(精品)寬容作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的寬容作文6篇，歡迎大家分享。

寬容作文 篇1

　　我家的書(shū)房掛著一幅書(shū)法作品——“海納百川，有容乃大”。我不明白什么意思。

　　爺爺這樣解釋：“因?yàn)閷捜荩�大海可以包容氣�?shì)磅礴的大江大河，也可以包容渺小平凡的小溪。”

　　大伯說(shuō)：“因?yàn)閷捜荩�天空可以接受英勇無(wú)比的老鷹大鵬，也可以接受膽怯丑陋的麻雀。”

　　爸爸說(shuō)：“因?yàn)閷捜荩�春雨可以滋�?rùn)鮮艷美麗的茶花蘭花，也可以滋潤(rùn)那遭人漠視的草。”我聽(tīng)了似懂非懂。后來(lái)，通過(guò)一件小事，我終于理解了那幅作品的含義。

　　那天傍晚，天空下起了蒙蒙細(xì)雨，我的心里似乎也是陰沉沉的。剛考完數(shù)學(xué)，我的信心就被消磨得七零八落了。我拖著沉重的.步伐來(lái)到小區(qū)，秋天來(lái)了，幾場(chǎng)冷雨過(guò)后，一些樹(shù)開(kāi)始枯黃，落葉在風(fēng)中絮絮飄落，難免讓人覺(jué)得失意。猛地，我想起同在小區(qū)里的同學(xué)答應(yīng)今晚來(lái)和我一起玩的，但天色漸漸暗了下來(lái)，卻看不到他的蹤影。看來(lái)，他又一次失約了。而我將又一次懷著一絲孤獨(dú)度過(guò)漫長(zhǎng)的夜晚，心里有一種失落感。

　　第二天黃昏，我做完作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了口氣，一身輕松地奔出家門(mén)。到了小區(qū)休閑場(chǎng)地，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)昨晚失約的同學(xué)和他的弟弟，他們邊吃東西邊聊天。見(jiàn)到我，他好像沒(méi)有打算向我提失約的事，我有點(diǎn)氣憤，臉色顯得很難看。

　　“林一凡……昨晚……因?yàn)椤�…”他帶著討好的語(yǔ)氣，囁囁嚅嚅地說(shuō)。

　　“走開(kāi)!我不想看見(jiàn)你!”我半開(kāi)玩笑半嚴(yán)肅地回應(yīng)了一句。

　　他似乎沒(méi)有想到我會(huì)這么說(shuō)，愣了一會(huì)，用很低沉的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“好，你說(shuō)的!”我不禁為他的舉動(dòng)有些吃驚，他不會(huì)真的生氣了吧?于是，我的心情開(kāi)始煩躁，而自己又不好意思這個(gè)時(shí)候向他道歉，最終還是懷著歉意徑直地往家里走，一路上一個(gè)勁地責(zé)怪自己為什么要說(shuō)出那么傷心的話，甚至腦子一閑下來(lái)就會(huì)響起那低沉的聲音。那一夜，我認(rèn)真地寫(xiě)了一份道歉書(shū)，可是，我又似乎感覺(jué)他對(duì)我不理不睬，第二天就沒(méi)有想交給他。

　　接下來(lái)的幾天，我好幾次想走到他面前說(shuō)出那聲“對(duì)不起”，但還是鼓不起勇氣。有一天下午放學(xué)后，我在小區(qū)里溜達(dá)，仰望著天空，呆呆地看著白云。也不知過(guò)了多久，我的視線被一架紙飛機(jī)吸引住了，它撞著我的腿上。我掃視周圍，看到了他，他向我招手示意，原來(lái)紙飛機(jī)是他扔來(lái)的。我撿起一看，只見(jiàn)上面工工整整的寫(xiě)著：“凡，對(duì)不起!”那一刻，我的心情是復(fù)雜的，不知高興還是感動(dòng)。但我知道那一瞬間，因?yàn)閷捜荩�生命中的友誼之花再次綻放，多么奪目，多么耀眼!

　　我相信：是寬容，讓我們互相理解;是寬容，讓我們的友誼之橋更加堅(jiān)固。對(duì)，寬容，是爺爺饋贈(zèng)于我的一個(gè)照亮友誼道路的寶貝!

寬容作文 篇2

　　千百年來(lái)，多少明君賢主以寬容之心待人，才成就了自己的豐功偉業(yè)。寬，指寬廣；容，指容納。所謂寬容，即指以寬廣的胸闊包容他人的過(guò)錯(cuò)。

　　唐太宗李世民是歷史上大名鼎鼎的明君，他為人寬厚，廣招人才，就算是仇人，只要是對(duì)國(guó)家，對(duì)朝廷有貢獻(xiàn)，唐太宗都會(huì)不記過(guò)往，讓其效忠朝廷。魏征是個(gè)很好的例子，魏征為人坦率直言，曾多次冒犯唐太宗，可唐太宗往往一笑而過(guò)，認(rèn)為“所言甚是”。看得出，寬容是人與人之間交往的要點(diǎn)。寬容最為珍貴。

　　秦朝秦始皇的暴政可謂眾人皆知。其下大將蒙恬是一代名將，但由于直言過(guò)度多次惹惱嬴政。秦始皇寫(xiě)遺詔時(shí)，決定賜蒙恬毒酒一杯。蒙恬的死為趙高的“指鹿為馬”掃清了障礙，從而導(dǎo)致秦國(guó)走向衰敗。

　　同樣直言面諫的兩位大臣，卻有著截然不同的結(jié)果。原因在于其君主之品行。不同在哪？只于兩個(gè)字——寬容。秦始皇如果心胸再寬闊些許，就不會(huì)導(dǎo)致蒙恬的死，也就不會(huì)讓秦國(guó)淪落到趙高的手上。由此可知，寬容，是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。寬容最為珍貴。

　　寬容，不僅是古人的優(yōu)秀品質(zhì)之一，更是生活在當(dāng)代社會(huì)的人們所必須具備的。

　　日常生活中，朋友之間的小摩擦隨處可見(jiàn)，這時(shí)就須雙方寬容以待，方能化解矛盾。若雙方不能理解對(duì)方，一味指出對(duì)方缺點(diǎn)，則會(huì)使交往的.橋梁斷裂。

　　蔚藍(lán)的天空包含了一切——風(fēng)雨雷電以及大地上的生物。這遼闊的天空不禁讓我想到，能夠?qū)捜菟�人，享受人際交往，實(shí)在是一種最寶貴的享受！

　　寬容，最為珍貴。

寬容作文 篇3

　　1. 文章開(kāi)頭引人入勝吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合使文章生動(dòng)具體詳略得當(dāng)。

　　2. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。 開(kāi)頭出手不凡吸引讀者 開(kāi)頭打動(dòng)人心具有真情實(shí)感。

　　3. 文章開(kāi)頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望

　　4. 以飽滿的激情描寫(xiě)了…… 重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。 比喻貼切用詞生動(dòng)。

　　5. 文章語(yǔ)言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來(lái)令人倍感親切。 …以輕松愉快的語(yǔ)氣向我們娓娓道來(lái)令人回味無(wú)窮。

　　6. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　7. 對(duì)于景色的描寫(xiě)語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

　　8. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作襯托出人物的'思想品質(zhì)。

　　9. 文章邊敘事邊抒情。

　　10. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法并輔以比喻擬人等手法

寬容作文 篇4

　　曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)人，一個(gè)挑著擔(dān)子，一個(gè)拎著個(gè)大包，兩人相遇在獨(dú)木橋上，橋下是萬(wàn)丈深淵，倆人各站一端，都不相讓。一個(gè)小孩看見(jiàn)了，哈哈大笑說(shuō)：“你們這兩個(gè)傻子，不能側(cè)著身子一起過(guò)嗎？”兩人便這樣做了。當(dāng)他們走到橋中央時(shí)，互相推了一把，結(jié)果可想而知。從中我知道了：退一步海闊天空，人要懂得寬容，要謙讓，這樣生活才會(huì)更美麗。

　　小時(shí)侯，我是一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的小女孩，為一點(diǎn)小利也會(huì)大動(dòng)干戈。有一次，我和好朋友在一塊兒談?wù)撟罱�新買(mǎi)的書(shū)，我拿出一本炫耀了起來(lái)。那本書(shū)正巧是她最喜歡的作家寫(xiě)的，她誠(chéng)懇地問(wèn)我借，我有點(diǎn)兒不愿意，那是我剛買(mǎi)的.；可回頭看了她一副央求的樣子，我狠了心說(shuō)：“好吧！不過(guò)不能弄壞、弄臟，否則就要你賠。”過(guò)了幾個(gè)星期，她沒(méi)還我，我起了疑心，上前問(wèn)她：“你怎么還沒(méi)還我那本書(shū)？”“我，我不小心丟了。”“什么，丟了？”我頓時(shí)火冒三丈，“丟了，不行，你得賠我一本。”過(guò)了幾天，她買(mǎi)了一本另一版本的還給我，我不要。于是，為了這事，我打算再也不和她說(shuō)話，我們的友誼就僵在那兒，一直沒(méi)有“解凍”。直到她轉(zhuǎn)學(xué)，另一個(gè)朋友才告訴了我真相：其實(shí)她已經(jīng)在丟失那天去書(shū)店找過(guò)了，可是已賣完，她怕我不高興一直沒(méi)說(shuō)，后來(lái)又去了幾次還是沒(méi)有，只能買(mǎi)另一個(gè)版本了。她從來(lái)沒(méi)生過(guò)我的氣。我的臉一下子紅了，我原來(lái)那么無(wú)情，真是無(wú)地自容啊。從那起，生活教會(huì)了我寬容。我要用寬廣的心胸面對(duì)世事。生活中，出現(xiàn)摩擦、不快、委屈是常有的，我們不能以針尖對(duì)麥芒，因?yàn)樵购奕缫恢粴馇颍�越吹越大，最后�?huì)發(fā)展到無(wú)法控制的地步，面對(duì)怨恨，我們要寬容。

　　雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心胸。”生活是人生最好的老師，它教會(huì)我在人生多彩曲折的路上寬容面對(duì)一切。

寬容作文 篇5

　　我們中國(guó)早就有“責(zé)己嚴(yán)而周”，“待人寬以厚”的古訓(xùn)，這些話說(shuō)出了人類的美德之一——嚴(yán)格律己但對(duì)人卻要寬容，善待他人。

　　清代有位書(shū)法家在做官期間，曾收到一封家書(shū)，說(shuō)的是家里人為了三尺地基與鄰居大動(dòng)干戈，想要他幫忙打官司。他笑而回詩(shī)一首：“萬(wàn)里家書(shū)只為墻，讓人三尺有何妨！長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”其大度被后世傳為佳話。

　　我征引這則故事，無(wú)非證明了只要人人擁有一顆寬容的心來(lái)對(duì)待他人，那么什么事都能化解。法國(guó)大文豪雨果曾說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”這句話無(wú)疑道出了寬容的巨大作用。寬容是一個(gè)人胸襟廣闊的表現(xiàn)，是一種巨大的人格魅力所在。寬容是待人處事的一種原則，它是建立在充分相信自己，相信他人的基礎(chǔ)之，是以愛(ài)和真誠(chéng)為前提的。寬容是一種深厚的修養(yǎng)與內(nèi)涵，是一種忘我忘俗的'境界。寬容也講原則，寬容并非一味委曲求全、遷就忍讓。寬容是消除隔閡、誤解的良藥，是化解矛盾積怨的法寶；是融洽人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。

　　當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不知所措的我們總是希望對(duì)方的寬容能夠使自己避免懲罰。有時(shí)我們?nèi)缭敢詢敚�因�(yàn)槲覀儭坝腥萘Υ蟆薄＿@時(shí)我們能夠“海納百川，山高萬(wàn)仞”，以一顆博大寬厚的慈心來(lái)對(duì)待一切的錯(cuò)誤和不公，我們構(gòu)造了寬容。

　　同時(shí)我們要擁有寬容，因?yàn)閮H僅期待別人的寬容是自私的。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“不會(huì)寬容別人的人，是不配受到寬容的，但誰(shuí)能說(shuō)自己是不需要寬容的呢？”正因?yàn)槲覀冃枰獙捜荩�我們才要去寬容別人，只有這樣，我們才能享受寬容帶來(lái)的歡樂(lè)。

　　設(shè)想一下沒(méi)有寬容的世界吧！人與人之間不寬容，互相猜忌，勾心斗角，大打出手，從此社會(huì)不再安定；國(guó)家之間的不寬容，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，戰(zhàn)火連年，人民流離失所，從此地球不再安寧；試想一下，這樣的世界充斥著冷漠與仇恨；我們?nèi)绾紊�存？那是一種怎樣的狹隘與陰暗？所以我們?nèi)巳硕家獡碛幸活w寬容的心來(lái)善待他人，這樣我們才能建設(shè)和諧美滿的家園。

　　“寬容”一個(gè)多好的字眼啊！在我們所賴以生存的這個(gè)世界里，寬容無(wú)疑起著重要的作用。我們始終向往寬容、期待寬容，同時(shí)我們自己也要擁有寬容，善待他人。這是我們構(gòu)建美好、和諧、光明之路的準(zhǔn)則之一！

寬容作文 篇6

　　寬容，猶如一縷春風(fēng)，讓人感到安逸。

　　寬容，猶如一股清泉，讓人感到?jīng)鏊��?/p>

　　寬容，猶如一輪明月，讓人感到光明。

　　寬容不是一種退縮和懦弱，寬容更不是膽小怕事，寬容是一種美德，寬容，讓生活更美好。

　　廉頗藺相如的故事想必大家都知道吧!藺相如官位高，廉頗介意于是大言在別人面前詆毀藺相如，后來(lái)藺相如知道了這件事他沒(méi)有和廉頗去辯駁一再忍讓，可誰(shuí)知道廉頗并不知道悔改，一而再地貶低相如，后來(lái)他得到相如從來(lái)都沒(méi)有怪他，為了國(guó)家一再對(duì)他忍讓那并不是懦弱膽小，而是為了國(guó)家的安寧，廉頗知道后十分愧疚，負(fù)荊請(qǐng)罪，請(qǐng)求相如寬容他，最終兩人和好并且成為朋友。

　　正是由于寬容才讓廉頗和相如和好成為朋友，明白寬容學(xué)會(huì)寬容，寬容，讓生活更美好。

　　在生活中，多一點(diǎn)寬容，就會(huì)少一點(diǎn)仇恨;多一點(diǎn)寬容，就會(huì)多一點(diǎn)理解。

　　我們敬愛(ài)的周曾經(jīng)去一家理發(fā)店修理頭發(fā)，不知怎么回事那位給理發(fā)的小師傅不小心失手把給劃傷了，那人嚇得發(fā)抖，想著會(huì)怎樣的罰他，可出乎意料的是非但沒(méi)責(zé)備他反而安慰道：你沒(méi)事吧，嚇到了吧?微微一笑離開(kāi)了這兒。

　　寬容的故事數(shù)不勝數(shù)，而作為青少年的.我們是不是應(yīng)該更加學(xué)會(huì)寬容呢?

　　寬容別人快樂(lè)自己，寬容營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，創(chuàng)造出一個(gè)和諧的氛圍，寬容，讓生活更和諧，更美好!

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