【必備】看圖作文300字合集九篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的看圖作文300字9篇，歡迎閱讀與收藏。
看圖作文300字 篇1
今天，我在淺水灣鄉(xiāng)村歡樂世界游玩的時候，本來很想去玩攀巖，可是媽媽說還得趕回家辦事，不然趕不及了。我有點不開心地往停車的地方走。
在快到出口的時候，我聽到撲通的一聲巨響和許多小朋友的尖叫聲，我趕緊朝著那里跑去，原來這里正在表演動物跳水，剛剛跳進水里的是一只大白鵝。接著又有幾只小鴨子表演了跳水。過了一會，工作人員趕了三只小豬在約4米的高臺準備跳水。只見一只小豬站在跳水臺上，呆呆地望著下面的水，一直沒跳，工作人員拿著棒子打了小豬幾下，這時小豬才驚慌錯亂地跳了下去，并濺起了很大的水花。接著第二只、第三只小豬也被迫跳進了水里。后來我才知道，小豬一直不敢往下跳的原因是小豬本身并不會游泳，不像鴨子和鵝，會自愿跳進水里。這里還有其他動物表演，比如斗雞。
我發(fā)現(xiàn)淺水灣鄉(xiāng)村歡樂世界的驚魂洞等游玩項目非常好玩，但更有意思的是小豬跳水。我期待著再去玩一次。
看圖作文300字 篇2
秋高氣爽，一群大雁排著整齊的隊伍急匆匆地向南方趕去。一陣狂風襲來，一只小雁掉隊了。它從天空中摔了下來，受了傷。當那只小雁睜開眼睛時，發(fā)現(xiàn)自己在一片森林里。森林里蛇蟲遍地，小雁非常害怕。自己也受了傷，怎么飛到南方去呢？正在這時，有一位小男孩路過這里，把小雁抱回了家。他幫小雁涂藥，用紗布把傷口包起來。過了幾天，小雁的傷好了，可以自由自在地飛翔了。小雁在男孩的屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。
有一天，男孩幫小雁做了個木籠，還帶了幾只小黃鸝鳥陪小雁一起玩耍。清早，小雁陪著男孩一起出門，傍晚，它在黃鸝朋友的再三呼喚中回到籠子，告訴它們自己一天的見聞，嘰嘰喳喳，好不熱鬧。
可是有一天，小雁想媽媽了，便在籠子里撞來撞去。小男孩想：現(xiàn)在外面下著大雪，會把小雁凍壞的。要不，明年初天，等雁群回來的時候，再去外面尋找小雁的親人吧。
冬去春來，春回大地，小雁的媽媽從南方回來了。小雁飛到了空中，加入了雁群，它在空中不停地盤旋，似乎在說：“謝謝你。我還會再回來的！”小男孩向大雁大聲喊道：“再見了，小雁，祝你們一路順風！”
看圖作文300字 篇3
星期天的早上，袋鼠帶著小袋鼠一起出去散步。
走著走著，小袋鼠和袋鼠媽媽看見一只小鴨子在玩滑板。小袋鼠看著小鴨子兩腳踩在滑板上，覺得小鴨子很威風，很酷。小袋鼠就對媽媽說：“媽媽，我也要玩滑板.”袋鼠媽媽說：“不行，你太小了，長大了再玩吧。”小袋鼠又說：“不行，我就要玩.”“好吧，你去問問小鴨子哥哥給不給你玩滑板。”媽媽說。小袋鼠點了點頭，小袋鼠連忙走過去對小鴨子哥哥說：“小鴨子哥哥，我想跟你一起玩，可以嗎！因為我看著你好玩的樣子，我也很想玩。小鴨子哥哥對小袋鼠說：“好吧，既然你想玩，你站在我的后面，跟我一起玩吧。”小袋鼠站在后面用雙手抓著小鴨子哥哥的身體，站穩(wěn)了，開始玩的時候，小鴨子哥哥一滑，小袋鼠就說：“走啦，好威風啊，好酷啊，也好有趣啊！”玩了一會兒，小鴨子哥哥說：“我該回家了，下次再玩吧。”小袋鼠也依依不舍地回了家。
回到家里，小袋鼠高興地對媽媽說：“我今天我得太開心呀！我永遠都不會忘記這件事的.”
看圖作文300字 篇4
一天，陽光燦爛，萬里無云，小猴高高興興地下山去玩。
走著走著，它看見一棵高高的桃樹，上面結滿了又香又甜的桃子，小猴饞得直流口水，連忙飛快地爬上去，摘了很多桃子下來，想帶回家和媽媽一起吃。可是桃子太多了，它腰里夾，手里拿，捧了這個又丟了那個，它急得抓耳撓腮，滿頭大汗。小猴站在樹下左思右想，絞盡腦汁也想不出辦法把這些桃子帶回家，急得像熱鍋上的螞蟻。
這個時候小兔拎著一籃青草走過來，它看著萬分沮喪的小猴說：“你怎么了？”小猴著急地說“我想把這些桃子都帶回家，你能幫幫我嗎？”小兔想了想，二話沒說，遞過籃子，解下腰帶，小猴莫名其妙的看著小兔，小兔說：“還愣著干什么？快把籃子里的草拿出來幫我用腰帶綁住，然后把你的桃子裝進籃子里，不就可以輕而易舉地拿回家了嗎？”
小猴小心翼翼地把桃子裝進籃子里，感激地對小兔說：“謝謝你，送給你幾個桃子吧！”小兔笑呵呵地說：“不用謝，我們不喜歡吃桃子，我們只喜歡吃青草與蘿卜，你趕快拎著桃子回家吧！”
小猴揮手與小兔再見，拎著桃子興高采烈得回家了。
看圖作文300字 篇5
一天清晨，雨過天晴，小兔白白幫媽媽去采蘑菇。在路上，白白看見兩旁的小草在雨水的滋潤下變得更翠綠了，花兒也更加嬌嫩了，空氣中還彌漫著淡淡的花香味，白白的心情可好了！
走著走著，白白看見了一條大河擋住了自己的去路。白白想這下怎么辦，我不會游泳。白白心急如焚。這時，一只大白鵝游了過了，它問小白兔：“看你愁眉苦臉的樣子，是不是遇到了什么麻煩了？”白白說：“我要幫媽媽去采蘑菇，可這條河擋住了我的去路。”大白鵝笑著說：“這有什么難的，我送你過河。”于是大白鵝慢慢地游到岸邊，白白坐到了大白鵝的背上，緊緊抱著白鵝的脖子。大白鵝知道小白兔怕水，就說：“你抓緊了，我們出發(fā)了。”
不一會兒，大白鵝穩(wěn)穩(wěn)地把小白兔送到了河對岸。白白謝過大白鵝開開心心地去采蘑菇了。
看圖作文300字 篇6
“狗拿耗子——多管閑事”這一句歇后語本來是批評狗的`，可是今天我看了一組漫畫，在這一幅漫畫里，批評的不是狗，而是另一種動物，那就是——貓。
從前，一戶人家養(yǎng)了一大群貓和一只狗。可是這一戶人家的家里有很多老鼠，而且那些老鼠不但聰明，而且狡猾。可以輕松地識破一些陷阱，如：粘鼠板、捕鼠器，捕鼠籠等。說到這里，可能有人會問了：“這一戶人家不是養(yǎng)了那么多貓，為什么不讓這些貓去捉老鼠呢？”原來，這一群貓非常的懶惰，整天吃了睡，睡了吃。而且主人也不忍心讓那一群“寶貝”們?nèi)ジ勺嚼鲜竽敲葱量嗟幕顑骸？墒牵尷鲜筮@么猖狂下去也不是辦法，怎么辦呢？
那只勤勞的狗看不下去了，于是自告奮勇去捉老鼠。可是狗畢竟是狗，不像貓的腳步那么輕，也不像貓那么有耐心。所以一開始一直一無所獲，可后來他掌握了老鼠的生活規(guī)律，所以，一看見老鼠就撲上去，正好被一只貓看見了，就嘲笑他：“真是多管閑事！”
而我看了這組漫畫，我想笑，卻笑不出來。首先狗的確是多管閑事，可是捉老鼠是貓的職責，可在這里，貓作為旁觀者，沒有資格說狗。所以，如果你的職責沒有做好，別人幫你做沒有做好，是沒有資格說他的。
看圖作文300字 篇7
小猴自家果園里的桃子熟了。星期天上午，小猴摘了滿滿一大籃又紅又大的桃子，準備送給外婆。
小猴走在去外婆家的路上，邊走邊哼著歌兒，一路上很開心，心想：“外婆見到這又紅又大的桃子以后，一定笑得樂開了花。突然，小猴被絆倒了，桃子灑了一地，小猴一看，原來是井蓋絆倒了它。小猴站起來，拍拍膝蓋上的沙土，心想：“哪個缺德的人，把井蓋移開了，害我摔了一跤。”小猴正要往前走，又轉念一想：“要是井蓋沒蓋好，路過的小伙伴如果掉了下去，那多危險啊！”于是，小猴彎下身子，用力地去挪動井蓋，可是井蓋像個頑皮的小孩，你用力去推動它，它還是在原地不動，小猴費了九牛二虎之力才把它挪動一點點，終于，井蓋被小猴挪動到井口蓋上。
小猴撿起地上的桃子，輕輕地拍拍上面的沙土，小心翼翼地放進籃子里，又繼續(xù)趕路了。
看圖作文300字 篇8
小兔子的媽媽生病了！小兔子請來森林里的名醫(yī)狒狒給媽媽診脈。狒狒仔細把脈之后，說：“你媽媽是勞累過度，身體虛弱。”小兔子著急地問：“那怎么辦好呢？”狒狒說：“多喝點蘑菇湯，再加上適當?shù)男菹⒕秃昧耍 ?/p>
小兔子拎著籃子急忙去采蘑菇。可是好幾天沒有下雨了，森林里很難找到蘑菇了！小兔子找啊找啊，找了很長時間，一個蘑菇也沒采到。這下子小兔子可真是心急火燎了！突然，前面出現(xiàn)一條小河。小兔子朝河對岸望去，河對岸竟然有好大一片蘑菇呢！小兔子樂壞了，可是河上沒有橋，怎么過河呢？
小兔子正在發(fā)愁呢，正巧大象伯伯來河邊喝水。大象伯伯疑惑地問：“小兔子，你在干什么呢？”小兔子回答：“媽媽生病了！狒狒醫(yī)生說多喝蘑菇湯就會好的！你看，河對岸有那么多蘑菇，可是我過不去呀！”大象伯伯笑著說：“這好辦哪！我背你過去吧！”說著大象伯伯用他的長鼻子一下子就把小兔子卷到背上了。然后大象伯伯穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)靥诉^河水，把小兔子放在蘑菇堆旁。小兔子說：“謝謝大象伯伯！”“不用謝，你快采蘑菇吧，等你采完，我再把你背回去。”在大象伯伯的幫助下，小兔子終于采到了滿滿一籃子蘑菇。
看圖作文300字 篇9
假文盲這幅漫畫是典型的諷刺型漫畫.在一個候車站中,一個牌子上清清楚楚的寫著“母子上車處”，可是在這下面有一個男子站著。在這旁邊，有一個手抱嬰兒的婦女。那些男人既裝做看不見，又裝做不識字的文盲，還把婦女擠在一邊。這就是社會上的假文盲。
這幅畫明顯的諷刺社會上不講道德的人。難道他們?yōu)槿俗鳇c好事會怎么樣？還是懶得動都不動？我最討厭這種人，見到他們真的很想把他們...·￥#！%*（不好意思）
在公車上，經(jīng)驗見到許多不讓給孕婦、老人座位。雖然人人都知道要讓坐給更需要座位的人，可他們這些假文盲裝做什么都不知道的人，把頭扭向窗外。這些都反映了社會上缺乏公德心的人。
經(jīng)常看到，狹窄的道路上，一架車的司機為了探望父母或其它事而塞住了道路。司機雖然知道給人們帶來不便，可他裝作什么都不知道，行人們只好饒道走。盡管路邊的欄桿上貼著“公德心是人們的通行證”等些話，可這些假文盲卻視而不見。
華君武先生所畫的這幅漫畫不只諷刺了一些人不道德的行為，還提醒我們要時刻注意這些“假文盲”的行為。同學們，想做一個高素質的人嗎？
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