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【必備】別樣的課堂作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的別樣的課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
別樣的課堂作文1
從小學(xué)開始，我從未上過這樣的一節(jié)課，這節(jié)課使我受益匪淺，真是別樣的課堂。
“叮當(dāng)當(dāng)”，班主任踩著鈴聲走進(jìn)教室，神秘地說：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)特殊的課。”
特殊的課？同學(xué)們嘰嘰喳喳地在下面竊竊私語。
“首先，你把你的缺點(diǎn)寫在紙上。”于是同學(xué)們在下面寫了起來。過了一會(huì)兒，寫完了，老師讓同學(xué)們把寫著自己缺點(diǎn)的字條放進(jìn)箱子里。等放完了后，老師說：“我們現(xiàn)在要把里面裝著紙條的箱子埋起來。”
老師帶著我們走到了學(xué)校后花園，把“缺點(diǎn)箱”埋了起來。
“好了，既然把缺點(diǎn)埋起來了，那么從此以后我們就不能對自己說‘不’或‘我不能’了。”
同學(xué)們聽了以后，都似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我覺得這真是一堂別樣的課。
此后，音樂課上不好唱的音符，發(fā)音不準(zhǔn)的單詞與難做的奧數(shù)題……我們都要自己來完成，而且不能說“不”和“我不能”。之后，我每完成一項(xiàng)作業(yè)，都自信滿滿，感覺自己像個(gè)“完美的.人”，這都是那節(jié)別樣的課堂帶來的“功勞”啊。
別樣的課堂，這讓我懂得了我們時(shí)時(shí)刻刻都要保持自信，做好自己，不要因別人的“完美”而迷失了自己。
別樣的課堂作文2
每當(dāng)聽到要上公開課，我總是興奮不已，而星期二上午的那節(jié)數(shù)學(xué)公開課更是讓我記憶猶新。
那天上午第二節(jié)我們沒有在教室里上課，張老師帶著我們到多媒體教室。一推開大門，哇！觀眾席上黑壓壓的一大片，坐滿了來觀摩的老師；我猜想，大約有兩百人，一下子看到那么多人，頓時(shí)，我感到有點(diǎn)兒緊張。我們安靜有序地坐到了位置上，一堂神秘的公開課就這樣拉開了序幕。在雅雀無聲的氣氛中，一位留著長頭發(fā)，面帶微笑的女老師出現(xiàn)了，她手里拿著一盒黃豆，親切地問我們：“同學(xué)們，你們來猜猜我手中這盒子里有幾粒黃豆呢？”這個(gè)問題一下子就引起了同學(xué)們的興趣，大家七嘴八舌地議論開了，爭先恐后的舉起了自己的手。“180000顆”，張華偉第一個(gè)站起來發(fā)言。“我猜5000顆。”“我猜1826顆！”……原先平靜的課堂，此時(shí)已經(jīng)炸開了鍋，我那緊張的心情，也已經(jīng)消失得無影無蹤了。隨著課堂的深入，老師那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的問題，一句句幽默風(fēng)趣的'話語和那深入淺出的講解，都牢牢地吸引著我們的眼球和耳朵，課堂上時(shí)不時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲……
不知不覺中，下課鈴響了，時(shí)間過得可真快呀！同學(xué)們依依不舍地離開了多媒體教室。
別樣的課堂作文3
星期三的下午第四節(jié)，隨著上課的鈴聲響起，七、八年級的學(xué)生，喜氣洋洋地集合在自己的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，在各授課教師和助教的帶領(lǐng)下，興致勃勃地投入到全新的校本課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中去。
操場上，愛好籃球的學(xué)生，正聚精會(huì)神地聽趙效仁老師，為他們講解如何運(yùn)球的基本常識(shí)。
西教學(xué)樓前，練排球的學(xué)生，已經(jīng)在武建祥、王利斌兩位老師的帶領(lǐng)下，開始練習(xí)排球的分解動(dòng)作。
西教學(xué)樓后，王福喜老師，把學(xué)生集中在一起，一個(gè)個(gè)為學(xué)生矯正學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作。
東教學(xué)樓，二樓小會(huì)議室，學(xué)生們正靜心傾聽，黎常國老師講折紙、剪紙的藝術(shù)；閱覽室里，愛好閱讀的學(xué)生，在朱樺老師的指導(dǎo)下，正如癡如醉地采擷知識(shí)的蜂蜜；三樓，圍棋室里，呂兆柏老師，正在為學(xué)生們細(xì)心地傳授下棋的布陣規(guī)則；象棋室里，在蔣新建老師的巡視下，學(xué)生已經(jīng)展開一對一地激戰(zhàn)；健美操訓(xùn)練室里，李桂永老師，正講解做健美操的動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
實(shí)驗(yàn)樓一樓，繪畫室里，教素描的鐘文玉老師，正聲情并茂地向?qū)W生展示優(yōu)秀的素描作品；絲絨花活動(dòng)室里，王春敏老師，正向?qū)W生們傳授絲絨花的制作常識(shí)與技巧；教十字繡的蔣燕麗老師，正領(lǐng)著學(xué)生們，對著樣品圖案，仔細(xì)地穿針引線。三樓，書法室里，學(xué)生們正有滋有味地跟隨閆建賓老師，暢游毛筆字間架結(jié)構(gòu)的王國；大會(huì)議室里，學(xué)生們正在張金啟老師二胡的優(yōu)美旋律的伴奏下，大聲地唱著歌曲《為了誰》。最熱鬧的地方，還是在教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓之間的主干道上，由戈鵬飛副校長掛帥的太極拳和姚紅波老師執(zhí)教的長拳，學(xué)生們在兩位老師的動(dòng)作破解下，有板有眼地走開了一招一式，動(dòng)作雖不規(guī)范，卻個(gè)個(gè)神情專注，吸引了許多老師熱情關(guān)注的目光。
……
整個(gè)學(xué)校里，各校本課堂井然有序地進(jìn)行著，氣氛活躍，熱鬧空前，處處洋溢著歡聲笑語。
劉軍校長和洪常學(xué)副校長，率領(lǐng)校委會(huì)成員，也紛紛深入到各個(gè)課堂中去，邊走邊看，仔細(xì)了解各門課程的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取授課老師和學(xué)生當(dāng)堂反饋的`各種信息。從他們言語間流露的燦爛喜悅里，可以清楚地讀出，龐王中學(xué)校本課程的重大改革，已邁出了可喜的一步。只要一如既往地搞下去，龐王中學(xué)校本課程開發(fā)的前景，也必將走向輝煌！
由于參加的人數(shù)多，開設(shè)的課程多，具體操作起來，難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題。但是，既然已邁出了可喜的第一步，唯有努力克服隨之而來的各種各樣的困難，唯有大踏步一如既往地走下去，才會(huì)迎來龐王中學(xué)校本課程的艷陽天。
緊接著，在下一個(gè)周的星期三，第四節(jié)活動(dòng)課到來之前的幾天里，有不少學(xué)生，強(qiáng)烈要求調(diào)換專業(yè)，盡管，大部分學(xué)生所選的學(xué)習(xí)科目，是根據(jù)自己的意愿，來確定的。但是，當(dāng)他們真正坐在課堂上，面對學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候，才知道，自己所選的科目，遠(yuǎn)沒有自己想象的那么有趣。有許多老師把問題反映到學(xué)校里來，讓學(xué)校統(tǒng)一拿出具體處理意見。學(xué)校的答復(fù)是，畢竟，特色教育課堂，是為發(fā)展學(xué)生的特長和興趣來服務(wù)的，只要學(xué)生提出了調(diào)整專業(yè)的要求，在做好學(xué)生的思想工作的同時(shí)，就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，應(yīng)最大可能地滿足每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，一定讓每一個(gè)學(xué)生都參加到各校本課程的學(xué)習(xí)當(dāng)中來。
隨著校本課程的深入開展，如何在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性？如何把校本課堂上出自己真正的特色和精彩？如何把學(xué)生校本課程的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果，納入到學(xué)生的年度考核中，計(jì)入學(xué)生的成長記錄冊中去？……已是擺在每一位授課老師和校領(lǐng)導(dǎo)面前的嶄新的課題。
回想過去幾年，龐王中學(xué)校本課程的開發(fā)，由于學(xué)習(xí)資源的貧乏，和學(xué)校的重視不夠，以及開發(fā)力度的太小，校本課程課堂的開設(shè)，往往虎頭蛇尾，流于形式，形同虛設(shè)。
現(xiàn)在，屈指算來，十五種校本課程的開課，已半年有余。所有的校本課程，受到了學(xué)生們的熱烈歡迎，而授課教師的熱情，也是空前的高漲。
晴空一鶴排云上，化作詩情傳碧霄！在上級主管部門的關(guān)心和支持下，龐王中學(xué)的校本課程開發(fā)，有了如此良好的開局，相信，龐王中學(xué)校本課程開發(fā)之路，一定會(huì)越走越寬廣，越走越燦爛！
別樣的課堂作文4
天邊，夕霞綺麗，不遠(yuǎn)處的小溪里頭，魚兒活蹦亂跳的，這正是去釣魚的好日子。于是，我們一家人拿著釣魚的工具朝河邊走去。
我擼起袖子，地上的草閃出耀眼的光澤，我粗魯?shù)哪闷痿~竿，笨手笨腳的將魚餌穿進(jìn)釣魚鉤，做完這些，我舒出一口長氣，抬頭望望。大家都已經(jīng)下釣鉤了，我便也立馬將繩子甩了出去。
“來了！來了！”我心里暗暗的想，看樣子，這魚應(yīng)該挺笨，它絲毫沒有危機(jī)感，漫不經(jīng)心的，時(shí)不時(shí)還欣賞著她那美麗的尾巴，我頓時(shí)放寬了心，哼著小曲，坐著，等著他上鉤。近了！近了！我略有一絲緊張的期待著，突然，它以迅雷不及掩耳之勢躥起來，來了個(gè)鯉魚躍龍門，它的魚鱗在夕陽微弱的陽光下閃閃發(fā)光。
我目瞪口呆！驚訝于它的'靈敏，懊悔于自己的掉以輕心。不一會(huì)兒，那一條狡猾的魚竟然被我的對手——爸爸，給抓到了，他收起魚竿兒，對我諷刺一下，又繼續(xù)釣魚了，我連忙走上前，爸爸對我說，“你做事呀，除了堅(jiān)持，更不能掉以輕心，記住了，驕兵必?cái) ！蔽椅×私逃?xùn)，繼續(xù)釣魚，果然收獲了很多戰(zhàn)利品。
在草地上，小河邊回蕩著我們的笑聲，今天這節(jié)釣魚課收獲頗豐啊！
別樣的課堂作文5
人生處處是課堂。
——題記
青春，是別樣的年華。身處別樣年華的我們，繪畫著五彩繽紛的畫卷。在生活的方方面面，都會(huì)是別樣的課堂。
夏日炎炎，太陽好似一輪大火球高傲地掛在天空上。當(dāng)然，在農(nóng)村，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)開始收莊稼了。從記事開始，我家每年都會(huì)種許多莊稼。爸爸媽媽整天在莊稼田里勞動(dòng)顧不上關(guān)照我。去年夏天，正處于學(xué)習(xí)關(guān)鍵時(shí)期的我卻偏偏掉了鏈子，不論多少人勸說都無濟(jì)于事。爸媽忙著收割我卻在荒廢著學(xué)業(yè)。
爸爸媽媽哪有閑心一而再，再而三地給我做思想工作？農(nóng)忙時(shí)節(jié)家里正缺人手，爸媽就商量說：“讓她去地里吧，正好可以體驗(yàn)一下勞動(dòng)的辛苦，反正她也不愿意學(xué)習(xí)了。”我聽完之后，內(nèi)心高興到要起飛，心想：反正也不想學(xué)習(xí)，呆在家里太無聊，不如去田地痛快玩一把吧！
來到麥田里才發(fā)現(xiàn)，想象是美好的'，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。收小麥的機(jī)器總歸不會(huì)收拾太利落，好多麥穗還得需要人工收拾，媽媽就讓我做撿拾麥穗的活兒。
頭頂著太陽的烘烤，熱得不可開交，但一旦開始干活兒就打不了退堂鼓的。收割小麥時(shí)，家里喜歡直接在三輪車上鋪一層塑料布袋，接滿小麥后就會(huì)立即運(yùn)回家中，我眼巴巴看著接滿小麥的車子，想坐車回家，但我不可以回去，回去就得學(xué)習(xí)。
在麥田里，不止是頂著太陽暴曬這么簡單，麥穗會(huì)隨風(fēng)“跑”動(dòng)，風(fēng)吹動(dòng)田地的沙土，飄到衣服上，吹到身上，弄得渾身臟兮兮的，麥芒還會(huì)扎到手上臉上又癢又疼，汗水混著沙土粘到臉上，流到嘴里又澀又拉嘴。腳下是一畦又一畦的麥茬特別尖銳，會(huì)在不注意間就扎破腿踝和胳膊。我在地里待得實(shí)在忍無可忍，但又沒有勇氣向爸媽低頭，因?yàn)槲也幌雽W(xué)習(xí)，就在太陽底下麥茬上邊慢慢煎熬。
終于，太陽落山了，我們也干完了活，該回家吃飯了。低下頭來看看自己上的土，腿上的小傷口，難受極了。媽媽說我的臉像個(gè)大花貓一樣，不知道的還以為我在地下打了滾呢。
回到家，媽媽顧不上休息，洗洗手就去做飯了。我洗涮干凈腳和臉后，換上了干凈的衣服，可是腿和胳膊和臉還止不住地疼痛難忍。在飯桌上，我鄭重地告訴爸爸媽媽：“我要回學(xué)校好好學(xué)習(xí)！我不想長大之后去田地里干活兒！”爸爸媽媽聽了我的話，都開心地笑了。
從那之后，我只要一不想學(xué)習(xí)，他們就會(huì)用這個(gè)理由來說服我繼續(xù)好好學(xué)習(xí)。
校園外，綠油油的麥子隨風(fēng)舞動(dòng)，看到這片綠田，我又想起了去年在金黃的麥田里所遭遇的一切。這時(shí)我就會(huì)埋頭讀書，努力學(xué)習(xí)。
正是那金黃的田野給我上了一堂別樣的課，它讓我懂得，在學(xué)校讀書學(xué)習(xí)要比田間勞動(dòng)幸福快樂得多。
別樣的課堂作文6
打完預(yù)玲，我們就飛一般的跑下樓，下一節(jié)使我們最喜歡的社團(tuán)活動(dòng)。
這堂課，老師教我們“踢足球”。老師先給我們發(fā)了一張小紙條，讓我們熟悉一下踢足球的步驟，接著，老師讓一個(gè)同學(xué)配合他示范，并且仔細(xì)的指出了那個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，并耐心給我們指正，然后老師讓我們分兩組，每組一個(gè)足球，練起踢球技巧。
老師一會(huì)到這看看，一會(huì)到那組指導(dǎo)一番，一會(huì)又到那組示范一下，動(dòng)感的音樂在我們耳邊彌漫，也從我們來回穿梭的腳下流淌而過，真想時(shí)光就這樣停滯，！練習(xí)結(jié)束，同學(xué)們都來集合了，。老師們詢問著同學(xué)的疑惑，一一為同學(xué)們解答
老師還為我們準(zhǔn)備了一個(gè)小游戲，讓同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)，穿過層層障礙物，并集合到一個(gè)墊子上，這個(gè)游戲 讓我們更有了集體榮譽(yù)感。
我們社團(tuán)真的太好了，不僅可以玩的.開心，還能學(xué)到不少東西呢。這真是一節(jié)趣味盎然的課啊！
別樣的課堂作文7
“生活就是課堂”，這話真不假啊！每年一次的“野炊”（雖是家政課，但在我們的眼里就是開心的野火）。即鍛煉我們的生活能力，也讓我們緊張的學(xué)習(xí)生活得以放松。
即使是去“野炊”，我們的樣子是像去勝景之地觀光，什么手機(jī)啊，psp啊……插在口袋里，耳朵上塞著耳機(jī)，坐在大巴車上晃晃悠悠向目的地進(jìn)發(fā)，真是“瀟灑走一回”啊！
規(guī)矩自然不用多說，九點(diǎn)鐘時(shí)到達(dá)實(shí)驗(yàn)基地，便直接開始我們的第一項(xiàng)活動(dòng)——做菜，其實(shí)燒菜也是有一定難度的，平時(shí)看爸媽燒得如此輕松，今天自己親自上廚可要小心翼翼了。加調(diào)味品的`量是要嚴(yán)加扣緊，不然味道就會(huì)差遠(yuǎn)了。我們一小組5人，我做的是肉末海參。先放2調(diào)羹老酒，1勺醬油，3勺味精，半勺白糖，與海參一起攪拌。然后放在桌上不動(dòng)，讓海參浸在調(diào)味品里面。等到前兩人燒完時(shí)，才輪到我。
先把肉末燒熟，把浸過的海參連同調(diào)味品一起倒進(jìn)鍋內(nèi)，翻炒后，再放進(jìn)胡蘿卜，蔥等佐料。這樣，肉末海參就做好了。我們組的其他人也沒有什么特色，大部分人都是青椒炒肉，煩不甚煩哪！至于其他組就較豐富了，什么桂花年糕啊，雞蛋饅頭啊……聽到名字就覺得挺有意思的。
五班六班的排場就更大了，六班有一組直接把燒烤架帶過來，烤羊肉串，還放在那里叫賣，真叫我徹底無語了。后來政教處主任讓他們馬上叫停。五班還更有特色，煎什么餅，里面夾進(jìn)很多佐料，外面涂上番茄醬，類似于西餐。還有居然讓咖喱飯也登臺(tái)亮相了。相比之下我覺得我們班都有些冷清了，但我班如果是中考的話，肯定得分很高，因?yàn)槲覀冏龅目墒钦诘牟税。?/p>
一次開心的野炊，我們的眼睛飽了，肚子也飽了（其實(shí)沒飽）。
別樣的課堂作文8
這一堂課，老師帶著我們來玩“接乒乓球”的游戲，游戲規(guī)則就是不讓小球落下來。一開始，我小心翼翼地將乒乓球放在拍子上，我原本以為乒乓球會(huì)牢牢地掌握在我的手里，可是沒過多久，小球就像一位調(diào)皮的小孩子一樣在拍子上亂竄。它時(shí)而向左，時(shí)而向右，時(shí)而向前，時(shí)而向后，完全不聽我的使喚。而我呢，則一手緊緊地握著球拍把手，另一只手抓著手腕，踏著小碎步向前走，就像貓抓老鼠一樣小心。突然，原本被我控制好的小球向右跑，這時(shí)的我將眼睛瞪得跟車輪一樣大，死死地盯著乒乓球，頭上豆大似的`汗珠像瀑布一樣流下來，心都快蹦到了嘴巴里。但還好，那時(shí)而暴躁的乒乓球又一次被我控制下來。
過了十秒鐘，我終于要和對方交換小球了！此時(shí)我的內(nèi)心既無比激動(dòng)，又比之前更加緊張。當(dāng)小球準(zhǔn)備要“靠岸”的時(shí)候，它又開始調(diào)皮起來。就連對方也為我著急，但還好，我再一次將小球控制住了。我把球拍輕輕地靠在對方的球拍上，小球緩緩地溜到對方的球拍上，就像是小溪流入大海的擁抱一般。唉！那個(gè)小球又開始調(diào)皮起來，一不小心就掉落到地上了。
雖然這一次游戲失敗了，但是我勇敢地去嘗試了。別小看這樣小小的乒乓球，讓我收獲不少呢！這樣的課堂何樂而不為呢？
別樣的課堂作文9
在我的心中，有很多崇拜的人，冰心奶奶、葉圣陶爺爺、曹文軒叔叔……每當(dāng)我閱讀他們筆下一個(gè)個(gè)新奇的故事的時(shí)候，都會(huì)默默地想象著他們的樣子，從他們的作品中想象他們的生活經(jīng)歷。作家在我的心中是多么了不起，真想一睹他們的真面目。
機(jī)會(huì)來了，5月9日，著名兒童文學(xué)作家彭緒洛應(yīng)邀來安康，做《尋找丟失的勇氣》專題講座，我們五一班的同學(xué)有幸前去聆聽講座，和作家近距離接觸。
9日清晨，迎著明媚的陽光，我們懷著激動(dòng)的心情，在老師的帶領(lǐng)下，來到培新小學(xué)。我們在指定的區(qū)域內(nèi)就坐，大家把期待的目光投降主席臺(tái)。八點(diǎn)三十分，彭老師邁著矯健的步伐走上臺(tái)，全場爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。
彭老師頭戴一頂黑色棒球帽，身穿一件灰色上衣，看起來樸素而親切，他用洪亮的聲音向大家問好。接下來，一場別樣的文學(xué)盛宴在輕松的談話中展開。
彭老師首先給我們分享他的寫作秘訣，他告訴我們，他的創(chuàng)作靈感來自于平時(shí)的廣泛閱讀和知識(shí)積累。希望我們課余時(shí)間要多讀書，在閱讀中找到勇氣和自信，找到自我和靈魂的歸屬。彭老師繪聲繪色地講述了他探秘羅布泊、樓蘭古國、塔克拉瑪干沙漠等異域的非凡經(jīng)歷。他徒步穿越敦煌段雅丹城，神農(nóng)架無人區(qū)和古蜀道探險(xiǎn)，即使在野外，他每天晚上都堅(jiān)持寫作，記錄探險(xiǎn)過程中的遇到的危險(xiǎn)和自己的心理感受以及得到的啟示。大家聽的心馳神往，嘖嘖贊嘆。我被彭老師這種敢于嘗試的精神和他強(qiáng)大的意志力深深的感動(dòng)，心中的敬佩之情油然而生。彭老師用他自己的親身經(jīng)歷告訴我們，不僅要暢游在書籍的海洋中，還要走到更廣闊的的'大自然中，更博大的社會(huì)環(huán)境中去，汲取更廣泛的知識(shí)。他以自己的親身經(jīng)歷和豐富的想象創(chuàng)作出《穿越鄭和年間》、《穿越樓蘭古國》、《宇宙龍騎士》等作品，讓我更加堅(jiān)信生活實(shí)踐是文學(xué)創(chuàng)作的源泉。
彭老師分享完他的探險(xiǎn)故事后，走下主席臺(tái)，來到同學(xué)們中間，與我們近距離接觸。同學(xué)們紛紛提出自己感興趣和不懂的問題，彭老師耐心的一一解答。講座在熱烈而有序的情境中結(jié)束，我們懷著依依不舍的心情離開會(huì)場。
在回家的路上，彭老師的話語一直縈繞在我耳旁，他用自己的故事詮釋了“讀萬卷書，行萬里路”。我懂得了在今后的學(xué)習(xí)中，不僅要博覽群書，還要讀好生活這本書。讓書香伴著我健康成長！
別樣的課堂作文10
“課堂”，這個(gè)字眼，我們最熟悉不過了，生活中處處都有，這些課堂都讓我領(lǐng)悟到了什么呢?
帶著輕快的心，來到了枯黃的世界，那個(gè)被詞人、詩人凄然落淚的秋，低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜，在這個(gè)世界里彌漫。一切靜得可怕，耳里再?zèng)]了草兒向上鉆的聲響、花兒開放的微顫，風(fēng)此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過。然而，也唯有寂靜才能表現(xiàn)這一切，心逐漸虔誠起來。自然孕育著萬物，任他們開辟天地，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，“適者生存”是唯一的法則。看著生命的遠(yuǎn)去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認(rèn)識(shí)。這個(gè)課堂讓我了解了：看清自我也是生活的真理!
不知何時(shí)，周圍的高溫，已烤得自己口干舌燥。驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”似是受了太陽的熏陶，那荷花也泛上一陣酡紅，在無邊碧葉襯托之下，更顯風(fēng)姿，比起那春之月季，猶有勝之。沉醉了，在那滾滾熱浪中蓮花，和著李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，人生之樂，莫過于此，又頓悟了幾許。這課堂讓我明白了：一切隨自然吧!
一種以團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個(gè)讓人為之震撼的舉動(dòng)!它們用纖細(xì)的觸角彼此溝通，用纖細(xì)的足挪動(dòng)著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動(dòng)的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團(tuán)結(jié)從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中得到體現(xiàn)。這群生動(dòng)的螞蟻，這個(gè)課堂讓我懂得了：什么是真正的團(tuán)結(jié)。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，當(dāng)這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次回響在這片生機(jī)中時(shí)，才明白，這堂課已經(jīng)開始。睜開了眼，星星點(diǎn)點(diǎn)的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現(xiàn)了壓抑了許久的生命力，笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風(fēng)吹皺了那一池春水，微波蕩漾開去，纖長的'柳枝也交錯(cuò)了。枝尖風(fēng)情萬種地挑逗起清純的池水，又是一片漣漪……醞釀著，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機(jī)。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經(jīng)歷的挫折，又何必執(zhí)著于此呢?一笑置之。這個(gè)課堂讓我學(xué)到了：這微笑，它叫作樂觀!
在課堂中，我領(lǐng)悟到了很多，懂得了很多，讓我一步步走向知識(shí)的浩瀚的海洋中遨游，滲透我的心靈，我說：“課堂，我很喜歡!”
別樣的課堂的初中作文：和老外一起上課感覺別樣好
星期三，來自曼徹斯特的老外給我們上了三節(jié)課，他們舉止優(yōu)雅、幽默風(fēng)趣，給我們留下深刻的印象。
那天上午的陽光十分明媚，我的心情也是特別的好，因?yàn)榍耙惶炖蠋熅透嬖V我們第二天老外為我們上課。上午第二節(jié)課一結(jié)束，我的心情便開始激動(dòng)起來，第三節(jié)課老外就要為上一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)的外國特色課，在我緊張期盼等待下，鈴聲終于響起了，我便和好朋友一起跑到教室里，個(gè)個(gè)都坐得端端正正，不一會(huì)兒校長帶著他們來到我們教室，校長首先介紹客人的情況，這些客人來自英國，是一個(gè)叫曼徹斯特的城市，英文是Manchester，它位于英國的西北部。
開始上課了，老外要我們向他所帶來的幾幅畫提問題，不會(huì)說的可以上去指，一開始我們膽小不敢舉手回答，只有王硯一人舉手，王硯的回答贏得老外連說幾聲：“Good 、Good!”，有了王硯的開場白，我們都有了信心，接下來便有好多人舉手回答問題，這令老外很吃驚，想不到小小娃娃英語水平都這么高，不得了。接下來他給我們每組發(fā)了一個(gè)袋子，讓我們用英文描述他，我們都大膽地回答，同學(xué)們都有意展示自己的水平，好想老外面前好好表現(xiàn)，對我們的表現(xiàn)，老外更是手舞足蹈地并用生硬的中文說“好、好”，還夾雜著流利的英文“very good”，突然，他一不小心碰了我的頭一下，趕緊說了幾聲：“Sorry、Sorry”，老外的幽默風(fēng)趣使我們更加大膽，課堂氣氛更加活躍，為了讓我們躁動(dòng)的心平靜一下，老外讓我們畫畫。我們各顯才藝，不一會(huì)兒就畫完了，老外看看手中我們的杰作，都朝每位作者投去了贊許的目光。
上完這節(jié)課，我感受到：其實(shí)我們?nèi)W(xué)習(xí)英語并不是去應(yīng)付考試，而是讓我們能和老外溝通，成為他們的好朋友，學(xué)習(xí)外國先進(jìn)文化知識(shí)，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)國際交流共同謀求發(fā)展。
別樣的課堂作文11
昨天，我去到書法班，發(fā)現(xiàn)了一件不同尋常的事情。
書法班，正常來說氣氛從一開始就是非常的安靜，可今天，到底發(fā)生了什么事？
書法班里，原本是一個(gè)可以躲避城市喧鬧又能得到放松的好地方。可今天，覃老師去了后面的辦公室拿東西，坐在座位上6、7歲的小孩子說了一句："解放啦！"就開始在教師里瘋了似地亂跑！穿著紅色衣服，藍(lán)色牛仔褲的小朋友拿著毛筆亂甩，墨汁像雨滴一樣落在地毯上。家長在場的，安靜專心地坐在座位上練字，而其他小孩子像一只只頑的小猴子。穿著花裙子的小女孩一點(diǎn)都不像女孩子，倒像一個(gè)野孩子，你看她去玩墨汁的，把墨汁弄得滿桌子都黑了，有的在盆上、碗上乒乒乓乓地敲打著，如同一位位搖滾歌手那個(gè)頭發(fā)中間像有一條蛇的男孩子去打盆栽。看到這樣的情景，我真想大叫一聲："原本安靜的課室去哪里啦！"
就在這時(shí)，覃老師向這邊走了過來，同學(xué)們一看，大事不妙，連忙收拾一下，馬上從頑皮的小猴子轉(zhuǎn)變成乖巧的小綿羊，吵鬧的`聲音消失得無影無蹤，安靜的古箏琴聲又回來了。覃老師走進(jìn)教室，問道："剛剛我在辦公室都聽見你們的吵鬧聲了，以后不許這樣了，聽見沒有！"同學(xué)們低下頭，像一個(gè)個(gè)因營養(yǎng)不良而抬不起頭的花一樣，用很輕的聲音發(fā)出了一陣"哦"的回答聲，我也終于可以放心地走進(jìn)教室了。
在如今這個(gè)喧鬧的城市里，能有如此安靜的課室讓我們學(xué)習(xí)已經(jīng)很不錯(cuò)了，如果這個(gè)課室變成一個(gè)集市一樣的課室，我真想永遠(yuǎn)躲在我的房間里。我永遠(yuǎn)也不想再見到喧鬧的課室。
別樣的課堂作文12
課堂是多姿多彩的，也是酸甜苦辣的。
唉，枯燥的課堂是酸的，現(xiàn)在是王老師的英語課。王老師可是有名的和尚。嘿!瞧吧，上課還不到一秒鐘，她就又開始喋喋不休的念經(jīng)了，這經(jīng)就好像是一首漫長的的催眠曲。上課時(shí)間才過了一半，同學(xué)們就開始按耐不住了。我的.眼皮子快垂下來了，我用盡力氣把自己的眼睛睜得大大的。看看旁邊的同學(xué)吧!有的已經(jīng)把頭埋在了手臂上，有的時(shí)不時(shí)打著哈欠，還有的同學(xué)早已與周公在下棋了。你看，就如我身邊的這個(gè)林第一吧，干什么事情都是第一名，第一個(gè)睡覺的又是他，響亮的打鼾聲此起彼伏。惹得我也很想睡覺。過了一會(huì)兒，這些小懶蟲都睡著了，我也忍不住了，埋頭就睡。還好一分鐘后，第一個(gè)風(fēng)波股慪氣了。
呵，有趣的課堂是甜的。“叮鈴鈴”第二節(jié)課開始了，這一節(jié)課是李老師的活動(dòng)課。這位李老師可拽了，每一次都能給我們一個(gè)很大的驚喜，我們都向他投去了敬佩的目光。大家都?xì)g呼著，從剛剛的枯燥課堂一下變成了活躍的氣氛。看吧，這個(gè)李老師有魔力吧!過了一會(huì)兒，李老師走了進(jìn)來，他也精神爆滿，我們的臉上都洋溢著笑容。李老師說：“同學(xué)們，我們今天來玩一個(gè)游戲。”游戲開始了，第一個(gè)是三打白骨精，只見李老師模仿了一個(gè)孫悟空的樣子，翹著二郎腿，不是還摸了摸臉，對旁邊的人打了三下。呵呵，這個(gè)樣子的李老師可真可愛啊!傳到最后一個(gè)同學(xué)那里居然變成了鋤地。哈哈笑聲洋溢著整個(gè)課堂。
啊，課堂也是驚心膽戰(zhàn)的。活閻王孫嚴(yán)厲老師走了進(jìn)來，同學(xué)們一個(gè)個(gè)做的端端正正，生怕被老師點(diǎn)名。孫二奶奶的臉上可真是面無表情啊，就連紅血絲都沒有，教室里鴉雀無聲，我只聽見我同桌的心砰砰直跳，可真是要命了。說不準(zhǔn)講臺(tái)上那座火山會(huì)爆發(fā)啦，到了那時(shí)候，我們誰都逃不過她的手掌心。突然，小明的書不小心掉了下來，我用可憐的目光向他看去，沒錯(cuò)老師又請他喝茶了。
唉，課堂真實(shí)多姿多彩啊!
別樣的課堂作文13
星期五的時(shí)候，我聽同學(xué)說今天有同學(xué)的家長來我們班上課。“上的是什么?上的是什么?”我焦急地問道。“是學(xué)包餃子。”同學(xué)不緊不慢地回答道。我心想“原來是學(xué)包餃子啊！我都已經(jīng)會(huì)了呢!不過沒關(guān)系，我用不同的方法，來包出不同的餃子吧!
叮鈴鈴——叮鈴鈴——上課啦~我和同學(xué)急忙跑到了一樓的實(shí)驗(yàn)室里，原來好多同學(xué)們都已經(jīng)到呀!我們急忙找了個(gè)位置做了下來。
給我們上課的是林笑爸爸，瞧他那精神抖擻的樣子，就知道是有備而來的。他打開ppt，給我們講述了餃子的由來，各國的餃子是什么樣的，包餃子的步驟。林笑爸爸請黃祺涵的爸爸來給我們示范如何包餃子，首先拿一張餃子皮放到時(shí)候，再用勺子弄一點(diǎn)兒餡兒，記住，前往不要太多，不然餡兒會(huì)露出來的，接著沾一點(diǎn)兒水，好讓餃子皮粘得牢一點(diǎn)，免得煮的時(shí)候會(huì)松開，最后把中間的皮捏一捏，兩旁的往里塞，再捏一捏。當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!“懶人餃子”就做好啦!
我們大家看完時(shí)候就迫不及待地開始把餃子了，我趕緊拿了一張皮，再像黃祺涵爸爸一樣用“懶人餃子”的.包法包。包好一個(gè)啦!如果都這樣包就太沒意思啦~我想想看哈，有什么方法可以包的與眾不同?有啦!看我的，我用包包子的方法來包餃子，哈哈!“包子餃子”完成啦!還有什么呢?有了，我先按照平常包餃子的方法先包起來，只是捏的時(shí)候不用有花紋，直接對著就好了，再沾點(diǎn)水，把餃子的兩邊打濕，最后把兩個(gè)角黏在一起，就好了!有點(diǎn)像金元寶的樣子，我就叫他“金元寶餃子”吧!我們還包了許多不同的餃子呢!有向天線一樣的餃子，有像糖果一樣的餃子，有像枕頭一樣的餃子，還有像鮑魚一樣的餃子......各種各樣，說都說不過來了。
過了一會(huì)兒，我們的餃子都包完了，要下鍋了，我馬上沖了過去拿了碗和筷子，又飛奔到同學(xué)那里要了一點(diǎn)醋了醬油，然后就像者過那邊等待著。沒過多久，餃子煮好了，我馬上拿起碗像老師面前放去，一個(gè)個(gè)是煮餃子呈現(xiàn)在我的面前，哇!好像金子一樣在我的面前發(fā)光。一塊“金子”落在了我的碗里，我馬上跑到自己的座位上吃了起來，恩~真好吃啊!
原來，還是自己做的餃子最好吃!
別樣的課堂作文14
“嘰哩嘰哩咕，櫻桃櫻桃紅。”你們知道這是誰在呢喃嗎？這是人見人愛，花見花開，鳥見鳥呆的櫻桃老師啦！
她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎，她就是因?yàn)檫@個(gè)“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢！今天，她來我們班上課，我們真是太幸運(yùn)了！
櫻桃老師開始上課了，她給每個(gè)人發(fā)了一張紙，然后就滔滔不絕地給我們講起了故事，原來她是在用故事描述人們喜怒哀樂的各種表情呢！講完后，櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片，還一會(huì)兒把自己變成海綿寶寶的臉，一會(huì)兒變成大頭兒子的`臉，一會(huì)兒又變成憤怒小鳥的臉……老師邊放圖邊講述，各種搞怪變形的臉，在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致，惹得大家哈哈大笑！最后，電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛的櫻桃老師，糟了，我們的老師要被吃了。這時(shí)櫻桃老師說，只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫下來告訴大蜘蛛，大蜘蛛就不會(huì)吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心，聽了老師的解救辦法立馬奮筆疾書，把這場景寫得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味，還不時(shí)贊許的頻頻點(diǎn)頭。
時(shí)間過的真快，一堂公開課在不知不覺中就要結(jié)束了，這次課太有趣了！同學(xué)們在歡聲笑語中就輕松學(xué)到了知識(shí)，真希望櫻桃老師下次再來，我們還聽的意猶未盡呢！
別樣的課堂作文15
我認(rèn)為，課堂不一定要在教室中，戶外也行。今天早上，我一大早從被窩里爬出來，整理好書包，飛快的趕向?qū)W校，或許是因?yàn)榻裉焓且按叮晕姨吲d了吧。8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，9點(diǎn)左右到達(dá)，一路萬里無云，我們高高興興的到了那里。在太陽的暴曬下，又聽了老師的“催眠曲”，終于開始野炊了。
因?yàn)樯洗蝸磉^一次，所以我們非常熟練的領(lǐng)來了所有需要的東西，并開始生火燒菜。大概是因?yàn)闊^一次吧，我們非常迅速的燒完了菜，并拿起筷子到別人那里到處蹭菜。大概是因?yàn)樗麄儫奶贸粤耍灾劣诘却蠹叶紵瓴撕螅业亩亲右卜浅ｏ柫恕?/p>
接下來，我們又玩了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和素質(zhì)拓展。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是教我們大家如何在不用顯微鏡的`情況下，觀察水中的微生物。因?yàn)橐郧皬奈丛囘^，所以我認(rèn)真地聽老師的講解。“首先，把需要觀察的水弄一滴到箱子內(nèi)的筷子上，然后，拿起激光筆水平的照射那一滴水，最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，箱子里的白紙上出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)會(huì)動(dòng)的生物，那就是這次所要觀察的微生物……”
按照老師的說法，我果真照出了微生物。然后，老師又要我們自己制作一個(gè)3D眼鏡，也許是因?yàn)槲业氖止つ芰μ盍耍灾劣诘竭@個(gè)活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我才匆匆忙忙的做完這個(gè)眼鏡。
最后，我們玩了素質(zhì)拓展，到現(xiàn)在為止，兩次的素質(zhì)拓展都是教我們什么是團(tuán)隊(duì)，要擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要團(tuán)結(jié)。玩過了素質(zhì)拓展后，我們大家都是汗流滿面，但我們大家都是懷著高興的心情回去的。這次活動(dòng)令我知道了，我要提高自己的手工能力，并且團(tuán)結(jié)就是力量。
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