難忘的課堂作文550字
每個(gè)人都有尷尬的時(shí)候，課堂上老師也有尷尬啦！
一個(gè)陰雨綿綿的下午，本來一節(jié)正常的英語課，突然變成了公開課。“鈴鈴鈴”上課了，老師帶著我們來到學(xué)校新建的大教室。
聽課的人到齊了，吳老師開始上課。
在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)她的幾次提問，問題都是回顧舊知識(shí)的，舉手回答的人很多。后來，老師問了一個(gè)有點(diǎn)生僻的問題，全場突然安靜下來，沒有人舉手。老師見到這樣的場景露出了尷尬又不失禮貌的微笑，她在教室里來回踱步，一會(huì)兒想請這個(gè)同學(xué)，一會(huì)兒又想請那個(gè)同學(xué)，臉上顯現(xiàn)的是猶豫不決。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)勇敢地舉起了手，全班同學(xué)的目光馬上落到了她身上。因?yàn)槠綍r(shí)很少舉手，這次見那么多人都在關(guān)注她，她的臉立馬紅了，而且還紅到了耳根。
接下來是兩人一小組的問答環(huán)節(jié)，就有很多人舉手，這又讓老師不知如何是好了，因?yàn)槠渲泻枚嗳似匠O少發(fā)言。老師用眼睛看了一次又一次，她的手有時(shí)才伸出去一點(diǎn)就收了回去，遲疑了一會(huì)，終于在舉手的人當(dāng)中做出了選擇。這位同學(xué)站起來大方得體、聲音響亮的回答，讓全場的`人都聽得清清楚楚。老師似乎也松了一口氣，臉色更加和悅起來。
臨近下課時(shí)，到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是把今天學(xué)過的課文劃橫線的地方背出來，這就有一些難度了。一共只有四個(gè)人勇敢地舉起了手，可是還差兩人。老師又開始來回走動(dòng)，嘴里還不時(shí)發(fā)出“嗯、嗯”的聲音，有時(shí)還笑一笑，點(diǎn)一點(diǎn)頭。走了兩個(gè)來回，老師終于找到人了，自己舉手的同學(xué)背得都很流利，而老師請的卻支支吾吾。
每個(gè)人都有尷尬的時(shí)候，需要?jiǎng)e人的幫助，這個(gè)時(shí)候，我們就應(yīng)該幫忙化解才好。
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