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有趣的課堂作文錦集(10篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的有趣的課堂作文10篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文 篇1
記憶，有些如流水般流逝，也有些如膠水一般永久地粘在那里。那堂體育課是我記憶中的一個(gè)小碎片，卻永久地粘在了我的內(nèi)心深處。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期五，我們要和三班來一場(chǎng)拔河比賽。大家心急如焚的跑到了操場(chǎng)上。看，大家都在熱身呢，有的在做擴(kuò)胸，有的在壓腿……正當(dāng)大家摩拳擦掌的時(shí)候，只見老師們搬來了一條不下十米的土黃色“大蛇”。班主任笑嘻嘻地走過來說：“準(zhǔn)備一下，要開始了。”“切，不就是拔河嗎，怕什么。”在熱鬧的人群中，不知是誰(shuí)竟若無其事的說出了口……，先是男生拔，女生當(dāng)啦啦隊(duì)旁觀。“開始”，隨著裁判員老師的一聲令下，只見三班面部猙獰，身子往后傾，手牢牢抓住繩子。可我們這個(gè)號(hào)稱“拔河第一”的'班級(jí)當(dāng)然也毫不示弱，咬緊牙關(guān)往后拉。大家使出了吃奶的進(jìn)，滿臉通紅，一直紅到發(fā)根。鼻翼由于內(nèi)心激動(dòng)和努力，漲的大大的，額頭上冒出豆大的汗珠，一條深深的皺紋從緊咬著的嘴唇向氣勢(shì)洶洶地往前突出的下巴伸展過去。兩班呲牙咧嘴、虎視眈眈，好似兩只兇猛的大白虎正為獵物戰(zhàn)斗著。“加油！加油！”我們啦啦隊(duì)也毫不示弱，大聲的呼喊著。雖然天氣炎熱，但是大家仍舊堅(jiān)持著。突然，只停“啪”的一聲，繩子斷了。男同學(xué)們?nèi)克さ乖诘亍＝Y(jié)果可真是出乎意料啊！
這個(gè)小碎片，將永久地粘在了我的內(nèi)心深處。
有趣的課堂作文 篇2
在美好的小學(xué)時(shí)光里，我們玩過好多游戲，可有一個(gè)游戲讓我記憶猶新。
那是一個(gè)下午，作文班的程老師帶我們玩了一個(gè)特別有趣的'游戲－－－－“運(yùn)小球”。我聽到這個(gè)名字，心想：運(yùn)個(gè)小球還不簡(jiǎn)單，別說我們了，就連一年級(jí)的孩子也會(huì)呀！可老師卻給我來了個(gè)“下馬威”。
老師說：“‘運(yùn)小球’的規(guī)則是在起點(diǎn)處有一個(gè)大盆，里面裝著許多乒乓球；在終點(diǎn)兩邊各有一個(gè)小盆，兩名選手從起點(diǎn)出發(fā)，要右手用筷子夾住乒乓球，左手背在身后，成功夾到盆里即得一分，一分鐘內(nèi)得分高的選手獲勝。”
聽老師敘述完規(guī)則，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地高舉著手，生怕老師看不見。就在這時(shí)老師喊了聲“傅志鋮”，我頓時(shí)欣喜若狂，走到臺(tái)上做好準(zhǔn)備姿勢(shì)。
和我對(duì)戰(zhàn)的是三班的程同學(xué)，只聽哨聲一響，我們都飛速出擊。但是由于我太緊張，一直落后一分。就在比賽快要結(jié)束的時(shí)候，程同學(xué)那邊突然下起了“球雨”，我趁這段時(shí)間，飛速傳遞小球。“時(shí)間到！比賽結(jié)束！”隨著老師清脆的聲音，我們都停了下來。“我宣布，本場(chǎng)比賽的獲勝者是傅志鋮同學(xué)！”太棒了！我完成了絕地反擊！
這場(chǎng)比賽不僅讓我感到非常開心，還讓我懂得了一個(gè)道理：當(dāng)我們身處劣勢(shì)的時(shí)候，要相信自己，不要灰心，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，就可能反敗為勝！
有趣的課堂作文 篇3
你聽說過閉著眼睛畫畫嗎？今天，我就帶你去開開眼界。
畫畫可是我的強(qiáng)項(xiàng)呢！可是閉著眼睛這可有點(diǎn)難度，我想來想去，不如就畫只大白鵝吧！
老師開始點(diǎn)名了，我把手舉得高高的，希望老師能夠點(diǎn)到我。沒想到，老師第一個(gè)點(diǎn)到的就是我，我可真是一個(gè)幸運(yùn)兒呀！
游戲開始了，我自信滿滿地走上臺(tái)，老師把紅領(lǐng)巾給我戴上了，紅領(lǐng)巾戴上什么也看不見。我在老師的.桌子上摸索了一會(huì)兒，想拿粉筆，但是沒找到，老師把粉筆遞給了我，我轉(zhuǎn)身摸索著黑板的位置，對(duì)了，在這兒，我摸到黑板之后就開始畫了。
我先把大白鵝的身子有完了，“嘻嘻”我聽見了同學(xué)們的笑聲，難道我畫錯(cuò)了嗎？不管了，我還是繼續(xù)畫吧！我又畫了大白鵝的雙腳，“哈哈”臺(tái)下的笑聲更大了，難道是我畫得不好嗎？管它呢，我大筆一揮就畫完了。同學(xué)們哈哈大笑起來。我迫不及待揭開紅領(lǐng)巾，一看，這畫的是什么呀？我也忍不住哈哈大笑起來。
看似簡(jiǎn)單的幾筆，沒想到畫起來卻這么難！看來眼睛看不見真的不行。我第一次感覺到盲人的生活是很艱難的，所以我們要愛護(hù)自己的眼睛。
有趣的課堂作文 篇4
今天，我們又要上常識(shí)課了！上課前，我們都高興得叫了起來。這時(shí)，常識(shí)課代表把實(shí)驗(yàn)用的工具拿了進(jìn)來。同學(xué)們興奮得圍上前去，一會(huì)兒打開這個(gè)看看，一會(huì)兒拿起那個(gè)瞧瞧，連常識(shí)課的課代表的話都不聽了。“丁零零……”上課鈴聲響了起來，常識(shí)老師微笑著走了進(jìn)來。
課代表的手腳真麻利，在同學(xué)們回到座位上到老師進(jìn)來以前就把翻亂的盒子整理好，并且從容地走回到自己的座位上。老師的手上拿著一個(gè)電流模型。大家看到都在想今天的這一堂課肯定有趣。接著，老師說：“今天，我們把3、4兩篇課文連起來一起上，請(qǐng)你們自己先學(xué)習(xí)課文，再仔細(xì)想想課文中所說的內(nèi)容，然后，我要提幾個(gè)問題，隨后，我做一遍實(shí)驗(yàn)給你們看看，最后你們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。這一節(jié)課來及做的實(shí)驗(yàn)可以放到下一節(jié)課再做。”大家馬上翻開常識(shí)書認(rèn)真地看了起來，都想早一點(diǎn)看好書，回答好老師提出的問題，那就可以早一點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)了。過了大約十分鐘，老師看到我們看得差不多了，就說：“現(xiàn)在停下，把書合上，請(qǐng)你說說你讀了這兩篇課文后知道了一些什么，還有什么不明白的地方……”我們爭(zhēng)著回答問題，滔滔不絕地回答著。等最后一個(gè)問題回答結(jié)束，老師嚴(yán)肅的臉上露出了滿意的笑容。接著，老師邊說邊做實(shí)驗(yàn)。他把三節(jié)電池串聯(lián)起來，再接上一個(gè)開關(guān)，兩粒電珠。老師說電珠是并聯(lián)裝置。連接完畢，他按下了開關(guān)。小電珠亮了。然后，他改裝了電珠，說是串聯(lián)。再一次按下開關(guān)，這時(shí)電珠發(fā)出的光非常微弱。老師說平時(shí)我們裝電燈就是用并聯(lián)的方法安裝的，這樣可以使電壓不變。然后，老師又把電珠改成并聯(lián)。然后，他說：“現(xiàn)在我們要認(rèn)識(shí)什么是導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體。”他拿起一片鐵片放在電路中，電珠亮了。他又拿起鋁片、銅片、玻璃片、木片、竹片、陶瓷片等物品放到電路中鋁片和銅片都亮了，其他幾種物品都沒有亮。后來，老師又拿起了一樣物品給我們看，并叫我們看仔細(xì)。這時(shí)，我看得更加仔細(xì)了。我看到老師拿它放到電路中間，亮了！接著他轉(zhuǎn)了一個(gè)身，啊不亮。再轉(zhuǎn)了一個(gè)身，好，又亮了。老師問我們這是什么。我們異口同聲地說：“半導(dǎo)體！”
“對(duì)，你們說得不錯(cuò)。下面你們就自己動(dòng)手讓小電珠亮了，并且了解什么是導(dǎo)體……”我們立刻迫不及待地打開實(shí)驗(yàn)盒，拿出實(shí)驗(yàn)材料開始做起了實(shí)驗(yàn)來了。我們這一組組長(zhǎng)先讓我們討論了一下動(dòng)手的`方法和順序，然后，他讓我先動(dòng)手，叫其他的同學(xué)在旁邊看我做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我把有關(guān)的幾個(gè)零件連接起來以后，把開關(guān)往下按，可是小電珠沒有亮。組長(zhǎng)叫我自己先查原因。他跟另外兩個(gè)學(xué)生小聲商量了一下。我查了一下后說：“我接的沒有錯(cuò)誤！”組長(zhǎng)說：“我們的想法和你的相同，那只有看看線路接頭是否緊密。”于是，我就動(dòng)手檢查線路上的接頭。果然有一根電線沒有接好。我就把它接好。然后，我按下開關(guān)，果然小電珠亮了！這表示我的實(shí)驗(yàn)做成功了！我們正想再讓第二個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，老師卻說：“現(xiàn)在快要下課了，請(qǐng)你們收拾整理好材料，放回到實(shí)驗(yàn)盒子里去。沒有做的下一節(jié)課再做。”我們只好收起來，整理好，站起來走出了實(shí)驗(yàn)室。
路上，我還滔滔不絕地說起了動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的過程。可是，看到旁邊有的學(xué)生一臉不高興的樣子，我就勸告他們：“沒有關(guān)系，這一節(jié)課沒有動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，還有下一節(jié)呢！而且你們還可以動(dòng)手做一些更難的電路實(shí)驗(yàn)?zāi)兀 彼麄冞@才又和我一樣高興地說笑起來。
有趣的課堂作文 篇5
今天，陳老師答應(yīng)帶我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。“叮鈴鈴”上課鈴打響了，同學(xué)們都滿懷期待地進(jìn)了教室。
這時(shí)，陳老師也兩手空空地走了進(jìn)來，在黑板上寫了三個(gè)大字--吹氣球。同學(xué)們臉上滿是疑惑，我也詫異地想：陳老師葫蘆里到底賣的是什么藥啊？吹氣球有什么難的？……無數(shù)個(gè)小問號(hào)在我腦中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
陳老師一臉嚴(yán)肅的挽了袖子，神秘地從桌肚里拿出了一只巧克力袋子，袋子里裝著兩個(gè)大小不一的`水瓶和兩個(gè)放著不明物體的水球。老師清了清嗓子，看著我們這些渴望的小眼神，陳老師故意賣了個(gè)關(guān)子，拿起了一個(gè)氣球，讓我們猜猜這里面到底是什么，有的人說是水；有的人說是空氣；還有的人竟然說是巧克力……
陳老師把氣球在我們面前晃了晃，然后開始了她的實(shí)驗(yàn)。她先是把氣球套在了其中一只裝有透明液體的瓶子上，再把氣球豎直。奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，氣球里似乎有一堆不知名的物體箭一般地沖向了液體，接著，似乎不斷有空氣鉆進(jìn)了氣球的懷抱，本來“餓著肚子”的氣球，瞬間變成了一個(gè)“啤酒肚”。然后，更有趣的事情發(fā)生了，一道液體從氣球的一個(gè)小洞里源源不斷地鉆了出來，象噴泉一樣直沖講臺(tái)。陳老師連忙把杯子扶住，說道：“唉！失敗了，我放的水可能太多了。”“啊？”全班都十分驚奇，“都這樣了還不算成功？”
終于，陳老師向我們揭開了實(shí)驗(yàn)的謎底，原來杯中的液體是白醋，氣球中的粉末則是小蘇打。當(dāng)這兩樣?xùn)|西遇到時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳。
我想：科學(xué)可真奇妙，就連瓶子也能吹氣球，這真是一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課！
有趣的課堂作文 篇6
今天一上課，覃老師就問我們：你們會(huì)畫畫嗎？你們有誰(shuí)得過畫畫獎(jiǎng)嗎？小李同學(xué)說：我得過校級(jí)獎(jiǎng)。小夏同學(xué)說：校級(jí)獎(jiǎng)算什么？我還得過市級(jí)獎(jiǎng)。此時(shí)，小朱同學(xué)也站起來說：我跟你們講，我什么畫都會(huì)畫，你們只是校級(jí)市級(jí)的，我還國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)呢！覃老師突然說：我不管你們是校級(jí)還是什么級(jí)，我都能把你們給玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，你們信不信？大部分同學(xué)都說不信，但我知道覃老師很會(huì)設(shè)陷阱，所以選擇相信覃老師，而更多的人不相信覃老師，特別是那些得過獎(jiǎng)的。此時(shí)覃老師卻是信心滿滿，還露出一臉得意之笑，我知道覃老師準(zhǔn)備挖坑了。
這個(gè)游戲的名字叫做我畫一筆，你畫一筆，就是覃老師在參賽者的背上畫畫，然后參賽者背對(duì)著覃老師在黑板上復(fù)制出來，只要畫對(duì)了就算贏。
首先是志在必得的小李同學(xué)，覃老師左手拿著紙，右手拿著筆開始畫畫。覃老師第一筆畫了個(gè)半圓，小李感覺不錯(cuò)，也畫了一個(gè)半圓，同學(xué)們紛紛說：漂亮！。可第二筆老師畫了一個(gè)波浪線，而小李則愣了愣，胡亂的添了一個(gè)波浪線。可到了第三筆他就徹底懵了，完全不知所措，只好硬著頭皮畫了一筆。結(jié)果他畫了個(gè)神似蘑菇的東西，而覃老師卻畫了把雨傘，覃老師帶著猙獰的笑容輕松贏得了首輪比賽。
下一個(gè)上場(chǎng)的是不服氣的.小夏，對(duì)于他，覃老師發(fā)出了幾聲冷笑就開始了。覃老師只畫了四筆，小夏就招架不住了。不過他還是很棒的，老師畫了個(gè)冰淇淋，而他呢，畫了個(gè)被狗舔過的冰淇淋，把全班都笑傻了。
最后一個(gè)是得過國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)的小朱，覃老師先畫了一個(gè)螺旋形，再畫了一個(gè)豎線，最后畫了幾個(gè)小點(diǎn)，哈哈，一堆牛糞誕生了，同學(xué)們樂的哈哈大笑，有的拍著桌子笑，有的捂著肚子笑，還有的趴在地上笑。而小朱同學(xué)畫的就更像了，只不過是把點(diǎn)改成了貓耳朵，國(guó)家級(jí)畫手果然名不虛傳。
明天就是兒童節(jié)了，我要把這個(gè)有趣的游戲介紹給我的朋友們。
有趣的課堂作文 篇7
身為真正的桐鄉(xiāng)人，我卻不會(huì)說當(dāng)?shù)胤窖裕@令我有些慚愧。
前幾天，媽媽帶我參加了社區(qū)的“方言學(xué)堂”活動(dòng)。
剛開始，老師點(diǎn)開了一首我們最熟悉的“家屬歌”，大家興致勃勃地跟著唱（普通話）。接著，老師給我們看了一張表格，上面寫著家庭成員稱呼的.方言版，她指著黑板說：“小朋友們，你們看，這是一張人物關(guān)系表，誰(shuí)會(huì)用方言來說一說？”一個(gè)男孩子高高舉起了手，慢吞吞地紅著臉說道：“奶奶是‘娘娘’，姐姐是‘阿大’，爺爺是‘嗲嗲’……”“說得不錯(cuò)。”老師稱贊道，“這些比較簡(jiǎn)單，難不倒你們，接下來我們來學(xué)幾個(gè)難一點(diǎn)的。”老師微笑著指著“端蛋湯”這幾個(gè)字，說：“‘得蛋燙。’徐芷昕，你來念一遍。”我因?yàn)樾睦锇l(fā)虛，怕自己那古怪的發(fā)音會(huì)引來哄堂大笑，便輕輕地?cái)D出一句：“得蛋燙。”果然，引得旁邊幾位同學(xué)捧腹大笑。
老師正色道：“不要笑。普通話可以讓你走得很遠(yuǎn)，但是方言，可以教你不要忘記你從哪里出發(fā)；普通話讓你交流順暢，而方言可以讓你感受到無限的溫暖。”
老師又叫了好幾位同學(xué)，大家的發(fā)音都不是很標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)一個(gè)詞，教室就“沸騰”一次。老師也笑著說：“看來還是有很多同學(xué)不會(huì)說，我們?cè)賮砀钜荒睿嫠！紫啵瑫r(shí)間——辰光……”我們學(xué)得非常投入，像是打開了新的大門呢！
跟著方言，老師帶著我們回憶童年，重溫了“抓周”游戲。
回到家，我沖著爸爸喊：“明朝我要去白相！”爸爸吃驚極了，忙問我哪兒學(xué)的。“嘿嘿，想不到吧，今天我參加了方言活動(dòng)，當(dāng)然是老師教我的！”我得意洋洋地笑道。
方言記錄了一個(gè)地方的風(fēng)土人情，描繪著每個(gè)地方的禮俗文化。我感受到了其中的樂趣，以后生活中，我要盡量使用方言。
有趣的課堂作文 篇8
要怎樣防止交通事故的發(fā)生呢？你懂得一些交通標(biāo)志嗎？火災(zāi)時(shí)，是選擇逃走還是躲避？這一系列的問題，由小午哥哥為我們奇妙的解答。
星期五的語(yǔ)文課時(shí)，來了三位大學(xué)生------小午哥哥，小士哥哥和香蕉姐姐。一聽說他們是來為我們上活動(dòng)型的安全教育課時(shí)，全班激動(dòng)地跳了起來！
首先，小午哥哥先給我們放了一段關(guān)于交通的視頻。講的是關(guān)于人行和車開的例子。如在行走時(shí)要靠右走，紅燈行，綠燈停的舉例。
最重要的玩游戲環(huán)節(jié)終于來臨了。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，眼看一個(gè)行人和一輛車撞著了，你會(huì)選擇停？右轉(zhuǎn)還是左轉(zhuǎn)？剪刀代表停止，石頭代表右轉(zhuǎn)，而布就代表左轉(zhuǎn)。小午哥哥請(qǐng)了幾個(gè)人上來，剪刀石頭布，如果碰撞了，減三滴血，沒命了。輕輕地撞了，減兩滴血，差一點(diǎn)撞了，減一滴血。錯(cuò)橫交織，不減血。玩游戲時(shí)，我和陳梓禾都出剪刀，耶！不減血。趙漢卿和張琛雨商量過了，雖然不減血，但是犯規(guī)了，所以一定得表演一段節(jié)目。張琛雨站在后面，趙漢卿就只能在前面“獻(xiàn)藝”啦！
這時(shí)，說到地震，有些同學(xué)緊張得抱在一團(tuán)。小午哥哥讓我們看完一段地震演習(xí)的視頻后，居然要讓我們來試一次！就是讓我們趴在桌子底下，用書包掩住頭部。最可笑的是，胡恒宇的`體積太大了，鉆不進(jìn)桌子里，就把桌子頂了起來，全班笑成一片，有的臉笑得通紅，還有的佩服得他五體投地。
“聽了， 我忘記了； 看了， 我知道了； 做了， 我真正明白了！”在玩中學(xué)習(xí)還真是一種很好的學(xué)習(xí)方法呢！
聽說這幾位大學(xué)生是林海澄媽媽的學(xué)生，想讓他們來給我們講一下安全有多么的重要，提高我們的安全意識(shí)，因?yàn)椴慌乱蝗f，就怕萬一。謝謝您喲！林海澄媽媽，這堂別開生面的互動(dòng)課真的讓我們學(xué)到了許多許多！
有趣的課堂作文 篇9
我的生活中發(fā)生了許多有趣的事情。讓我今天選擇一件快樂的事與你分享。
這發(fā)生在快樂作文課上，老師給我們講了一個(gè)有趣的故事:一個(gè)炎熱的`早晨，一個(gè)小男孩在操場(chǎng)上玩耍。他又熱又出汗，而且非常渴。所以他跑回家，把他媽媽用來做飯的醋當(dāng)成可樂。老師講完后，一些學(xué)生突然大笑起來。一些學(xué)生鼓掌。其他學(xué)生都笑得彎下腰。一些學(xué)生甚至笑得前仰后合......但是我在快樂作文課上睡著了。
當(dāng)我熟睡時(shí)，一個(gè)同學(xué)說:老師，斯敖軍睡著了。”這時(shí)，所有的學(xué)生都轉(zhuǎn)過頭來看著我。我揉揉眼睛，站了起來。我不知道發(fā)生了什么事。我還讓我的同學(xué)大笑起來。
上課睡覺真可惜！我再也不會(huì)在課堂上睡覺了。
這件事發(fā)生已經(jīng)兩個(gè)多月了，在課堂上想到自己讓我覺得很可笑。這一事件也提醒我，在課堂上我必須集中注意力，認(rèn)真聽講。從那以后，我再也沒有在課堂上睡過覺。
有趣的課堂作文 篇10
今天，我們上了一堂別開生面的作文課。
老師先在黑板上畫了一個(gè)小圓，然后在小圓的外面畫了一個(gè)大圓，又在大圓外畫上了一個(gè)更大的橢圓，就像一個(gè)荷包蛋。我們都迷惑不解：“為什么畫三個(gè)圓呢？”真是丈二和尚——摸不著頭腦。大家聚精會(huì)神地注視著黑板，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
接著，老師在小圓里畫了兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)，又在點(diǎn)點(diǎn)下面畫了一條橫線，現(xiàn)在的荷包蛋里多了一個(gè)小臉蛋。然后，老師在小圓上面，大圓里面畫了兩個(gè)小橢圓。這下，我們看清楚了，異口同聲地叫起來：“這是豬！”緊接著，老師在大圓外面添上了兩只大大的耳朵，加上細(xì)小的卷尾巴，還有兩只三角形前腳。一頭大肥豬就躍然出現(xiàn)在黑板上了。
大家都躍躍欲試。老師看出了我們的心思，就讓我們各自試著給圓圈大變身。我把三個(gè)圓畫好后，把它橫過來，開始了創(chuàng)作。一個(gè)小臉蛋，兩只大眼睛，再加上兩只大蒲扇是的耳朵，一根卷尾巴，小三角似的腳。一頭栩栩如生的大肥豬誕生了！
“哦，好肥的豬！”當(dāng)我把作品拿給別人看時(shí)，他們不約而同地說。再看他們畫的豬，有的活潑可愛，有的'滿面愁容，有的眉開眼笑，有的耳朵像香蕉，還有的豬竟然像一條狗……真是形態(tài)萬千、妙趣橫生。教室里成了歡樂的海洋。
這是一堂有趣的作文課，我喜歡！
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