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【精選】寬容作文合集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的寬容作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
寬容作文 篇1
一直覺得,寬容,是一種美德。但同時(shí),它也是人生的一種境界。很多時(shí)候,道理是道理,行動(dòng)是行動(dòng)。能為者,必懂其理也,而知其理者,卻未必能行之。
其實(shí),寬容別人,也是給自己的心靈讓路。只有活在寬容的世界里,人才能奏出和諧的生命之歌。原諒,不過是將傷痕悄悄掩埋;忘記,才是最深刻徹底的寬容。
寬容就是忘卻。忘卻昨日的是非,忘卻別人先前對自己的無理和冒犯,過去了,就讓它真正成為過去,時(shí)間是最好的良藥。讓大肚能容的雅量,生活和煦的陽光,豈不更好?
穿越于浮塵中,我們慢慢發(fā)覺,一些沉睡已久的純真在逐步蘇醒,一些誘惑你、糾纏你的欲壑正日趨剝離。以前不能寬恕的人與事,現(xiàn)在已經(jīng)能夠容忍與接納;昨天還在抵觸與抗拒,今天卻懂得了釋然與笑對。歲月如書,時(shí)間是藥,教會(huì)我們許多無字的真理,治愈我們許多精神的頑疾,讓我們身心俱安。
于是,我們逐漸的學(xué)會(huì)了寬容。看穿但不說穿,該明白的明白,該裝傻的時(shí)候大智若愚。很多事情,只要自己心里有數(shù)就好,睜一只眼閉一只眼,沒必要的就不要說出來。在不違背原則的情況下對別人要寬容,能幫就幫,不要把人逼絕,記得給人留條后路。要有包容一切的胸懷。
繁華過處,總有一些人會(huì)成為回憶,也許不該沉迷于過去,花開花落,云卷云舒,淡然才是最美的風(fēng)景;總有一些情會(huì)成為曾經(jīng),也許不該執(zhí)著于憶念,來者珍惜,去者放下,惜緣才是最好的記取。人生無常,自當(dāng)且行且珍惜。
寬容潤滑了彼此的關(guān)系,消除了彼此的隔閡,掃清了彼此的顧忌,增進(jìn)了彼此的了解。
寬容是一株新綠,洋溢著仁愛。生命與希望,讓人在春意昂然間感受存在。
寬容是一縷陽光,能照亮人們心中的黑暗;寬容是一提清水,能抹去人們滿腔的憤怒。
學(xué)會(huì)放下,懂得寬容。人就這么一生,只有笑看人生,才能擁有海闊天空的心胸。
佛說,苦非苦,樂非樂,只是一時(shí)的執(zhí)念而已。執(zhí)于一念,將受困于一念;一念放下,會(huì)自在于心間。物隨心轉(zhuǎn),境由心造,煩惱皆由心生。無論何時(shí)何地,都要擁有一顆安閑自在的心,保持豁達(dá)的心態(tài),不讓自己活得累。
月滿則虧,水滿則溢。在生活中,面對失去的,我們淡然處之,保持平靜如水的心情;面對得到的,保持一顆平常心,備加珍惜。
努力做一個(gè)溫暖的人,不卑不亢,清澈生活。生活如海,寬容作舟,泛舟于海,方知海之寬闊;生活如山,寬容為徑,循徑登山,方知山之高大;生活如歌,寬容是曲,和曲而歌,方知歌之動(dòng)聽。
原來,這也是人生中另類的.收獲,一份來自于寬容的幸福。
寬容作文 篇2
寬容,是人與人之間交往的必備工具,就像帆船的帆,汽車的輪一樣,不可或缺。
寬容,是感情的催化劑。這可以從春秋時(shí)期的齊恒公說起。當(dāng)年的齊恒公在爭得儲(chǔ)君之位后,不計(jì)前嫌,任用曾經(jīng)令他險(xiǎn)些喪命的管仲感動(dòng)得失聲痛哭。之后,管仲全力輔佐齊恒公,使齊國大治,雄霸一方。為什么齊恒公會(huì)成為春秋霸主呢?那是因?yàn)辇R恒公做到了寬容,是寬容影響了管仲,繼而以誠相待,以德報(bào)怨啊!
寬容是感情的凝固劑。曾經(jīng)看過這么一篇報(bào)道:一對婚齡高達(dá)65年的老夫婦接受了記者的采訪,令人不可思議的是,他們結(jié)婚65年來,幾乎每三個(gè)禮拜就會(huì)吵一次架。當(dāng)記者驚異地詢問他們,為什么感情一直延續(xù)至今?老大爺滿臉喜悅地用顫抖的唇齒緩緩的說出了真相:因?yàn)槲覀兠看纬惩昙芎罂偸菚?huì)原諒對方的不是。顯而易見,65年的高婚齡是靠夫婦雙方的寬容維持至今的。這難道不該引起人們的深思嗎?曾經(jīng)要好的朋友只因一時(shí)的沖動(dòng)和不能及時(shí)的寬容,而導(dǎo)致終生悔恨;曾經(jīng)擺在面前的良機(jī),只因無法做到寬容,可能也會(huì)喪失,讓你追悔不已!
寬容是感情的培養(yǎng)劑。它就像野外的花兒,每一次的挫折總能使它更加堅(jiān)強(qiáng),每一次的寬容,同樣也能使兩個(gè)人的感情更進(jìn)一步。曾今有人這么說過:每一次的寬容,你都能得到感情上的雙倍補(bǔ)償。當(dāng)你面臨這感情問題時(shí),不妨試著以寬容的心態(tài)去處理,或許會(huì)有意想不到的效果呢!
子貢問他的老師孔子:“有一言可以行之者乎?”子曰:“其恕也。己所不欲,勿施于人。”其實(shí)寬容就是這么簡單,只要你感受對方的感受,寬容就已經(jīng)掛在你的嘴邊了。
大肚能容,容天下難容之事,這是人們對彌勒佛的形容。我想,這也是彌勒佛之所以能夠笑口常開的重要原因所在吧!
寬容,人皆有之,人皆需之。
寬容作文 篇3
每當(dāng)我想起那件事,我的心里就涌起一股愧疚感,他是那么寬容的對我,可是我……
我與他是發(fā)小,就讀一個(gè)班,他對我很寬容,冬天的時(shí)候,我會(huì)對他說:“我們?nèi)コ员舭桑 毕奶斓臅r(shí)候,我會(huì)對他說:“我們?nèi)コ匀被疱伆桑 泵慨?dāng)這個(gè)時(shí)候,他就會(huì)對我說一個(gè)字“好”,他不會(huì)像瓊瑤劇里的那些人,說:“你不講理——”或“你無理取鬧!”在我的印象中,他就是一個(gè)“好”字,他會(huì)很溫暖的呵護(hù)我,我們就像兄妹一樣。
有一天,我對他說:“我們下午去公園吧!”“啊?我下午要訓(xùn)練。”“不嘛,我就要你陪我去。”我撒嬌。“好吧好吧。”他無奈地回答。
下午,我們一起去了公園,我拉著他到處亂跑,,也不管他的頭上已經(jīng)沁出了密密的汗珠,他的嘴唇已經(jīng)發(fā)白,他已經(jīng)氣喘吁吁。我玩的很開心,他卻在家休息,第二天,他沒來上學(xué)。我也沒怎么太在意,按照正常的作息時(shí)間上學(xué)。回家后,我媽媽對我說:“你哥哥在醫(yī)院昏迷不醒,你趕快去看他。”這時(shí)我才感到不妙。我連忙跑向醫(yī)院,昏迷中,我還聽見他嘴里喊著什么:“沒什么的,我不會(huì)在乎的,你只要快樂就行了。”我哭了,我對她是那么的任性,他卻對我說出這種話,我很感動(dòng),他對我的愛就是寬容。
愛就是寬容,寬容能使堅(jiān)冰化作水。
寬容作文 篇4
寬容,是一種美德。它猶如甘霖,滋潤人們的心田;它猶如歌謠,慰藉孤苦的心靈;它猶如陽光,溫暖人們的心房……在我的人生經(jīng)歷中,是這樣一件事教育了我:人要學(xué)會(huì)寬容。
那是我才10歲。步入四年級(jí)時(shí),老師調(diào)了一個(gè)老實(shí)又文靜的女孩和我同桌,那是我心里別提有多高興了。不到幾個(gè)星期,我倆就整天黏在一起,形影不離。我們在一起學(xué)習(xí),一起游戲……
可一天下午,老師在班上舉行了一場考試,題目竟然是我最弱的奧數(shù)題了,我的心一下子涼了半截。經(jīng)過一番“艱苦奮斗”,我殺到了最后一題——附加題。一看那題目,我傻眼了,見都沒見過,怎么辦呀?我只好繼續(xù)在草稿紙上寫寫畫畫。冥思苦想后,題目依舊沒有一點(diǎn)眉目。這時(shí),我冒出一個(gè)想法:同桌的奧數(shù)最優(yōu)秀,我為何不問她呢?于是,我輕輕碰了碰她,示意讓她的卷子給我看。可她卻輕輕搖搖頭,繼續(xù)做。我又試了幾次,可結(jié)果都一樣。我在心里暗暗責(zé)備她:真不夠義氣!連道題都不告訴我!之后,我一直沒有理會(huì)她,她顯得有點(diǎn)愧疚,我心中不禁泛起一股酸澀,但轉(zhuǎn)念一想:哼!誰讓不給我看!
后來,我將這件事告訴了媽媽,媽媽聽了,先是責(zé)備我,后來又語重心長地對我說:“你怎么能這樣呢?這件事是你的過失,怎么能怪到你的同桌頭上?畢竟她也是為你好啊!你這樣做不是傷了她的心嗎?她的作法才是正確的。”聽了媽媽的話,我羞愧萬分。
第二天一早,我就偷偷把紙條傳給同桌,上面寫著:“對不起,上次是我的錯(cuò),我不應(yīng)該怪你,你能原諒我嗎?”只見同桌憂愁的臉慢慢舒展開來,露出愜意的笑容:“沒關(guān)系!”聽了這句話,我深深地佩服同桌:是她的寬容,堅(jiān)固了我們的友誼之橋;是她的寬容,體現(xiàn)她的人性之美;更是她的寬容,讓我深切地體會(huì)到寬容的偉大。
這件事過后,我明白了:寬容的力量是強(qiáng)大的,一個(gè)人只要學(xué)會(huì)寬容別人,就會(huì)收獲快樂,世界上如果有更多寬容別人的人,那社會(huì)就會(huì)變得更加和諧,更加美好,所以我們要作一個(gè)懂得寬容別人的人。
寬容作文 篇5
行走在師生矛盾間,時(shí)常敲敲桌子拍拍案、怒發(fā)沖冠!滿心滿眼里都是恨鐵不成鋼的無奈。恰逢離去,更是助長了我的氣焰。
從20xx年秋接手X班新生,一路走來,越看班里那些個(gè)不學(xué)習(xí)的學(xué)生越是生氣。先是搗亂、與老師作對,后是一味的睡覺、玩手機(jī)死氣沉沉,上課不聽,作業(yè)不交。我曾一度懷疑,這里面還有真心想學(xué)習(xí)的學(xué)生嗎?無數(shù)茫然的日子從手中溜走,一天又一天,一年又半年。
今年開學(xué),一如既往的無奈,似要澆滅我殘存的熱情。從學(xué)情的分析看,不做作業(yè)就是將我們往絕路上逼。想到此,決心倡導(dǎo)學(xué)生們交作業(yè)。聽好了,是倡導(dǎo),不是要求,也沒有強(qiáng)制。所以給了課代表一個(gè)名單,交代她把交了作業(yè)的學(xué)生畫個(gè)勾,方便我看看,心里有個(gè)數(shù)。沒想到,第一天交了15、6個(gè),這就是在我看來一直苦學(xué)的學(xué)生。第二天交了20來個(gè),后來又陸續(xù)有學(xué)生交作業(yè),連幾個(gè)我不太看好的學(xué)生也漸漸榜上有名了。竊喜!幸虧沒有強(qiáng)制。
某一天,班主任調(diào)座位。班上學(xué)習(xí)的學(xué)生居然扎堆坐在了一起,不學(xué)習(xí)的學(xué)生集中在教室的一角。我心里這個(gè)痛快呀!眼睛看學(xué)生的時(shí)候終于有了目標(biāo)了。心情大好,課上的自然痛快了許多。變化最突出的是李琪。這孩子以前坐在最后一排,上課天天看手機(jī)。這下坐到了第一排,上課天天看黑板。原來從不交作業(yè),自從坐到了第一排,回回交作業(yè),而且做的還不錯(cuò)。但也有沒變化的,比如楊雨瀟。
昨日上晚自習(xí)。照例我做我的,學(xué)生做學(xué)生的。看著他們能做作業(yè),我感到很踏實(shí)。我時(shí)不時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看學(xué)生們在干什么,必要時(shí)督促督促。忽然楊雨瀟拿著手機(jī)對我說:“老師,你看這里。”“看這里做什么?”我很疑惑。小姑娘有些羞澀,亦或是害怕,說:“我們要開主題班會(huì),其中有師生情的環(huán)節(jié)。我們沒有你的照片。”原來如此!這時(shí)該我感到羞愧了:“一直以來,我經(jīng)常磕打你們,談到‘師生情’,我有點(diǎn)不好意思。”我說的是實(shí)話,在這個(gè)班里,我哪里有情?我的情全部投給了優(yōu)秀的X班了,絲毫都沒有分給他們。我天天帶著怨氣來上課,甚至都不正眼瞧他們。我怨他們不努力,怨他們不夠優(yōu)秀,怨他們不配合課堂。原來我是多么的小肚雞腸、斤斤計(jì)較。我從來都不覺得楊雨瀟可愛、懂事,可是當(dāng)她跟我說出“師生情”這三個(gè)字的時(shí)候,我應(yīng)該刨個(gè)坑鉆下去。X多歲的我,不敢正視這個(gè)小姑娘的眼睛。
轉(zhuǎn)到講臺(tái)的多媒體電腦旁,我看到學(xué)生們正在做班會(huì)PPT,其中有個(gè)動(dòng)畫我不太喜歡,多嘴到:“如果是我,我不喜歡這樣的方式,太亂了,讓人看的眼花繚亂。不如你改成逐一出現(xiàn)的樣子好。”做PPT的男生根本就不上數(shù)學(xué)課,但他聽了我的話后,居然馬上就改。哎呀,我太滿足了。原來覺得在學(xué)生心里輕飄飄的我,居然能有這樣的分量。我相信他拿著那種高級(jí)相機(jī)的時(shí)候是在拍照,我沒有過問,我又有什么顏面過問?
總覺得自己是寬容的,能寬容學(xué)生的任何錯(cuò)誤。可是我錯(cuò)了,我沒有學(xué)生寬容。
寬容作文 篇6
將心比心是生活的一種方法,我們應(yīng)寬容對待每一個(gè)人,可是,我在這件事中卻做錯(cuò)了。
那天,我隨著爸爸來到學(xué)校里,那里有許多老師的孩子是我的好朋友。看他們玩得熱火朝天,我也和他們一起玩了起來。玩累了,我和另外一個(gè)小伙伴一起到小店去買飲料。剛進(jìn)店就熱得直喘氣。本以為會(huì)得到熱情招待,誰知店主態(tài)度極差。
店主是一位又高又壯的中年男子。他瞥了我們一眼,鐵著臉,嚴(yán)肅的問我們:“買什么東西?”他的嗓門一下就把我嚇住了。于是我顫顫抖抖地說:“買……兩瓶冰紅茶。”于是,他一邊和100旁人說話一邊慢吞吞地走到冰箱邊,掀起冰箱,一副不情愿的樣子,好像我們逼他似的。我們也一路跟隨。只見他掃視一下冰箱,對我們說:“冰紅茶沒了。”可我們確確實(shí)實(shí)看見有兩瓶冰紅茶,怎么說沒了呢?真是奇怪。他的朋友也用差異的眼神看著他。我和朋友對視了一下,丈二和尚摸不著頭腦:難道店主沒看到冰紅茶?我壯著膽說;“冰箱里不是有嗎?”店主生氣了,皺著眉頭,兇狠的罵道:“跟你說沒有就沒有,煩死了!”我們倆停了,狠狠地瞪了他一眼,火冒三丈地向外走去。一路上我們涌出千萬丈火。世上竟有這種不講理的人。好心到他店里去買,卻不由分說地把我們趕走,真是吃了火藥了。
雖然店主把我們趕走了,但我由衷地希望他能改掉這個(gè)壞毛病。社會(huì)上這樣的人很多,他們有的不是為了個(gè)人的利益,而是天生就這樣,所以我們應(yīng)該寬容地諒解他們。現(xiàn)在想起來,我走后對店主的意見,還真是不好意思。
寬容作文 篇7
寬容這一品質(zhì)不僅來自家庭的教育,還與自身有關(guān)。
一個(gè)人是不是真正懂得寬容他人,要看他對自己親友甚至是陌生人的態(tài)度。想要成為寬容的人,首先要了解什么是寬容。
一個(gè)人,如果在面對朋友、同學(xué)時(shí)處處禮讓,回到家中卻對自己的親人斤斤計(jì)較,不肯讓步,那么這樣的寬容是不全面的。
如果一個(gè)人無法忍受別人的做法或觀點(diǎn)與自己相左,并且為此大發(fā)雷霆的話,就不是一個(gè)懂得寬容的人。
假如一個(gè)人無法接納別人融入自己所在的集體,且不容許他人提出一絲一毫的意見,獨(dú)斷專行,又怎么會(huì)是一個(gè)寬容的人呢?
寬容的人會(huì)毫無偏見地接納反對自己的觀點(diǎn)、意見,他們不會(huì)為了一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。寬容的人待人接物絕不會(huì)步步緊逼、絲毫不讓。與這樣的人相處無疑是輕松愉悅的。
寬容是一種品質(zhì),也是一種教養(yǎng)。寬容是更廣闊的格局,更平和的心境,更柔和的氣質(zhì)。對寬容的人來說,寬容不是放縱,更不是軟弱。無需刻意強(qiáng)求寬容,只需記住:寬容的人,既接納了別人,也接納了自己。
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