課堂的作文

時間：2022-02-25 18:59:32 課堂我要投稿

課堂的作文【推薦】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的課堂的作文，希望對大家有所幫助。

課堂的作文【推薦】

課堂的作文1

　　大自然是世界上最美的東西。它不僅漂亮，還告訴你很多道理，讓你被城市建筑污染的心瞬間得到洗滌。這里有茂密的森林、無盡的草原和星羅棋布的湖泊。

　　走近自然，就會感受到天人合一。站在開闊的水面上，遠遠望去，群山環(huán)抱，林木蔥蘢。碧藍的湖水映著蔚藍的天空，享受著白云的美好形象，讓人找不到語言來形容那份純凈。在灌木低矮的淺灣，可以找到翡翠的顏色，是白沙綠藻的瑰寶；在懸崖陡峭的河岸上，遠遠望去洶涌的水流，猶如墨汁染色，是交織著陰影和暗礁的絲卷。有時藍色是粉紫色，有時綠色是淡鵝黃色；時而細浪翻滾，時而清浪漫溢，山與山之間美麗的清水輕而深

　　大自然的奇妙本質。讓里面的人知道什么是美。什么是優(yōu)雅？

　　與其說自然是你的教官，不如說是老師。再說也是一般老師。告訴我們什么是音樂，什么是鳥兒啁啾的聲音，告訴我們什么是藝術，什么是美麗的自然風光，告訴人們什么是運動，什么是鴕鳥奔跑，鳥兒飛翔，魚游泳……把知識刻在人們的腦海里。

　　在這里，里面的人仿佛成了大自然中的樹、鳥、花，接受著大自然傳授的知識。同時，大自然也告訴我們，只要是現(xiàn)代文明傳播的地方，擠滿了人，就會伴隨著傳播環(huán)境的污染。我們必須保護自然！

課堂的作文2

　　這學期一共上了多少堂課？我也數(shù)不清了，但最精彩的一堂課就是那節(jié)音樂課了。

　　那一天是星期一，我們第四節(jié)課是音樂課，可是音樂老師卻生病了，所以不能上了。同學們唉聲嘆氣的，心情十分失落。“鈴鈴……”上課鈴聲響了，班主任老師走了進來，同學們本以為這節(jié)課又要上語文了，可誰知，班主任老師卻說：“科代表，把音樂書發(fā)下去吧。”聽了老師的話，我們都很納悶，但班長還是按照老師說的做了。音樂書發(fā)下來后，老師問我們學到哪首歌了，我們齊聲回答：”學到春天舉行音樂會。”老師又笑著問我們該學哪一課了。我們回答說：”該學花喜鵲與小烏鴉了。”這時老師翻開音樂書說：”今天我來給你們上音樂課。”同學們更納悶了，你看看我，我看看你，都不敢相信這是真的。一會兒老師便開始教我們唱歌。

　　老師唱一句，我們跟唱一句。我邊唱邊想：每次科任老師休病假，班主任就會上數(shù)學課或語文課，可為什么今天老師像變了一個人似的，教我們學唱歌。我們越唱越起勁，似乎房蓋都要鼓起來了，一直到下課都沒有停止，優(yōu)美的旋律一直在教室里回蕩，在我們的心中回蕩。

　　下課了，可我的眼前還浮現(xiàn)著老師上課教我們唱歌的場面這堂課過得可真愉快，也讓我知道了老師并不是那么嚴肅，而是一個關心，愛護我們的好老師。

課堂的作文3

　　擁有淵博的知識和學會做人的道理對于每一個人來說都非常重要，但不要以為只有在課堂才能學到，在生活中也能同樣學到，關鍵是你能不能善于觀察、用心感悟。

　　前幾天，媽媽讓我到超市買鹽。剛走到超市門口，我就看見一個乞丐坐在那里。我真不想進去，真不想聽到他那可憐巴巴的乞討聲：“各位行行好，賞幾個吧；我好幾天沒吃東西了!”我聽后，更加反感：便急忙往里走。

　　匆匆選了一包鹽，付了錢，正要走出大門的時候，“當----”一聲清脆的硬幣落入盤子的聲音傳進我的耳朵。我轉過身去，只見那乞丐在不停地朝著一個小孩說：“謝謝”。我為他那淳樸、善良的行為而震驚。同時，一種慚愧之情在我心里油然而生：我怎么連個小孩都不如呢？就算不幫助他，也不厭煩和鄙視他呀!于是，我走向他，在他盤里投下3兩元的硬幣。

　　“當、當、當……”我身邊傳出了好幾次這樣的優(yōu)美的聲響，同時傳出了好幾次感激的話語。

　　從這件事中，我改變了對乞丐的看法，并明白到了一個道理：社會不會遺棄任何一個人，因為“人間到處充滿真情。”

課堂的作文4

　　學校明令禁止上課，不能吃零食，但我發(fā)現(xiàn)我的同桌就犯了這個禁忌，具體情況聽我慢慢道來。

　　這天我早早來到學校，不一會兒同桌也來了。不過他與之前不同的是。他以前總是大大方方的，但這次他一進門就東張西望，眼睛里充滿了緊張，而且雙手還緊緊地護著口袋，好像一個剛偷了錢的小偷。我懷疑他心里有鬼，于是我準備上課的時候看看他到底有什么秘密。

　　上課了，這節(jié)課是大魔王馬老師的課。我發(fā)現(xiàn)同桌前半節(jié)課還沒動靜，但到了后半段，同桌就坐不住了。他先拿起一本書遮住了一只手，然后快速地把手伸進桌肚里，我終于知道他的秘密，原來他帶了辣條。他好像發(fā)現(xiàn)了我正在看他，于是他把中指放在嘴唇中間，對我比了一個噓，并且還說如果我不告訴老師，就給我一包。我笑著點點頭。

　　只見他小心翼翼地一點一點的撕開辣條包裝袋，一邊還時不時往上瞄一老師，他撕了將近兩分鐘，終于把包裝袋給撕開了，只見他彎著腰，然后使勁咬了一大口。再看他一臉享受，臉上充滿了幸福，這時他準備再咬一大口的時候，正好被老師點到回答問題，他一時沒反應過來就站了起來。

　　“呀!你厲害呀”班里頓時沸騰起來。他呆呆地站在那兒，我猜他內心一定像一只要被吃了的羔羊一樣恐懼。要知道，馬老師可是有名的“大魔王。”在他的課上，要是被發(fā)現(xiàn)吃零食一定會被“大卸八塊”的，這下我的同桌可慘咯!

課堂的作文5

　　記得二年級的開學第一天,我們班換了新的英語老師, 新的英語老師姓辛,剛開始上她的課時所有的同學都很膽小，都不敢舉手回答問題,沒有一個人舉手，過了大約5分鐘，才有一個同學舉手，也許是這個同學為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個個爭搶著回答問題.

　　在這樣的學習環(huán)境下,膽小的我也舉起了自己的小手,這時辛老師請我站起來回答問題,我答對了,辛老師還獎給我一個貼畫,我可高興了,這時無情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語課結束了。啊，難忘的一堂英語課！

　　現(xiàn)在我的貼畫已經(jīng)有12個了.看我多厲害啊!我現(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語課了,我一定要把英語學好.

　　專家點評:

　　這是一篇敘事的文章。文章敘述了“我”和同學們在上英語課時，起先不敢發(fā)言但后來勇于發(fā)言并得到到老師的獎勵的事，從題目來看，這堂課之所以難忘，就要把對自己來說印象最深的、感觸最深的活動或感受寫出來，但是文章的敘述過于平淡，沒有突出“難忘”這一主題。

課堂的作文6

　　雞蛋是個調皮的小男孩，東風小學四年級學生。他不能在教室里坐著不動。不，當陳先生做報告時，他把手放在桌子上玩積木游戲。

　　我的同桌玲玲是中國隊隊長。她看見球在桌子上玩積木，用手摸了摸她，說：“球，上課注意。不然以后老師發(fā)現(xiàn)了，別怪我沒提醒你。”雞蛋不耐煩地說：“你怎么這么煩？你可以自己管理，只要你不告訴老師，我就不會被老師發(fā)現(xiàn)。”說完，蛋蛋繼續(xù)玩積木游戲。玲玲也轉過頭繼續(xù)聽講座。

　　突然，雞蛋的手滑開了，一個積木從手中滑落。董！球的積木發(fā)出很大的聲音。幸運的是，老師和學生都在讀課文，但沒有聽到積木的聲音。趁老師不注意，球小心翼翼地撿起積木。蛋沒吸取教訓，繼續(xù)玩。玲玲再也受不了了。她準備讓他吸取教訓。于是玲玲舉起了她溫柔光滑的小手。

　　老師看見了，說：“玲玲，怎么了？”玲玲站起來回答：“老師，我同桌的蛋蛋在玩積木。”老師說：“真的？雞蛋跟我到走廊。”雞蛋聽了很震驚。沒想到同桌玲玲舉報了他。蛋蛋一出，我就盯著玲玲看。玲玲很委屈，心想：“我也是為了她！”

　　過了一會兒，雞蛋帶著陳小姐回來了。雞蛋回到座位上，對滿腹委屈的玲玲說：“對不起，玲玲！我知道你對我好。”玲玲聽著她的蛋蛋，笑了笑，繼續(xù)聽陳老師講課。

課堂的作文7

　　課堂，在我們的記憶中就是老師在上面講，我們在下面聽。可是，在生活當中，還有一種課堂，它教給我們的不是課本上的知識，但在生活中我們全都靠它生活。

　　在小學上體育課踢球的時候，我和別人對抗受了傷，兩個膝蓋毫無保護地跪在地上滑了好遠，像一輛車開了出去。起來時兩腿都被血染紅了，本身的傷再加上場上的一些沙子，我的雙腿如有上萬只螞蟻在上面啃、咬，痛得我呲牙咧嘴，生不如死。此時，他過來道歉，非常真誠，但我已經(jīng)被疼痛沖昏了大腦，理都沒理，忍著痛走到了醫(yī)務室。

　　經(jīng)過一系列的包扎、處理，傷口已經(jīng)不再流血，疼痛也減緩了許多。我回到了空無一人的教室，靜靜地想了想：“他是故意的嗎？不是。”我又換位思考了一下，如果是我撞了他，他不理我，那我的心里也會很難受。最后我決定，回去接受他的道歉。到了操場上，他非常誠懇地道了歉，我也接受了，從此，我們成了無話不說的好朋友。此后，我也學會了體驗別人的感受，然后自己做出正確的決定。

　　這也是課堂，它讓我學會了很多東西；這也是課堂，它讓我學會了如何做人；這也是課堂，雖然不在教室，但是它教會了我許多做人的道理；這也是課堂，你能從中學到很多有用的知識，而且它無處不在，只要你想學。

課堂的作文8

　　星期天，我來到金筆作文六年級(3)班，今天，這兒可熱鬧了，咦，為什么呢？你可能會這樣問，讓我來告訴你吧！今天趙老師帶我們走進了奇妙的物理世界。

　　一上課，趙老師就神秘兮兮的拿出一個碗，一瓶水和兩個杯子，還有幾張紙，看到這些“裝備”我們丈二和尚——摸不著頭腦，心想：趙老師這葫蘆里賣的什么藥？就在我們百思不得其解之時，趙老師終于說出了“真相”——今天，我來給你們變一個魔術，如何用一張紙舉起一個裝滿水的杯子。趙老師一共“變”了三次，第一次“變”是半杯時沒有按壓杯口——結果失敗。第二次“變”時滿杯水時沒有按壓杯口——還是失敗。第三次“變”的時候滿杯水，按壓杯口了結果是成功。我很快就明白了其中的含義。

　　接著，趙老師讓同學們上臺做一次，第一位是我，我信心十足的走上講臺，拿起杯子，另一只手小心翼翼的拿起紙按住杯口。耶！我成功了。我興奮地一蹦三尺高。

　　第二個同學叫做金子翔，他熟練的拿起杯子……不一會兒就成功了。第三個同學上臺后，臉上露出一抹得意之色，只見他七手八腳的.做著，在他覺得可以了之后就展示給我們看，可他“大意失荊州”只聽“呀！”的一聲水就全流出來了。弄得我們全班哄堂大笑。虎背熊腰的大力士陸柏希上場了，他一上場就拿著一張紙，使出一招“如來神掌”對準杯口猛的一拍，水便飛濺而出，但出人意料的是他成功了。

　　這次課堂我不當學得開心，玩得快樂，更重要的是讓我明白了一個物理知識——大氣壓強。

課堂的作文9

　　課堂，不僅僅只局限于學校之內，生活之中也一定有許多課堂，讓我們受益匪淺。今天，我們就一起來了解我心中最寶貴的那堂課∶學自行車。

　　那是一個風和日麗的星期天，微風習習，是個騎車的好日子。望著叔叔阿姨們像飛馳地駿馬騎車向遠處駛去時，我心中不禁充滿了羨慕:這是一種多么好的運動啊!于是，我緩緩推著自行車，叫上媽媽，開始進行自行車訓練。此刻，我的眼中充滿著憧憬，希望能學好這項技藝……

　　訓練開始了，我自信滿滿地跨上自行車，準備行駛。當我踩動踏板的那一瞬間，我害怕了。害怕自己摔倒，害怕被路人嘲笑……在緊張和不安下，我變得煩躁起來，車把手扶著搖搖晃晃，失去了平衡。糟了，前方有一棵樹，我卻來不及躲閃，“嘭”!自行車前輪撞到樹干上，我也摔倒了在地，想要爬起來，但兩眼冒著金星，覺得天旋地轉。媽媽趕緊跑過來，把我扶起，我兩個膝蓋的褲子都破了洞，媽媽挽起我的褲腳，膝蓋流著血絲。我失去了信心，想放棄了，媽媽看透了我的心思，說:“男子漢要能吃得了苦，不要遇到一點挫折就放棄!媽媽相信你是個不向困難低頭的好孩子，加油!”這使我重新找回了自信，再次跨上自行車，媽媽在后面扶著我。這回我冷靜多了，專心致志地往前騎，媽媽放手了我也覺然不知，就這樣，我學會了自行車。

　　學自行車也是課堂，讓我懂得了∶不管做什么，學什么，都要冷靜、專心、全心貫注，成功就屬于你!

課堂的作文10

　　在清明節(jié)我去泉城公園踏青的時候，幸運地參與了山東省體育頻道《成長歡樂匯》的大型街頭搜秀活動。我和小伙伴一起接受了主持人姐姐的采訪，并登記了我的姓名和媽媽的電話號碼。一周后，我媽媽接到了《成長歡樂匯》欄目組工作人員的電話，讓我去電視臺試鏡。導演看了我我表演的幾個小節(jié)目很滿意，錄取我為“成長訓練營”的一員。

　　這個周六，是“成長訓練營”開課的第一天。我早早地就來到了山東電視大廈樓前，等待老師的點名。然后，我和別的小朋友一起跟著主持人老師和攝像老師到了演播室上課。

　　開始上課了，老師自我介紹：“我姓李，大家可以叫我李老師。”只見這位老師帶著一副金邊眼鏡，顯得很帥氣。而且，他說話聲音洪亮富有磁性，真不愧是主持人啊！李老師先教我們學做口腔操。老師說：“第一節(jié)是雙唇打響，只要兩個嘴唇一張一合就可以了。”我們認真地照著老師教的樣子做著……終于，老師開始教我們學說繞口令了。一首是《打棗》，另一首是《八百標兵》。老師先讓我們把它們讀熟，然后，讓我們挨個站起來快速背誦，并為每個同學做出點評。攝像老師也在一旁不停地把攝像機在每個同學面前移動。輪到我背誦了，我背得很熟練。老師對我的評語是：“很好，要是聲音再實一些就更好了。”我聽后，下定決心，下次我一定把每個字都吐清楚。

　　在我們一遍遍認真練習中，一個半小時的時間不知不覺中就過去了，我們都感覺這節(jié)課非常有趣。下個星期六，我還要準時來參加。

課堂的作文11

　　星期三的二課堂，我玩的可開心了，我們玩了許多的游戲。

　　我和陸依林、田萬青在一個地方坐下聊天，聊著聊著我們想玩“兵抓賊”的游戲。然后葉芷珊和陸依林做卡片讓我們抽簽玩游戲，在她們做的過程中，我和張鈺汶一點都不浪費可以玩的時間，我和她玩了一個“抄作業(yè)告老師”的游戲，我們玩起來笑得可開心了！

　　葉芷珊和陸依林把“兵抓賊”游戲的卡片做好了，我們開始游戲，抽簽開始，我抽的是“賊”，葉芷珊是“先知”，“算子”是陸依林，猜到誰是“賊”誰就贏了，結果我被陸依林猜到我是“賊”，陸依林贏了。我再玩一局，我抽的是“算子”，田萬青抽的是“先知”，田萬青描述賊的樣子是“長得有點黑，頭發(fā)有點長”，我舉手說是：張鈺汶，田萬青說“猜對了”，這局我贏了，我們都笑瘋了。

　　接著我們來點刺激了，玩“狼人殺光了我”的游戲，我抽了“農(nóng)民”，葉芷珊抽了“語言家”，好說“天黑了，請閉眼，女巫請睜開眼，你要給農(nóng)民好藥還是壞藥？”，女巫說“好藥”。“女巫請閉上眼，狼人請睜開眼，請問狼人知道誰是農(nóng)民嗎？”狼人說了農(nóng)民是誰后，狼人請閉眼，天亮了請睜開眼，結果“農(nóng)民”活下來了，其他都被淘汰了，也就是說我贏了。

　　這個二課堂我玩了可開心了，我好希望以后多一點這樣的二課堂。

課堂的作文12

　　課堂，是讓同學們學習的時間，課堂是有趣的，是讓人學習知識的時間。而那一堂作文課是神秘的，讓我印象深刻的。

　　星期天，趙老師拿來了兩個杯子，一個盆，一沓紙，還有一大瓶礦泉水。這就讓我百思不得其解，有的同學說是讓我們喝酒，有的同學說是玩紙，有的同學說喝松子酒，終于七嘴八舌的討論聲漸漸沒了，但趙老師還是賣關子的說：“同學們猜一猜這節(jié)課我們要干什么?"同學們一個個用呆滯的目光看著趙老師。趙老師告訴我們，這節(jié)課要做一個魔術。趙老師先拿出一個杯子，然后倒了半杯水，接著又拿出一張紙蓋在杯子上，有紙的那一面則放在手掌心上問：“要不要把這只手拿開。”

　　同學們點點頭趙老師松開后仍是一副神態(tài)自若的表情，接著趙老師又來了一次實驗和上次一樣但水量不一樣，這一次是滿杯，松開手后趙老師用一副呆若木雞的表情看著手中的空杯子，隨后教室中又是一陣陣的洪堂大笑，甚至有的同學笑得前仰后和。最后一次，趙老師放狂言說：“這一次我一定能成功。”同學們還是一副不相信趙老師的表情，這一次和上次一樣，但不同的是趙老師使出了吃奶的勁把杯子口壓得嚴嚴實實的，趙老師把杯子翻過來，單手拿著杯子的下面，同學們這時一副像一口吞下了一只榴蓮的表情，不可置信的看著趙老師，趙老師得意洋洋的說：“看吧!讓你們不相信我。”趙老師話音剛落，一陣下課的鈴聲打破了教室里的快樂。

　　經(jīng)過這一次，愉快的課上時間后，我也永遠不會忘記這一堂有趣的課。

課堂的作文13

　　四年級時，學校想出了一個兩全其美的好辦法，這個辦法既能促進學生之間的交流，又能鍛煉學生的表達能力、對學習的興趣。它就是“師友互助”的“高效課堂”。

　　第一天上語文課時，老師沒有講課，而是讓我們師友共同探討，同學們很納悶，難道老師了嗎？老師就是老師，一眼就看透了我們的心思，忙向我們解釋教育的“進化”，原來是這樣！

　　在以后的學習生活中，師友互助，讓同學們感受當小老師的感覺。當我的學師說出：“請大家坐好，認真傾聽我們小組的匯報！”我們每人都有一種自豪感。

　　我在師友互助中，也獲得了巨大的收獲。再別人發(fā)言的同時，不知不覺地提高了自己的語文成績。

　　希望在以后的學習生活里，同學們都能“展翅高飛”！讓學習不在是困難！也希望學校在想辦法，創(chuàng)造出更好的“高效課堂”！我們也會多多努力，勤動手，多動腦！堅持不懈，為學校爭光！“高效課堂”的學習生活中讓我懂得：人生路上沒有捷徑，每一步都要踏踏實實地走，不要妄想一步登天！

課堂的作文14

　　放學了，我一路蹦蹦跳跳地回家，一進門，就喊：“媽媽，今年暑假作業(yè)不多，老師讓我們多讀課外書。”“噢，太好了!”我飛快地跑到廚房，只見餐桌上有一盆黃豆，還有一盆紅豆，我沒停住腳步，把這兩盆小豆碰撒了，撒的到處都是，這時，我驚慌失措，不知如何是好。媽媽見了，對我大聲吼道：“你怎么這么不小心啊，你把這兩盆小豆給分開吧，等一下，我來檢查，否則，你甭想出去玩。”

　　沒辦法，我只好老老實實地坐下來撿豆子，撿來撿去，大約過了半個小時，我才撿了不點兒，心里直生悶氣，可是沒辦法，這是我自己干的好事，找誰去呀？哎，只能繼續(xù)撿了。撿了一會兒，我實在累的受不了了，就把桌子一推，嘩啦，撿好的豆子全都掉到了地上，我只好蹲在地上繼續(xù)撿，這時，我突然發(fā)現(xiàn)了掉到地上的全都是黃豆，根本沒有幾個紅豆，于是，我終于明白了，原來黃豆比較圓，愛掉地，而紅豆是橢圓的。

　　我發(fā)現(xiàn)這個奧秘后，不一會就把豆子撿完了，媽媽不一會就回來了，我把剛才發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象告訴了媽媽，媽媽對我說：“這下知道了吧，生活處處是課堂。”噢，我明白了，原來媽媽是在考我呀!看來，我們無論做什么事情都要動腦分析，認真思考才能成功。

課堂的作文15

　　那天，陽光燦爛。上課的時候老師寫下了“求少兒游戲”四個字，在我心里加了一個大大的問號。

　　游戲規(guī)則是：我們開火車一個一個說“子”字。如果有一個人說不出來或者“打電話”，那個人就要上講臺給大家看節(jié)目。

　　游戲開始，第四列先叫。前面一帆風順，到了林福信就卡了。看到林福信神色慌張，支支吾吾了半天也沒說出來，怔怔地盯著前方，我真替他在心里捏了一把。小奕譞這時想當英雄救美，低聲說：“林福信，柿子，柿子。”但他的聲音逃不過老師的“耳朵”。看，他的英雄又要變成熊了！誰叫他忘了不能打電話的規(guī)定？呵呵，你是不是出丑了？讓你成為英雄！我心里暗暗發(fā)笑。老師狠狠的說：“小奕譞，你，出來上臺表演！”

　　孝義宣扭妮妮，婆婆上臺。我以為他要表演什么精彩搞笑的，結果他在背古詩詞《靜夜思》，太無聊了。游戲繼續(xù)，突然一個同學用搞笑的方式說了一句“漢奸賊子”，引得全班大笑。看，有些學生笑得上氣不接下氣，有些學生笑得臉都紅了，有些學生笑得滾到了地上。

　　然后我們進入了游戲的第二部分。老師選了一個同學上臺當“模特”，讓大家在他身上寫有“兒子”的字。最后和一個同學寫了18本書，成功成為冠軍！

　　以后一定要多積累詞匯，不然以后在這種話題上就要被打敗了。

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