課堂作文400字

時(shí)間：2021-12-29 10:49:16 課堂我要投稿

【精華】課堂作文400字五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的課堂作文400字5篇，歡迎大家分享。

【精華】課堂作文400字五篇

課堂作文400字篇1

　　大自然也是課堂，他教會(huì)我們?cè)S多。鳥語(yǔ)花香，季節(jié)更替，一切都源自自然，我們需要學(xué)習(xí)的并不僅僅是改造，更是需要理解與學(xué)習(xí)。

　　我們應(yīng)學(xué)習(xí)大自然的包容，他讓眾多生物生活在他的懷抱中，讓眾多生命有了一個(gè)家，然而它卻不索取什么，他向你敞開一切，讓你可以生存各種物種達(dá)到了平衡，然而我們的到來(lái)卻打破了這種平衡，我們一味索取卻不懂得回報(bào)。我們應(yīng)向大自然學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的包容與無(wú)私。

　　大自然的規(guī)律讓我們感到神秘，他的四季變化，花開花落，潮起潮落，無(wú)不充滿著巧合，但又是那么合理。地震，海嘯等災(zāi)害讓我們無(wú)法理解，我們甚至無(wú)法深入地下或者沖出太陽(yáng)系。

　　大自然中還有許多我們無(wú)法理解的東西，還有太多需要我們學(xué)習(xí)的東西。

　　我們應(yīng)向大自然學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的藝術(shù)，高山，云霧，河流，那么多美麗的東西都是出自他的手下，組合起來(lái)成了一幅畫，黃山的巍峨，廬山的迷蒙，珠穆朗瑪峰的壯觀，這一切被無(wú)數(shù)詩(shī)人、作家、畫家稱贊了無(wú)數(shù)次的一切都出自他的手中。無(wú)數(shù)畫家都模仿著它們，無(wú)數(shù)詩(shī)人都稱贊著它們，無(wú)數(shù)作家都描繪著它們。但有誰(shuí)能夠與它們本身相比相比?

　　我們應(yīng)向大自然學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的公正，他讓我們得到的相同，失去的相同，當(dāng)我們出生，我們有好的父母，當(dāng)我們死去卻什么都沒有帶走。每個(gè)人，無(wú)論貴賤，都是如此。

　　我們還有太多需要向大自然學(xué)習(xí)，有太多的東西是我們不了解的。向大自然學(xué)習(xí)，讓我們生活的更好。

課堂作文400字篇2

　　一天，我聽課正聽得起勁呢，突然，下課鈴打斷了我的思路，我遺憾地?fù)u了搖頭。

　　第二節(jié)課開始了，我們的班主任同往常一樣，進(jìn)來(lái)先檢查一下衛(wèi)生情況。同學(xué)們的心都提到了嗓子眼，默默地乞求著：可別又被班主任說(shuō)啊！教室里鴉雀無(wú)聲，只有流動(dòng)著的空氣像電波一樣摧毀著同學(xué)們的心理防線。班主任突然像一頭小獅子怒吼起來(lái)：“怎么搞得，垃圾到處都是！課不用上了，搞大掃除。”同學(xué)們無(wú)精打采地哦了聲，心想：唉，怎么總是不過(guò)關(guān)啊。

　　不過(guò)這次竟然是要大掃除，不會(huì)吧？難道是班主任被氣憤沖昏了頭腦？班主任絲毫不理會(huì)我們的驚訝至極，開始分配任務(wù)：“某某某去掃地，某某某去擦黑板，某某某去擦窗戶，某某某去……”同學(xué)們像一群被捅了的馬蜂一樣立刻四處奔走起來(lái)。有的飛快掃起地來(lái)，一刻都不敢停；有的使勁擦起窗戶來(lái)，擦得玻璃“嘰嘰”直響；擦講臺(tái)的.也不敢倚靠在講臺(tái)邊上偷懶，同學(xué)們都賣力地干著。

　　不一會(huì)兒，雜亂無(wú)章教室里瞬間變得干凈明亮起來(lái)，老師終于露出了滿意的笑容。

課堂作文400字篇3

　　古人云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。讀書雖可以增長(zhǎng)知識(shí)，但讀書的方法有很多，未來(lái)的課堂把讀書變得很神奇，接下來(lái)就聽我一一道來(lái)。

　　未來(lái)的課堂，可以隨心所欲。語(yǔ)文課上，老師將時(shí)光大門開啟，同學(xué)們都被一個(gè)個(gè)“吸進(jìn)去”了，我們的眼前閃現(xiàn)出這節(jié)課要講的內(nèi)容“鑿壁偷光”，那幾個(gè)鎏金大字很快散去，我們都置身于一個(gè)炎炎夏夜黑暗的農(nóng)村家庭，看見了小時(shí)候的匡衡把自己家和鄰居家公用的一面墻鑿開，借著鄰居家微弱的燈光還再勤學(xué)苦讀，即使他滿頭大汗被蚊蟲叮咬，也阻擋不了他對(duì)知識(shí)的渴求，這一幕就發(fā)生在我的眼前，我多么想去幫他嚓嚓汗！數(shù)學(xué)課上，老師給每個(gè)人發(fā)了一把鑰匙，打開了電子門，讓我們都進(jìn)去，就在我們踏進(jìn)門的那一刻，五彩斑斕的光束照過(guò)來(lái)，原來(lái)這里是數(shù)學(xué)的海洋，各種數(shù)學(xué)符號(hào)還有題目都按照順序排開，每個(gè)題目是怎么解的，還有原理怎么來(lái)的我們一看便知，不用讓老師在課堂上一遍又一遍的講解，在這樣的課堂上課自由自在，自己哪個(gè)不會(huì)只要點(diǎn)一下，各個(gè)跳動(dòng)的符號(hào)就歡快的動(dòng)起來(lái)，形象，活潑，可愛，即使瞌睡再大的同學(xué)也不會(huì)睡了。

　　未來(lái)的課堂，多姿多彩，無(wú)憂無(wú)慮，我期待那一天的到來(lái)！

課堂作文400字篇4

　　只聽槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們像一支支離弦的箭互不相讓地狂奔起來(lái)。每個(gè)人渴望成功，但實(shí)力各有不同。我以自身渺小的力量與強(qiáng)大的對(duì)手抗衡。該不該停下歇息？

　　我的身體晃來(lái)晃去，步子漸漸隨著“潛意識(shí)”慢了下來(lái)，只見身后的同學(xué)要反超了，而位居前茅的還不肯罷休——不留情面地繼續(xù)往前沖。我的身體忽冷忽熱，口中還喘著粗氣。腳有點(diǎn)不聽使喚地想停下來(lái)恢復(fù)體力再說(shuō)。不知身體的哪個(gè)器官在含淚呻吟：“快停下！快停下！”關(guān)節(jié)像被凍結(jié)成一塊塊的了，隨時(shí)可能裂開迸出。我同對(duì)手做心理抗?fàn)帲犚娦蹓训墓奈瑁滤齻兎闯s緊加速！

　　我繃緊肌肉，咬緊牙關(guān)，手緊緊握拳，邁大了步子，揮了揮汗，用僅剩的渺小之力來(lái)逆轉(zhuǎn)這局面。我堅(jiān)信，在這個(gè)時(shí)候沖在最前面的未必是贏家。我飽含著希望盡力與后頭“難舍難分”的場(chǎng)面拉開，必須要沖到前面去！

　　很多人在起初的時(shí)候斗志昂揚(yáng)，之后越來(lái)越松懈，直至最后筋疲力盡地停了下來(lái)。今天我也差點(diǎn)兒這樣，沒有堅(jiān)持下去——雖然沒有如愿進(jìn)入決賽，但向前奔跑永不放棄的精神是成功秘訣之一。

　　在準(zhǔn)備放棄，甚至絕望的一瞬間忍耐下去，你要堅(jiān)信所有的一切困擾與不順一定會(huì)過(guò)去，你得到的會(huì)更多。因?yàn)槟阒朗裁词恰皥?jiān)持就是勝利！”

　　賽場(chǎng)也是不一樣的課堂。

課堂作文400字篇5

　　如今生活處處都可以是課堂，假若你不這么認(rèn)為，那么就請(qǐng)你仔細(xì)觀察吧，相信你最后也很認(rèn)同我的觀點(diǎn)。

　　最近這幾天，我就親身體現(xiàn)過(guò)……

　　那是一個(gè)晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚的早晨，我正在公交車站等車，過(guò)了一會(huì)兒，車子到站了，一大群人像山洪般一涌而入到車廂內(nèi)，星期天的早晚高峰期的公交車簡(jiǎn)直是讓人不能忍耐。令人煩躁。我隨著人群被擠了上去，心里悶悶的想：車上肯定沒有座位了。忽然，我發(fā)現(xiàn)靠近后門處有一個(gè)空位，此時(shí)的心情很是驚喜，一看沒有人注意那個(gè)位置，如離弦般的利箭一樣，跑到那個(gè)空位上，一屁股坐下去，此刻心情真是愜意至極。坐下之后，我環(huán)視車廂內(nèi)，有的人雙手拉吊環(huán)，宛如一位體操運(yùn)動(dòng)員，有的人低著頭在玩手機(jī)，那姿勢(shì)正如一只“喪家之犬”；有的人在打瞌睡，像一只永遠(yuǎn)都睡不醒的樹懶。

　　正當(dāng)我享受著有座位的好處時(shí)，卻上來(lái)了一個(gè)顛顛巍巍的老人，在老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻著幾道深深的皺紋。老人站在靠門的地方，緊緊地抓住扶手，可還是在公交車的顛簸中左右搖晃，老人那纖弱的身軀仿佛馬上就要倒下了。我的眼神變得暗淡，內(nèi)心正猶豫不決，心想：我到底該不該讓座呢？正當(dāng)我還在猶豫的時(shí)候，一個(gè)打扮時(shí)髦的姐姐站了起來(lái)，給老人讓座了。見此，我的頭低得不能再低，而臉色則因?yàn)樾呃⒚浀猛ḿt。我心里萬(wàn)分的后悔，就因?yàn)槟且凰查g的猶豫，從此我變成了一個(gè)沒有愛心的人，我突然明白了一個(gè)道理：愛心，絕不能猶豫！

　　原來(lái)這也是課堂……

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