[推薦]這也是課堂作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的這也是課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

這也是課堂作文1

　　生活中，如果留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)身邊處處都是課堂。不必說探索星空學習天文，也不必說設計高樓大廈學習建筑，單是寒假里出門走親訪友，就能學習到五花八門的“知識”。

　　課堂一：公交車讓座大年初一那天，我和哥哥姐姐們坐車去泰華，車里人堵得水泄不通，又加上大包小包，活活讓人喘不動氣。車走了好久，好不容易有了一個空位，哥哥姐姐們都照顧我小，讓我坐。又過了一站，一位老奶奶上來了，她拄著拐杖，頭發(fā)灰白，滿臉褶皺，晃晃悠悠險些摔倒。這時，車上有玩手機的，有裝睡的，有聊天的，沒有一個人主動讓座，我當時也很困，但還是起身喊了一聲：“奶奶，您過來坐吧！”哥哥姐姐們扶著她過來，老奶奶坐下后對我們笑笑說：“謝謝你們啊！”還拿出口袋里的花生給我們吃，我們本不愿拿，但看到老奶奶態(tài)度堅決，就拿了兩顆。回到家，我們看電視時，正在播中華民族傳統(tǒng)美德——尊老愛幼的公益廣告，這時我才想起那兩顆花生，剝開嘗嘗，心里美滋滋的，這花生也別有一番滋味。

　　課堂二：年夜飯趣味大年三十晚上，我們一家十四口人歡聚一堂，等飯菜酒肴一切準備就緒時，我們?nèi)フ垹敔斏献溃瑺敔斪�好了，我們才依次坐下。爺爺看我們坐齊，開始動筷子，爺爺吃過第一口菜，我們才能動筷子。當爺爺舉杯說新年祝詞時，大家都放下手中的筷子，端起酒杯，靠在圓桌邊緣上，靜靜地聆聽著爺爺總結過去的一年，表揚大家取得的成績，提出新的`一年的期望。這時我偷瞄了伯伯、娘娘和爸媽一眼，他們眼神中滿是謙虛和恭敬，專注的望著爺爺，這一幕讓我心頭一震，這不正是《弟子規(guī)》里的“父母命，須敬聽”嗎。在他們的影響下，我們小孩子們吃飽了也沒有離桌，一直坐好聽爺爺和父輩們談家常。一直到爺爺說大家都吃好喝足了，去看春晚吧，這才起身請爺爺奶奶到客廳休息。這看似短暫的一頓年夜飯，卻是一節(jié)家風大課堂。繼承長輩的美德，學習做人的良好品格。

　　課堂三：…………生活，其實就是一個大課堂，可以學到五花八門的知識，處處都會讓你有新的發(fā)現(xiàn)！只要留心，生活處處皆學問！

這也是課堂作文2

　　題記：生活處處是課堂！在生活這所大課堂中，我鞭煉了勇氣和毅力，也收獲到了別樣的精彩！

　　元旦馬上就要到來，李老師準備排練詩歌朗誦作為元旦聯(lián)歡會的節(jié)目。在選拔中，我不僅入選，還有幸被選為領讀員，心里樂得像開了花似的！

　　排練正緊鑼密鼓地展開了！但，我所表現(xiàn)的并沒有預想的那么美好：不是音樂節(jié)奏跟不上，就是讀得毫無感情色彩，排演不得一次接一次地重來。其他領讀員忍不住抱怨：“你怎么老是讀不好啊？害得我們不停重來，很累的！拜托！求你讀好來！”坐在下面的同學也開始議論紛紛。此時已練了許久，我的喉嚨漸漸地沙啞，連咽口水都如同針扎似的`生疼。可是，更讓我難過的是現(xiàn)在的這種萎靡不振的狀態(tài)：放棄吧！你讀的那么差。聽聽其他三個領讀員吧，朗讀是那樣的聲情并茂，感情是那樣強烈、富有感染力，而自己呢，在這只會拖累大家。此時我的內(nèi)心就像住著一只丑小鴨似的，無比自悲！

　　夜深人靜，躺在床上，我卻輾轉難眠：不！丑小鴨不也能蛻變成白天鵝嗎？難道你甘心就真的成為一只翻不過身的“丑小鴨”？我悄悄起床…

　　深夜時分，我對著鏡子深情誦讀。不對，眼神再深情些！手還要更自然放在胸前。課間時分，我連忙拿著稿子一遍一遍讀給李老師聽，有時為一個詞語讀不出感情和味道，就反復地練習這個詞的音高、音色。放學的路上，我一邊走路回家，嘴里還不停的喃喃自語…

　　激動人心的時刻終于到來。當踏上舞臺的那一刻，我既緊張又激動。優(yōu)美的音樂響起，我的腦海中浮現(xiàn)了母親含辛茹苦的身影。于是，我緊握麥克風，深情地讀著：“落葉的日子，您像一件棉衣，為我驅(qū)走了凄涼…”，讀到動情處，我一發(fā)不可收拾，高昂的語調(diào)和深情的表白就像瀑布從山澗上傾瀉而下那般的痛快酣暢！此刻的我完全被音樂的激情點燃了，也用激情點燃了場下的觀眾。當朗誦一結束，臺下發(fā)出了熱烈的掌聲和歡呼聲…

　　從失敗的泥沼中艱難走出，我找回了屬于自己的一份從容和自信。生活的這所課堂為我詮釋了人生的真諦：要做最棒的自己，就不要害怕在泥濘中多打幾個滾。有時，淌過泥濘才能留下更深的痕跡…

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