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    理解與寬容的作文

    時(shí)間:2022-06-10 15:25:53 寬容 我要投稿

    理解與寬容的作文三篇

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的理解與寬容的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    理解與寬容的作文三篇

    理解與寬容的作文 篇1

      即使它過去了很長時(shí)間,即使新的朋友已經(jīng)令我?guī)缀跬浟怂堑郎碛埃莻€(gè)目光,那樣傷痛的淚水,卻仍在我腦海中記憶猶新。

      中秋的月亮又圓又亮,那么的好看;夜色里,朦朧的霧氣在我的周圍飄動(dòng)著,美,真美。月下的亭子里,人們都如癡如醉的望著天空,欣賞著,不時(shí)品幾口小酒,嘖嘖,好不愜意。我坐在河邊,觀賞這樣的月景,詩情彌漫,啊!有首詩說了什么:“湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)……”突然,我身后一痛,沒來得及反應(yīng),便被撞到了面前如鏡子一般的湖里。好吧,“鏡子”碎了,隨著我的這個(gè)小插曲,原本在亭里抒發(fā)感情人們都跑了過來。這也太丟臉了吧!我“撲騰”了兩下,費(fèi)了好大勁,不知喝了多少口水,卻又怎么也上不來,這時(shí),一個(gè)人,不對,是個(gè)女孩,向我伸出了她的雙手,我感激涕零的握住,那感激之情如滔滔洪水一般滾滾而來,“謝謝。”我趕忙道了謝,甩了甩身上的水,摸了摸后腦勺,不好意思的笑了。她未說話,只是象征性的勾了勾嘴角,然后默不作聲的浸在黑夜之中,我看不清她的臉,不過那又怎樣呢,我看著已經(jīng)散去的人們,心里的大石頭也都放下了,“你好啊!多虧了你,要不然,我還在水里撲騰著呢!”我夸張的擺了擺手臂,睜大眼睛道。

      “沒事,我···我們能做朋友嗎?”過了良久,她才開口說話,語氣里浸透著小心。“嗯。”我答應(yīng)道,與她握了握手,但依然沒有看她的臉,我一向不是很在乎容貌,就心不在焉的與她談起話來。我稱她為小黎,和她聊了一會(huì)兒。可惜天公不作美,雨嘩啦啦的下,月亮竟是被洗得更加干凈明亮了,在月光下,我終于看清了她的臉。天啦,這到底是怎么了!她的臉上有一個(gè)大約兩寸長的疤痕,從眼角一直到耳根,別提有多恐怖了,在皎潔的月光下,她顯得更加單薄蒼白,大大的眼睛里滿是驚恐,好像要失去什么。我怪叫一聲,飛快的跑了。并未顧及她的感受。我在雨中踉踉蹌蹌的跑著,好不容易到了家。我趕忙鎖上門,直接跑到床上睡覺去了。

      陽光透過窗簾照進(jìn)來,我抬起眼皮,從手指隙縫中感受到幾絲若有若無的光。“阿嚏!”我擦了擦鼻子,這肯定是昨天事情的后遺癥,感冒就感冒吧,又不上課,暑假長著呢。這時(shí),門鈴響了,我深一腳淺一腳的走到大門口,輕輕拉開門,這使我嚇了一跳:“小黎?你怎么來了?”最重要的是,她是怎么找到我家的?“我就住你家對面,我認(rèn)識你。”她解釋起來,臉上有著不知所措。再仔細(xì)看他的疤痕,哦——原來已經(jīng)被流海擋起來了,一點(diǎn)也看不出來。小黎開口道:“不好意思,昨天我一定嚇到你了,讓你還感冒了。”她頓了一下,“我知道這個(gè)疤痕很嚇人,所以我不怎么出門的。對不起。”我擺擺手,讓她進(jìn)了門,請他坐到沙發(fā)上。“真對不起!小黎,我們還做好朋友吧?”我尷尬的望著她,本來就是啊!

      你說你昨天把人家丟在雨里就走了,這是不行的啊!“沒事兒,你看,我買了吃的,你喜歡嗎?”他依舊是那樣小心翼翼,我也就點(diǎn)了點(diǎn)頭,漸漸就熟了。接下來的幾天,小黎一直都到我這里來玩,她笑容也多了不少。等到我病好了,她也不知干什么去了,也就不來了。我沒感到寂寞,因?yàn)槲矣辛诵碌幕锇椤S球和毛球。這是兩只小雞,它倆是我從花鳥市場買回的,我可喜歡他們了,每天同他們玩耍。有一天,小黎卻來了,今天,他手里抱著一只貓咪。看到貓,我心下一緊,只見小黎說“這只貓咪沒有家,但我家沒地方養(yǎng)它,放在這里幾天好嗎?看在我們還是朋友的份上。”這是她第一次對我懇求。我便點(diǎn)頭答應(yīng)了。但是,我永遠(yuǎn)也忘不了那一幕——那只貓咪在我的客廳里追逐著我的黃球,毛球已經(jīng)癱倒在地,一動(dòng)不動(dòng)了。我尖叫著跑過去,恰巧小黎也在我身后,她怔住了,趕緊過去幫我。“都是你!”我生氣的推開她,大聲喊著。沒救了,真的。我絕望極了,坐在地上哭泣。小黎也傻了眼,她沒想過貓咪會(huì)這樣。

      我推開他,狠狠的說道:“我再也不要見到你了,丑八怪!”我看見的,她在門外受傷的淚水。可那又如何?黃球毛球死了!我悲傷的坐在地上,嚎啕大哭。也不知過了多久,我沒看見小黎,什么都沒有了。待我振作了精神,想起小黎,心里怒火中燒。后來,小黎來了幾次,我都拒絕了。很快,他也就不來了。我不能原諒她呀!可是這兩天……我糾結(jié)著。“喂,我要走了。”忽然,小黎叫住了我,“我馬上要回老家……可能不回來了。對不起。”我回過頭,看見她的淚水,我也哭了,“對不起!”我兩放聲大哭,心頭再也沒有遺憾,黃球毛球,你們會(huì)原諒小黎的吧?

      漸漸的,我便從一個(gè)幼稚無所顧忌的童年漸漸地已經(jīng)成為了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的'少年了。人長大了,煩心的事情也隨之逐漸多了起來。

      俗話說:“人生不如意之事十有八九”,人生遭際不是個(gè)人的力量所能夠左右得了的。而在詭譎多變、不如意事常存于環(huán)境之中,唯一能夠使我們不覺其拂逆而使得心情輕松的辦法,那就是要做到使自己能夠盡量的“隨遇而安”,學(xué)會(huì)寬容他人。

      對此,我爺爺給我講了一個(gè)故事說:”在很久,很久以前,有一個(gè)寺院,里面住著一老一小兩位和尚。有一天老和尚給小和尚一些花種,讓他種在院子里,小和尚拿著花種正往院子里走去,突然被門檻絆了一下,摔了一跤。手中的花種灑了滿地。這時(shí)方丈在屋中說道“隨遇”。

      小和尚看到花種灑了,連忙要去掃。等他把掃帚拿來正要掃的時(shí)候,天空突然刮起了一陣大風(fēng),把散在地上的花種吹得滿院都是,方丈這時(shí)候又說了一句“隨緣”。

      小和尚想:這下可怎么辦呢?師傅交代的事情,因?yàn)樽约翰恍⌒慕o耽擱了,趕快去掃院子里的花種,這時(shí)天上突然又下起了大雨,小和尚連忙跑回了屋內(nèi),哭著述說事情的經(jīng)過,然而,老方丈卻微笑著說道“隨安”。

      冬去春來,一天清晨,小和尚突然發(fā)現(xiàn)院子里開滿了各種各樣的鮮花,他蹦蹦跳跳地告訴師傅,老方丈這時(shí)說道“隨喜”。“

      對于隨遇、隨緣、隨安、隨喜這四個(gè)隨詞,可以說就是我們?nèi)松囊粋€(gè)縮影,在遇到不同事情、不同情況的時(shí)候,我們最需要具有心態(tài)就是“隨遇而安”,學(xué)會(huì)寬容他人。而且,一個(gè)人如能不管際遇如何,都保持著一種隨遇而安的寬容他人心境,那真比有百萬家產(chǎn)還有福氣呢!

      我在網(wǎng)上也查到了,大文學(xué)家蘇東坡曾經(jīng)多次被流放,可是,他說“要想心情愉快,只需要看到松柏與明月也就行了。何處無明月,何處無松柏?只是很少有他那般的寬容的心情罷了。

      如果大家都能夠做到隨遇而安,及時(shí)挖掘出身邊的趣聞樂事,甚至于去找尋蒼穹中的閃耀星星,這樣,就是環(huán)境沒有任何改變,我們的心境從此也會(huì)大不一樣了。

      環(huán)境往往會(huì)有不如人意的時(shí)候,問題是在于你怎么去面對拂逆和不順。當(dāng)我們知道自己的能力不能改變的時(shí)候,就不如面對現(xiàn)實(shí),隨遇而安。與其怨天尤人,徒增苦惱,不如因勢利導(dǎo),適應(yīng)環(huán)境,從既有的條件中,盡自己的力量和智慧去發(fā)掘樂趣。

    理解與寬容的作文 篇2

      大凡人與人相遇、相知、相伴都是緣,是一面之緣、同窗之緣、朋友之緣、親人之緣……但,再?zèng)]有哪一種緣分比姻緣更能讓人心儀的了。兩個(gè)原本陌生的人,因了那冥冥之中的緣分而走到了一起,從此共同面對風(fēng)雨人生,手牽著手,一路同行,“最浪漫的事就是陪著你慢慢變老”,有一首歌就這樣唱道,多么讓人感慨。

      我有一友,他二十有九了,依然單身一人。女孩子也見了若干次,但就是沒有一回成功的,他把這一切歸于姻緣未到。然而問他姻緣是什么,朋友卻一時(shí)語塞。我知道他是一個(gè)理想主義者,做任何事情都崇尚完美,對于一個(gè)又一個(gè)從他身邊經(jīng)過的女孩子,每次都懷著挑選精美藝術(shù)品的心態(tài),不是嫌這個(gè)不夠漂亮,就是嫌那個(gè)不夠賢慧,要么就是覺得她太溫柔太依賴不能與他共挑人生的重?fù)?dān),而他從沒有捫心自問自己何德何能。在他的心目中,所謂姻緣,也許因?yàn)樘昝懒耍圆拍菢酉∩伲蛘撸拖衲弥糯箸R貼在了物品上面,反而顯得模糊不清。因此,一個(gè)又一個(gè)女孩總是無法與他有一份姻緣。

      其實(shí),真正的姻緣應(yīng)該是這樣的:生死相約的激情和面對瑣碎生活的勇氣與信心交融在一起。而構(gòu)成這一切的最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)則是愛、理解與寬容。兩個(gè)人由相識到相知,再到相愛,然后結(jié)婚成家一切看上去似乎順理成章,但是不是他們之間就有姻緣了呢?恐怕未必,當(dāng)兩個(gè)人被粗糙的生活打磨,彼此失去了當(dāng)初美麗的光影,也許他們之間的姻緣才剛剛開始。姻緣不是簡單的兩性相悅,也不是宿命的安排,而是穿行在生活塵煙中彼此相望的目光,它需要時(shí)間的驗(yàn)證和說明。

    理解與寬容的作文 篇3

      理解與寬容的力量正文:

       “鈴,鈴……”上課了,理解與寬容的力量。同學(xué)們都端端正正地坐好了,王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí),王老師在黑板上板書,同學(xué)們在下面認(rèn)認(rèn)真真、專心致志地寫字。

      這時(shí),小雨寫錯(cuò)了一個(gè)字,正當(dāng)他向小欣借橡皮時(shí),這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作,就把他們?nèi)冀辛似饋恚鷼獾卣f:

      “你們剛才在干什么?這是課堂,不是市場,你們?yōu)槭裁匆谙旅娼活^結(jié)耳,搞小動(dòng)作?你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀(jì)律,如果你們還要這么做的話,就請你們出去!”

      王老師的話,字字如針,穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈,他剛想站起來分辯,但他想到了一句名言:爭執(zhí)的雙方,沒有一個(gè)是勝利者。小雨心想:王老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯(cuò)怪了我,如果現(xiàn)在我和王老師爭執(zhí)起來,那么王老師就永遠(yuǎn)不會(huì)知道真實(shí)的情況,永遠(yuǎn)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)干擾課堂紀(jì)律的學(xué)生,況且如果和王老師爭執(zhí)起來,這節(jié)課恐怕就會(huì)上不好,時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度,那就等于浪費(fèi)生命。

      小雨毅然決然地選擇理解王老師,對王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒吱,坐下來,開始聽課。下課后,小雨向王老師的辦公室走去。

      小雨心想:“我得讓王老師理解我,讓王老師知道事情的真相,讓自己得到清白。”

      小雨走到王老師的辦公室門口,輕輕地敲了一下門,走進(jìn)了辦公室。小雨看見了王老師,心平氣和地對王老師說:“王老師,今天的事您錯(cuò)怪我們了,我和小欣其實(shí)沒搞小動(dòng)作,我只是向小欣借一下橡皮,您不應(yīng)該那樣說我們。但我們也有錯(cuò),我應(yīng)該經(jīng)過您的同意,再借東西。我在這里,向您說一聲‘對不起’,也希望您能還我們一個(gè)清白。”

      王老師聽完了這句話,沉思了一會(huì)兒,溫和地對小欣說:“你先回去吧!”

      “鈴……鈴,鈴”,又上課了。王老師走進(jìn)了教室,對大家說:“方才上課時(shí),我錯(cuò)怪了兩名同學(xué),我不應(yīng)該說那樣狠的話,在這里我向他們說一聲‘對不起’,也希望他們能原諒。”

      霎時(shí),教室里響起了熱烈地掌聲,小雨和小欣笑了,王老師也開心地笑了。

      看啊,這就是理解的力量。

      理解別人,寬容別人,你就能得到更多的朋友,能使別人與你“化敵為友”。

      寬容與理解還能使你心胸開闊,能夠以寬容的心包容一切,以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人,幸福就常在你身邊。

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