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    開學(xué)第二天作文

    時(shí)間:2021-08-26 09:00:21 開學(xué) 我要投稿

    開學(xué)第二天作文(精選12篇)

      無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的開學(xué)第二天作文(精選12篇),希望對(duì)大家有所幫助。

    開學(xué)第二天作文(精選12篇)

      開學(xué)第二天作文1

      今天早上,宿管在六點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)叫我們起床。可是整個(gè)宿舍就我一個(gè)人醒了,我只好爬下床趕緊去叫我的舍友們起床,好不容易把她們都叫起床了,可是已經(jīng)六點(diǎn)半了,六點(diǎn)四十就要開始早讀了啊!我只好趕緊洗漱,然后去飯?zhí)美镔I了一杯豆?jié){就匆匆忙忙去課室上早讀課了。

      早讀課下課之后便是我們的晨會(huì)時(shí)間。在晨會(huì)上,王主任宣讀了學(xué)校文學(xué)社的錄取名單,其中在這里面就有我和西米的名字,從今以后我和西米就是學(xué)校文學(xué)社的一員了。張老師頒布了學(xué)校新制定的學(xué)生條例,其中不允許我們初一的同學(xué)們課間去操場(chǎng)打籃球,這對(duì)于我來說是一個(gè)十分痛苦的壞消息,但是允許我們午休時(shí)間去圖書館里自習(xí),相反這又是一個(gè)好到恰到不能好的消息。

      晨會(huì)結(jié)束之后我們就開始上課。在第二節(jié)課的課間有課間餐配送,今天周二的課間餐是草莓牛奶和紅棗蛋糕,可好吃了。吃完之后我們就開始上第三節(jié)課了,第三節(jié)課是生物,今天我們學(xué)習(xí)的是光合作用。終于在十二點(diǎn)整時(shí),下課鈴一響,我們便立馬沖向飯?zhí)萌コ晕绮停缓缶突厮奚徇M(jìn)行午休。

      下午學(xué)校舉行游園活動(dòng)所以不用上課,晚上有新生入學(xué)歡迎晚會(huì)觀看,在九點(diǎn)半時(shí)我和西米一起回宿舍進(jìn)行洗漱然后便上床睡覺了。

      開學(xué)第二天作文2

      今天是我開學(xué)的第二天,早上早早來到學(xué)校。坐在自己的位置上,拿出課本,開始早晨的英語晨讀。

      就在晨讀剛開始的時(shí)候,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無精打采的,教室里一片死氣沉沉,而且讀書的時(shí)候聲音一點(diǎn)也不整齊,聽起來非常難受。就在這個(gè)時(shí)候,孫老師聞聲而來,見到這個(gè)情景,孫老師便給我們提意見,孫老師讓我們讀書的時(shí)候聲音要洪亮,而且讀書的時(shí)候不能讀的太快,要慢一點(diǎn),只有這樣才能將自己讀到的知識(shí)記在腦海里,相反,如果自己讀書時(shí)讀得太快的話,就會(huì)導(dǎo)致自己當(dāng)時(shí)心很慌亂,讀得知識(shí)一點(diǎn)也不會(huì)記到腦海里,晨讀完了以后,自己是一點(diǎn)收獲都沒有的,畢竟一日之計(jì)在于晨。你還別說,孫老師,這句話說的真有道理。照他說的晨讀,我記了不少英語單詞,一個(gè)晨讀下來,簡(jiǎn)直收獲滿滿。

      時(shí)間過得很快,一眨眼的功夫,兩節(jié)課又過去,在快到第三節(jié)音樂課的時(shí)候,也不知道是誰“開玩笑”,說要去音樂教室(我們有兩個(gè)地方上音樂課,一個(gè)是我們的教室,另一個(gè)則是學(xué)校專為音樂課準(zhǔn)備的教室,我們都說是音樂教室)上課,聽到這句話,一大部分同學(xué)一下子從教室里出來,朝音樂教室那里走去。要不是音樂老師趕來的及時(shí),同學(xué)們都已經(jīng)被“騙”到音樂教室去了。真是不知道那個(gè)同學(xué)到底是什么意思?難不成是想讓我們提前過愚人節(jié)?

      在下午上自習(xí)課的時(shí)候,同學(xué)們干什么的都有?有的在那里發(fā)揮藝術(shù)——畫畫,有的在那里增長(zhǎng)知識(shí)——看書,還有的在那里討論“重要事要”——“嘰嘰喳喳”的說話,也不知道是不是被孫老師聽見了,只聽孫老師說,他希望我們能在這節(jié)自習(xí)課做一些有用的事情,畢竟我們馬上就要上初中了,不能老是這樣虛度光陰,要珍惜時(shí)間,去做每一件對(duì)自己有利的事情,讓我們做最好的自己,成為時(shí)間的主人,好好利用時(shí)間。

      好了,這就是我開學(xué)的第二天,照樣收獲滿滿,或許下一天也一樣,讓我們期待下一天吧!

      開學(xué)第二天作文3

      不知不覺,一個(gè)快樂的寒假結(jié)束了,大家都覺得這個(gè)假期好快好急。雖然寒假有春節(jié),我們可以玩得很開心,但是時(shí)間過得很快,日月如梭。還是很不高興迎來開學(xué)的一天。

      一開學(xué),各種各樣的困難迎面而來,讓我措手不及!第一個(gè)也是最麻煩的一個(gè):寒假的時(shí)候我用電腦用了很久。才發(fā)現(xiàn)自己寫的很別扭,感覺很陌生。看來寒假還是少玩多學(xué)的好。另一個(gè)是學(xué)習(xí)。這學(xué)期的課程明顯比上學(xué)期更重要,也更難,這也給我增加了很多問題。而且,這個(gè)寒假和過去明顯不一樣。我總是覺得玩游戲很累。之后每天開學(xué),希望早點(diǎn)見到失散多年的同學(xué)。好像有很多寒假奇遇想告訴他們。另外聽說這學(xué)期很重要,所以也抱著好好學(xué)習(xí)的想法。

      回想起來,前幾個(gè)學(xué)期沒有好好學(xué)習(xí),輸在了起跑線上,但是我不想繼續(xù)這個(gè)學(xué)習(xí)。另外,這學(xué)期對(duì)我來說很重要,所以我下定決心,想取得好成績(jī)。但這種事情不只是嘴上說說,一定要付諸實(shí)踐。之后申請(qǐng)了補(bǔ)習(xí)班。一開始我還沉浸在夢(mèng)里,幻想著自己的學(xué)業(yè)成績(jī)。但現(xiàn)實(shí)大不相同。一上課就犯困,迷迷糊糊的等著下課。我也很想學(xué)習(xí),就努力克服,然后很吃力的去上課。時(shí)間長(zhǎng)了,我就不困了。之后我就像免疫坤一樣下課了。這學(xué)期對(duì)我很重要,所以這學(xué)期一定要好好學(xué)習(xí),證明自己可以!

      今天,我們不再是在草地上玩過家家的孩子。今天,我們不再是大聲朗讀“我床腳那么亮的一線”的小學(xué)生;今天,我們告別了童年,走向了青春。懷著對(duì)未來的憧憬,我們來到了人大附中,進(jìn)入了人生的第一天。

      開學(xué)一周了,對(duì)新環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)第二天的生活有很多感觸。第二天第一感覺新鮮。校園那么干凈整潔,綠樹成蔭;老師的講課是那么有活力,那么引人入勝;學(xué)生們相處得如此和諧愉快。現(xiàn)代化的圖書館、視聽中心、網(wǎng)絡(luò)中心、實(shí)驗(yàn)室讓我流連忘返。這些都和小學(xué)很不一樣,讓我覺得很新鮮,很有趣。第二種感覺是對(duì)未來的憧憬。在開幕式上,我們興奮地把美好的祝愿系在氣球上,然后把它們飛到藍(lán)天上。每個(gè)人的愿望是多種多樣的,有的想成為音樂家,把中國(guó)傳統(tǒng)音樂帶給世界;有些人希望成為記者,讓全人類驚嘆于中國(guó)今天的快速發(fā)展。有些人希望成為一名作家,這樣人們就能聽到社會(huì)角落里微弱的聲音。理想只有通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。在初中的三年里,我們會(huì)為未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),一步一步向目標(biāo)邁進(jìn)。

      現(xiàn)在是初二,有些感覺讓我很緊張。在中學(xué),尤其是優(yōu)秀中學(xué),學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)很激烈,會(huì)有一些壓力。一不小心,成績(jī)就會(huì)落后于團(tuán)隊(duì),根本無法放松。你應(yīng)該一直處于學(xué)習(xí)狀態(tài)。為了在三年的學(xué)習(xí)中取得成功,我們必須適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛。

      我初二了。我很激動(dòng),很期待,也很緊張。但無論如何,從1。1滴開始,融入新的生活,讓我們以昂揚(yáng)的姿態(tài)面對(duì)人生的第一天。

      開學(xué)兩天了,感覺異常興奮和開心。

      遇到了親愛的同學(xué),心里很開心。到了學(xué)校,自然有了歸屬感。暑假期間,我非常想念我的同學(xué)。現(xiàn)在終于可以見面了,回到平時(shí)的氛圍。同學(xué)們的笑聲又在我耳邊響起。

      到了初二,物理被加到了課程表里。我參加過幾門自己喜歡的課程,就是昨天一直期待的物理沒有參加。今天下午第二節(jié)課是物理,我很開心。往前看,往前看,物理課終于到了。

      老師進(jìn)來的時(shí)候,我們都拍手,聲音很大。老師等了一會(huì)兒,鈴鈴……鈴響了,老師說:“站起來,你好,學(xué)生們。”我們用最大的聲音說:“你好,老師。”我們大聲歡迎老師。上課開始,老師先自我介紹,老師又給我們講了一遍物理,讓我覺得很有意思。老師讓我們先討論,去老師那里抽簽選題,我去抽煙,這是一個(gè)探索問題的過程。我們把它放在黑板上整理,然后提問,老師指導(dǎo),很快就輪到我們了。我們小組成功地完成了任務(wù)。我們都很開心。下課后,老師做完作業(yè)就走了。

      上了幾節(jié)課,不知不覺過了一天。放學(xué)后,我想到這一天,感到快樂和幸福。

      我對(duì)我的物理老師印象很深,所以我也喜歡物理課。這一天很快就結(jié)束了,這一天和同學(xué)老師在一起,我收獲了很多,受益匪淺。

      開學(xué)第二天作文4

      今天開學(xué)第二天,所有的學(xué)生都背著五顏六色的書包來到學(xué)校。

      上課鈴響了。校園安靜,像退潮的.沙灘。學(xué)生們走進(jìn)教室,坐在他們的座位上,就像站在崗哨上的人。

      學(xué)生們坐在教室里,聚精會(huì)神地聽老師講課,就像幾十朵鮮花靜靜地沐浴在辛勤園丁的澆灌中。

      老師講課的聲音忽高忽低,仿佛山間清泉緩緩流過我的心田。學(xué)生們完全被老師的講課吸引住了。她有著優(yōu)美的語調(diào)和動(dòng)人的表情,時(shí)而狐疑,時(shí)而容光煥發(fā),時(shí)而點(diǎn)頭,時(shí)而微笑。

      多么迷人的語文課啊!

      漫長(zhǎng)而快樂的暑假過后,今天是開學(xué)的第二天。天氣晴朗。我非常高興地來到學(xué)校。我看到了一些熟悉的面孔,也看到了一些陌生而親切的面孔。

      我想大聲唱歌,唱出我豐富多彩的校園生活,我想飛翔,我想跳舞,我想和同學(xué)一起努力,一起進(jìn)步,為我們班增添光彩。

      上學(xué)期的課告訴我:“熱豆腐不能急著吃。我想改掉急功近利,大大咧咧的缺點(diǎn)。在老師和學(xué)生的幫助下,我們應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真思考和有序做事的習(xí)慣。

      新學(xué)期想積極鍛煉,好好學(xué)習(xí),快樂成長(zhǎng)!

      開學(xué)第二天作文5

      今天是開學(xué)的第二天了,早晨,那藍(lán)藍(lán)的天空給了我一個(gè)開心,我來到學(xué)校,在學(xué)校里,氣氛很大。

      回到教室,已經(jīng)有許多同學(xué)來到了,早上我們上課很輕松,兩節(jié)數(shù)學(xué)兩節(jié)語文。在課堂上我我傾聽老師講的知識(shí),積極回答老師問的問題。

      下午,上完午讀,我們像往常一讓在走廊上不是打鬧就是看風(fēng)景。突然,語文老師來到教室大聲的說:“下一節(jié)課是電腦課,還楞著干嘛!還不趕快去啊!”說完我們飛也似的從這棟樓跑到另一棟樓,上課了,我們爭(zhēng)先恐后的搶位置,我開了機(jī),看到桌面上有一個(gè)QQ,我急忙大開QQ登陸了進(jìn)去,QQ好友都是沒上線的,緊接著,QQ里面突然出現(xiàn)了許多在線的好友,他們都是我們班的同學(xué)。

      開學(xué)第二天作文6

      今天是開學(xué)的第二天,是爸爸送我上學(xué)去的,到了學(xué)校,時(shí)間還早,我先去放下書包,再把作業(yè)收起來,放到了桌子上。

      接著我拿出《木偶奇遇記》的書來看,一會(huì)兒,我的同位馬平川來了。他交完作業(yè),也開始讀書了,他讀的是:《口語交際》,我們發(fā)的書,我想讓他和我一起看一本《木偶奇遇記》。他卻說:“我不看,我要看口語交際。”我就繼續(xù)在看書。

      上課了,第一節(jié)上的是語文,我們學(xué)了三篇課文。

      一個(gè)是:《春聯(lián)》、《猜燈謎》、《春聯(lián)里缺了啥》,通過學(xué)習(xí)我又學(xué)到了新的知識(shí),接著,我們又上了有趣的數(shù)學(xué)、品德、音樂、微機(jī)我非常高興,眨眼間就要放學(xué)了。我們排著整齊的隊(duì)伍放學(xué),我們就都被家長(zhǎng)接回家了。

      開學(xué)第二天作文7

      時(shí)間過得真快啊,眼一睜一閉,一天就這樣過去了,正如春晚的那首歌一樣《時(shí)間都去哪兒了》。今天已經(jīng)是我們開學(xué)第二天了。

      今天放假,所以身為我們畢業(yè)班的老師們都為我們布置了相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),想讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生涯中能夠找到很好的學(xué)校來深造。因?yàn)槔蠋熛嘈盼覀儯 耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生。”加油,畢業(yè)班的同學(xué)們!呵呵,當(dāng)然也包括我在內(nèi)。

      今天一天,我都在很用功的寫作業(yè),一會(huì)兒剪圖形;一會(huì)兒寫作文;一會(huì)兒預(yù)習(xí);一會(huì)兒背書。把我忙的不可開交,不過我的內(nèi)心是明朗的,是開心地!我相信,只要我努力,一定可以考上好的學(xué)校。

      寫完作業(yè)之后,我和姐姐一起出去洗了個(gè)香噴噴的澡,因?yàn)槲蚁M魈炷軌蛟趯W(xué)習(xí)里好好地學(xué)習(xí),快樂地成長(zhǎng),學(xué)習(xí)我以后能夠在人生道路中啟發(fā)我的知識(shí)。和同學(xué)們友好地相處,和老師成為共同學(xué)習(xí)的朋友。

      明天,我的校園生活與學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始,準(zhǔn)備奮斗吧!好好地學(xué)習(xí),好好地玩耍。上臺(tái)不怯場(chǎng),下臺(tái)好相處!加油!我這棵草一定不能做小草地中的害群之馬,要做小草中輝煌的一員!奮斗吧!學(xué)習(xí)吧!畢業(yè)班的同學(xué)們起跑吧!

      開學(xué)第二天作文8

      今天是開學(xué)的第二天,早上,爸爸像往常一樣送我去上學(xué)。路上,我和爸爸還有說有笑的,好不開心。

      到了校門口,我下了車,突然看到別的同班同學(xué)帶了口風(fēng)琴。我猛地一驚:“啊!今天有音樂課,昨天老師說要帶口風(fēng)琴的,可我怎么會(huì)忘了呢?怎么辦呢?”我急得懊惱不已,直拍自己的小腦袋。爸爸一聽,說:“銘銘,別急。你先進(jìn)校吧!爸爸回去幫你拿。”說完,爸爸馬上發(fā)動(dòng)車子又轉(zhuǎn)回家去了,我也只好先進(jìn)了學(xué)校。到了教室,我見別的同學(xué)都帶了口風(fēng)琴,心里對(duì)自己健忘的毛病羞愧極了。我等著,盼著,嘴里讀著書,可心兒卻飛向了窗外,時(shí)不時(shí)地抬頭看看窗口,多么希望爸爸能早點(diǎn)出現(xiàn)啊!

      “叮鈴鈴”,出操了!爸爸還沒有來,正當(dāng)我焦急萬分的時(shí)候,忽然,一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室門口。我定睛一看,原來是爸爸,爸爸終于拿來了口風(fēng)琴!頓時(shí)一股暖流在我心窩里流淌,淚水也激動(dòng)地差點(diǎn)出來了。爸爸氣喘噓噓地把口風(fēng)琴交給老師后,又匆匆忙忙地走了,爸爸說上班快遲到了。走之前,爸爸摸了摸我的頭,說讓我上課專心些,我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      啊!爸爸總是在我遇到困難時(shí)幫助我,我愛我的爸爸。我一定要好好讀書,做個(gè)好孩子。

      開學(xué)第二天作文9

      我沒有想到開學(xué)第二天就遭遇這么尷尬的事情!我的形象在同學(xué)們的心中一落千丈!

      下午上語文課時(shí),我認(rèn)真的聽老師講著可愛的閏土。剛講到第三自然段,盧老師忽然頓了頓,叫道:“張靜芷!”我一愣,傻傻的站起來。

      “請(qǐng)你朗讀第三自然段。”我簡(jiǎn)單的打理了一下思緒,柔聲讀了起來。

      畢竟是20年代初的文章,即使是名著也難免會(huì)讀錯(cuò)。當(dāng)我讀錯(cuò)了一個(gè)小地方時(shí),有人善意的提醒了一下。我心里一緊,后面屢屢出錯(cuò),稀里糊涂的垮了下來。讀到結(jié)尾時(shí),同學(xué)們低聲的冷嘲熱諷讓我一下子怔住了,半天沒有讀下去。

      突然,一位同學(xué)高喊:“讀啊,你讀啊!”話語中還似乎包含著一些挑釁。于是,喊聲此起彼伏起來。我從恍惚中醒過來,快速的讀完了結(jié)尾,狼狽的坐了下來。坐下后我東張西望,地縫呢?地縫在哪?

      回家后,我哭喪著臉對(duì)媽媽講了這件事。媽媽不以為然的說:“誰叫你自控能力差呢?"

      哎!這人為倒霉的開學(xué)第二天!

      開學(xué)第二天作文10

      今天是我們開學(xué)第二天,也是哥哥的開學(xué)第二天,我們第一天書還沒有發(fā),老師說明天才發(fā)書,我們語文老師說明天把舊書拿來讀,可是第二天我們大多數(shù)人都沒有拿,我也沒拿,我是不知道老師還說要把舊書拿來讀,過了幾個(gè)小時(shí)我們的書運(yùn)來了,可是老師沒有讓我們下去拿書,過了一會(huì)兒董老師說:“你們還沒有拿書呢對(duì)吧?”

      我們說:“對(duì),我們還沒領(lǐng)書。”

      董老師說:“那你們就下去幾個(gè)人領(lǐng)書。”

      我們說:“知道了。”

      然后跑到了樓下去拿那些書,老師跟前排了很長(zhǎng)的隊(duì),我還在前面排著,可是一到我就沒有書了,我對(duì)陳麗芳說:“這書怎么到我就沒有了呢?”

      陳麗芳說:“誰讓你排到了后面呢。”

      “對(duì)呀,要是我能排到前面就好了。”

      “走咱們?nèi)タ磿桑俊?/p>

      “好呀。”

      我們?nèi)タ纯矗覀內(nèi)タ戳艘粫?huì)兒,老師進(jìn)來說書先不發(fā)然后就出去了,我們都在看書和本子,過了一會(huì)兒英語老師進(jìn)來說發(fā)書,陳笑、賀佳欣和陳麗芳一下子跑上去了,可老師說兩行桌子的第一個(gè)人去發(fā)書,我們那一行是陳笑,可是賀藝那一行不是賀佳欣去,可是賀佳欣還是去了,我們把書發(fā)完了可本子還沒有發(fā),我們把書一發(fā)下來就在包書皮,包著包著老師進(jìn)來了,我們就趕緊把書放下去,只把語文書拿出來讀,這一節(jié)課下了。我又在包那幾個(gè)沒有包上,然后數(shù)學(xué)課就上了,這一節(jié)課上完了,下一節(jié)是語文我們都在背書,背到了放學(xué)。

      開學(xué)第二天作文11

      對(duì)一天的總結(jié)可以用“悲喜交加”來形容。

      敏敏回到家很開心的說得到了數(shù)學(xué)老師的表揚(yáng),作業(yè)本上也有代表做的不錯(cuò)的星~做姓名牌也全程自己動(dòng)手,畫上小花小人,過程中沒有讓人操心。

      可是就是短短的三句話對(duì)于沒有什么基礎(chǔ)的孩子來講好像也是一個(gè)巨大的難關(guān)。特別是“sit up”的連讀和like的長(zhǎng)音,總是記不住,讀不好。持續(xù)到晚上九點(diǎn)多仍是效果不佳,只能讓她先做休息。

      睡夢(mèng)中,我在她耳邊念sit up,她也跟著“l(fā)ike a tree”念的還挺標(biāo)準(zhǔn),真讓我哭笑不得。

      這才是開學(xué)第二天,英語的教育該如何繼續(xù)?但是我相信一切都會(huì)慢慢好起來的!我們一起加油好不好。

      開學(xué)第二天作文12

      時(shí)間過得真快啊,眼一睜一閉,一天就這樣過去了,正如春晚的那首歌一樣《時(shí)間都去哪兒了》。今天已經(jīng)是我們開學(xué)第二天了。

      今天放假,所以身為我們畢業(yè)班的老師們都為我們布置了相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),想讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生涯中能夠找到很好的學(xué)校來深造。因?yàn)槔蠋熛嘈盼覀儯 耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生。”加油,畢業(yè)班的同學(xué)們!呵呵,當(dāng)然也包括我在內(nèi)。

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