精選生活的課堂作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的生活的課堂作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活的課堂作文 篇1
課余生活中，所有的快樂(lè)，令我享受；所有的多彩，令我陶醉；所有的美好，令我著迷……
——題記
我的課余生活就像是一幅五彩斑斕的圖畫(huà)，雖沒(méi)有素描畫(huà)的立體美，黑白畫(huà)的線(xiàn)條美，但是它那豐富的色彩無(wú)不說(shuō)明了我的課余生活是如此的充實(shí)、有趣。聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)這三樣便是我課余生活里最喜歡做的事了。
每當(dāng)我休息、放松的時(shí)候，我總是會(huì)從書(shū)柜上取出一本書(shū)來(lái)，倒一杯奶茶，翻開(kāi)手中的書(shū)卷，讀著讀著，便投入其中，時(shí)而為書(shū)中的人物感到忿忿不平，時(shí)而又被那感人的細(xì)節(jié)所流下淚滴。書(shū)，讓我在放松的同時(shí)獲得了許多知識(shí)，陶冶了我的情操。在清閑的午后，在落日的黃昏，無(wú)不可以感受到書(shū)所帶給我們的歡樂(lè)。
在我傷心的時(shí)候，我便會(huì)戴上耳機(jī)，將音量調(diào)大，一個(gè)人沉浸在音樂(lè)的世界里，聽(tīng)不到其他雜亂的聲音，只聽(tīng)得見(jiàn)心靈的傾訴。我特別喜歡聽(tīng)一首歌，叫做《最初的夢(mèng)想》，這首歌告訴了我們要勇敢地去追尋自己的人生夢(mèng)想，每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我悲傷的心情便會(huì)漸漸快樂(lè)起來(lái)。是音樂(lè)，在我傷心時(shí)，給了我勇氣，給了我一雙翅膀，使我擺脫悲傷重新快樂(lè)起來(lái)。
當(dāng)我生氣的時(shí)候，我便會(huì)畫(huà)畫(huà)。并不是像平常那樣一筆一筆仔仔細(xì)細(xì)地畫(huà)，而是隨便找一張白紙?jiān)谏厦鎭y涂亂畫(huà)，有時(shí)候畫(huà)一個(gè)人，有時(shí)候畫(huà)一棵樹(shù)，只要是我想到什么就畫(huà)上去什么。一張紙，通常會(huì)被我畫(huà)得黑乎乎一一片，而我，也把內(nèi)心的不滿(mǎn)所宣泄在了紙上，迎來(lái)了一個(gè)好心情。
正是看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)豐富了我的課余生活，也使我原本的心情得到了放飛。
生活的課堂作文 篇2
生活，不是烈性的伏特加，不是婉約的女兒紅，而是一杯濃濃的紅酒，唯有細(xì)細(xì)品味，才能品出其中的醇香；生活，不是甜蜜的酒心巧克力，不是絲滑的牛奶巧克力，而是一塊微微苦澀的黑巧克力，唯有慢慢咀嚼，才能感受其中的香甜；生活，不是無(wú)味的柴米油鹽，不是濃烈的喜怒哀樂(lè)，而是一本沒(méi)有文字的書(shū)，一場(chǎng)沒(méi)有劇本的戲，一個(gè)沒(méi)有老師的大課堂。在這個(gè)大課堂上，我讀懂了特殊的文字，理解了其中的奧妙，明白了許多，也收獲了許多。
為了美化家庭環(huán)境，媽媽在客廳里種了一盆花生苗，這花生苗不像那些名花名草一樣?jì)少F，即使我們?nèi)胰硕己苊Γ瑳](méi)有時(shí)間照顧它，任它在水瓶里自生自滅，它也能夠生長(zhǎng)迅速。當(dāng)一天我在百忙中抽出時(shí)間去看它時(shí)，那些花生已經(jīng)抽出了嫩嫩的綠芽，像初生牛犢一般不畏困難奮力地長(zhǎng)著，隨著時(shí)間的流逝，長(zhǎng)勢(shì)喜人的花生苗已經(jīng)躥得老高，然而，一絲絲擔(dān)憂(yōu)也漸漸浮上心頭：看這些花生苗的長(zhǎng)勢(shì)，只要一兩株便能將水瓶狹小的瓶口堵死，而媽媽卻在水瓶里放了好幾顆花生，這些多出的花生該何去何從呢？
下一次去看花生苗，已經(jīng)是三四天以后，令人驚奇的是，這些花生苗的生長(zhǎng)速度仿佛在突然間快了許多，有一株已經(jīng)冒出了瓶頸，像一名英勇的戰(zhàn)士一樣昂首挺胸，一往無(wú)前地沖了出來(lái)，而其它的花生苗則讓人惋惜，要么在瓶頸處徘徊，要么被其它的花生苗擋住了出路，還有的彎著腰，低著頭，垂頭喪氣地被“囚禁”在水瓶中動(dòng)彈不得。更加令我感到那以置信的是，那株唯一沖出瓶口的花生苗卻不是所處位置最好的，處在水瓶的側(cè)邊，而那處在水瓶正中央，生長(zhǎng)最易的一株苗反而沒(méi)有在對(duì)抗中占得上風(fēng)，這驚奇的一幕引起了我的深思：這株花生苗是如何在眾多先天條件比它好的對(duì)手中脫穎而出的，我不得而知，然而，不得不承認(rèn)的是，沒(méi)有勇氣和努力，哪有這樣出人意料的反敗為勝呢？雖然它的位置不好，但它卻執(zhí)著地沿著45度瓶壁生長(zhǎng)；雖然它的環(huán)境不好，但它卻努力地吸收光和空氣；雖然它的條件不好，但它卻用難以想象的拼搏與奮斗殺出一條求生之路，讓那些先天條件比他優(yōu)越的花生苗不得不俯首稱(chēng)臣。在沖出瓶口一剎那的喜悅之前，迎接它的一定是痛苦和艱辛，然而，因?yàn)橛杏職猓赂仪业坏亟邮芰四婢车默F(xiàn)實(shí)，因?yàn)橛信ΓB強(qiáng)地在“山重水復(fù)疑無(wú)路”的逆境中獲得了“柳暗花明又一村”的蛻變與重生！
此時(shí)此刻，看著花生苗高聳的樣子，它的靈魂也在我的眼中變得高大了起來(lái)。也許有人會(huì)說(shuō)，這些植物怎么會(huì)有意識(shí)，又怎么會(huì)有勇氣呢？而我要義正言辭地反駁他們，雖然上帝在創(chuàng)造萬(wàn)物時(shí)剝奪了植物的意識(shí)，卻沒(méi)有剝奪他們內(nèi)在的靈魂，它們也像人一樣，被賦予了在逆境中堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)拼搏的精神，也正是它們，為我上了鮮活的一課，讓我明白了真正的勇氣，是在逆境中不變的信念，在艱辛中執(zhí)著的追求。
生活的課堂作文 篇3
有這樣一本書(shū)，書(shū)上沒(méi)有一個(gè)字，但人人都是作者，而書(shū)的內(nèi)容豐富又多彩，這本“書(shū)”就是——生活。生活就是一堂課，通過(guò)它你能開(kāi)闊視野，磨練意志，可以從中得到許多啟發(fā)和道理，可以從中學(xué)到一些知識(shí)，使你終身受益。
周六，難得放了個(gè)小假，自然要一覺(jué)睡到自然醒。起床時(shí)，已臨近中午，媽媽正在廚房忙碌。簡(jiǎn)單梳洗一下，我就坐在客廳等待美味出爐。
“如珍，過(guò)來(lái)一下。”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的呼喚，我連忙走近廚房。看見(jiàn)媽媽旁邊放著的蒜頭，我不禁倒吸了口冷氣。不會(huì)吧，不會(huì)是我想的那樣吧？但媽媽下一句話(huà)立馬把我的幻想打滅：“你過(guò)來(lái)剝一下蒜頭。”NO！我臉上的笑容一下子蕩然無(wú)存，心里叫苦連天。
要知道，我從小就視蒜頭為“頭號(hào)天敵”，它那刺鼻的味道就是留給我的不好的印象。每次一遇到蒜頭總是捂著鼻子跑開(kāi)。而現(xiàn)在媽媽要讓我剝蒜頭，那不是要我的命嗎！
我本想拒絕，可是“母命難違”，只好硬著頭皮上陣了。
剛開(kāi)始，我從蒜頭的頭入手，從頭剝到尾。但很快我就意識(shí)到，這是個(gè)錯(cuò)誤的方法！我每次只剝下它的“外衣”，而它的“內(nèi)衣”還緊緊地貼在上面。將指甲插進(jìn)去剝，指甲便會(huì)沾上刺鼻的味兒，為了不“玷污”我的指甲，我只會(huì)小心翼翼地剔除它那緊貼在肉體上的“內(nèi)衣”，于是半天都沒(méi)剝好一個(gè)。
媽媽等了好幾分鐘都沒(méi)等到一個(gè)蒜頭，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看，卻被我剝蒜頭的方法弄得哭笑不得。她搖了搖頭便親自動(dòng)手。只見(jiàn)媽媽拿了把菜刀，輕輕往蒜頭身上拍幾下，嘿！蒜頭都裂開(kāi)了，媽媽手到擒來(lái)，輕輕松松就把我一件我認(rèn)為棘手的事給搞定了。
接著，媽媽又讓我搗蒜泥。看見(jiàn)我嘴大得可以塞下一個(gè)雞蛋，她嘆了口氣，親自上陣，用刀柄往蒜頭身上壓幾下，蒜頭就華麗變身為蒜泥了，而且發(fā)出的味道不深，不會(huì)刺激眼睛。原來(lái)，不僅剝蒜頭有竅門(mén)，搗蒜泥也有訣竅，這令我十分驚訝，又感到十分興奮，一種莫名的喜悅感一直縈繞在我心頭，這份喜悅，好像在為我學(xué)習(xí)到一個(gè)新知識(shí)而歡呼。
嘿！只要是、細(xì)心觀(guān)察，善于學(xué)習(xí)，一個(gè)蒜頭也可以讓我們學(xué)到新知識(shí)，生活又給我上了一堂課！
生活的課堂作文 篇4
生活是一位睿智的導(dǎo)師，總是在默默的時(shí)光中教給我們很多很多……
誠(chéng)實(shí)
八歲的那一年，我因調(diào)皮貪玩而不小心打碎了一個(gè)盤(pán)子。盤(pán)子落在地上發(fā)出清脆的“咔嚓”聲，在我聽(tīng)來(lái)無(wú)疑是異常刺耳的哀嚎，我嚇得鉆到了桌底。母親趕來(lái)時(shí)，她平靜地將我喚到她的身旁，雙眼波瀾不驚地看著我：“我希望你能面對(duì)自己的過(guò)失，而不是掩蓋——告訴我，盤(pán)子是怎么摔碎的？”望著母親的眼睛，我心中仿佛住了一只兔子——我的心臟狂跳不止。我咬了咬牙：“是我玩耍時(shí)不小心碰到打碎的……”說(shuō)完我緊閉雙眼，等待著母親的怒火。然而母親只是輕輕地?fù)u了搖我的肩，在我耳邊輕聲道：“孩子，這叫誠(chéng)實(shí)。”
我睜開(kāi)眼，記住了，誠(chéng)實(shí)。
責(zé)任
十一歲時(shí)，我如愿以?xún)敭?dāng)選了我夢(mèng)寐以求的職位——副班長(zhǎng)，這個(gè)職位對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的體驗(yàn)。一次自習(xí)課，班級(jí)里亂成了一鍋粥，而身為副班長(zhǎng)的我卻無(wú)動(dòng)于衷坐視不管，直到老師怒氣沖沖踩著“恨天高”破門(mén)而入，我才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。
事后，老師將我叫到辦公室，她無(wú)奈地?fù)u了搖頭，深嘆一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)班干部都有自己的責(zé)任——你一定要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，懂嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，第一次有了責(zé)任的意識(shí)。
孝道
周末，母親常常忙的不可開(kāi)交，而我?guī)缀跽臁坝问趾瞄e”。一次，母親發(fā)燒，因?yàn)殡y受躺在床上不想動(dòng)彈，于是我便擔(dān)起照顧母親的重任。當(dāng)我為母親端去一碗紅糖水，燒出一碗面時(shí)，母親蒼白的臉上浮現(xiàn)了一抹笑意，她說(shuō)：“晨，你長(zhǎng)大了，知道孝道了……”我默默為母親蓋上被子。
孝之道，我會(huì)一直銘記于心。
在不同的時(shí)期，我懂得了不同的道理，這也是課堂啊——生活中的課堂。
生活的課堂作文 篇5
又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，可我卻愁眉緊鎖，喬治·華盛頓的名言在我的腦海中來(lái)回飄蕩——不要承擔(dān)你完成不了的事，但一定要信守諾言。“唉……”一聲長(zhǎng)嘆，我再次陷入苦惱……
我是住讀生，在周五回家前，姚老師送給了我一個(gè)大大的驚喜——為我們班即將表演的英語(yǔ)劇《賣(mài)火柴的小女孩》添置道具，而且，是最關(guān)鍵的火柴!到臺(tái)上演出，道具一定要顯眼才可以，不能用買(mǎi)來(lái)的真火柴，必須自己制作火柴的放大版，必須有火柴的樣子，而且大小適中。怎么辦呀?!唉……沒(méi)什么，林肯不也說(shuō)過(guò)“你自己取得成功的決心比什么都重要”嗎?我抱著“必死無(wú)疑”的心態(tài)暗想，是的，我一定可以!決定了就趕快做，不廢話(huà)了，約上好朋友魚(yú)魚(yú)，開(kāi)工!
嘿嘿，我家可真好!各色的硬紙、透明膠、剪刀以及各種學(xué)校可能用到的物品，一應(yīng)俱全，可以直接動(dòng)工了。
經(jīng)過(guò)我和魚(yú)魚(yú)一連串的奇思妙想，我們終于動(dòng)手了。首先，我們將棕色的硬紙減成大約有平時(shí)我們用的小型的小字本那樣大的許多大小相同的長(zhǎng)方形，把它們都卷起來(lái)，再用透明膠固定好，弄成火柴棍的樣子，OK，成功了百分之五十了!然后，用圓規(guī)在紅色硬紙上畫(huà)出一些直徑10厘米的形狀一樣的到圓，小心地減下來(lái)。我拿起一片圓，蓋在“火柴棒”上，把多余的輕輕往下按，讓鼓起來(lái)的部分被捏成棱，再統(tǒng)一地把所有的棱往右面倒下，按穩(wěn)了，貼緊了，再拿透明膠纏上兩圈，好了，我把“火柴頭”和“火柴棒”牢牢地固定在了一起。哦，這根火柴就是我成功的開(kāi)端呀!我的心中突然充滿(mǎn)斗志，繼續(xù)做!
魚(yú)魚(yú)也在一旁跟著我默默地勞動(dòng)著，不到一個(gè)小時(shí)，我們就完成了一大堆。做好了，終于可以休息了，真是世上無(wú)難事只怕有心人啊!再看看我們的勞動(dòng)成果，我和她相對(duì)一笑。哈哈!這完全就是打鼓棒嘛!我笑嘻嘻地拿起兩根“火柴”在桌上敲了起來(lái)，嘴里叫著“咚咚咚”……真好玩～!
其實(shí)，這也是課堂。生活中處處都是這樣的課堂，它們讓我明白了要尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì)了許多手工活……再想想自己最初的苦惱，我不后悔接受姚老師的挑戰(zhàn)，正如艾薩克·阿西莫文所說(shuō)：“如果勇敢地正視困難，困難就會(huì)消失。”
生活的課堂作文 篇6
暑假里我回了老家，遠(yuǎn)離城市的喧鬧。老家的晚上星星好亮，還能聽(tīng)到各種小蟲(chóng)的叫聲。我剛吃完飯，有幾個(gè)小朋友來(lái)叫我出去玩。走在路上，我看到路邊有東西一亮一亮，朋友說(shuō)是“螢火蟲(chóng)”。于是，我就提議：“咱們捉螢火蟲(chóng)吧！”
我們開(kāi)始找螢火蟲(chóng)。不一會(huì)我就看見(jiàn)一點(diǎn)亮光在一片葉子上閃爍，走近一看，果然是螢火蟲(chóng)。我用手一概就捉住了。我們回家拿了瓶子，把裝在瓶子里，又在瓶子里戳好幾個(gè)洞，然后把捉來(lái)的螢火蟲(chóng)放進(jìn)了瓶子里。
一會(huì)功夫我們就捉了十幾只，走在書(shū)上還能照明，相當(dāng)于手電筒了。真好。
回家，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔灮鹣x(chóng)為什么可以發(fā)光呀？”奶奶說(shuō)：“螢火蟲(chóng)尾部有發(fā)光器呀！他呼吸的時(shí)候，就一亮一亮的。”原來(lái)是這樣啊。
我把裝螢火蟲(chóng)的瓶子掛起來(lái)，屋里好亮，夜深了，我閉上眼睛睡覺(jué)了，夢(mèng)里螢火蟲(chóng)還在閃閃發(fā)光。
生活的課堂作文 篇7
課堂，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)熟悉的名詞。而對(duì)于每個(gè)人生來(lái)說(shuō)則是旅途中的伙伴。因?yàn)檎n堂猶如調(diào)色板中充滿(mǎn)五顏六色的。而我卻認(rèn)為生活中的課堂更奇妙。
俗語(yǔ)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路。”這告訴我們?cè)谏钪羞@個(gè)課堂更令我們學(xué)到很多很多，例如：牛頓在生活的大課堂中，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的定律。牛頓之所以能發(fā)現(xiàn)這個(gè)定律，就是因?yàn)樗谏钪械恼n堂在于自己的好問(wèn)。所以萬(wàn)有定律就“出世”了，還有齊白石，他之所以能畫(huà)出那幅被后人稱(chēng)贊視之的為掌上明珠栩栩如生的蝦的這幅畫(huà)。這都是由于他在生活中的大課堂的仔細(xì)觀(guān)察才畫(huà)出這栩栩如生的畫(huà)……這都說(shuō)明生活中的課堂更奇妙，因?yàn)樯钫n堂使人有創(chuàng)新精神。
在現(xiàn)實(shí)生活中的大課堂更是五彩繽紛。因?yàn)樵谏钪懈惺艿降囊磺幸苍S在書(shū)本中是沒(méi)有的。例如：當(dāng)一個(gè)人面臨著困難的折磨時(shí)，她是如何度過(guò)，親友離她而去、置之不理還是對(duì)她無(wú)微不至呢？要是朋友在她困難時(shí)幫助她陪伴她，她一定會(huì)深切感受到友誼的偉大的力量，她才會(huì)感受到書(shū)中講的“人的力量在友誼，鳥(niǎo)的力量在翅膀。”以及“友誼能使快樂(lè)倍增，友誼能使痛苦倍感。”的人生真諦。因此生活中的課堂能使人發(fā)現(xiàn)人間的真善美以及感悟人生的真諦從而認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值。因此，生活中的課堂更美妙。
不僅如此，生活中的課堂也使每個(gè)人都能以犯罪事例的人為鑒，以后有所作為貢獻(xiàn)的人為榜樣，也作為自己的目標(biāo)。從而使人生更充滿(mǎn)意義。因?yàn)樽约河胸?fù)著對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的責(zé)任。你看到辛苦勞動(dòng)的父母的背影、兢兢業(yè)業(yè)的老師、周?chē)P(guān)心自己的朋友，自己也充滿(mǎn)了生存的動(dòng)力，有著一種要為“別人幸福”而生活為目標(biāo)的動(dòng)力。所以，這對(duì)自己的人生是充滿(mǎn)積極性，奮發(fā)性的，可見(jiàn)，生活中的課堂更奇妙。
生活中的'課堂更奇妙是在實(shí)際課堂的進(jìn)一步深化，在掌握課本知識(shí)中，才能深切感悟生活課堂的活力。
要想自己人生富有意義，伸開(kāi)你雙手擁抱大自然，踏開(kāi)你雙腳走進(jìn)大自然，當(dāng)你收攏時(shí)，你將發(fā)現(xiàn)生活中的課堂無(wú)限的奇妙、無(wú)限的快樂(lè)。
生活的課堂作文 篇8
我愛(ài)打籃球，喜愛(ài)到如果有誰(shuí)把籃球?qū)懗伤{(lán)球，我就會(huì)上去狠狠揍他一頓。
中學(xué)的新生活，充滿(mǎn)了未知，充滿(mǎn)了新鮮，更充滿(mǎn)了愛(ài)打籃球的同學(xué)。我經(jīng)常與同學(xué)在陽(yáng)光下，在球場(chǎng)上，打籃球，享受著籃球帶來(lái)的快樂(lè)。
不行，你不能再繼續(xù)打籃球。爸爸命令我。為什么呀！爸爸嚴(yán)肅的說(shuō)：中學(xué)里到處是精英，你稍不注意，便會(huì)被人趕超。更何況你對(duì)學(xué)習(xí)如此不用心。我就是愛(ài)打籃球，而且成績(jī)是不會(huì)掉線(xiàn)的。這是我第一次頂撞爸爸。而我對(duì)爸爸的話(huà)也并不在意。
時(shí)間一天天流逝，轉(zhuǎn)眼間，第一學(xué)月考試也已經(jīng)結(jié)束了。考試成績(jī)幾天后出榜了。正如爸爸說(shuō)預(yù)料的，一切都發(fā)生了。看到成績(jī)的時(shí)候，猶如晴天霹靂。我眼前一片昏黑，腦袋一片空白。滿(mǎn)腦子都是回家挨罵的場(chǎng)景。
那一天，我獨(dú)自坐在籃球場(chǎng)邊，很久，才離去。
回到家里，爸爸并沒(méi)有批評(píng)我，這讓我十分欣慰。但是老媽的批評(píng)還是讓我淚流滿(mǎn)面。爸爸走過(guò)來(lái)，用溫暖的手撫摸著我，我頓時(shí)感到一陣暖流從我身上流過(guò)。爸爸說(shuō)：我給你講我過(guò)去的故事吧。我擦干眼淚，倚在爸爸溫暖的懷抱中，認(rèn)真傾聽(tīng)。
我上學(xué)那時(shí)候，成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直是位居榜首的，無(wú)人能敵。和你一樣，那時(shí)的我也愛(ài)打籃球，但是，因?yàn)樘珶釔?ài)了，導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)，最終成績(jī)下滑，不得不輟學(xué)，去外打工補(bǔ)貼家用。如果那時(shí)候，我不常去打籃球，可能現(xiàn)在的生活質(zhì)量就會(huì)不一樣。爸爸是‘過(guò)來(lái)人’，你所經(jīng)歷的，我也經(jīng)歷過(guò)。我不想你重蹈覆轍！父親的眼中充滿(mǎn)了后悔與憂(yōu)慮。
爸爸的話(huà)讓我明白：每位爸爸都是用親身經(jīng)歷的事情，用經(jīng)驗(yàn)告訴我們，讓我們少走歧路與岔道。
我雖然對(duì)籃球的喜愛(ài)程度并不銳減，但我已經(jīng)削減打籃球的時(shí)間，專(zhuān)心投入到學(xué)習(xí)中，因?yàn)榘职值脑?huà)給我上了很好的一課。
生活的課堂作文 篇9
生活，是一位智者，是我一生都離不開(kāi)的老師。它能磨煉人的意志，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)；它能給予我們豐富的經(jīng)驗(yàn)，使我們成為成功的人；它還能給我們上課，使我們懂得人生的道理。我也曾經(jīng)在生活中上了寶貴的一課。
記得那是發(fā)生在兩年前的事。那是個(gè)炎熱的暑假，囂張的太陽(yáng)把大地都燒熟了。我坐在鋼琴前，彈奏著那被我“改”得平淡無(wú)味的歌曲。此時(shí)，人在彈琴的我心卻早已飛到?jīng)鏊目照{(diào)底下里去了。我多么想立刻跑回房間，關(guān)上門(mén)窗，打開(kāi)空調(diào)，然后舒舒服服地躺在軟綿綿的床上呀！可是我不能，距離考級(jí)只有十幾天了，我的曲子還是磕磕絆絆的。沒(méi)辦法，老師只得叫我拼命地練啊練，把我的手都練得發(fā)紅了。有時(shí)，我真討厭我那雙笨笨的手，為什么總是彈不會(huì)呢？
這樣想著，我的眼淚就情不自禁地流了下來(lái)。學(xué)鋼琴怎么這么辛苦呀，還不如不學(xué)。“我很笨，我學(xué)不好，我配不上鋼琴這種優(yōu)雅的東西！”我一氣之下，跑進(jìn)自己房間。可是房間上的那行又大又亮的字使我靜了下來(lái)，“為自己的夢(mèng)想而奮斗！堅(jiān)持！”我的夢(mèng)想是成為心中那優(yōu)雅、受萬(wàn)人喜愛(ài)的鋼琴家，可是我現(xiàn)在卻要放棄我的夢(mèng)想！我又重新坐在鋼琴的前面，我告訴了自己兩個(gè)字：“堅(jiān)持”！
往后的那幾天，我好幾次想放棄，但我都堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲乙獙?duì)我的夢(mèng)想負(fù)責(zé)任。經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練，我終于如愿以?xún)數(shù)乜歼^(guò)了鋼琴二級(jí)。雖然這只是二級(jí)，但我認(rèn)為我已經(jīng)為夢(mèng)想邁出了一小步，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
有這樣一本書(shū)——書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處都是學(xué)問(wèn)；書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是書(shū)的作者，這本書(shū)的名字叫“生活”。它教會(huì)了我一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。
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