開(kāi)學(xué)的作文集錦(9篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)了。我興致勃勃的以迅雷不及掩耳之速?zèng)_進(jìn)了學(xué)校。心里暗想：今天終于可以見(jiàn)到讓我日思夜想的親愛(ài)的朱老師了。咦？朱老師呢？平時(shí)朱老師都是早早的`就來(lái)到學(xué)校等著我們，而 今天朱老師的人呢？就在我滿腦子的疑問(wèn)時(shí)，趙主任帶著微笑、手里拿著一摞厚厚的新課本緩緩的走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們的朱老師生病了，現(xiàn)在正在總醫(yī)院住院治療，老師雖然在病床 上但還念念不忘的牽掛著你們，等朱老師康復(fù)后一定會(huì)回來(lái)再和大家一起學(xué)習(xí)、一起生活的。”聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們都非常傷心，我更是難過(guò)得眼淚都差點(diǎn)流了出來(lái)。朱老師，您安心養(yǎng)病吧，我們一 定會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，比您在這里時(shí)更要努力、勤奮，我們大家都早日期盼著您健康歸來(lái)的那一天！
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
今年，我們的開(kāi)學(xué)典禮非常特別，因?yàn)榻衲甑拈_(kāi)學(xué)典禮是去博物館。
我們從學(xué)校出發(fā)，不一會(huì)兒就到了中國(guó)刀剪劍博物館，中國(guó)傘博物館和中國(guó)美術(shù)工藝博物館。
一進(jìn)中國(guó)刀剪劍博物館，講解員阿姨就給我們介紹了刀的`由來(lái)，我看到了橫刀、短刀、小刀、匕刀、削刀、手刀、唐大刀、元彎刀、環(huán)刀、直刀、雙手刀......講解員阿姨又給我們介紹了雕類(lèi)，有印象二根雕、有云龍花瓶木雕、有達(dá)摩東渡木雕、蝶戀花青田石雕、金魚(yú)壽山石雕、彩金木雕、六子戲彌勒黃楊木雕、醉翁黃楊木雕、獨(dú)釣寒江雪黃楊木雕，還有萬(wàn)家燈火青田石雕......
今天我學(xué)到了許多的新知識(shí)。
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
今天是開(kāi)學(xué)日，我早早的來(lái)到了學(xué)校，剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)到李明遠(yuǎn)在和伍芷墨談?wù)撔峦瑢W(xué)的事兒。
“你知道這同學(xué)叫啥嗎？”李明遠(yuǎn)把頭湊到伍芷墨耳邊，悄悄地問(wèn)。只可惜聲音還是大了點(diǎn)兒，被我聽(tīng)到了。
“我忘了。誰(shuí)會(huì)去注意新同學(xué)呢？昨天來(lái)報(bào)到的時(shí)候，所有人都在聽(tīng)李老師說(shuō)話，才不會(huì)去注意那個(gè)新同學(xué)呀！反正我是不會(huì)去和新同學(xué)玩的！”伍芷墨嘟起嘴巴，像是很討厭這個(gè)新同學(xué)。
“你們?cè)谡f(shuō)什么呀，那個(gè)新同學(xué)是誰(shuí)呀？”我走到他們跟前，笑嘻嘻地問(wèn)。
“哎喲，是咋的了？！伍芷墨、鰻魚(yú)姐我要大便去了，你們倆自己聊吧！”李明遠(yuǎn)一溜煙似的跑了。
“我問(wèn)李明遠(yuǎn)新同學(xué)的事兒他為啥要跑呀？我只是想問(wèn)一下情況嘛！”我嘆了口氣，走回座位上。
時(shí)間已過(guò)去十五分鐘，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到了教室。又過(guò)了五分鐘，一個(gè)陌生的小姑娘走進(jìn)了教室。
“是新同學(xué)！是新同學(xué)！”所有同學(xué)都開(kāi)始五花八門(mén)的'討論起來(lái)。
只見(jiàn)這新同學(xué)一副瓜子臉，臉上有一顆痘痘，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，穿著紫色的襯衫、白色的褲子，兩個(gè)小手背在背后，是一個(gè)很文靜的小女生。她看著同學(xué)們正在議論自己，有一些害羞。
最開(kāi)始，同學(xué)們并不去和這個(gè)新同學(xué)玩，直到后來(lái)，我和易雨桐一起去找新同學(xué)玩的時(shí)候，才有人去和新同學(xué)說(shuō)話。
李老師告訴我們，這個(gè)新同學(xué)叫肖然，是一個(gè)老師的女兒。
下午的最后一節(jié)課，是興趣選修課。我們的李老師將重新讓我們抽簽來(lái)選擇課程。我、易雨桐、肖然決定選一個(gè)相同的課程。可是老天爺并沒(méi)有保佑我們，讓我們沒(méi)有抽到相同的。
雖然轉(zhuǎn)來(lái)了新同學(xué)有些突然，有些不習(xí)慣，但是，我一定會(huì)和這個(gè)同學(xué)好好相處。
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它，否則將會(huì)被淘汰。
在開(kāi)學(xué)的前幾天，我思緒萬(wàn)千竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧?dòng)嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的事情……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后就是初一了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢？……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，更何況時(shí)光如流水一去不返……
但又想了想“我這又何必呢？既來(lái)之，則安之嘛！”可是，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，怎么可能會(huì)平靜的.下來(lái)呢？有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切。
……就這樣熬過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。
有一個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì)有一些改變。原來(lái)的教室不再屬于我們班了，我們初一了。于是心甘情愿地搬到小學(xué)對(duì)面郭猛中學(xué)三樓的初一(6)班去了。黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來(lái)更亮了，四面墻中有兩面有窗戶；墻上也不再有我們以前的獎(jiǎng)狀……
新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去念念不忘呢？它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期開(kāi)始，向舊檔案挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的。來(lái)吧，讓我們一起努力吧！
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
馬上就要又開(kāi)學(xué)了，我又緊張，又害怕，又高興。
緊張，其實(shí)是媽媽“傳染”給我的。因?yàn)閶寢屨f(shuō)，一開(kāi)學(xué)說(shuō)不定會(huì)考試！我一聽(tīng)到考試，心里就發(fā)怵。因?yàn)槭罴倮铮覜](méi)怎么復(fù)習(xí)，只是忙于完成作業(yè)和玩兒了。
害怕，是因?yàn)槲易蛲碜龅囊粋�(gè)夢(mèng)。昨晚我夢(mèng)到開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)學(xué)典禮上的我還有那么多的“作業(yè)”沒(méi)有做完（其實(shí)只剩這篇作文了），什么時(shí)候才能補(bǔ)得完啊！結(jié)果半夜哭醒了。
高興，是因?yàn)槲矣挚梢砸?jiàn)到我的同學(xué)老師了；我的好朋友們，你們長(zhǎng)高了嗎？暑假里有什么新奇有趣的`事情發(fā)生？好期待又可以有新鮮的故事聽(tīng)了。
馬上開(kāi)學(xué)了，有很多東西要提前準(zhǔn)備，所以這段時(shí)間有點(diǎn)“忙”。象書(shū)包，筆，書(shū)皮，文具盒等等；也許要跑好家文具店，才能找到心儀的文具。這樣說(shuō)會(huì)不會(huì)有些夸張了！
每次要開(kāi)學(xué)，我都會(huì)有這樣的想法。同學(xué)們，你們會(huì)和我一樣嗎？
趕快準(zhǔn)備吧。收拾好心情，準(zhǔn)備踏入五年級(jí)的生活吧！
開(kāi)學(xué)的作文 篇6
盼望著，盼望著，我們今天終于開(kāi)學(xué)了。
這個(gè)假期似乎有點(diǎn)漫長(zhǎng)，終于聽(tīng)到了老師發(fā)的通知，今天可以返校，明天正式上課。心情忐忑不安，對(duì)老師，對(duì)校園，對(duì)同學(xué)，分外的想念。
早上，我來(lái)到了校門(mén)口，看到了大門(mén)外，校領(lǐng)導(dǎo)都在這里值班，把返校的同學(xué)，按照班級(jí)教室的位置，安排在不同的進(jìn)校門(mén)的位置上，每個(gè)同學(xué)之間間隔差不多一米遠(yuǎn)，大門(mén)口有警示牌，體溫槍?zhuān)０彩迨鍑?yán)陣以待，對(duì)每個(gè)上學(xué)的同學(xué)都要逐一測(cè)試體溫。
進(jìn)校門(mén)的速度重來(lái)沒(méi)有這樣慢過(guò)，好不容易見(jiàn)到了思念的老師和同學(xué)，可，教室里也是物是人非：每個(gè)班級(jí)的同學(xué)分成了2部分，一部分在自己教室，另一部分分在了另外一個(gè)班級(jí)，一想到和班主任老師不在一個(gè)班級(jí)上課，我的心里酸酸的，我上去就抱住了老師，同時(shí)我的淚水在眼眶里滾落。老師抱著我的時(shí)候：“寶貝，我們只是暫時(shí)的分離，課還是由我來(lái)上，要在那個(gè)班級(jí)認(rèn)真遵守紀(jì)律……”我怎么感覺(jué)老師的聲音也是有些顫抖。
教室的門(mén)窗都打開(kāi)了，通風(fēng)。記得以往我們每年春天開(kāi)學(xué)的時(shí)候，校園四周的柳樹(shù)剛剛發(fā)出嫩芽，而今天，我們來(lái)到校園里，操場(chǎng)上已經(jīng)柳葉隨風(fēng)飄舞，柳絮也是隨風(fēng)飄揚(yáng)。
整理好教室，科任老師宣布了學(xué)校的`各項(xiàng)紀(jì)律，就到了放學(xué)的時(shí)間，我再次回到了班主任老師所在的教室，和老師說(shuō)聲再見(jiàn)。
放學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)早已按照學(xué)校的要求，在大門(mén)外固定的位置，等著接我們回家。
熬過(guò)了漫長(zhǎng)的假期，我們終于開(kāi)學(xué)了！
開(kāi)學(xué)的作文 篇7
開(kāi)學(xué)了，新的一學(xué)期，這又是一個(gè)新的起點(diǎn)。上個(gè)期末考試我的語(yǔ)文成績(jī)中的作文分?jǐn)?shù)很低，我在暑假里我找到了一些學(xué)習(xí)作文的方法，我決定通過(guò)這學(xué)期的努力，做到幾點(diǎn)：
第一個(gè)階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。我不喜歡學(xué)生背作文，更不喜歡虛假的東西，內(nèi)容的選擇在真實(shí)的前提下，進(jìn)行寫(xiě)作。述與寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行，比如照片上的故事，讓學(xué)生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿；比如新的一家人（寫(xiě)校園生活），讓孩子們學(xué)會(huì)觀察；比如軍訓(xùn)的日子，讓孩子們學(xué)會(huì)體會(huì)訓(xùn)練的苦與樂(lè)……這樣的題材很多，不要求過(guò)嚴(yán)，只要能敘述出來(lái)就可以，這樣讓孩子們知道，寫(xiě)一篇文章首先要有完整性。
第二個(gè)階段；描寫(xiě)訓(xùn)練。這個(gè)階段的訓(xùn)練時(shí)間要長(zhǎng)一些，大約一個(gè)學(xué)期。這個(gè)階段是豐富作文的階段，這就是非常重要的，一篇文章能否寫(xiě)好，關(guān)鍵在于是否有生動(dòng)的描寫(xiě)、感人的場(chǎng)面、以及環(huán)境點(diǎn)染等等。
首先進(jìn)行人物描寫(xiě)訓(xùn)練。人物描寫(xiě)可以分為：外貌、動(dòng)作、神態(tài)、心里、語(yǔ)言。在訓(xùn)練過(guò)程中，要告訴孩子們這些描寫(xiě)的作用，要注意描寫(xiě)的準(zhǔn)確以及修辭手法的運(yùn)用。
然后進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)訓(xùn)練。環(huán)境描寫(xiě)在作文中的作用就是很大，它的.作用有四個(gè)方面，點(diǎn)明人物活動(dòng)的地點(diǎn)、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個(gè)作用是很重要的，如果運(yùn)用得適宜會(huì)讓文章生色。
最后進(jìn)行場(chǎng)面描寫(xiě)訓(xùn)練。其實(shí)這幾種描寫(xiě)方法有時(shí)是交叉的，有時(shí)又是獨(dú)立的，比如場(chǎng)面描寫(xiě)中可以有人物描寫(xiě)，可以有環(huán)境，這些要讓學(xué)生明白，我們分開(kāi)訓(xùn)練的目的就是為了最后的綜合運(yùn)用。場(chǎng)面描寫(xiě)就是描寫(xiě)在特定的場(chǎng)地上，在一定的時(shí)間內(nèi)，人們各種各樣的表現(xiàn)。這就是人物同人物在一定時(shí)間與環(huán)境中相互而構(gòu)成的生活畫(huà)面的描寫(xiě)，一般是對(duì)眾多人物在一定時(shí)間與環(huán)境中的活動(dòng)所構(gòu)成的畫(huà)面的描寫(xiě)。它截取的是事件進(jìn)行中的橫斷面。
第三個(gè)階段：藝術(shù)加工。這個(gè)階段是穿插在作文訓(xùn)練中的，比如詳略適宜、重點(diǎn)突出、文章選材、布局謀篇等等。
一篇好的文章要能打動(dòng)讀者的心，想做到這些，要先打動(dòng)自己。因?yàn)橐{(diào)動(dòng)多種感官，眼睛看、耳朵聽(tīng)、鼻子嗅……有時(shí)還要來(lái)個(gè)移覺(jué)，寫(xiě)出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。
學(xué)校的生活又拉開(kāi)了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學(xué)習(xí)。愿大家在新的一學(xué)期里天天開(kāi)心，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！
開(kāi)學(xué)的作文 篇8
現(xiàn)在，整個(gè)教室都空蕩蕩的，原來(lái)30個(gè)人只剩下23個(gè)了。
一個(gè)去上海，一個(gè)去杭州，還有幾個(gè)去了二外……弄得老師也很難排座位，個(gè)別同學(xué)只能一個(gè)人坐了。原來(lái)我們的四人小組只剩下三個(gè)人了，舞蹈組現(xiàn)在只剩一個(gè)男生了。很多組合散了，一些群舞也沒(méi)法編排了。
原來(lái)課外活動(dòng)時(shí)，我和幾個(gè)要好的女生可以在一起玩的`，可現(xiàn)在玩的好朋友幾乎全都走光了，我好傷心！我恨教育局把我們?nèi)籍?dāng)成“5+4”的試驗(yàn)品，讓這個(gè)開(kāi)學(xué)變得亂而無(wú)序。
小A是我們班最后離開(kāi)的同學(xué)。讓我們覺(jué)得奇怪的是，她參加了開(kāi)學(xué)典禮，也拿了新書(shū)，第一天，老師還選她做領(lǐng)讀員，第二天一轉(zhuǎn)眼人就不見(jiàn)了。可老師給予的答復(fù)是：因?yàn)樗译x“外國(guó)語(yǔ)”比較近。我想：她不是說(shuō)自己沒(méi)考上嗎？怎么又去了，昨天不是還說(shuō)好課間一起玩游戲的，怎么突然提出轉(zhuǎn)學(xué)？
我的腦子里塞滿了問(wèn)題，也許是開(kāi)學(xué)的混亂引起的吧。上文藝課的時(shí)候，老師不滿地說(shuō)：“這些轉(zhuǎn)學(xué)的就是對(duì)我們少藝校的不尊重，那學(xué)校也不會(huì)請(qǐng)她拍合影，老師們對(duì)他們那么好，居然連個(gè)屁都不放就走了，氣死我了！”……
我想：面對(duì)這些“混亂”，不僅是孩子和家長(zhǎng)抓狂，連老師們都失態(tài)了，他們一定為教出來(lái)的學(xué)生都“送人”了而失望。
哎，開(kāi)學(xué)之亂真令人悲傷啊！幸好我的爸爸媽媽“英明”，沒(méi)有把我推進(jìn)這場(chǎng)瘋狂的“龍卷風(fēng)”。
開(kāi)學(xué)的作文 篇9
我的初一生活結(jié)束了，我即將踏進(jìn)初二的行列里，正所謂新學(xué)期，新氣象。
暑假里多姿多彩的生活即將就要過(guò)去了。回想著在暑假里的歡聲笑語(yǔ)，我準(zhǔn)備充足的迎接新學(xué)期。我要以一種全新的姿態(tài)，新學(xué)期的風(fēng)采來(lái)面對(duì)我美好的.未來(lái)！
首先，我的文具小兵們已經(jīng)整裝待發(fā)了。它們呆在我的書(shū)包里都等急了，一個(gè)勁地嚷嚷著要開(kāi)學(xué)，否則它們就提出抗議。這不，兩天之后就開(kāi)學(xué)了，它們一個(gè)個(gè)都?xì)g天喜地。為了慶祝新學(xué)期的到來(lái)，它們?cè)跁?shū)包里開(kāi)了一個(gè)情緒激昂的歡樂(lè)會(huì)。舉杯同慶，我們一起高高興興地等待開(kāi)學(xué)的那一天。
緊接著就是書(shū)本博士們的x威游行。它們說(shuō)：“憋在家里太沒(méi)意思了，它們都想快點(diǎn)見(jiàn)到我們的同學(xué)。”并且說(shuō)：“想趕快坐到課桌上，感受那書(shū)香的氣息，這真是設(shè)備超好的學(xué)習(xí)天堂！”我的博士們就是喜歡學(xué)習(xí)，我也衷心地喜歡它們。與它們一起學(xué)習(xí)的時(shí)光是多么快樂(lè)呀！期待著，期待著，我們共同期待新學(xué)期。
我本來(lái)想工具們的鬧騰差不多了吧！正想美美的睡個(gè)好覺(jué)，到開(kāi)學(xué)那一天精神抖擻的去上學(xué)。沒(méi)想到，一陣更強(qiáng)烈的吵雜聲音接連傳來(lái)。我洗耳傾聽(tīng)，原來(lái)是字典、鬧鐘開(kāi)始不滿意了。它們氣勢(shì)洶洶的對(duì)我說(shuō)：“主人，你也太不夠哥們兒了吧。當(dāng)初說(shuō)的好好的，每天都使用我們，暑假里你卻變懶了！”“是呀是呀！小主人都不起那么早了。害得我暑假里也得陪他睡大覺(jué)。”小鬧鐘也附與。我聽(tīng)了，心里很不是滋味。便說(shuō)：“到了新學(xué)期，你們一定是我的學(xué)習(xí)好幫手！”它們說(shuō)：“就是呀，再過(guò)兩天就開(kāi)學(xué)了，我們又可以成為主人的好幫手了！”“耶！耶！耶！”它們的歡笑聲響徹云霄。
最后，我把我的伙伴們召集在一起。對(duì)它們說(shuō)：“工具們，你們都是我的好伙伴，再過(guò)兩天就開(kāi)學(xué)了，讓我們一起討論一下新學(xué)期的計(jì)劃吧！”工具們一一說(shuō)好。
字典們說(shuō)：“小主人，你要養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)有幫助。而且，你還要掌握課堂的40分鐘集中精力，這是精華部分。”
文具們也發(fā)言了：“小主人還要記住課后鞏固知識(shí)哦。多做練習(xí)題，多理解書(shū)本。”
其他的工具也說(shuō)：“是呀，是呀，小主人，我們一定會(huì)全力以赴的。”
我笑了，與它們說(shuō)：“不準(zhǔn)反悔哦！”它們說(shuō)：“一言為定！”我們擊掌加油。
最后，我們大喊初二我來(lái)了，新學(xué)期，我做主，我們一定能行！
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