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別樣的課堂作文錦集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的別樣的課堂作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
別樣的課堂作文 篇1
今天是開(kāi)始的第一天，昨天晚上我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，激動(dòng)得一夜未眠。清晨的第一陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我立刻爬了起來(lái)，又是一個(gè)嶄新的一天，懷著好心情，我在八點(diǎn)半跨出了家門(mén)。
來(lái)到學(xué)校，我上了第一棟教學(xué)樓。
“奇怪啊！這么晚了竟沒(méi)一個(gè)人？”我心里感到萬(wàn)分奇怪。正在這時(shí)，我的小學(xué)好友小C在叫我：“喂，這次我們?cè)诓賵?chǎng)報(bào)名，發(fā)書(shū)。”
我更納悶了，什么時(shí)候改到操場(chǎng)報(bào)名發(fā)書(shū)？朋友小C看到我一頭霧水，就開(kāi)始給我解釋：“這次的年級(jí)組是位剛畢業(yè)的大學(xué)生，真可謂是意氣風(fēng)發(fā)。他要一改往日教育體系，采取另一種別出心裁的教育方法，我們沒(méi)有特點(diǎn)的班級(jí)，想到哪個(gè)班上課就到哪個(gè)班上課。”
聽(tīng)到小C的`解釋，我恍然大悟，這可是一樁新鮮事。正新奇著，我們的年級(jí)主任上臺(tái)講話了，小C跟我說(shuō)：“看，就是他！”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。他開(kāi)始講話了，原本吵鬧的人群安靜了下來(lái)，他說(shuō)：“我就是你們的年級(jí)長(zhǎng)，現(xiàn)在大家可以在操場(chǎng)的左上方領(lǐng)書(shū)，明天準(zhǔn)時(shí)到校上課！”……
第二天我來(lái)上課，看到課程表，三個(gè)班都上數(shù)學(xué)，朋友小C問(wèn)我：“你準(zhǔn)備上哪個(gè)班哪？”我指著一班說(shuō)：“上這個(gè)，正好這個(gè)老師跟我同姓。”來(lái)到這個(gè)班大家都開(kāi)始就位，沒(méi)有固定的位置，想跟誰(shuí)在一起都行，第一次在課堂上感受到自由的快感。不一會(huì)兒，就課老師來(lái)了，咦？這不就是我們的年級(jí)長(zhǎng)嗎？看來(lái)我眼光真不錯(cuò)。上午全是主課，下午為選修課，音樂(lè)、美術(shù)、體育、微機(jī)。雖然可以選修，但其它課一個(gè)星期必須上一次，不過(guò)你喜歡的課可以多上幾次。哇！真是太爽了！
又是清晨的一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的房間，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，哦！原來(lái)是做夢(mèng)啊！不過(guò)，我是多么向往那自由的課堂，沒(méi)有特定的班級(jí)，沒(méi)有特定的座位……一切都那么美妙，什么時(shí)候這種課堂能推廣起來(lái)呢？
別樣的課堂作文 篇2
“生活就是課堂”，這話真不假啊！每年一次的“野炊”（雖是家政課，但在我們的眼里就是開(kāi)心的野火）。即鍛煉我們的生活能力，也讓我們緊張的學(xué)習(xí)生活得以放松。
即使是去“野炊”，我們的樣子是像去勝景之地觀光，什么手機(jī)啊，psp啊……插在口袋里，耳朵上塞著耳機(jī)，坐在大巴車(chē)上晃晃悠悠向目的地進(jìn)發(fā)，真是“瀟灑走一回”啊！
規(guī)矩自然不用多說(shuō)，九點(diǎn)鐘時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)基地，便直接開(kāi)始我們的第一項(xiàng)活動(dòng)——做菜，其實(shí)燒菜也是有一定難度的，平時(shí)看爸媽燒得如此輕松，今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調(diào)味品的量是要嚴(yán)加扣緊，不然味道就會(huì)差遠(yuǎn)了。我們一小組5人，我做的是肉末海參。先放2調(diào)羹老酒，1勺醬油，3勺味精，半勺白糖，與海參一起攪拌。然后放在桌上不動(dòng)，讓海參浸在調(diào)味品里面。等到前兩人燒完時(shí)，才輪到我。
先把肉末燒熟，把浸過(guò)的海參連同調(diào)味品一起倒進(jìn)鍋內(nèi)，翻炒后，再放進(jìn)胡蘿卜，蔥等佐料。這樣，肉末海參就做好了。我們組的`其他人也沒(méi)有什么特色，大部分人都是青椒炒肉，煩不甚煩哪！至于其他組就較豐富了，什么桂花年糕啊，雞蛋饅頭啊……聽(tīng)到名字就覺(jué)得挺有意思的。
五班六班的排場(chǎng)就更大了，六班有一組直接把燒烤架帶過(guò)來(lái)，烤羊肉串，還放在那里叫賣(mài)，真叫我徹底無(wú)語(yǔ)了。后來(lái)政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色，煎什么餅，里面夾進(jìn)很多佐料，外面涂上番茄醬，類似于西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺(tái)亮相了。相比之下我覺(jué)得我們班都有些冷清了，但我班如果是中考的話，肯定得分很高，因?yàn)槲覀冏龅目墒钦诘牟税。?/p>
一次開(kāi)心的野炊，我們的眼睛飽了，肚子也飽了（其實(shí)沒(méi)飽）。
別樣的課堂作文 篇3
星期五的時(shí)候，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)今天有同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)我們班上課。“上的是什么?上的是什么?”我焦急地問(wèn)道。“是學(xué)包餃子。”同學(xué)不緊不慢地回答道。我心想“原來(lái)是學(xué)包餃子啊！我都已經(jīng)會(huì)了呢!不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我用不同的方法，來(lái)包出不同的餃子吧!
叮鈴鈴——叮鈴鈴——上課啦~我和同學(xué)急忙跑到了一樓的實(shí)驗(yàn)室里，原來(lái)好多同學(xué)們都已經(jīng)到呀!我們急忙找了個(gè)位置做了下來(lái)。
給我們上課的是林笑爸爸，瞧他那精神抖擻的樣子，就知道是有備而來(lái)的。他打開(kāi)ppt，給我們講述了餃子的由來(lái)，各國(guó)的餃子是什么樣的，包餃子的步驟。林笑爸爸請(qǐng)黃祺涵的爸爸來(lái)給我們示范如何包餃子，首先拿一張餃子皮放到時(shí)候，再用勺子弄一點(diǎn)兒餡兒，記住，前往不要太多，不然餡兒會(huì)露出來(lái)的，接著沾一點(diǎn)兒水，好讓餃子皮粘得牢一點(diǎn)，免得煮的時(shí)候會(huì)松開(kāi)，最后把中間的皮捏一捏，兩旁的往里塞，再捏一捏。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!“懶人餃子”就做好啦!
我們大家看完時(shí)候就迫不及待地開(kāi)始把餃子了，我趕緊拿了一張皮，再像黃祺涵爸爸一樣用“懶人餃子”的包法包。包好一個(gè)啦!如果都這樣包就太沒(méi)意思啦~我想想看哈，有什么方法可以包的與眾不同?有啦!看我的，我用包包子的方法來(lái)包餃子，哈哈!“包子餃子”完成啦!還有什么呢?有了，我先按照平常包餃子的方法先包起來(lái)，只是捏的時(shí)候不用有花紋，直接對(duì)著就好了，再沾點(diǎn)水，把餃子的兩邊打濕，最后把兩個(gè)角黏在一起，就好了!有點(diǎn)像金元寶的樣子，我就叫他“金元寶餃子”吧!我們還包了許多不同的餃子呢!有向天線一樣的'餃子，有像糖果一樣的餃子，有像枕頭一樣的餃子，還有像鮑魚(yú)一樣的餃子......各種各樣，說(shuō)都說(shuō)不過(guò)來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，我們的餃子都包完了，要下鍋了，我馬上沖了過(guò)去拿了碗和筷子，又飛奔到同學(xué)那里要了一點(diǎn)醋了醬油，然后就像者過(guò)那邊等待著。沒(méi)過(guò)多久，餃子煮好了，我馬上拿起碗像老師面前放去，一個(gè)個(gè)是煮餃子呈現(xiàn)在我的面前，哇!好像金子一樣在我的面前發(fā)光。一塊“金子”落在了我的碗里，我馬上跑到自己的座位上吃了起來(lái)，恩~真好吃啊!
原來(lái)，還是自己做的餃子最好吃!
別樣的課堂作文 篇4
今年的寒假特殊、漫長(zhǎng)而又難忘。“新型冠狀病毒”牽動(dòng)著世界的目光，一場(chǎng)由此引發(fā)的肺炎疫情肆虐全國(guó)，我們期盼以久的校園、老師和同學(xué)們暫時(shí)不能如約見(jiàn)面了。我們響應(yīng)“停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”的防疫號(hào)召，無(wú)奈選擇了網(wǎng)上上課，這樣的學(xué)習(xí)不是在教室，而是通過(guò)智慧校園平臺(tái)，開(kāi)展自主、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，通過(guò)名師課堂講解，開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)。
和往常開(kāi)學(xué)一樣，我和媽媽制訂了作息時(shí)間，學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)習(xí)要求。第一天上課，我很興奮，以這樣的方式重返學(xué)堂還真的是頭一次。我早早地起床洗漱完，按照課表準(zhǔn)備好書(shū)本耐心地坐在電腦前，等待一個(gè)別樣的課堂。開(kāi)課了，我仿佛置身于教室一樣，那樣的專注，那樣的自律；屏幕里的老師依然親切，生動(dòng)的`教學(xué)、細(xì)致的講解、活躍的互動(dòng)，處處扣人心弦。雖然一節(jié)課只有短短的十五分鐘，但課件內(nèi)容豐富、精彩紛呈，老師講解思路清晰、重點(diǎn)突出。每節(jié)課我都能認(rèn)真聽(tīng)完，記錄重點(diǎn)，完成練習(xí)，拍照上傳，每天我都能按時(shí)獨(dú)立完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
慢慢地我逐漸適應(yīng)了網(wǎng)課，可是，我發(fā)現(xiàn)自己從一開(kāi)始的新鮮、興奮變得有點(diǎn)惆悵，我突然感到孤單了。我不能與老師、同學(xué)面對(duì)面交流，疫情拉開(kāi)了我們彼此的距離，讓我無(wú)法感受到在學(xué)校的那種踴躍發(fā)言、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。我渴望見(jiàn)到我的老師和同學(xué)，我渴望呼吸校園的新鮮空氣，我希望這場(chǎng)病毒徹底結(jié)束，待到春暖花開(kāi)，我們可以開(kāi)心地重返校園。
別樣的課堂作文 篇5
我認(rèn)為，課堂不一定要在教室中，戶外也行。今天早上，我一大早從被窩里爬出來(lái)，整理好書(shū)包，飛快的趕向?qū)W校，或許是因?yàn)榻裉焓且按叮晕姨吲d了吧。8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，9點(diǎn)左右到達(dá)，一路萬(wàn)里無(wú)云，我們高高興興的到了那里。在太陽(yáng)的暴曬下，又聽(tīng)了老師的“催眠曲”，終于開(kāi)始野炊了。
因?yàn)樯洗蝸?lái)過(guò)一次，所以我們非常熟練的領(lǐng)來(lái)了所有需要的東西，并開(kāi)始生火燒菜。大概是因?yàn)闊^(guò)一次吧，我們非常迅速的燒完了菜，并拿起筷子到別人那里到處蹭菜。大概是因?yàn)樗麄儫奶贸粤耍灾劣诘却蠹叶紵瓴撕螅业亩亲右卜浅ｏ柫恕?/p>
接下來(lái)，我們又玩了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和素質(zhì)拓展。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是教我們大家如何在不用顯微鏡的情況下，觀察水中的微生物。因?yàn)橐郧皬奈丛囘^(guò)，所以我認(rèn)真地聽(tīng)老師的講解。“首先，把需要觀察的水弄一滴到箱子內(nèi)的筷子上，然后，拿起激光筆水平的照射那一滴水，最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，箱子里的白紙上出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)會(huì)動(dòng)的生物，那就是這次所要觀察的微生物……”
按照老師的說(shuō)法，我果真照出了微生物。然后，老師又要我們自己制作一個(gè)3D眼鏡，也許是因?yàn)槲业氖止つ芰μ盍耍灾劣诘竭@個(gè)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我才匆匆忙忙的.做完這個(gè)眼鏡。
最后，我們玩了素質(zhì)拓展，到現(xiàn)在為止，兩次的素質(zhì)拓展都是教我們什么是團(tuán)隊(duì)，要擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要團(tuán)結(jié)。玩過(guò)了素質(zhì)拓展后，我們大家都是汗流滿面，但我們大家都是懷著高興的心情回去的。這次活動(dòng)令我知道了，我要提高自己的手工能力，并且團(tuán)結(jié)就是力量。
別樣的課堂作文 篇6
課堂是多姿多彩的，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的課吧！
這一節(jié)，是邱老師的英語(yǔ)課。邱老師可是我校有名的和尚，因?yàn)樗系恼n像和尚在念經(jīng)一樣。可我覺(jué)得他的可不是和尚念經(jīng)而是催眠曲。看，有的同學(xué)懶洋洋地打著哈欠，有的同學(xué)用雙手硬生生地把眼睛給拉大，不讓自己睡著，還有的`同學(xué)干脆睡起覺(jué)來(lái)。可邱老師仍然滔滔不絕地講著。說(shuō)實(shí)話，我也想睡覺(jué)。環(huán)顧四周，李明同學(xué)的眼皮已經(jīng)不知不覺(jué)耷拉下來(lái)，只把眼睛留一條超細(xì)的縫兒。張濤同學(xué)已經(jīng)睡得不成樣了，口水直流。再看一看陳明同學(xué)正和邱老師的語(yǔ)調(diào)在打呼呢！老師，對(duì)不住了，我也得睡一會(huì)兒，實(shí)在太困了。
隨著一聲清脆的鈴聲，下課了，就這樣第一節(jié)課過(guò)去了。
嘿，第二節(jié)課開(kāi)始了。上這節(jié)課的老師是我最喜歡的——傅老師。大家一聽(tīng)這節(jié)是傅老師上的，都?xì)g呼起來(lái)，幾個(gè)淘氣的同學(xué)一蹦三尺高。這時(shí)，精神抖擻的傅老師進(jìn)來(lái)了，面帶微笑說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們?cè)诮淌彝嬗螒虬桑 币宦?tīng)要玩游戲大家都興高采烈起來(lái)。老師表演的第一個(gè)動(dòng)作是孫悟空三打白骨精，結(jié)果傳下去到了最后一個(gè)的時(shí)候變成了鋤地，整節(jié)課我每年都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
唉，讓我最膽戰(zhàn)心驚的第三節(jié)課來(lái)了。這節(jié)課是朱老師，凡是聽(tīng)過(guò)他的課，都知道什么閻王，所以大家都稱朱老師為活閻王。這時(shí)，活閻王，咚咚咚地走了進(jìn)來(lái)。頓時(shí)，教室里的空氣被閻王的氣勢(shì)給冰了起來(lái)。活閻王嚴(yán)肅的說(shuō)：“起立！”，大家都齊刷刷地站了起來(lái)。課上到一半的時(shí)候，邊鈺的書(shū)掉在了地上，大家都向她投去同情的目光。只見(jiàn)閻王撿起那本書(shū)“嗖嗖”的幾下把書(shū)給撕碎了，又用百分之一百的準(zhǔn)確度把書(shū)扔進(jìn)了垃圾箱里，這可是邊鈺在這個(gè)月第五次被撕書(shū)了。
這就是我多姿多彩的課堂。
別樣的課堂作文 篇7
“嘰哩嘰哩咕，櫻桃櫻桃紅。”你們知道這是誰(shuí)在呢喃嗎？這是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，鳥(niǎo)見(jiàn)鳥(niǎo)呆的櫻桃老師啦！
她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎，她就是因?yàn)檫@個(gè)“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢！今天，她來(lái)我們班上課，我們真是太幸運(yùn)了！
櫻桃老師開(kāi)始上課了，她給每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后就滔滔不絕地給我們講起了故事，原來(lái)她是在用故事描述人們喜怒哀樂(lè)的各種表情呢！講完后，櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片，還一會(huì)兒把自己變成海綿寶寶的臉，一會(huì)兒變成大頭兒子的'臉，一會(huì)兒又變成憤怒小鳥(niǎo)的臉……老師邊放圖邊講述，各種搞怪變形的臉，在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致，惹得大家哈哈大笑！最后，電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛(ài)的櫻桃老師，糟了，我們的老師要被吃了。這時(shí)櫻桃老師說(shuō)，只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫(xiě)下來(lái)告訴大蜘蛛，大蜘蛛就不會(huì)吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心，聽(tīng)了老師的解救辦法立馬奮筆疾書(shū)，把這場(chǎng)景寫(xiě)得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味，還不時(shí)贊許的頻頻點(diǎn)頭。
時(shí)間過(guò)的真快，一堂公開(kāi)課在不知不覺(jué)中就要結(jié)束了，這次課太有趣了！同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中就輕松學(xué)到了知識(shí)，真希望櫻桃老師下次再來(lái)，我們還聽(tīng)的意猶未盡呢！
別樣的課堂作文 篇8
我們是早晨八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿能量，蓬勃向上，混身散發(fā)著青春的光芒，理想在心中蕩漾。
早晨，新的一天，隨著鈴的響起，我們也要開(kāi)始學(xué)習(xí)了……
教室中靜靜的，但是不一會(huì)兒，教室中蕩起老師的講課聲，這是知識(shí)的聲音，小組開(kāi)始討論了，每個(gè)人都投心于緊張而激烈的學(xué)習(xí)氛圍中去了，俗話說(shuō)：“課堂如戰(zhàn)場(chǎng)”，每個(gè)同學(xué)都在爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題，這些聲音似松濤，似海浪，沖出教室，穿過(guò)走廊，在校園中久久回蕩，老師嘴上說(shuō)問(wèn)題，我們就趕緊開(kāi)動(dòng)腦子，認(rèn)真思考，搶上的回答問(wèn)題，沒(méi)搶上的，有的屏住呼吸，有的目不轉(zhuǎn)睛的盯著，有的則躍躍欲試，都在等待那一個(gè)機(jī)會(huì)，等待回答完畢則立即補(bǔ)充，反駁，有的同學(xué)總能擠出一兩句很精辟的語(yǔ)言，我們便給予掌聲和鼓勵(lì)，總之，每位同學(xué)都在積極進(jìn)取，積累知識(shí)，向理想的高峰攀登，在課堂上顯示自我。
看！老師的嘴在不停地說(shuō)，我們的腦子也加快的火速運(yùn)轉(zhuǎn)，耳朵大開(kāi)著，收集著老師的`話語(yǔ)。
鈴聲再次響起，下課了！但是每個(gè)同學(xué)還在緊張的思考，認(rèn)真回顧，老師說(shuō)一句，同學(xué)們就答一句，怎么也停不下來(lái)。
雖然鈴聲響了，但是“戰(zhàn)場(chǎng)”上的爭(zhēng)奪并未停止，同學(xué)們的筆尖與本子的摩擦聲越來(lái)越大了，看！筆尖上打出火花了，本子磨破了，一寫(xiě)起來(lái)就發(fā)狠了，不停了，沒(méi)命了！
使人想起，蕞和金甲舞，雷鼓動(dòng)山川！
使人想起：戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇殺敵！
好了，掌握了，所有的“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，知識(shí)已經(jīng)被我們所收服，這下，任何聲音都消失了。
唯聞教室里汗水滴落的聲音。
別樣的課堂作文 篇9
五年級(jí)的暑假，我在老家上了我人生重要的第一課，在這節(jié)課中，我學(xué)到的不是老師教授的循規(guī)蹈矩的加減乘除，而是朋友讓我明白了受益一生的道理。
那天，因?yàn)閷?xiě)完了暑假作業(yè)，我和小伙伴鄭穩(wěn)顯得異常興奮，從早到晚玩的不亦樂(lè)乎。我們輪流當(dāng)“盲人”，另一個(gè)人負(fù)責(zé)帶路“換你做盲人了，我來(lái)引著你。”在我?guī)吡艘欢魏螅嵎�(wěn)對(duì)我說(shuō)。我閉上眼睛，讓鄭穩(wěn)鄭重其事地挽著我的胳膊邁步前行。
起初鄭穩(wěn)還老老實(shí)實(shí)地領(lǐng)著我，走了一段路之后，她就開(kāi)始“不走尋常路”了。進(jìn)入一段相對(duì)僻靜的街區(qū)，這段路我經(jīng)過(guò)了幾回，依稀記得經(jīng)過(guò)這里的時(shí)候，還會(huì)遇上一處不長(zhǎng)卻陡峭的臺(tái)階。“別玩了吧？”我試探著問(wèn)。“為什么啊，馬上就到了。我警告你啊，可不許偷看。”不久后的一次左轉(zhuǎn)讓我更加確定了我的猜想，我?guī)缀蹩梢源_定那臺(tái)階就在不遠(yuǎn)處，鄭穩(wěn)的腳步卻越來(lái)越急。最后，在距離臺(tái)階不到一米的地方，我掙開(kāi)了鄭穩(wěn)的手。“鄭穩(wěn)你瘋了嗎？這多危險(xiǎn)啊！”我駐足，徹底睜開(kāi)有些不適地眼睛責(zé)備道。鄭穩(wěn)停在了臺(tái)階邊緣，愣了愣：“你不是說(shuō)過(guò)會(huì)相信我的？”“就快一腳踏空了，你還往前走，你讓我怎么相信你？”“如果你相信我，根本沒(méi)有偷看的話，又怎么會(huì)知道前面馬上會(huì)一腳踏空？”我沉默了，我確實(shí)在不安下微微睜開(kāi)了眼睛，否則我不可能恰恰在離臺(tái)階一步之遙的地方停下來(lái)。
她說(shuō)的倒也是實(shí)情。當(dāng)她閉著眼睛任憑我牽著走的時(shí)候，我也曾不止一次地捉弄她。我會(huì)故意騙她：“鄭穩(wěn)，上臺(tái)階了。”然后她就會(huì)傻乎乎地抬起腳，一下子踩到平地上，氣得嘟起嘴，直掐我的手。只要我還牽著她的手，只要我沒(méi)有停下來(lái)，不管前面是刀山還是火海，下一次她還是會(huì)邁出自己的腳。如果她同樣有過(guò)猶豫，又憑什么還那樣死心眼兒地相信牽著她的那個(gè)人？因?yàn)樗龥](méi)有摔過(guò)？因?yàn)樗恍拍莻�(gè)人會(huì)讓她摔倒？因?yàn)樗龔膩?lái)都不知道對(duì)于一個(gè)明智而謹(jǐn)慎的人來(lái)說(shuō)，在最迷茫的路口，最可靠的人永遠(yuǎn)是自己？我不得不承認(rèn)，有時(shí)候看起來(lái)聰明的鄭穩(wěn)，就是一根筋。
我站在臺(tái)階的盡頭，對(duì)她的背影說(shuō)：“鄭穩(wěn)，我們重新來(lái)過(guò)。”鄭穩(wěn)頭也不回，我探身去拉她的手，被她沉著臉?biāo)﹂_(kāi)。我在無(wú)奈之下把心一橫，閉上眼睛站在原地。熟悉的`黑暗撲面而來(lái)，我聽(tīng)到身邊經(jīng)過(guò)的腳步聲，竊竊私語(yǔ)的議論，也許還夾雜著陌生人詫異的眼神，這些我都不管了。如果明知追不回，我至少還能等到她回頭。黑暗將人封閉得仿佛與世隔絕，時(shí)間也失去了它原有的步調(diào)，我等了多久？也許只是一瞬，但是卻長(zhǎng)若一生。直到那雙溫?zé)岬氖种匦禄氐搅宋业氖稚希m然不客氣地掐得我直皺眉，但我卻揚(yáng)起了嘴角。鄭穩(wěn)的聲音恨恨地，“把你拉到山溝里去喂狼。”我舒了一口氣。我想，我要感謝這個(gè)比我小一歲的老師，她給我上了一課，這一課是我人生的第一課——信任。信任他人，才能被別人所信任。謝謝你，鄭穩(wěn)，我的小老師。你給我上了生動(dòng)的一課，讓我永遠(yuǎn)銘記，朋友之間信任最重要。
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