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    這也是課堂作文

    時間:2024-05-29 09:33:04 課堂 我要投稿

    [熱]這也是課堂作文3篇

      在現實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的這也是課堂作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    [熱]這也是課堂作文3篇

    這也是課堂作文1

      學習無處不在,一次交談,一次游玩都是學習,或許在不經意間你就學到了很多東西。而我在昨天,就正好學到了很多。

      在木讀大運城剛剛開業(yè)的連鎖店江南大院里,總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。

      此店的門口就是用的江南特有大門設計,令人眼前一亮,而那三層石制臺階既古香古色,又多少少依稀擋住了些內部景致,給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上,通過長廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內的人淡笑風生,十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘,便是整個大院的主要部分。樓下石臺,石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的名子別有一番風昧,望月樓、芙蓉樓……。似乎是”明月松間照,清泉上流”的'完美意境。上樓的臺階不同門口的,是木頭制成的,比門口的寬得多,長得多,似乎表現的是其好客之本質,張開雙臂笑迎八方賓客。

      樓下大于樓上,也勝于樓上。

      高雅的名字在樓下也是不少見的。留園,政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語言去修辭。身在大院,心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說,仙人掌等圍石墻而種,似乎保護著石墻不可侵犯的尊嚴,“天“與“地”完美融合,造就了這江南大院。

      在這里的人似乎看重的不是菜,而是境,這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。

      江南大院,便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

    這也是課堂作文2

      太陽光烘烤著大地,蟬聲響個不停,我穿上那神圣莊嚴地白色道服,走進道館。

      推門,敬禮,涼氣迎面吹來,感覺棒極了!但我想教練應該不會讓我們這樣舒服。果然,一上課,教練就說:“好,30圈,跟緊。”跑啊跑,不知跑到第幾圈時,教練問領頭的跑了多少圈,誰知領頭的一句話差點沒讓我們吐血,“沒數!”緊接著教練說:“好,重跑!”只聽領頭后面那幾個一個勁兒地說:“沒數也得編個數啊!不能實話實說啊!”總之,我們不斷的跑著,不知何時我已有些岔氣,隊伍中也有些人累得氣喘吁吁,但隨著教練的`“堅持住”,我們都奮力跟上隊伍。這時只聽教練一聲:“還剩五圈,沖起來!”領頭的腳步一下子快了起來。當停下時,我們一個個都喘著粗氣,我的道服也早已被汗水浸濕。教練鼓勵說:“不錯,都跟下來了,沒掉隊。”在這,我學會了堅持。

      跑完步,便開始體質練習,沖刺跑、加速跑、抱膝跳、前滾翻、后滾翻、高抬腿……十幾輪練習結束后,便是壓柔韌。

      一個人在最前面喊口號,我們跟著喊跟著做,四個教練在隊伍中走動,幫著壓。向下趴時,教練直接趴在我們背上,臉和身體前半身都要緊貼著自己的腿,這時道館里總能傳出幾聲悲慘地喊叫聲。我最怕劈叉下趴,兩條腿要開到最大,然后前半身和臉都要緊挨著地。一般是一個學員和一個教練壓一個,學員拽著你的兩手向前拉,教練則坐在你身上,我總是忍住,告訴自己堅持。在這,我學會了忍耐、克己。

      跆拳道精神是:“禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈。”訓練中,我一次一次的學習和體會著。這也是課堂,它教會我要做一個怎樣的人。

    這也是課堂作文3

      學習無處不在。一次交談,一次游玩都是學習。或許在不經意間你就學到了很多東西。而我在昨天,就正好學到了很多。

      在木讀瀆大運城剛剛開業(yè)的連鎖店——江南大院里,總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。

      此店的門口就是用的江南特有大門設計,令人眼前一亮,而那三層,石制臺階既古香古色,又多少少依稀擋住了些內部景致,給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上,通過長廊,是一小片人工池塘,池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內的人淡笑風生,十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘,便是整個大院的主要部分。樓下石臺,石凳,樓上木制廂房,而那些廂房的名子別有一番風昧,望月樓、芙蓉樓…….似乎是”明月松間照,清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的,是木頭制成的,比門口的寬得多,長得多,似乎表現的是其好客之本質。張開雙臂笑迎八方賓客。

      樓下大于樓上,也勝于樓上。

      高雅的名字在樓下也是不少見的.。留園,政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境,不需要用任何語言去修辭。身在大院,心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛于樓上,吊蘭,綠蘿自然不必說,仙人掌等圍石墻而種,似乎保護著石墻不可侵犯的尊嚴,“天“與“地”完美融合,造就了這江南大院。

      在這里的人似乎看重的不是菜,而是境,這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。這----

      江南大院,便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。

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