考試之前作文10篇
考試，是一種嚴格的知識水平鑒定方法。以下是小編收集的考試的作文相關內(nèi)容，歡迎查看！
篇一：期末考試的前一天
外面的景物已潛入夜幕當中，我坐在暖色調(diào)的臺燈下，聆聽著蟲兒的鳴叫。第二天便就是檢測我們的實力的時候了；我并不緊張，只要好好長舒一口氣，再心平氣和地、認真地、仔細地答題，這樣總比老是緊張的同學們好多吧。
考試之前，你得先游覽一下題目，總比盯著、發(fā)癡發(fā)呆的.同學們好吧。然后，只要并不緊張的考試，我相信我自己一定能考出好成績；便不再馬馬虎虎了。大多數(shù)情況下，考到的第一道題（在五年級）大多數(shù)是聽力題：我先講解一下，聽力題在初遇的情況下是有的困難，老師一般在三、四年級里念三遍；但關鍵我是五年級，便不再像師弟、師妹那樣幸福了，在中年級，老師語速對中年級和低年級來說，是有的快；對于我們高年級，老師的語速快得不得了，但這是老師給我們足夠慢的速度；你得起碼在老師念完第一遍的時候，你就要做完（這是我班班主任老師說的），念第二遍的時候，你要仔細檢查，要不哪怕錯了一個字，都會扣0。5、1分；那樣，你就只能得99。5、99分了。
以上是我親自所描繪的。
篇二：大考前的準備
學校期末考試即將來臨，但是，課室里卻出現(xiàn)了與眾不同的場面。
有的同學埋頭苦惱地坐在那里，仿佛木頭似的.，什么事都不干；有的同學正全神貫注的認真復習，爭取在這次期末考試上取得好成績，快快樂樂過新年呢；還有的同學仿佛把馬上就大考這件事拋到九霄云外，把這放在了一旁，仿佛越快要大考他玩得越瘋狂。
而我呢，當然想自己考得更好，坐在位子上，拿出書來復習，但過了一會兒，有的同學的追跑打鬧聲引想了我，慢慢牽走了我的“靈魂”，跟他們一起玩了，玩了一會兒，我這才想起這件事：我怎么跟他們一起玩了，竟然忘了復習，馬上就要大考了呀！于是，我又趕緊脫離玩的隊伍，繼續(xù)復習我的功課，怕自己考不好，回家遭到猛烈的訓斥，就又開始復習了。
簡短的下課過了，只聽見“叮鈴鈴”的上課鈴響了，老師走到課室，我們就開始上課了。
篇三：期末考試
時間過得飛快，轉眼間，期末考試就又到來了，我又投入到緊張的復習中，補習班和作業(yè)總緊緊地占據(jù)了我的時間，我每天都被它們壓得喘不過氣來，今天也是如此，我感到十分勞累，有時甚至都要睡著了。但是，我對期末考試一直有著恐懼的心理。即使自己這些天也很努力的備考，但是有的.知識還是不會，并且害怕考試出到自己不會的題，很害怕自己考的很差，因為回家沒辦法向爸爸媽媽交代呀，估計過年也不會好好的過。
但是呢，我又很盼望著期末考試，因為早考試早結束，考完之后就可以回家了，就可以吃到媽媽做的好吃的了，就可以和同學玩的天翻地覆了，就可以做自己想做的事情了，就可以不用早起背書了，總之是一個小小的解放了。
期末考試前還是很緊張的，周圍都是為考試而努力學習的同學，看見他們瘋狂學習的樣子，自己也就不自覺的緊張了起來，也就感覺是很重要的事情要來臨了，但是還是擔心自己能不能考試過關，能不能取得好成績，很焦慮。
但即使這樣，我也要保持良好的心態(tài)，迎接期末考試。
篇四：考試沖刺
“離別的天，灰色的藍，承載著我的秋夢……”哎，不知道最近為什么？總是記憶不好，況且，明天，啊要期中考試！
人人都說“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”本人數(shù)學中等，大家都知道吧！最近，老想從小包那里買數(shù)學股票，但，目前還不知道是神馬情況，哎，還是自己復習吧，靠譜！
數(shù)學不好就意味著物理不好，這只能怪我基礎沒有打好，哎，現(xiàn)在這座城堡沒有壘好，總有一天，這座城堡會跨的.，從現(xiàn)在開始，認真學習，不會的要把它問懂！哎，我先去復習了！
數(shù)學難懂，我要加工夫，把數(shù)學這座城堡給攻克掉！加油！
篇五：七級畫畫考試前的一片刻
今天是6月27日，我要參加畫畫七級考試。
一進課室，就看見許多比我高一大截的同學坐在椅子上，拿著一張白紙，準備考試。
“小朋友，你是走錯課室了吧？”監(jiān)考老師笑瞇瞇地邊說邊拿起我的準考證仔仔細細地看了一遍。“哦，還真是七級的`，坐在這兒！”過了片刻，她給我了一張表格，親切地對我說：“小朋友，你會填表嗎？要不要老師來幫你填呀？”我對老師說：“老師，我自己會填的，謝謝你！”
老師笑了一笑，走開了。
我準備好畫畫的用具以后，拿起白紙，胸有成竹地迎接考試。
篇六：考試前
在求實的日子充實而又快樂。馬上又要月考了，第一檢驗學生掌握的情況，也考擦我的教學情況。我的心里有點小不平靜。我讀了《做幸福的老師》體會到人生的道路崎嶇不平，禍福相依，平和自己的心境，擁有健康的心理至關重要。在迢迢人生路上，既要有所作為，又要有所不為；既要自強不息，又要隨遇而安；既要有高遠的人生追求，又要有腳踏實地，勇往直前的精神；既要有所追求，但又不要強求；既要追求完美，又不苛求完美，堅守“中庸”的德操，運用“和”的智慧，保持平和的心境，以內(nèi)求和進取的心態(tài)塑造自己的人生。所以我現(xiàn)在的心情有點小平靜。
如果腹中空空，教學就永遠無法進入游刃有余的境界。再一次告訴我自己應多讀書。讀書的走向：取法乎上。我羨慕王老師的踏實，所謂的“踏實”他把數(shù)學概念講的非常嚴謹，精煉。付學敏老師講的非常有條理，板書很規(guī)矩。我聽課后都有不同程度的收獲，我怎么感覺我越來越不行了。我要有自信，沈紅旗老師告訴我“人生的成功最為緊要的'是：首先要學會傲慢，然后用一生的努力使自己與之相稱！”我一定要有自信多讀書使自己的課堂游刃有余。
不管學生提出什么問題，我都能給他們一個有的放失、言簡義豐的回答。這是我的小小目標。我認為只有這樣，你的讀與教就步入一種良性循環(huán)的狀態(tài)。所以說，“讀書破萬卷，教學如有神”。我舉一個小的生活體驗，我們高二段去了綠博園，園里有個個省市的特色。我們有點崇洋媚外。剛開始去了剛果園。看見他們的特色。但有許多東西不理解。常言說得好會看的看門道，不懂的看熱鬧。我們欣賞了外景而我們沒有看見本質(zhì)的東西。我們到了最后才去欣賞中國特色，如北京園，上海園……等我們回來時我就想做事情一定要看本書籍使自己的知識面更廣。
今天我寫點東西調(diào)解我的心情，也告訴自己應該怎麼面對每一次的考試。凡事雖多，但其中有價值的究竟有多少？我們應該把沒有多少意義的事情擱置下，騰出一片心靈的空間安放文化，思考問題，這樣，才能步入高層境界之中。我應該坦然面對每一件事情。我讀過書后明白了許多，我努力每天，讓幫我的兄弟姐妹為我驕傲。尊敬的大姐謝謝你的指引讓我的路走的那么愉快。我又開始了我的生活，雖寫的不好，但緩解我的壓力，我的緊張的生活延續(xù)著。馬上考試我應該領著學生做好復習，進行總結，比如同中求異，異中求同，問題的一題多解，多解歸一，多題歸一，處理問題的發(fā)散與集中的觀點等。我祝福我的孩子發(fā)揮出最佳水平。我的生活。
篇七：考試前夕
時間正在倒計時中，再過三周兩周甚至更少的時間就要迎來畢業(yè)考和全市統(tǒng)考，學校已經(jīng)進入了復習階段，大家都要沖刺，所謂一切的一切都在最后成績上體現(xiàn)。所以心里不免有的緊張和惆悵。
面對越來越近的畢業(yè)考，心里不由得十分緊張。因為學過的知識大多都是學著忘著。
次下課十分鐘，我猛然想到了一年級學的《春曉》這首古詩，想來想去，竟忘了這首及其簡單的詩的內(nèi)容與作者，在腦子里想到的只有這些。“《春曉》春眠不覺曉，處處蚊子咬。夜來巴掌聲，蚊子死多少。”剛想完，突然發(fā)覺內(nèi)容很奇怪，回頭看，叫道：“天哪，這是什么詩！”我感覺很好笑，這可是一年級學的呀，而且……這么簡單！我怎么給忘了呢？！無地自容啊！
于是我問班里的才子才女們，“《春曉》這首詩的作者是什么？”結果這位老兄左想右想最后給我了一串英文“I don't know。”我暈！我又陸續(xù)問了好多同學，答案五花八門，有白居易、杜甫、李白、王昌齡、于謙、葉紹翁……
回家翻一年級語文書才知道《春曉》的作者是孟浩然。我大吃一驚問自己，這是怎么了，這么基礎的知識都忘了，那畢業(yè)考肯定會完蛋的！
當天回家，翻出以前的語文數(shù)學書，決定好好復習一下以前學的知識，把那些兒時學的“韻母”“聲母”“日積月累”好好地復習、背一遍。這樣考試時心里才會有的底兒。心里很緊張，怎么著的說，我得好好復習，考出好的成績，才能保證初中的打算。
不知道，等成績出來時，大家的臉上會是什么表情，快樂、痛苦，會不會高興得一蹦三尺高，會不會低于自己的期望而放聲大哭，那時我又是什么狀態(tài)，不過我只知道不要把期望放得太高。
這次考試，注定著同學間的分離。但我并不能保證珍貴的友情會永遠存在自己的.記憶里，現(xiàn)在六年級的我，早已忘記幼兒園的好朋友、即使我們曾經(jīng)一起發(fā)誓永遠是好朋友、即使我們約定每年相互發(fā)賀卡，可隨著時間的挪移，我已記不起，兒時最好的伙伴，她的面孔她的名字。
多么可怕，多么悲慘，難道就像趙老師說的那樣“現(xiàn)在，當我仔細去回憶當年的時候，那些曾經(jīng)的感覺，竟然在記憶里只留下模糊的影子，甚至于我想記起他們的名字，都一個也做不到。”難道，就這樣，一段最美的友誼消失掉。我不想這樣，但我也不知道能不能不這樣。
我想，現(xiàn)在只有一個辦法，就是努力沖刺，考出好成績，不僅為小學生活畫上句號，也能讓我和一些同學相聚同一個學校。
篇八：畢業(yè)考試之前
同學們猶如一粒粒蒲公英的種子，圍繞著老師形成了一個團結而愉快的班集體。然而經(jīng)過六年的生長，我們已逐漸地成熟。畢業(yè)考試就要來臨，我們這些即將成熟的種子，馬上就會被一陣風吹的四散。
六年的相聚，一朝就要分散。對此，同學們在畢業(yè)考試之前不停地議論著。李麗是個總愛“挑起事端”的人，她向同學們建議：我們在畢業(yè)之前，舉行一次班級聚會，怎樣？班級聚會！同學們齊聲贊嘆這個奇妙的主意。“我們什么時間舉辦呢？”汪洋自問自答，“周末好多同學要參加興趣班，上課時間老師又不會同意，干脆選周四下午的自習課！”李麗朝我笑了笑說：“課代表，這下要看你的了。”李麗是要我向班主任胡老師轉告同學們的建議，這倒是一個義不容辭的神圣使命。
星期三，我懷揣著早已準備好的話，到了胡老師辦公室。胡老師看見我進了辦公室搶先說：“你來得正好，通知班里的同學：明天下午帶著四、五、六年級的語文書。我們要用自習課，復習這幾冊書中的詩詞。”我把自己準備好的話原封不動地又帶出了老師辦公室。同學們見到我，急切地問：“有好消息了？”消息是有，但同學們聽了后，都成了泄氣的皮球。汪洋沉思片刻說：“這星期不行，我們就等下星期。”李麗對著我補充道：“下星期可是最后的機會了，你一定要好好把握，大家把希望都寄托在你的.身上了！”“放心吧，下星期我提前說。”我向同學們保證。
畢業(yè)考試之前的最后一個星期一上午數(shù)學課上，弓老師——我們的數(shù)學老師，微笑著對我們說：“同學們，近段時間你們學習很努力。星期五就要畢業(yè)考試了，我相信：你們一定會取得好成績。不過關于應用題解題技巧方面，我還得再講一下，就定在周四自習課上吧。”
畢業(yè)考試之前，我們的聚會終究沒能舉辦。我們只好草草地用準備舉辦畢業(yè)聚會的班費買了一些小禮物，發(fā)給每個同學，以作紀念。同學們即將帶著一點遺憾，像蒲公英一樣被風兒吹散。但老師更像是養(yǎng)育了我們多年的媽媽，她把我們每一粒種子都哺育得十分健壯。我們一定會帶著老師的期望，隨著風兒，勇敢地飛向自己理想中的沃土。
篇九：考試之前
“考試”這個詞，相信大家都并不陌生。考試之前，無論是老師、家長還是學生，都會感到十分緊張。考試，成為了壓在許多人身上的一塊很大的石頭。
這不，半年一度的`考試又越來越近了。“同學們，馬上要考試了，這段時間一定要好好復習，爭取考出好成績。”要考試了，老師也緊張得很。為了讓我們這些她的學生能考出好成績，老師每天都幫我們復習，眼角又多了一些皺紋。
回到家，熱騰騰的飯菜已端上了桌。吃飯時，父母不住地給我夾菜，并說：“吃些這個，補腦子的。考好些！馬上考試了，多復習復習，千萬別馬虎了。”這樣的話已是家常便飯，但我卻從沒注意到過他們頭上又多了幾根白發(fā)。
其實，考試來了，我也十分緊張，只要一想起老師的囑咐與父母的期盼，就會十分害怕，害怕自己會讓他們失望。我早已被這塊大石頭壓得喘不過氣來。我知道他們都是為了我好，所以，我一定會更加努力地復習，爭取考出更加優(yōu)異的成績，不僅是為了自己，還為了那些對我抱以很大期望，為了我而付出了許多許多心血的那些人。
篇十：考試前的心情
考試，對于我們學生來說，多少有點可怕，它意味著考前要挑燈夜戰(zhàn)；考時會心跳加速，額頭冒汗；考后會忐忑不安，“翹首以待”。否則怎么會有“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根”之稱呢？這不，期末考試馬上要來了！
“馬上要考試了！”的消息吹遍了校園見外，同學們開始了“戰(zhàn)前準備”。瞧！同學們都在“啃”書：A同學拿著一張復習資料單，口中念念有詞；B同學拿著書本不停翻動；C和D兩位女同學不停地討論；E同學則一個埋頭苦攻“壘堡”；也有幾位好學生，胸有成竹，還在與人玩耍。真可謂“幾家歡喜幾家愁”呀！
這個星期天的早晨，我清早起來，站在陽臺上背誦：“C=∏D，C=2∏R……”是的，不復習，考不好，哪有臉去見“江東父老。
“孩子，大早起來干嗎呢？”媽媽問我，“當然是復習了，下周就要考試了！”我不耐煩地回答。媽媽依然溫和地說：“別復習了，你平時基礎扎實，不會考不好的！我陪你去公園玩會兒吧！”雖說我怕考不好，但一聽出去玩，也顧不上那么多了！跟著媽媽高高興興地來到了公園。
“看，這紅柱子真粗，假如它真的直徑為30厘米，它的周長呢？”“是……3.14*30……是94.2厘米！”我不假思索地說。“嗯，……不錯！看那白楊樹，你給我說些詞語形容它吧！”媽媽又問我。“生機盎然，高大挺拔，密不透風……”我一口氣說出了十幾個。不知不覺，一個下午過去了。媽媽又讓我用英語向大家介紹我的一天。“Today I’m going to……”我用流利的英文介紹了我的一天。
“好樣的，這下考度沒問題了！”噢，原來這次媽媽帶我來公園，既放松了我的心情，又讓我增長了知識呀！媽媽說：“別害怕，考試沒那么可怕！”我對考試的.懼怕一下子消失的無影無蹤了！其實考試也不是我想象中那么恐怖，只要我們好好對待它，它還會給你一份意外的驚喜，讓我們微笑面對考試，享受學習的樂趣，不要把它當作過關，而是一種自我挑戰(zhàn)吧！
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