寬容的初二學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的寬容的初二學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寬容的初二學(xué)生作文1
俗語(yǔ)道“君子量不及，胸吞百川流”，青春時(shí)期的我們，應(yīng)從小就具備君子風(fēng)范，正氣十足，心胸廣闊，不因一些小事而責(zé)怪別人。
回到古時(shí)候，鮑叔牙的風(fēng)范令人欽佩。二人一起做生意，管仲常常多拿錢(qián)，鮑叔牙說(shuō)：“管仲家里窮，我心甘情愿讓他多拿。”管仲打仗時(shí)，常躲在隊(duì)伍里最后面，鮑叔牙又說(shuō)：“他家里有母親，所以他才這樣。”管仲輔佐的公子糾被鮑叔牙所輔佐的公子小白所殺，小白自立為王。鮑叔牙大力向公子小白推薦管仲，管仲變成了丞相。
鮑叔牙是一個(gè)多么寬容的人！為自己的朋友如此想著，若這不是君子之風(fēng)，那還有什么算得上君子之風(fēng)呢？
諸葛亮七擒孟獲，把智慧與寬容演繹的淋漓盡致；拿破侖為士兵站崗，這樣的將軍，士兵怎能不英雄善戰(zhàn)呢？；畢加索對(duì)于冒充他畫(huà)作的人不予追究，他如此大度，怎能不成功呢？
做人寬容，別人也會(huì)對(duì)你大度。君子，就應(yīng)有銀河般的胸懷，容得天下事、天下人，那么平時(shí)我們與同學(xué)之間，是否也應(yīng)該互相寬容呢？一次無(wú)意間的碰撞，用微笑解決便是寬容；對(duì)于別人的挑釁，不予理睬便是大度......
寬容是一種智慧叫與力量！希望大家有一顆寬容之心，君子之風(fēng)！
寬容的初二學(xué)生作文2
寬容不是怯懦，不是在威逼利誘前的誠(chéng)惶誠(chéng)恐，阿諛?lè)畛?不是在是非面前的唯唯諾諾，顛倒黑白。
寬容不是交易，不是為了得到別人的信任而甜言蜜語(yǔ)、去口是心非;也不是為了獲取更多的的權(quán)益而虛情假意，收買(mǎi)人心。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”。不懼脅迫，笑對(duì)挫折，心如磐石，不卑不吭，是寬容。
寬容是一江春水，書(shū)寫(xiě)了溫馨與融洽讓人倍感親切。寬容是一些千里的瀑布，宣誓了奔放、熱切，讓人在激情中意氣風(fēng)發(fā)。
我想，本校這次血的教訓(xùn)會(huì)讓我們明白寬容的意義。因?yàn)樯倭藢捜荩瑢?dǎo)致兩個(gè)幸福的家庭頃刻間支離破碎，兩個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、風(fēng)華正茂的少年被毀……血的教訓(xùn)讓我們必須懂得這一切……退一步海闊天空，化干戈為玉帛永遠(yuǎn)是屬于寬容的功勞。
正因?yàn)閷捜荩藗儾旁趹?yīng)試教育的碉堡下挖出韓寒這么個(gè)特殊產(chǎn)物;正因?yàn)閷捜荩粋�(gè)家庭才得以幸福;正因?yàn)閷捜荩粋�(gè)集體才可以團(tuán)結(jié)一致，無(wú)堅(jiān)不摧。
因?yàn)閷捜荩覀儾辉匐S意發(fā)泄而冷靜的思考;因?yàn)閷捜荩覀冋业搅四锹湓诩t塵中的微笑;因?yàn)閷捜荩覀兪斋@了真誠(chéng)與豁達(dá)。因?yàn)閷捜荨?/p>
馬克吐溫曾說(shuō);“寬容是將它的花香留在了踩扁了他的那些腳踝上的一剎那。”寬容也是藺相如的‘負(fù)荊請(qǐng)罪’，我想倘若當(dāng)初能像藺相如那樣寬宏大量，拿他不會(huì)落得如此結(jié)局。
在生活中，我們難免會(huì)與人發(fā)生摩擦，寬容地付之一笑吧。人生如此短暫，我們何必把時(shí)間都浪費(fèi)在這無(wú)所謂的摩擦上?‘海納百川，有容乃大’方是吾輩的追求。
寬容的初二學(xué)生作文3
世界上是廣闊的東西是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。
—題記
是啊？只要我們擁有一顆能寬容他人的心，那我們的心胸將比海洋、比天空更廣闊。
什么是寬容？
寬容就是不計(jì)較他人的過(guò)失，寬容既是一個(gè)人的修養(yǎng)，又是交往的基本準(zhǔn)則。
如果我們與別人發(fā)生沖突，我們能原諒別人的過(guò)失，就顯示出了我們的寬廣胸懷，可以將沖突化解于無(wú)形之中。
只要我們每個(gè)人都有一顆寬容的心，那么這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。
在書(shū)中，我曾看到過(guò)：在一個(gè)班級(jí)里，有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生，經(jīng)常在班級(jí)里捉弄其它同學(xué)。
有一天，一個(gè)女同學(xué)從教室門(mén)口進(jìn)來(lái)，不料，卻被那個(gè)調(diào)皮的男生用放在門(mén)上的掃把給刮花了臉，大家看到了都叫她向老師報(bào)告，但她卻向大家搖了搖手。終于有人看不下去了，向老師報(bào)告了，這天，老師和這名女生站在講臺(tái)上，準(zhǔn)備要批評(píng)那個(gè)男生，出乎大家意料的是，這個(gè)女生不但沒(méi)有有意要針對(duì)這個(gè)男生，卻說(shuō)：“最近班上要先體育委員，我還想選他當(dāng)呢。”
這時(shí)候，老師就高興地說(shuō)：“原諒別人的過(guò)錯(cuò)會(huì)使事情的結(jié)果變得出乎意料的好，不計(jì)較別人的過(guò)失就叫寬容。”
這就是寬容，寬容能拉近人與人之間的距離，寬容能將人與人之間的沖突化解于無(wú)形之中，寬容能讓這個(gè)世界變得無(wú)比美好。
當(dāng)他人有了過(guò)失時(shí)，我們應(yīng)懷著一顆寬容之心，這樣才顯示出了你的寬廣胸懷，你才能在別人心目中記得一個(gè)好形象，但我們要記住，不是什么事都要去寬容他人，也要記住，寬容不是懦弱，更不是向他人屈服，而是體現(xiàn)出了你的要格的偉大。
寬容的初二學(xué)生作文4
寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)。寬容不是小氣，而是大度。做人不僅要寬容，還要學(xué)會(huì)寬容。
歷史上有個(gè)叫藺相如的丞相，幫皇帝一次次渡過(guò)了難關(guān)，所以官職飛快上升，引起了廉頗的不滿(mǎn)，廉頗便處處與藺相如作對(duì)。藺相如對(duì)于廉頗的所作所為沒(méi)有去正面抵抗，而是選擇了回避，從而才有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。學(xué)會(huì)寬容，利人利己。
再來(lái)看歷史上那些會(huì)妒忌別人的人，遇到一點(diǎn)不滿(mǎn)便抱怨不停，這些人就算學(xué)習(xí)又成，也不能成大器。周瑜是軍事家，足智多謀，把東吳水師管理的很好。可是，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自嘆不如，但卻不服輸，于是整天心中想著如何除掉諸葛亮，但沒(méi)有用，最后說(shuō)了一句既生瑜，何生亮，便吐血身亡。所以，不寬容只會(huì)給自己帶來(lái)不便，甚至是不好的東西。
在生活中，我們都會(huì)和別人吵架，當(dāng)別人不小心踩到你，你也應(yīng)該先說(shuō)對(duì)不起；別人弄壞了你的東西，向你道歉后，你也應(yīng)該原諒他，不要為了這點(diǎn)小事傷了同學(xué)和氣。
法國(guó)的雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”對(duì)啊，既然人的胸懷如此寬闊，那為什么要去計(jì)較那一點(diǎn)微不足道的事呢？
寬容的初二學(xué)生作文5
1. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，
2. 表達(dá)不清晰，說(shuō)服力不強(qiáng)。
3. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
4. 情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線(xiàn)美，引人入勝。
5. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
6. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
7. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
8. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
9. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
10. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎
11. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
12. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
13. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
14. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
15. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
16. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
17. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
18. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
19. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
20. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
寬容的初二學(xué)生作文6
寬容，是一縷陽(yáng)光，可以融化冰山；寬容，是暖風(fēng)，可以吹散烏云；學(xué)會(huì)寬容，生活才會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。
記得去年夏天，我鄰居的向我借了《名犬》書(shū)，我爽快地答應(yīng)了。幾天后，她紅著臉，低著頭來(lái)把書(shū)還我，深表歉意地說(shuō)：“姐姐，起，我邊看書(shū)邊臨摹書(shū)上的圖片時(shí)，不將旁邊墨水打翻，結(jié)果就成了！”說(shuō)著，她翻開(kāi)了書(shū)，我了，書(shū)上的好幾頁(yè)成“非洲黑人”，看清書(shū)上的文字。
我既心痛又憤怒，臉氣得通紅，喘著粗氣，好似一座即將爆發(fā)的火山。我：哼！她不，這我花了月的零花錢(qián)才買(mǎi)來(lái)的呀！真是的，以后再也不借她東西了！但她的樣子，隨后轉(zhuǎn)念又想：人在人生中不不犯錯(cuò)誤，她還勇于承認(rèn)了。再說(shuō)，倆好朋友，不要破壞的友誼，理解和寬容她吧！這兒，我怒火熄火了。“沒(méi)關(guān)系！”我笑了笑說(shuō)，“不過(guò)，以后做事要點(diǎn)哦！”她感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“明白！”還向我做了個(gè)鬼臉。
下午，她來(lái)到我家，賠了嶄新的《名犬》書(shū)后，就離開(kāi)了。我翻開(kāi)頁(yè)，了一張紅色的愛(ài)心形留言條，上面端端正正地寫(xiě)著：你寬容了我，這本書(shū)是送給你的！希望的友誼天長(zhǎng)地久！
我合上書(shū)，明白了道理：寬容是美德，品格，學(xué)會(huì)了寬容，收獲友誼！
寬容的初二學(xué)生作文7
一天放學(xué)，我正在收拾書(shū)包，不留神把數(shù)學(xué)作業(yè)本掉到了地上。
我剛要去檢，坐在隔壁的沈天浩不小心珠在了我的作業(yè)本上。見(jiàn)此情景，我頓時(shí)火冒三丈，對(duì)他大聲喊道：“哎，你長(zhǎng)不長(zhǎng)眼睛啊！把我的作業(yè)本給踩臟了！”他低頭看了看腳下的作業(yè)本，抱歉地說(shuō)：“真是太對(duì)不起了！”我聽(tīng)了他的話(huà)，更加生氣地說(shuō)：“你以為說(shuō)聲對(duì)不起就能完事兒了嗎？你得賠！你得賠！”他見(jiàn)我蠻橫無(wú)理，十分生氣地說(shuō)：“賠就賠，有什么了不起的！”
回到家后，媽媽見(jiàn)我一臉的不高興，問(wèn)我出了什么事。我把下午的事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)后關(guān)切地說(shuō)：“寶貝，這就是你不對(duì)了。首先，他是不小心把你的作業(yè)本珠臟的；第二，他向你賠不是了，你應(yīng)該原諒他，對(duì)人要理解和寬容。”聽(tīng)了媽媽的勸解，我冷靜下來(lái)，想想確是我不對(duì)。我決定明天向他道歉。
第二天早上一進(jìn)教室，沒(méi)等我坐下，沈天浩先開(kāi)了口：“真對(duì)不起，這是我賠給你的作業(yè)本。”說(shuō)著，把作業(yè)本遞給了我。我急忙推了回去，說(shuō)：“沈天浩，對(duì)不起，昨天是我錯(cuò)怪了你，你不是有意珠臟的，這件小事就讓它過(guò)去吧！”
這件事雖小，卻讓我至今難忘，因?yàn)樗刮叶昧艘粋�(gè)做人的道理——要用理解、寬容的心對(duì)待別人。
寬容的初二學(xué)生作文8
寬容是種美德，使雙方都感到快樂(lè)，相互之間建立了美好的友誼，學(xué)會(huì)寬容的人一生中將永遠(yuǎn)快樂(lè)。在日常生活中，只要你去留意地觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)寬容的人無(wú)處不在。我就親身經(jīng)歷過(guò)一次。
記得那是在去年暑假，我和表哥騎車(chē)去文化宮。我們來(lái)到文化宮，把車(chē)放在停車(chē)處，鎖好，準(zhǔn)備走開(kāi)時(shí)，一個(gè)人過(guò)來(lái)了，他說(shuō)要一塊錢(qián)一輛，我手上緊緊攥著那張五十塊錢(qián)的紙幣，不想找一些零零碎碎的錢(qián)，再說(shuō)，我身上也沒(méi)有口袋可以裝，于是，我就對(duì)他說(shuō)：“我們沒(méi)有零錢(qián)。”那個(gè)人一眼便看到了我手中的錢(qián)，他走了過(guò)來(lái)，走得更近了，我抬起頭來(lái)，才注意到眼前這位中年男子，衣著樸素，斜背個(gè)帆布售票包，一雙眼睛閃著誠(chéng)懇的光芒。此刻，他的面色略顯為難：“這樣……那就算了吧。”他對(duì)我笑了笑，我感到有些不知所措，急忙拉著表哥跑了。我心中總是有點(diǎn)不舒服，總想著那件事，我出來(lái)時(shí)，在小商店把錢(qián)找散了。到了停車(chē)處，我和表哥驚呆了，在我們來(lái)時(shí)的空間里又多了兩排車(chē)，密密麻麻，這叫我們?cè)趺慈≤?chē)啊！“我來(lái)幫你！”我吃了一驚——又是那個(gè)聲音。他不等我開(kāi)口，就開(kāi)始挪車(chē)，一會(huì)兒，就挪出一條窄窄的“通道”出來(lái)，我們順利地取了車(chē)。這時(shí)我偷偷地看了一下他——那目光依舊那樣坦誠(chéng)，還帶著一絲喜悅，仿佛搬出了自己的車(chē)一樣，我把一張五元錢(qián)的人民幣往他手上一放，說(shuō)了聲：“不用找了！”連忙和表哥蹬著車(chē)跑了。如果每個(gè)人都這樣寬容一些，那么世界上就會(huì)充滿(mǎn)幸福快樂(lè)的氣氛。
寬容的初二學(xué)生作文9
寬容如水。寬容，即原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài)。
寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)。對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過(guò)失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對(duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。
因?yàn)閷捜荩姺钡纳畈抛兊眉儍?因?yàn)閷捜荩瑔握{(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!
寬容的初二學(xué)生作文10
寬容是一種美德。每個(gè)人在這個(gè)世界上都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)閷捜菘梢允谷烁鞓?lè)，更美麗。接下來(lái)，我就給你們講一講發(fā)生在我身邊的寬容的事情吧。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，是個(gè)出行游玩的好天氣。我自己一人上了公交車(chē)，過(guò)了一會(huì)兒，上來(lái)一個(gè)年輕人，因?yàn)槲沂歉叻迤冢卉?chē)上人數(shù)較多，這位年輕人手里的一杯可樂(lè)不知被誰(shuí)碰了一下，灑到了一位白發(fā)蒼蒼的老人的衣服上。接下來(lái)的一幕，讓我驚呆了。
只見(jiàn)老人對(duì)年輕人說(shuō)：“你能幫我一個(gè)忙嗎，小伙子？”年輕人說(shuō)：“可以啊！什么忙？”老人說(shuō)：“你能幫我買(mǎi)一杯可樂(lè)嗎？”說(shuō)著，老人遞給年輕人10元錢(qián)，年輕人就去了。回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)老人不見(jiàn)了，年輕人問(wèn)司機(jī)“那個(gè)老人呢？”司機(jī)說(shuō)：“他說(shuō)他有事，馬上就回來(lái)。”可是這位年輕人等啊等，等啊等，公交車(chē)馬上就要開(kāi)車(chē)了，還是不見(jiàn)老人的蹤影，車(chē)就開(kāi)走了。
事后，年輕人才明白，原來(lái)老人想買(mǎi)可樂(lè)是給年輕人喝的，有事先走只是老人善意的借口而已，老人不僅沒(méi)有責(zé)怪他，而是關(guān)心年輕人沒(méi)把可樂(lè)喝完，他渴不渴。
從這位老人身上，我看到了寬容，正如偉大的文學(xué)家雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。”
寬容的初二學(xué)生作文11
有句諺語(yǔ)說(shuō):“謹(jǐn)慎保護(hù)你免于災(zāi)難，寬容保護(hù)你免于糾紛。”我們應(yīng)該這樣對(duì)待別人，學(xué)會(huì)容忍別人。如果我們?cè)趧e人有困難的時(shí)候不幫助他們，你的生活將毫無(wú)意義！正如郭老師所說(shuō)，"如果你方便別人，別人也會(huì)方便你。"現(xiàn)在，一些人無(wú)償獻(xiàn)血來(lái)拯救生命垂危的人們。
如果有一天你也需要血液，醫(yī)院會(huì)從網(wǎng)上詢(xún)問(wèn)你。如果你獻(xiàn)血了，即使有困難，醫(yī)院也會(huì)盡力救你。“像對(duì)待自己一樣對(duì)待自己是沒(méi)有用的。你總是要有一個(gè)大肚子。”這句話(huà)也告訴你要有一顆寬容的心。相反，如果世界上的每個(gè)人都不能容忍，只會(huì)斤斤計(jì)較，那么整個(gè)世界可能整天都在流血，一片黑暗。俗話(huà)說(shuō):“總理可以在肚子里撐船”！我們應(yīng)該禮貌待人。沒(méi)有寬恕，生活將永遠(yuǎn)被無(wú)盡的仇恨和報(bào)復(fù)所控制。只有當(dāng)我們善于團(tuán)結(jié)時(shí)，我們才能得到友好的回報(bào)！一個(gè)班級(jí)應(yīng)該是全班的團(tuán)結(jié)和共同努力。然而，恰恰相反，僅僅因?yàn)橐粋�(gè)人在某件事情上的過(guò)錯(cuò)，就判斷他的好壞、善惡是絕對(duì)不可接受的。我們應(yīng)該有寬廣的胸懷去原諒生活中的朋友和人！
朋友們，讓我們也學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)寬容這個(gè)世界上的一切。寬容就像一股清泉，傾瀉著人與國(guó)之間的仇恨。
寬容的初二學(xué)生作文12
寬容別人，就是善待自己。寬容，也許是一個(gè)給別人的微笑，也許是一句給別人鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，也許是一個(gè)溫暖的擁抱，也許是一句親切的問(wèn)候，寬容，其實(shí)就是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)。寬容，是我們每個(gè)人都應(yīng)該要學(xué)會(huì)的真正道理。
在我們的人生中，會(huì)出現(xiàn)許許多多的事情，有的也許會(huì)使你感到生氣，但是只要你露出一個(gè)微笑，一句寬容的話(huà)語(yǔ)，這件事情就會(huì)大事化小小事化了。
寬容，其實(shí)就是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，比如，在我的身邊就有這樣一則事例：
上學(xué)的一天，小紅記著找作業(yè)，結(jié)果一不小心把麗麗的文具盒給撞掉了，那時(shí)我看麗麗很生氣，而小紅也深感歉意，著急的看著麗麗，不過(guò)麗麗并沒(méi)有責(zé)怪小紅，并還說(shuō)：“沒(méi)事的，我知道你不是故意的。”麗麗聽(tīng)了，感動(dòng)極了。
寬容，是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖的擁抱：
周末，小剛生病了，結(jié)果忘了完成家庭作業(yè)。第二天早上，當(dāng)老師問(wèn)起小剛為什么不做完作業(yè)時(shí)，小剛把原因說(shuō)給了老師聽(tīng)，老師聽(tīng)了，不僅沒(méi)責(zé)怪小剛，還給了他一個(gè)溫暖的擁抱，因?yàn)樾偤苷\(chéng)實(shí)。這就是寬容的表現(xiàn)。
寬容，其實(shí)在我們的生活中無(wú)處不在，只要你學(xué)會(huì)諒解別人，學(xué)會(huì)寬容，這個(gè)世界將變的更加和平，更加美好！
寬容，其實(shí)就是善待自己。
寬容的初二學(xué)生作文13
寬容如陽(yáng)光般燦爛，蔚藍(lán)的天空容忍了雷電風(fēng)暴的一時(shí)肆虐，才會(huì)出現(xiàn)風(fēng)和日麗;遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩瀚無(wú)垠。泰山不辭杯土，方能成其高;江河不擇細(xì)流，方能成其大。
把對(duì)手看作朋友，這是更高境界的寬容。光武帝劉秀焚燒了前朝公文中辱罵甚至計(jì)劃誅殺他的信件，不計(jì)前嫌，化敵為友，終成帝業(yè)。林肯對(duì)政敵素以寬容著稱(chēng)，當(dāng)一些人不滿(mǎn)時(shí)，林肯便對(duì)他們說(shuō)：“用寬容接納他們，讓他們成為我的朋友，不也正是消滅敵人的一種方法嗎?”
寬容使更多的`人獲得成功。“饒恕你的敵人七十七個(gè)七次。”寬容像陽(yáng)光一般普照著，可有多少人學(xué)會(huì)欣賞這種美麗的“陽(yáng)光”呢?學(xué)會(huì)寬容的人同時(shí)也掌握了一個(gè)做真正成功的人的成功要素之一。
寬容可以融化冰雪——人類(lèi)心底的冰雪，因?yàn)閷捜萦兄环N不可言語(yǔ)表達(dá)的溫暖。寬容可以如彩虹般絢麗多彩裝飾人們的心靈天空，它的色彩比彩虹更多，更美......
唯有寬容，我們才能穿越心靈的隔膜達(dá)到一種心的契合。
唯有寬容，我們才能在對(duì)視之中讀懂彼此。
寬容是如陽(yáng)光般燦爛的。
沒(méi)有寬容，人將變的危險(xiǎn)，少一份無(wú)意的傷害，多一份善意的寬容，這個(gè)世界才會(huì)美麗。
寬容的初二學(xué)生作文14
寬容是善良，有愛(ài)心，是一種積極美好的心態(tài)。寬容讓我們常常快樂(lè)。
在生活中，隨處可以用上寬容，如果一個(gè)同學(xué)把你的桌子給推倒了，不要去跟他計(jì)較，想想他是不是有要緊事急著出去呀？如果遇見(jiàn)一個(gè)無(wú)理取鬧的人，換位思考，是不是他沒(méi)有朋友，想引人注意他？這時(shí)你就會(huì)覺(jué)得他很可憐，同情他。寬容讓我們少了爭(zhēng)吵，多了和氣。
我也有過(guò)這樣的事例。有一天，我在校門(mén)口旁的小店買(mǎi)了一根冰激凌，還沒(méi)吃到三分之一，校醫(yī)突然走過(guò)來(lái)，搶掉我手上的冰激凌，就丟到垃圾桶了，說(shuō)這天氣不適合吃冰激凌，吃了會(huì)拉肚子，我很氣憤，但轉(zhuǎn)念一想，校醫(yī)天天說(shuō)要健康，肯定還沒(méi)有吃過(guò)冰激凌這種好吃的東西，有些嫉妒，這樣一想，我的心得到了極大的安慰，她吃不了就來(lái)扔我的，不讓我吃，這又覺(jué)得她很可憐，看著別人吃，可自己又吃不了，這種感覺(jué)一定很不好吧。于是，我用一種寬容的心態(tài)去面對(duì)，想一想，我的心了就好受。寬容給了我另一種快樂(lè)。
寬容，希望我們都擁有這種心態(tài)，那我們的世界會(huì)到處充滿(mǎn)愛(ài)。家庭會(huì)很和諧幸福。寬容讓我們變得快樂(lè)，變得善良。世界就會(huì)變得更美好。
寬容的初二學(xué)生作文15
人生，是一本充滿(mǎn)幸福的畫(huà)冊(cè)，每翻過(guò)一頁(yè)，就意味著長(zhǎng)大。
收獲了人生的幸福，那么即使沒(méi)有摩天輪，我依然可以觸摸到天空，因?yàn)樘炜諔驯е遥词箾](méi)有長(zhǎng)久的友誼，我依然可以享受親情的幸福，因?yàn)樗麄兊膱A形暖筒環(huán)抱著我。
幸福是什么？是快樂(lè)的代言詞？還是溫暖的釋義？也許是日常生活中的一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)溫馨的手勢(shì)，一句堅(jiān)定的鼓勵(lì)，一聲善意的提醒，這些都會(huì)對(duì)這個(gè)人有偌大的幫助。在別人迷惑時(shí)的一個(gè)提示；別人傷心時(shí)的一句安慰；摔倒時(shí)扶起的一個(gè)動(dòng)作；甚至是一個(gè)微不足道的回眸，都是對(duì)別人最大的鼓勵(lì)，對(duì)自己最大的幸福。
幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿(mǎn)枝頭的果實(shí)的滿(mǎn)臉喜色；幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的堅(jiān)定眼神；幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的豁然開(kāi)朗；幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國(guó)旗升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑，努力的果實(shí)。
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”的收獲；幸福是“釆菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；幸福是“奇詞共欣賞，疑義相與析”的愉悅；幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的奉獻(xiàn)；幸福是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡。
幸福愈深愈無(wú)聲，天地間每一個(gè)角落里都傳遞著幸福的信息，讓我們擁抱幸福，感受幸福，讓人生更加圓滿(mǎn)，世界總是輝煌。
【寬容的初二學(xué)生作文】相關(guān)文章：
初二學(xué)會(huì)寬容作文03-27
最新初二的寬容題材作文03-16
寬容初二作文10篇03-14
寬容初二作文(10篇)03-14
生活需要寬容初二作文06-05
初二作文：成長(zhǎng)需要寬容04-07
初二作文：生活需要寬容04-03
初中初二作文800字：學(xué)會(huì)寬容01-25
初二生活需要寬容作文05-10