我最難忘的課堂作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我最難忘的課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最難忘的課堂作文1
初一的暑假，就聽(tīng)消息靈通的同學(xué)說(shuō)，要換英語(yǔ)老師——還是歷害的角色。心里一寒，腦海里霎時(shí)浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)種恐怖的幻想，伴著忐忑的心情度過(guò)了暑假的最后幾天。
終于還是看到了真人，只是那天沒(méi)帶眼鏡，模模糊糊地看到新來(lái)的英語(yǔ)老師穿著一件隨意的淡黃t恤，印著“d&g”的圖樣，我不禁笑出聲來(lái)，原來(lái)老師也愛(ài)山寨啊，心里頓時(shí)對(duì)她產(chǎn)生了一絲親切之感。
她的樣貌看得并不真切，只是那聲音實(shí)在給我的印象太深了，有點(diǎn)像阿杜的沙啞，但卻很有威懾力，以至于全班都屏息以待她的第一堂課的開(kāi)場(chǎng)白。
“給你們講一件關(guān)于我聲音的樂(lè)事吧！”她突然開(kāi)了口，望著全班頗有興致地抬起頭，她接著往下說(shuō)。
“有一天我以前的學(xué)生打電話到我家，我接了，對(duì)方停頓了半響，說(shuō)：‘叔叔，麻煩找一下李老。’”
大家一下就笑了，一半是因?yàn)槌良艍阂至颂猛蝗会尫牛话雱t是帶著對(duì)她這樣的開(kāi)場(chǎng)白的少許詫異。
氣氛一下就輕松起來(lái)，她卻又一拍手，帶著些凝重的語(yǔ)調(diào)讓我們談?wù)剬?duì)“5·12”地震的看法，我絞盡腦汁，搜遍了腦海中的每一個(gè)角落，每一個(gè)詞匯，急于想要在新老師面前好好表現(xiàn)一下——她卻突然點(diǎn)到我。近距離地面對(duì)她，卻難以看清她眼神里所包含的東西，胃部突然緊張地抽搐起來(lái)，我艱難地吐出兩個(gè)字——“珍惜！”她重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)而向全班說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)，就是珍惜……”
短短的40分鐘，望著門外遠(yuǎn)去地那抹跳躍的淡黃色，我心里不知是什么滋味，怪怪得難以用言語(yǔ)表達(dá)，這位老師，莫名其妙地令我印象深刻。
漸漸地，和她混熟了，覺(jué)得我的確很幸運(yùn)——她是一位難遇的好老師
她幽默的話語(yǔ)，她純正的發(fā)音，她永遠(yuǎn)活躍的課堂————無(wú)一，不令我印象深刻。而最重要的是，她能挖掘到學(xué)生的內(nèi)心———那堂課，令我永生難忘。
我最難忘的課堂作文2
我的老師是一位又漂亮，又溫柔的一位語(yǔ)文教師。
我的`老師很溫柔很貼心像一個(gè)媽媽一樣，但是，她有一個(gè)缺點(diǎn)就是時(shí)好時(shí)壞。就在上星期五第三節(jié)的時(shí)候吧，我們班很亂，我們不知道老師在后門，那時(shí)候我們正說(shuō)著話班里很亂，老師突然從后門走過(guò)來(lái)嚇了我們一跳。我們班的李思雨是班主任的小助手，當(dāng)時(shí)她和我們班的紀(jì)律委員李澤在維持紀(jì)律，但是我們班的同學(xué)都不聽(tīng)話，搞得我們班雞犬不寧，還都被罵了一頓，我們班的李思雨卻被老師弄哭了。停了一會(huì)老師又對(duì)我們好起來(lái)哄了哄李思雨，那時(shí)候感覺(jué)老師真的很溫柔。但是有時(shí)候又感覺(jué)老師很嚴(yán)肅。
每個(gè)老師都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，就在現(xiàn)實(shí)生活中，不僅是老師，每個(gè)人都一樣，每個(gè)人都不是完美的每個(gè)人都有不好的一面和壞的一面。我知道老師對(duì)我們嚴(yán)肅那也是對(duì)我們好。
開(kāi)學(xué)將近一個(gè)月了，也沒(méi)有多了解老師，就感覺(jué)老師時(shí)好時(shí)壞，也許我和老師接觸的時(shí)間很少，在老師對(duì)我們好的時(shí)候就感覺(jué)很愛(ài)她很愛(ài)她，在老師對(duì)我們嚴(yán)肅的時(shí)候就會(huì)感覺(jué)老師這么厲害！
我們的蘇老師是一位很溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣，讓我們感到很親切，老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課。老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也同樣的一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
我的老師是一位漂亮的少女，在我心里她是一位好老師。
我的老師為人很好。常常我們做錯(cuò)了事，她不但不批評(píng)我們還教我們做人道理。令我記憶深刻的不是游戲而是老師的教育，應(yīng)為我不小心把尺子打破，我以為老師會(huì)生氣。可是他只是讓我把它修好，下午我拿膠水把它修好了。
馬上國(guó)慶了我想寫一篇作文題目是新編烏鴉喝水，我一定會(huì)把這篇作文寫的又工整又漂亮。
老師我相信你會(huì)越來(lái)越年輕越美麗，在我的心中你永遠(yuǎn)最高尚的老師。
老師，我們的班主任，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。
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