考試的作文

時(shí)間：2024-10-02 07:31:36 考試我要投稿

考試的作文實(shí)用4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的考試的作文4篇，歡迎大家分享。

考試的作文實(shí)用4篇

考試的作文篇1

　　讀了8年書(shū)，經(jīng)歷了很多考試，但大多是面對(duì)考卷，用筆在上面答，所以對(duì)與此不同形式的考試，印象就會(huì)特別深刻。爸爸是個(gè)銷(xiāo)售員，常年在各地奔走，在家時(shí)間極少。上個(gè)學(xué)期將要開(kāi)學(xué)時(shí)，回家剛滿(mǎn)兩個(gè)星期的爸爸打點(diǎn)著行裝又要出發(fā)了。那天晚上，他對(duì)我們說(shuō)：“我后天又要出差了，明天大家都休息，我建議明天全家去江心，豐富一下我們的家庭生活。”“我贊成。”“我舉雙手贊成。”我和姐姐都很贊成這個(gè)建議。三年沒(méi)來(lái)江心了，變化真大。出于對(duì)烈士的崇敬，我們第一個(gè)計(jì)劃是參觀革命烈士紀(jì)念館。這時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)：“我很少關(guān)心你學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我想對(duì)此了解一下，我們邊游玩邊考你幾個(gè)問(wèn)題，怎么樣？”

　　“不好。你不是說(shuō)出來(lái)豐富家庭生活嗎？為什么還讓我答題？”我氣憤地說(shuō)。“孩子，爸只是想了解一下，答不出來(lái)沒(méi)關(guān)系。”鑒于爸爸非常認(rèn)真，我盡管不愿意也只好應(yīng)了下來(lái)。“你知道這是第幾軍紀(jì)念館？”“當(dāng)然是第24軍p}i我順利地通過(guò)了第一關(guān)。我家不個(gè)都是游泳好手，來(lái)到湖邊，當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)蕩舟湖面的機(jī)會(huì)。在船上，爸爸因地制宜，放了第二炮：“你知道為什么木頭能浮在水面，而鐵不能？”“當(dāng)然是因?yàn)槟绢^密度大于水，而鐵密度小于水。”“那為什么上了我們4個(gè)人，增了那么多重力，而船還能浮在水面？”“因?yàn)榇w積大，排開(kāi)水多，所以受到浮力的增加大于重力的增加。”B仔如果人跳進(jìn)水里，假設(shè)會(huì)沉入水底，那人和船受到總浮力會(huì)改變嗎？”

　　“當(dāng)然會(huì)變啦。在船上，人受到的`浮力等于重力，而人跳入水中且下沉，那浮力就小于重力了。所以，應(yīng)該說(shuō)在這種情況下，人和船受到水的總浮力會(huì)減少。”題目雖不深，但這種考的方法引起了我的興趣，由此我想：如果學(xué)校也能采取這種方法，那么大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)提高，學(xué)習(xí)也必認(rèn)真，廁學(xué)習(xí)成績(jī)也該會(huì)得到相應(yīng)的提高。學(xué)習(xí)成績(jī)提高，是老師們的希望，也是我們同學(xué)的希望。如果學(xué)校能采取這種考法兒，不是能達(dá)到兩全其美嗎？目前，這希望是不能實(shí)現(xiàn)的。但是，我希望學(xué)校能早日采取這種考試方法，得到兩全其美的效果。

考試的作文篇2

　　日子快得像刮風(fēng)一樣，轉(zhuǎn)眼就迎來(lái)了初一年級(jí)第一學(xué)期的期中考試。這次考試雖然不能決定命運(yùn)，但會(huì)涉及到班級(jí)的排名。雖然考試前媽媽就對(duì)我說(shuō)：考試就是對(duì)一個(gè)人所學(xué)知識(shí)的測(cè)試，它不代表一切。分?jǐn)?shù)也不重要，重要的是你能通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤和疏漏，錯(cuò)在哪里就在哪里下功夫！話(huà)雖如此，但我還是感覺(jué)到一些壓力。

　　每次考完試，我們或是心悅誠(chéng)服地總結(jié)教訓(xùn)，或是口是心非地承認(rèn)不足，或是什么感覺(jué)也沒(méi)有。無(wú)論怎樣，考試的前一晚我還是臨陣磨了磨槍。

　　考試當(dāng)天，我走進(jìn)考場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谧簧细`竊私語(yǔ)，看上去一點(diǎn)都不緊張。監(jiān)考老師抱著厚厚一疊試卷走了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，感覺(jué)連發(fā)試卷的聲音都是那么的刺耳。拿到試卷兒的那一刻起，我就開(kāi)始屏蔽一切聲音，在試卷上策馬揚(yáng)鞭！由于寫(xiě)字慢，我連抬頭悄悄觀望一下監(jiān)考老師表情的時(shí)間都沒(méi)有。時(shí)間飛逝而過(guò)，馬上就到交卷的時(shí)間了，我的小心臟一陣狂跳，一點(diǎn)兒自信也沒(méi)有，覺(jué)得自己考得亂七八糟！

　　也不知道為什么，每次考試的時(shí)候，我的智商基本是處在休眠狀態(tài)。有時(shí)甚至答不完就到交卷的時(shí)間了。等考完試，試卷發(fā)到手上的時(shí)候，仔細(xì)看看那些做錯(cuò)的題，卻又發(fā)現(xiàn)一部分明明是會(huì)做的。看到試卷的那一刻，恨不得戴上拳擊手套，把自己拉到院子里，打個(gè)鼻青臉腫，才解心頭之氣。一天半的考試結(jié)束了，我們繼續(xù)上課。本周五考試成績(jī)出來(lái)了，我迎來(lái)了從小學(xué)到初中最爛的一次成績(jī)。

　　當(dāng)晚，媽媽把我叫到書(shū)房，沒(méi)有那傳說(shuō)中的.火藥味，我們面對(duì)面地坐下來(lái)。我初中的冉寶兒怎么了？媽媽平靜地問(wèn)我。我不知如何做答，更不敢看媽媽的眼睛。這次長(zhǎng)談大概進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)，我回到自己的房間，淚水不聽(tīng)話(huà)的流下來(lái)，坐在書(shū)桌前細(xì)想一下原因就是，該背的，我沒(méi)有背會(huì)，學(xué)過(guò)的又不扎實(shí)，然后又輕視了考試！

　　我初中的第一次期中考試，帶給我的一次晴天霹靂，它劈掉了我升入初中后漫不精心的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我學(xué)會(huì)了審視自己，知錯(cuò)而改，我相信下次的考試我將會(huì)有不一樣的表現(xiàn)。

考試的作文篇3

　　唉！又要考試了，能不能讓小學(xué)生少點(diǎn)壓力呀！剛接到又要考試的信息同學(xué)們?cè)孤曔B天。無(wú)奈！王老師已經(jīng)面無(wú)表情，將卷子發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們見(jiàn)狀立刻安靜下來(lái)，乖乖低頭做題。因?yàn)橥趵蠋熞话忝鏌o(wú)表情，就是是快要發(fā)飆的表現(xiàn)。

　　當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)上“考試時(shí)間40分鐘”，同學(xué)們又是哀嚎一片。可我卻沒(méi)有跟風(fēng)，來(lái)不及呀！沒(méi)空啊！我匆匆地趕，快快地寫(xiě)，腦袋也飛快的轉(zhuǎn)。在離考試結(jié)束5分鐘時(shí)，我終于把題目做完了！

　　這時(shí)，我前面的好閨蜜好朋友給我遞過(guò)來(lái)一張小紙條，上面寫(xiě)著：香香，第四大題表面積該怎么算呢？我呆住了，心里非常糾結(jié)，她考試時(shí)可從來(lái)沒(méi)給我遞過(guò)小紙條呀！何況她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)呀！那道題我會(huì)做，并且我確信我做對(duì)了。我到底要不要告訴她呢？

　　這時(shí)，我的腦袋里邊出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：“香香，別告訴她，這會(huì)促使她的貪婪，這也是幫助她作弊呀！”另一個(gè)說(shuō)：“還是告訴她吧，她是你最好的朋友，別做不夠意思的`事兒！”我想了一會(huì)兒，眼看就要收卷子了，我飛快地給她回了幾個(gè)字：“下課給你講！”

　　收完卷子后，我看她有些不開(kāi)心，便誠(chéng)懇地對(duì)她說(shuō)：“我們是最好的朋友，我不想讓惡魔的種子在你的心里生長(zhǎng)，靠作弊得出的好成績(jī)有何意義，你不會(huì)做那道題，剛好暴露出來(lái)你那個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，來(lái)，我給你講講你不就明白了嘛！”她不好意思地笑了。

　　在這以后，我們的關(guān)系更好了，我倆的學(xué)習(xí)成績(jī)共同提高了，這次不同尋常的考試真讓我受益匪淺。

考試的作文篇4

　　我有些慌張的推開(kāi)了教室門(mén)，往里一看才長(zhǎng)唏噓了一口氣：“還好，總算沒(méi)遲到！”說(shuō)著我找到我的位子便坐下來(lái)了，準(zhǔn)備拿出地理書(shū)大致翻看一遍因?yàn)轳R上我們就要開(kāi)始考地理了！

　　突然，我一抬頭發(fā)現(xiàn)黑板上畫(huà)著一大大的世界地圖，上面還清晰地標(biāo)注出了赤道，南北回歸線(xiàn)更甚的是連各個(gè)洋流都寫(xiě)了出來(lái)像什么：千島寒流，日本暖流，西風(fēng)漂流……

　　“這不就是海水運(yùn)動(dòng)的最好詮釋嗎？”我淡淡一笑，海水運(yùn)動(dòng)這一節(jié)是整個(gè)上學(xué)期地理書(shū)中最繁瑣的一章，有許多多的寒流，洋流要背要記。肯定有許多同學(xué)沒(méi)下功夫去記，自然搞出了這幅圖！

　　教室的門(mén)，突然被輕輕推開(kāi)了。教我語(yǔ)文的劉老師捧著一大卷試卷走了進(jìn)來(lái)。劉老師是一位很有素養(yǎng)和文化的老師平日里上語(yǔ)文課都是激情四溢，飽含深情而且常常引出一些課外知識(shí)給我們“充電”。劉老師的動(dòng)作很麻利，絲毫不拖泥帶水很快便將試卷發(fā)完了。她開(kāi)始在教室里來(lái)回走動(dòng)以便“監(jiān)察”我們有沒(méi)有做小動(dòng)作。

　　劉老的目光突然落在黑板上之上，她淡淡的走到講臺(tái)前溫和地說(shuō)道：“黑板上的圖是誰(shuí)畫(huà)的，趕快將它擦掉哦！”“呵呵” “嘻嘻” “哈哈”回應(yīng)劉老師的是零零星星的嬉笑聲。

　　劉老師并不生氣，目光移向坐在前排的我：“姜韜，這是誰(shuí)畫(huà)的？”我心中苦笑我剛來(lái)哪里知道是誰(shuí)畫(huà)的，我正想開(kāi)口說(shuō)我不我知道突然發(fā)現(xiàn)大家都一臉緊張的看著我。我搖了搖頭道：“老師，我剛到不知道誰(shuí)畫(huà)的？”大伙這才淡淡一笑，個(gè)個(gè)恍然大悟的`樣子心中估計(jì)這樣想到：姜韜，剛來(lái)呀能跟老師吐露出什么呢？

　　劉老師微微點(diǎn)了點(diǎn)頭又一次和顏悅色地向我們問(wèn)道：“是哪位同學(xué)畫(huà)的？趕快把它擦掉，我不會(huì)追究他責(zé)任的！”安靜，考場(chǎng)似一潭秋水那般仿佛一根針落下也能掀起萬(wàn)丈波濤。劉老師嘆了一口氣，臉色一板拿起黑板擦將那圖給擦掉了。

　　“沒(méi)想到堂堂第一考場(chǎng)的學(xué)生也會(huì)不講誠(chéng)實(shí)！”劉老師不屑的說(shuō)道，頓了頓又拿起粉筆在黑板上寫(xiě)著四個(gè)大字：誠(chéng)實(shí)做人！便又開(kāi)始監(jiān)考了。

　　很快，鈴聲響了我們紛紛叫了試卷而劉老師也拿著卷子出了教室。幾名同學(xué)滿(mǎn)臉堆笑的在“誠(chéng)實(shí)做人：四個(gè)字旁加了幾個(gè)字：“是傻蛋！”頓時(shí)整個(gè)考場(chǎng)上傳來(lái)了哄堂大笑，都笑得很開(kāi)心，很開(kāi)心。我嘴角抽搐了幾下不知是笑還是悲……。

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