有關開學作文錦集5篇
在學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的開學作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
開學作文 篇1
在坐的每一位學生都知道時間的短暫,也同時是開學的最佳時機。想必大家也跟我一樣,想讓時間倒流,想讓歲月停在我們愉悅快樂的心情里,甚至想在假期里多玩幾天…。
就在今天,我們就要遠離暑假了,向暑假說一聲:“再見”!因為今天是開學報到領書的第一天,也是將逼近學期來臨的時光。這讓我意識到一股暖流似的正在向我們逼近,讓人難以接受的刺痛感覺!現(xiàn)在,設為小學生的我們是時候已經(jīng)進入學習狀態(tài)了。我手中正捧著這些一塵不染,嶄新發(fā)亮的書本們,就像進入了老師的童話仙境一般。
正所謂報到的第一天,我們必將跟親愛的老師碰面。以自己的一種最好方式去對待迎接我們辛苦之及,日夜操勞為我們所備課的每一位老師。我也應該以那充滿笑容的眼神跟老師在一種眼神的溝通,陪養(yǎng)好師生的親密關系。想必還有一個絕竅的方法可以和老師溝通,你們知道是什么嗎?那就是在領到書之后,預習課文,背誦課文,讓自己更加對學習感性趣,對自己嚴格,有句話說:“欲瓊千里目,更上一層樓。”這詩是王之渙寫的{登鸛雀樓},講的是學習。你對學習認真,一絲不茍,就會取得比之前好的成就。
最后,我想對大家說只要大家在開學以美好的形象認真進入,就一定會成功。加油吧,相信自己可以!
開學作文 篇2
開學的第一天,我高興地身著中國校服,戴上紅領巾。來到一個學校后,上課的鈴聲一響,我和同學們的走進學生教室。王老師給我們上的第一課學習就是《秋天的景色》,王老師通過有聲世界有色的講述著秋天的金色進行美景,很有藝術感染力的帶領我和同學們進入了一些豐碩幼兒秋天,恰似親臨境。課間,我和全校50個班的同學們可以有條不紊的參加了很多學校管理組織的隆重升旗活動儀式。接著,魏老師很認真的給我們上數(shù)學課,我和同學們只是洗耳靜聽。直至到了下午他們放學,我和老師、同學們道別后才能回到自己家里,很快我就按規(guī)定要求完成了企業(yè)作業(yè)。今天,我真的很值得開心呀!
開學作文 篇3
開學一周了,我很高興,我喜歡小學生活,特別喜歡上體育課。上幼兒園時,除了做操以外,什么時候都關在教室里,非常可憐。現(xiàn)在上小學真好!
但是我這一周表現(xiàn)不好,我和別人打架了,上課還做小動作。老師和媽媽都批評我,我決定改正錯誤,以后再也不打架了,上課不做小動作,認真聽講。
開學作文 篇4
一場突如其來的疫情打破了許許多多學生重返校園的期盼,5月17日,我們終于迎來了開學。我心里充滿了期待又忐忑不安:經(jīng)過漫長的假期,同學們還會像以前那樣活潑親密嗎?
早晨,我背著書包歡快地走在路上。人很多,但都默默地走著。我望向四周,大家都戴著口罩,“板”著臉,我的歡樂瞬間減了一半。
到了學校,老師給我測了體溫,又指引著我們用免洗洗手液洗了洗手,在教學樓前踩了踩消毒毯。走廊地板上貼了每個班級的路線,我按著標志慢慢地走,隨處可見靠墻的洗手臺和洗手液,教室走廊的墻壁上貼著“勤洗手,戴口罩”的標語。地板上,左右兩邊各有一條行走路線,哪個班級走哪條線路都一絲不茍地一一分配好,絲毫沒有選擇的余地。我的內(nèi)心失落極了。
在班級門口,我又被班級同學測了次體溫,再次用洗手液搓了搓手。我望著他,欲言又止。班級里靜悄悄的`,連一向多嘴的同桌也嚴肅起來。我的心好像被凍住了。開學式“總集”是在班級里進行的。除了老師說了句“看大屏幕”便沒有人再說話,也不用煩勞老師扯著嗓子喊“安靜”了。
我的心情越來越差,這就是我期盼的開學嗎?校園像醫(yī)院一樣冰冷,所有的行動都被規(guī)定,之前對開學的種種構(gòu)想化為烏有……這時,老師因緊急會議只丟下一句“保持安靜”就離開了。教室越變得靜寂了。突然,同桌略為大聲地說道:“哇,怎么,疫情過后大家都變啞巴啦?”大家都迅速轉(zhuǎn)過頭來,對這個打破寧靜的“罪犯”一愣。我首先反應過來,“撲哧”一樂,笑了起來。大家又一怔,隨即也哈哈大笑起來。教室又開始熱鬧起來了。我略為感激地望向同桌,哪知他竟“驕傲”地看著我,“口水大戰(zhàn)”又開始上演了。恰巧,老師回來。見到這熱鬧的場面,老師的眼神里寫滿驚訝。同學們見老師回來了,都一愣。靜默半分鐘,我們先捧腹大笑起來,老師也笑了!哎呀!我肚子好痛啊。
窗外的綠葉在風中輕輕地搖,美好的一天開始了!無論什么事,都阻止不了我們班這個大家庭共同歡笑前進的腳步。
開學作文 篇5
輕松愉快的開學第一周,我們迎來歡快的第二周,第一周讓我給自己開一個還算不錯的頭兒。
我經(jīng)過上學期的教訓,總算盼到新的開始。在第一周里,我一直在努力,雖然還有不足之處,但我相信,通過老師的幫助和學習的樂趣,更有同學的支持,我會做得更好!第二周我也要繼續(xù)第一周的努力,做的更好。
我愿意為同學們做些力所能及的事,更愿成為老師的好幫手。協(xié)助老師工作,幫助有困難的同學,為班級這個大家庭獻出一份力量。
雖然我認為我的現(xiàn)狀不錯,但也有需要改進的地方。例如我脾氣不太好,很容易就和同學爭吵等等,這些毛病不但阻礙我和同學們之間的友誼,更給老師增添許多的麻煩,也擾亂班級的規(guī)則與秩序。
我相信我能做到最好,也能讓我們班級更加輝煌。
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