻有了月下提酒，揮筆落淚的憂傷。夢想，不是我一個人的夢；孤獨，不就是一本書，一部手機。聽著音樂，看著報紙，二樓的閱覽室成了一個青春灑脫的地方。
憂傷在眉間的初春悄然適從，靜靜站在在黑夜的角落，殘發(fā)擾亂了悲傷的容顏，看云卷云舒，是誰的悲傷在流轉，卻掩蓋不住流年的變遷。 再看看穿梭來往的同學，九棟與圖書館之間的距離似乎沒有一點煩亂的雜聲，他們都是美麗的風景。肇慶學院，給了我青春回憶，也給了我憂傷婉轉。伸出手心，安靜且愁郁，掌手的紋理如神經忽而擴散一般，沉久而深遠。心中的痕，身上的痛，如掌心的掌紋似的絲縷交錯，若隱若現。青春燃燒傷感，是一個真實的謊言，總讓我徹夜難眠，回憶，是我今生今世不曾放棄的繾綣。把往事深情的繼續(xù)，把美好復制在心底，讓記憶的腳步仍然堅定前行，青春的味道，在凄冷的風中飛翔，回望的思緒，在校道里飛揚。從此，我用心和筆寫下漫長的等待，白描流年的痕跡，涂上青春的蒼白的愛情。但是寫不完兩情相望的惆悵與無奈。
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