學(xué)校開(kāi)學(xué)作文(精選15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)校開(kāi)學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校開(kāi)學(xué)作文1
春天來(lái)了，我們的學(xué)校也開(kāi)學(xué)了。
操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谝黄饸g樂(lè)的玩耍，有的踢足球，有的玩“老鷹捉小雞”，還有的在跳大繩……不管是什么游戲，同學(xué)們都玩得非常起勁，操場(chǎng)上洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。
在教室里，老師講著精彩的課程 ，遇到需要回答問(wèn)題的時(shí)候，同學(xué)們都踴躍的舉手，恨不得自己的手再長(zhǎng)點(diǎn)。需要同學(xué)們寫(xiě)作時(shí)，同學(xué)們低下頭，認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)字，語(yǔ)言非常優(yōu)美，用詞非常準(zhǔn)確，讓老師看了賞心悅目。需要同學(xué)們聽(tīng)講時(shí)，同學(xué)們就抬起頭來(lái)注視著一體機(jī)，認(rèn)真的聽(tīng)講。下課了，同學(xué)們依然很好學(xué)，有的在看書(shū)，有的在寫(xiě)作業(yè)……教室里不再只有老師的身影，也有了同學(xué)們的身影。
在上體育課時(shí)，我們經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期被老師懲罰的經(jīng)歷，我們都站的比上個(gè)學(xué)期好了很多，旁邊的同學(xué)在說(shuō)話，我們會(huì)悄悄地提醒他。當(dāng)我們沒(méi)有人說(shuō)話時(shí)，老師就會(huì)讓我們圍操場(chǎng)跑三圈，然后要么就是比賽跑步，要么就是蛙跳。干完這些以后，就到了我們最喜歡的環(huán)節(jié)：扔沙包。我們每一排為一組，我們有兩個(gè)人仍，誰(shuí)被打到誰(shuí)出局，接到沙包可以救一個(gè)人，最后剩下的兩個(gè)人扔，以前扔的人當(dāng)躲得，我們玩的很高興。
我喜歡我們的校園。
學(xué)校開(kāi)學(xué)作文2
開(kāi)些的第一天，我們的語(yǔ)文老師宣布了一條新規(guī)定：開(kāi)始使用鋼筆了，我聽(tīng)后非常高興，因?yàn)槲覍?duì)使用鋼筆已經(jīng)向往已久了，我喜歡用它寫(xiě)出來(lái)的字的顏色，藍(lán)藍(lán)的，非常漂亮。
我在用鋼筆的時(shí)候，體驗(yàn)到了它和鉛筆有著非常鮮明的不同之處：用鋼筆的時(shí)候，不用再為筆尖斷而削鉛筆了，因?yàn)殇摴P芯里有充足的鋼筆水，夠用一段時(shí)間的。但是在寫(xiě)的過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，因?yàn)槟阋坏⿲?xiě)錯(cuò)字，就無(wú)法再像以前一樣用橡皮擦去寫(xiě)上正確的，你只能無(wú)奈地把錯(cuò)的字輕輕地劃上一條斜道，在它旁邊寫(xiě)上正確的字。為了寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字，我給自己定了幾條規(guī)則：
第一：改掉自己寫(xiě)鋼筆字速度快的缺點(diǎn)。
第二：盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。
第三：寫(xiě)鋼筆字要一筆一劃地寫(xiě)，盡量不要連筆。
只要你努力付出，就會(huì)有回報(bào)，讓這美麗的鋼筆盡情地為你服務(wù)，為你自由地發(fā)揮能量吧！我們都會(huì)寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字的。
學(xué)校開(kāi)學(xué)作文3
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我很激動(dòng)，很開(kāi)心，因?yàn)檫@是我新學(xué)期的開(kāi)始，也是我上四年級(jí)的第一天。
早晨，我早早的起了床，穿上干凈、整潔的校服，然后要爸爸送我去的學(xué)校上學(xué)，只見(jiàn)各條路上，全部走著背書(shū)包的小學(xué)生，旁邊都有家長(zhǎng)陪著。
我一進(jìn)校門(mén)口，就呼吸了一下新鮮的空氣，操場(chǎng)上非常干凈，一點(diǎn)垃圾也沒(méi)有。
我來(lái)到教室，很多同學(xué)都在說(shuō)暑假的趣事，叮呤呤！叮呤呤！上課了，駱老師走了進(jìn)來(lái)，馬上安排我們拿著椅子到操場(chǎng)集合，舉行開(kāi)學(xué)典禮，兩個(gè)主持人站在臺(tái)上說(shuō)∶“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們大家上午好，下面請(qǐng)二十三班表演，全體師生坐下，”我們都看的津津有味。過(guò)了一會(huì)兒表演演完了，我們又站起來(lái)，一個(gè)小主持人說(shuō)“開(kāi)學(xué)典禮到此結(jié)束，各班有順序的回到教室。”
叮呤呤！叮呤呤，下課鈴響了，我找了幾個(gè)好朋友，一起到籃球場(chǎng)玩游戲去了。上學(xué)真好玩，可以一起和同學(xué)玩游戲，一起做操、上課。
學(xué)校開(kāi)學(xué)作文4
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)快樂(lè)的暑假過(guò)去了，新的學(xué)期要開(kāi)始了，我也應(yīng)該升五年級(jí)了。我們要開(kāi)學(xué)了，我期待看到我們的新校園。是不是很美麗呢？
我的學(xué)校位于：三門(mén)峽市陜?cè)绰泛忘S河路的交叉口。我們的學(xué)校叫做：中國(guó)水利水電十一局第二小學(xué)。20xx年正式改名育才小學(xué)。我走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，真是讓我大吃一驚，讓我映入眼簾的是；五層高的嶄新的教學(xué)樓，最頂上還有一塊大鐘表，它友好的看著同學(xué)們，不讓同學(xué)們遲到，又像是在告訴我們要和時(shí)間賽跑呀！再一看，我們以前那又小又窄的操場(chǎng)去哪里了呢？在我眼前是一個(gè)又長(zhǎng)又寬的大操場(chǎng)。仿佛看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑步。再看操場(chǎng)的四周，以前光禿禿的什么都沒(méi)有，可現(xiàn)在呢？外面不但有文明小屋、而且還有文明墻和綠樹(shù)紅花。
我迫不及待的走走教學(xué)樓，哇！教學(xué)樓也有很的變化。我們的樓道又寬又長(zhǎng)，樓道的盡頭每層都有一個(gè)衛(wèi)生間，這下可方便了！
我急忙走進(jìn)教室，教室寬敞又明亮，一排排整齊的桌椅擺在我眼前。特別是那塊“神奇的黑板”讓我們?cè)缛兆哌M(jìn)了電教化教學(xué)。
呵呵我們的新學(xué)校漂亮吧！三門(mén)峽育才小學(xué)隨時(shí)歡迎你。
學(xué)校開(kāi)學(xué)作文5
開(kāi)學(xué)第一天，天空格外晴朗，還飄著幾朵白云。我邁著輕盈的步伐去上學(xué)。來(lái)到學(xué)校大門(mén)前，我迫不及待的想去新教室看一看，還有我們整個(gè)學(xué)校的新面貌。
新教室究竟是個(gè)什么樣子呢？我走進(jìn)這新建的教學(xué)樓，按照老師短信的提示我找到了5。7的教室，我就驚呆了，碩大的窗戶潔凈明亮，白白的墻壁一塵不染，嶄新的桌椅橫豎成行。
黑板也變大了，可以左右移動(dòng)，黑板右邊有一塊白板，黑板上方有一個(gè)投影機(jī)，投影機(jī)有一個(gè)特點(diǎn)，就是不反光，可以讓同學(xué)們看的更清。
我們的操場(chǎng)也發(fā)生了很大的變化，操場(chǎng)重新?lián)Q了一層塑膠，而且籃球架也都換成了新的。后操場(chǎng)還安了一個(gè)噴泉，可以供大家欣賞。
學(xué)校的每一個(gè)變化讓我的心情頓時(shí)愉悅起來(lái)，煥然一新的學(xué)校仿佛讓我呼吸到了新鮮空氣，每一處的變化都讓我感到無(wú)比的欣喜和驕傲，幸福的感覺(jué)難以言表，“好幸福哦！”,學(xué)校在不斷的發(fā)展，我的學(xué)習(xí)就更不能落后啊！舒可言加油！
學(xué)校開(kāi)學(xué)作文6
【龍頭】
今天是動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)的日子。一大早，太陽(yáng)還沒(méi)有爬出山頭，大象老師就急匆匆地趕到了學(xué)校。
【第一棒·黃浩雨】
動(dòng)物學(xué)校可真熱鬧，到處都是來(lái)上學(xué)的小動(dòng)物。雖然圍滿了小動(dòng)物，但大象老師還是很快找到了他的學(xué)生：聰明的小黑牛文文，調(diào)皮的小猴泉泉，性子慢吞吞的小蝸牛寧寧，一害羞就臉紅的小熊貓杉杉……
【第二棒·許昊文】
看到大象老師，學(xué)生們紛紛敬禮問(wèn)好。有的鞠躬說(shuō)：“早上好，大象老師！”有的滿臉帶笑地說(shuō)：“大象老師，你好！”有的拉著大象老師的手說(shuō)：“大象老師，我好想你呀！”還有的一下子撲進(jìn)了大象老師的懷里，一邊撒嬌，一邊說(shuō)：“大象老師，你終于來(lái)了，我都等你好久了！
【第三棒·徐子龍】
大象老師看著學(xué)生們，開(kāi)心地笑著說(shuō)：“孩子們，我也很想你們啊！”
老師的話
這三個(gè)小作者連貫地寫(xiě)出了動(dòng)物學(xué)校開(kāi)學(xué)日大家的表現(xiàn)。第一棒中的“聰明”“調(diào)皮”等詞語(yǔ)使用恰當(dāng)，體現(xiàn)出學(xué)生們的性格特點(diǎn)；第二棒通過(guò)學(xué)生們的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)，表達(dá)出他們對(duì)老師的敬愛(ài)和思念之情。
學(xué)校開(kāi)學(xué)作文7
這個(gè)星期的星期一，我們學(xué)校舉行了比以前還要盛大的開(kāi)學(xué)大典，全校師生都來(lái)參加了。
我們剛進(jìn)場(chǎng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)里人山人海，我們到了班級(jí)指定的位置組成了一個(gè)個(gè)的方陣，校長(zhǎng)從一陣陣掌聲中出來(lái)了，校長(zhǎng)也帶來(lái)了教育局的幾位書(shū)記，看我們學(xué)校的制度。、
剛開(kāi)始校長(zhǎng)給我們講了一個(gè)故事，故事是讓我們從小做一件事要堅(jiān)持，校長(zhǎng)一念完就宣布開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始，樂(lè)隊(duì)奏起了國(guó)歌，但我們下面已經(jīng)是鬧成一片，我們都像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，結(jié)束了開(kāi)學(xué)大典。
我們開(kāi)始讓一些優(yōu)秀的人來(lái)走紅地毯了，但我卻沒(méi)有的走，他們一步步地走在紅地毯上，我對(duì)自己說(shuō)不要羨慕只要這個(gè)學(xué)期努力了就有機(jī)會(huì)走了，雖然有點(diǎn)羨慕，但這樣讓我樹(shù)立了爭(zhēng)取拿到三好生的目標(biāo)，讓我有了奮斗的精神，輪到我們五年級(jí)走的時(shí)候，我只能開(kāi)他們走感覺(jué)自己好像在上學(xué)期沒(méi)有好好努力一樣，我感到很自卑。｜
我一定要向前看齊，爭(zhēng)取做全班的優(yōu)秀三好學(xué)生。
學(xué)校開(kāi)學(xué)作文8
“今天是一個(gè)令人激動(dòng)的日子，是我們開(kāi)學(xué)的日子！今天我們到……”南瓜校長(zhǎng)還沒(méi)有說(shuō)完呢！只見(jiàn)一個(gè)又大又圓的冰球“嗖”的一聲飛到了大操場(chǎng)上，把小胡蘿卜冰凍了起來(lái)。
大家轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，哼！又是討厭的動(dòng)物學(xué)校。“我們應(yīng)該反擊！”大家說(shuō)。“同學(xué)們，現(xiàn)在是你們好好表現(xiàn)的時(shí)候了！”南瓜校長(zhǎng)說(shuō)。校長(zhǎng)一發(fā)話，黃瓜立刻舉起了飛鏢，把它扔了出去。此刻，動(dòng)物學(xué)校正在歡慶打中了蔬菜學(xué)校呢！可是誰(shuí)也沒(méi)料到一個(gè)飛鏢正飛了過(guò)來(lái)，“鐺！”學(xué)校的大笨鐘掉了下來(lái)！“快點(diǎn)，誰(shuí)還有好點(diǎn)子嗎？”長(zhǎng)頸鹿校長(zhǎng)問(wèn)。
“哦！大笨鐘掉在了地上！”哨兵番茄說(shuō)。“到我了！”茄子來(lái)到了番茄面前，它拿起了一把槍?zhuān)锩嫜b滿了茄子泡泡。“發(fā)射！”茄子按下了按鈕，一批泡泡便射了出去。“加油，茄子！”蔬菜們都在為茄子加油打氣。
“啊！茄子泡泡！”小白兔大喊起來(lái)，可已經(jīng)晚了！泡泡一碰到學(xué)校便爆開(kāi)了，茄子粘粘液從泡泡里流了出來(lái)，把學(xué)校都變成了紫色。
動(dòng)物學(xué)校終于舉起了白旗，不敢再欺負(fù)蔬菜學(xué)校了。
學(xué)校開(kāi)學(xué)作文9
這一早，同學(xué)們?nèi)宄扇旱氐搅藢W(xué)校。
南瓜校長(zhǎng)看人都到齊了，說(shuō)：“上個(gè)學(xué)期布置你們的作業(yè)做了沒(méi)有？”同學(xué)們一聲不吭，這時(shí)辣椒站了出來(lái)說(shuō)：“做了，老師，我學(xué)會(huì)了噴火！”它一張嘴，紅紅的火球就噴了出來(lái)，老師點(diǎn)了點(diǎn)黃瓜的大腦袋說(shuō)：“那黃瓜你會(huì)什么？”這時(shí)黃瓜從褲兜里拿出了雙節(jié)棍，隨手一扔就扔到了動(dòng)物學(xué)校，“啊——”從動(dòng)物學(xué)校傳來(lái)了慘叫聲，原來(lái)是炸到了動(dòng)物學(xué)校大熊老師的學(xué)生——小牛。蔬菜們看到了哈哈大笑，南瓜校長(zhǎng)說(shuō)：“贏了贏了！”這時(shí)，動(dòng)物學(xué)校的動(dòng)物們生氣了，但蔬菜們才管不了那么多呢！
小白兔很不服氣，心想：我這么小，溜進(jìn)去，它們也看不見(jiàn)。誰(shuí)知它剛一進(jìn)校，辣椒一噴火，小白兔尾巴被燒了，動(dòng)物們看到了害怕極了！
到了晚上，大白菜裝成了綠巨人在校園里走來(lái)走去，嚇得動(dòng)物學(xué)校的學(xué)生們躲了起來(lái)。
之后，動(dòng)物們?cè)僖膊桓移圬?fù)蔬菜們了！
學(xué)校開(kāi)學(xué)作文10
在我離開(kāi)學(xué)校那一秒我依依不舍的，我爸爸媽媽帶我來(lái)這學(xué)校的時(shí)候我像狼一樣哭的大聲。
我踏進(jìn)學(xué)校的第一秒我已經(jīng)和學(xué)校離不開(kāi)了。但畢業(yè)的時(shí)候我在學(xué)校的六年級(jí)我對(duì)學(xué)校的每一個(gè)角落到熟悉了最后一次欣賞我的學(xué)校，心里略感一絲憂傷，望著學(xué)校的一磚一瓦、一草一木，心中募地升起一種親切感。回過(guò)頭來(lái)，想想過(guò)去，啊！仿佛就是那彈指之間，以前的事如果電影般在我的腦海中閃過(guò)，我不敢漆求什么，只是希望我的學(xué)校能夠教育出更多的人才。我離開(kāi)了我親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，但我知道我們遲早會(huì)離開(kāi)。我就離開(kāi)了學(xué)校，就要離開(kāi)這個(gè)充滿了我的美好回憶的學(xué)校了，有什么可以留下呢？我的'校園的一片落葉夾在我畢業(yè)證中我?guī)е业恼障鄼C(jī)來(lái)拍照每一個(gè)角落拍完了，我就這樣走了。 再見(jiàn)了我的老師，再見(jiàn)了我的同學(xué)，再見(jiàn)了我親愛(ài)的學(xué)校。
學(xué)校開(kāi)學(xué)作文11
開(kāi)學(xué)典禮那天早上，我很興奮。
我?guī)е淇斓男那閬?lái)到學(xué)校，心中充滿了快樂(lè)。看著四周的變化真大，五顏六色的花兒開(kāi)了，露出笑容，向我們揮手。小草偷偷地探出頭來(lái)，好像在說(shuō)“早上好，同學(xué)們。”我想：一個(gè)長(zhǎng)久的寒假過(guò)去了，我們又要進(jìn)入快樂(lè)的、熱鬧的校園了。每位學(xué)生都笑容滿面地走進(jìn)教室。
我走進(jìn)教室，一張張熟悉的面孔又出現(xiàn)在我的眼前。同學(xué)們有的在說(shuō)笑話，有的在畫(huà)畫(huà)，有的在玩游戲，教室像市場(chǎng)一樣，熱鬧極了!
老師來(lái)了，教室里忽然安靜了。劉老師微笑地對(duì)我們說(shuō)：“新的一個(gè)學(xué)期到了，我希望大家都要把心投入到學(xué)習(xí)上。”老師話音剛落，全班同學(xué)都熱烈地鼓起掌來(lái)。
校園里響起了動(dòng)聽(tīng)的校歌，大家就排著隊(duì)，陸陸續(xù)續(xù)地走到升旗臺(tái)下。每個(gè)班都排著整整齊齊的隊(duì)伍。全校師生都在認(rèn)真地聽(tīng)著校長(zhǎng)說(shuō)話，到了要頒發(fā)文明班稱(chēng)號(hào)了，我們又緊張又激動(dòng)地聽(tīng)著，看看有沒(méi)有我們班。主任大聲地說(shuō)道：“五(3)班。”我們高興的比得到金子還興奮。老師開(kāi)心地走上臺(tái)，光榮地拿文明班稱(chēng)號(hào)。頒完獎(jiǎng)后，大家排著隊(duì)伍回了教室。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”祝大家更上一層樓。
學(xué)校開(kāi)學(xué)作文12
“同學(xué)們，以后我們?cè)僖膊慌聞?dòng)物學(xué)校來(lái)侵占我們的校園了！”聽(tīng)了南瓜校長(zhǎng)這么一說(shuō)，同學(xué)們都沸騰了起來(lái)！沒(méi)錯(cuò)，同學(xué)們?cè)诩倨诶锒季毦土艘恍┓郎硇g(shù)。豌豆在假期中學(xué)會(huì)了百分百射箭！只見(jiàn)它瞄準(zhǔn)了動(dòng)物學(xué)校派來(lái)察看情況的小豬同學(xué)，“噢！”一聲慘叫之后，小豬同學(xué)就倒下了，臺(tái)下頓時(shí)歡聲雷動(dòng)。
南瓜校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一大群動(dòng)物，它們想把蔬菜學(xué)校的同學(xué)吃了！小辣椒一看見(jiàn)它們就火冒三丈，直接吐出大火去燒動(dòng)物，同學(xué)們又在歡呼。過(guò)了一會(huì)兒，一頭小牛進(jìn)來(lái)了，西紅柿一下就噴出自己的汁液，要知道動(dòng)物們可怕血了，小牛剛一看見(jiàn)血就暈了。最后，冬瓜上場(chǎng)了，它是個(gè)大力士。突然，從學(xué)校后門(mén)進(jìn)來(lái)了一只小雞。冬瓜給了它致命的一擊，來(lái)了個(gè)泰山壓頂，把小雞壓成了紙片……動(dòng)物學(xué)校的同學(xué)看到了，被嚇了一大跳，再也不敢欺負(fù)蔬菜們了！蔬菜學(xué)校的同學(xué)可開(kāi)心了呢！因?yàn)樗鼈冊(cè)僖膊挥脫?dān)心安全問(wèn)題了！
學(xué)校開(kāi)學(xué)作文13
一大早，南瓜校長(zhǎng)才到校門(mén)口就聽(tīng)見(jiàn)吵鬧聲，原來(lái)同學(xué)們?cè)诩娂娮h論：開(kāi)學(xué)了，旁邊動(dòng)物學(xué)校的學(xué)生會(huì)不會(huì)再來(lái)添亂。
南瓜校長(zhǎng)挨個(gè)問(wèn)同學(xué)們暑假作業(yè)做完了沒(méi)，暑假作業(yè)是什么？是南瓜校長(zhǎng)讓同學(xué)們回去學(xué)一下武術(shù)。辣椒同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我會(huì)噴火，只要?jiǎng)游飩冞^(guò)來(lái)，我就讓它們變成燒烤，我們大家一起吃燒烤……”聽(tīng)了辣椒同學(xué)的話，下面有的贊嘆，有的歡呼，校長(zhǎng)讓辣椒守好校門(mén)。
黃瓜同學(xué)又站起來(lái)說(shuō)：“我會(huì)打雙截棍。”說(shuō)著，從書(shū)包里拿出雙截棍開(kāi)始打了起來(lái)，只見(jiàn)那雙節(jié)棍七橫八豎地飛起來(lái)，飛到了旁邊的動(dòng)物學(xué)校，還砸到了小牛同學(xué)，現(xiàn)在動(dòng)物們更生氣了。
到了晚上，大白菜同學(xué)向校長(zhǎng)提出建議：“晚上我們住在宿舍，如果動(dòng)物們來(lái)嚇唬我們，我們可以把自己涂得綠綠的，把自己裝成一個(gè)綠巨人。”校長(zhǎng)說(shuō)：“好，今天你來(lái)守一宿。”
終于在開(kāi)學(xué)第一天里，蔬菜們用自己的聰明才智守住了學(xué)校的平安。
學(xué)校開(kāi)學(xué)作文14
今年暑假，我們學(xué)校進(jìn)行“校安”工程，整個(gè)學(xué)校重新裝修了一番。和我相處了三年的十二小學(xué)僅僅與我分別了不到幾十天，就發(fā)生了翻天覆地的變化。
一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，你便發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓前面的臺(tái)階上放了許多鮮花，走近一些，濃濃的花香撲鼻而來(lái)，仿佛給美麗的校園噴了無(wú)數(shù)的空氣清新劑。我正在享受著撲鼻的花香，抬頭一看，咦？怎么教學(xué)樓的顏色也變成了淡黃色，比以前更加亮麗了，我們的教學(xué)樓變得年輕了許多。走進(jìn)樓道，和原來(lái)的白色墻壁又不一樣了，整個(gè)墻壁新貼了一層淺黃色的墻磚，讓樓道變得更加整潔明亮。我們的教室門(mén)也換了，原來(lái)是木頭門(mén)而且還不好鎖，我們班有一次因?yàn)殒i不上門(mén)還丟過(guò)東西，現(xiàn)在給我們換了嶄新的防盜門(mén)，可好鎖了，而且聽(tīng)老師說(shuō)還能防火呢。
學(xué)校的變化太大了，新的教室仿佛讓我呼吸到了新的空氣，新的教室就是新的起點(diǎn)，我要改掉過(guò)去的陋習(xí)，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
美麗的十二小，讓我感到自豪！
學(xué)校開(kāi)學(xué)作文15
今天，是我課外班開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課作文。陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽一起來(lái)到了課外班。一路上，我在心里想：“老師是什么樣子?學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)枯燥無(wú)味?思維課是不是和數(shù)學(xué)課一樣?”一個(gè)一個(gè)大問(wèn)號(hào)在我心里浮現(xiàn)。
上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，她有一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，戴著眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。“上課!”老師洪亮的聲音響遍教室的各個(gè)角落。“起立!”我們的聲音轟走了窗外樹(shù)枝上的小麻雀。“坐下。”老師的聲音再次響起。炯炯有神的眼睛和藹極了。
“今天，我們來(lái)學(xué)學(xué)字母的妙用。請(qǐng)大家翻到第一頁(yè)，請(qǐng)問(wèn)：●+●≡◆，還可以怎么表示?”我舉起手，不假思索地答道：“還可以表示成a+a≡c，或b+b≡a。”老師表?yè)P(yáng)了我，在之后的課程里，每有一個(gè)同學(xué)答對(duì)了，老師就不吝嗇地表?yè)P(yáng)他，真是個(gè)“大方”的老師。
這是多么快樂(lè)的一堂課呀!它使我完全改變了對(duì)思維課的想法，它的知識(shí)多變，老師的話語(yǔ)幽默，知識(shí)非常有趣，多么快樂(lè)的一堂課!
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