寬容的作文

時(shí)間：2024-12-29 09:35:57 寬容我要投稿

(集合)寬容的作文8篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的寬容的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

(集合)寬容的作文8篇

寬容的作文篇1

　　寬容，人的心靈最高的境界;寬容，可以包含所有罪惡;寬容，給人以溫暖的感覺(jué);寬容，冶煉人類的情操;寬容，讓世界充滿了愛;寬容，是心靈美好，是人性的大度，是陽(yáng)光的溫暖……

　　看過(guò)這樣一個(gè)故事：一匹馬把同伴咬傷了，而被咬傷的馬卻反倒安慰咬傷自己的馬，最終成為好朋友。可想而知，如果那匹被咬傷的馬因氣憤再反咬它一口，那一定會(huì)打的不可開交，最終兩敗俱傷。故事雖小，但震撼人心。這就是寬容的愛產(chǎn)生的強(qiáng)大力量!

　　我也嘗到過(guò)被別人寬容和寬容別人的滋味。那是一個(gè)雨天。我的好朋友借給了我一本我找了好久都沒(méi)找到書。我興奮地抱著書，打著傘走在滿是泥水的路上，想快點(diǎn)回家，看這本我夢(mèng)寐以求的.書。突然，一個(gè)穿著灰色雨衣的小男孩從我身旁跑過(guò)，我被撞倒在地，他卻像沒(méi)看到一樣接著向前跑，我十分生氣。我的衣服和頭發(fā)都被雨水弄濕了。當(dāng)然，那本書也沒(méi)有幸免于難——它掉在了一個(gè)滿是積水的小水洼中，全部浸濕了。

　　第二天早上，我拿著那本被弄濕的不成樣子的書，忐忑不安地走進(jìn)了教室。我走到她的桌前，緩緩地從背后拿出那本濕漉漉的書，放在她的桌前。我吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)不起，你……你的書……我，不好意思!”她看看書，又看看我飽含淚水的眼睛，并沒(méi)有發(fā)火，甚至連一句抱怨聲都沒(méi)有，而是先聽我講明情況。聽完事情的原委后，她把手一攤，很輕松地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一本書而已。如果讓我在書和友情中選一個(gè)的話，我當(dāng)然會(huì)選擇后者!”她寬容了我了。然后，我也寬容了那個(gè)撞我的男孩。

　　寬容是什么?寬容是不在意他人的過(guò)失，是原諒他人犯下的過(guò)錯(cuò)，是放下自己的自私，是安慰有過(guò)錯(cuò)的人……就像她寬容了弄濕她的書的我，而我又寬容了撞倒我的他。

　　寬容，是洗刷我們骯臟心靈的甘露;是帶走我們心中的種種煩事的微風(fēng);是包含我們所有罪惡的海洋;是人生的另外一個(gè)不同世界，一個(gè)全新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!

　　一句話：寬容，就是愛;學(xué)會(huì)寬容，就是擁有了這份愛：擁有了這份愛，就是給予更多人這份愛;給予別人這份愛，就讓更多的人理解、擁有愛;他們又會(huì)給予別人這份愛……如此循環(huán)，世界，就會(huì)充滿愛!

　　學(xué)會(huì)寬容，讓世界微笑……

寬容的作文篇2

　　每個(gè)人都會(huì)有自己的第一次，有的人是第一次學(xué)會(huì)炒雞蛋，有的人是第一次做家務(wù)，還有的人是第一次購(gòu)物，而我是第一次學(xué)會(huì)寬容。

　　記得有一次，我忘了帶英語(yǔ)書。這下可怎么辦啊，英語(yǔ)老師可是名副其實(shí)的兇啊。我在心里暗暗思索，“對(duì)了，我可以去找靖涵借啊。”我喜不自禁地說(shuō)道。于是，我快步向三班走去，我叫三班的同學(xué)幫我叫出了靖涵，可靖涵今天不知怎的'了，很不耐煩地問(wèn)道：“有事嗎？”“靖涵，你能幫我借一下英語(yǔ)書嗎？”“不能。”說(shuō)完，靖涵就走開了，頓時(shí)，我的腦子一片空白，靖涵今天是咋了，這要是換作平常，她肯定會(huì)爽快地答應(yīng)的，我想著。

　　幾天后，我正坐在教室里自習(xí)，突然，有同學(xué)說(shuō)外面有人找我，我出去一看，映入眼簾的是正焦急等待的靖涵，原來(lái)她今天忘帶音樂(lè)書了，相向我尋求幫助。要不要借她呢？我猶豫不決，此時(shí)，我心里仿佛有兩只小精靈，黑色的小精靈說(shuō)；“不要借給她，她上次那樣對(duì)你，才不要理他呢。”白色的小精靈說(shuō)：“寬容是人的本質(zhì)，是一種美德，我們作為中華兒女，就更應(yīng)該將這種精神傳承下去。”對(duì)啊，寬容才是我們應(yīng)具備的，我恍然大悟，爽快地將書借給了靖涵。

　　回到教室后，我將這小而富含道理的事記錄在日記本上，并久久思索，寬容到底是什么.......

寬容的作文篇3

　　寬容是一種美。會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容，卻能讓我們的心獲得自由，獲得解放。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們和往常沒(méi)什么兩樣，都是直接拿出練字本和鋼筆來(lái)練字。剛打開練字本開始練字“啊呀”我叫了一聲，同桌問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)：“鋼筆暴水了。”他見了一下子鄒起眉頭一副兇巴巴的樣子看著我，嚇得我沒(méi)地方躲。擦干墨水，突然同桌看見他的'白襯衫被筆劃了一下有一條痕，就沖著我大喊大叫：“伍海怡，你發(fā)瘋了在我衣服上畫你活得不耐煩了”我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的衣服上也畫了幾下要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來(lái)，不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤。練完字，準(zhǔn)備上課了，我發(fā)現(xiàn)同桌沒(méi)有草稿紙后面的人又不肯借他，于是我重書包里掏出草稿紙借給他，他看見了是我，微微一笑似乎又想起了剛才的吵架，連忙跟我說(shuō)“對(duì)不起”我的心里也蕩漾著溫暖和快樂(lè)。

　　人如果選擇了計(jì)較，那么他將在黑暗中度過(guò)余生;而一個(gè)人選擇了寬容的話，那么他能將陽(yáng)光灑向大地。古語(yǔ)說(shuō)：“知錯(cuò)就改，善莫大焉。”既然如此，面對(duì)一個(gè)人在無(wú)意中犯下的錯(cuò)誤，我們?yōu)楹尾荒軐捜菀幌履?當(dāng)我們的心靈為自己選擇了寬容的時(shí)候，我們便獲得了應(yīng)有的自由，因?yàn)槲覀円呀?jīng)放下包袱，無(wú)論面對(duì)朋友還是仇人，我們都應(yīng)贈(zèng)以甜美的微笑。寬容可以交友，當(dāng)你可以以豁達(dá)光明的心地去寬容別人的錯(cuò)誤時(shí)，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份寬容，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。

　　寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。

寬容的作文篇4

　　教師是太陽(yáng)底下最特殊的職業(yè)，所謂“良心活”是也。教育的成功是一個(gè)綜合的過(guò)程，而且百年才能樹人，不能收到立竿見影的工作效果。正因?yàn)槿绱耍處熡袝r(shí)也會(huì)殺人于無(wú)形。一頓粗暴的棍棒，一記響亮的耳光，一句嘲諷的話語(yǔ)，甚至一個(gè)蔑視的眼神，都會(huì)像一把利劍，將一顆透明的心擊得粉碎。我親愛的同行，請(qǐng)寬容一點(diǎn)吧！寬容的老師，才能培養(yǎng)寬容的學(xué)生，將來(lái)才會(huì)形成寬容的社會(huì)。

　　首先要容人

　　老師受學(xué)生尊敬慣了，容易養(yǎng)成高高在上、唯我獨(dú)尊的潛意識(shí)心態(tài)。社會(huì)進(jìn)入了張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代，一臉冷漠的周杰倫大受青少年歡迎，就是因?yàn)樗狭撕⒆觽兊呐涯嫘睦怼＝處熑绻麤](méi)有一點(diǎn)容納異己的量，老是感嘆世風(fēng)日下，人心不古，“我們那時(shí)候……唉！”成了口頭禪，那你一定活得劍拔弩張。

　　一位學(xué)生邊聽課邊喝水，老師勃然大怒，叫學(xué)生站起來(lái)。學(xué)生站起來(lái)說(shuō)了句“老師，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》沒(méi)有規(guī)定上課不準(zhǔn)喝水”，然后坦然坐下。老師氣極了，把學(xué)生叫到我這兒來(lái)。我一聽，笑了。學(xué)生一看我的臉色，神情緩和下來(lái)。我說(shuō)：“我今天要表?yè)P(yáng)你。”學(xué)生一愣，以為我是說(shuō)反話。“我表?yè)P(yáng)兩點(diǎn)，”我見自己的話收到了效果，再接再厲，“你處處以《行為規(guī)范》來(lái)約束自己，說(shuō)明你的心里有一根繩子，明確知道什么該做什么不該做，用理性來(lái)控制自己的行為，這是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志；另外，你能站起來(lái)回答老師，說(shuō)明你很懂禮貌，這也印證了你對(duì)《規(guī)范》的遵守。”學(xué)生露出了羞赧的神色，連連說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了。”我反問(wèn)：“你錯(cuò)哪兒了？”“我不該在課堂上喝水。”我說(shuō)很好，下去想一想為什么課堂上不能喝水？并把這個(gè)觀點(diǎn)闡述清楚，寫一篇議論文。學(xué)生交上的論文，把這件事分析得很透徹：我們的行為除了法律規(guī)章必須遵守外，還要符合道德規(guī)范，不能以《中學(xué)生行為規(guī)范》沒(méi)有規(guī)定為理由鉆空子。《規(guī)范》沒(méi)有規(guī)定上課不準(zhǔn)喝酒，你能喝嗎？也沒(méi)有規(guī)定不準(zhǔn)把寵物帶到學(xué)校，你能帶嗎？這些都是約定俗成的道德規(guī)范，毋須規(guī)定。

　　其次要容言

　　師者，傳道授業(yè)解惑也。人們的心目中，老師總是知識(shí)和智慧的化身，久而久之，老師自己也犯了迷糊，以為自己就是真理，很難聽進(jìn)不同的意見，托爾斯泰老年時(shí)說(shuō)自己一無(wú)所知，這不是謙虛，而是自知之明。端正心態(tài)，是察納雅言的前提。一次早讀，我走進(jìn)教室，拿起學(xué)生的書，安排早讀課的內(nèi)容。翻到《孔雀東南飛》一文，《我看金乾波》赫然在目，下面列了我的三大罪狀：自命不凡，喜歡自吹自擂：好為人師，患人之不己知：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寡陋，有誤人子弟之嫌。

　　初看血往上涌，再看平靜，再看坦然。即使學(xué)生說(shuō)得不夠客觀，“我不一定同意你說(shuō)的每一個(gè)字。但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利”，伏爾泰的話不是教訓(xùn)別人用的，更何況學(xué)生說(shuō)的`很有道理。下課了，學(xué)生跑到辦公室向我道歉，卻發(fā)現(xiàn)我正在抄寫她的話，并且貼在辦公室顯眼的位置上。以后，我經(jīng)常用這三點(diǎn)來(lái)檢視自己，自覺(jué)做人有所長(zhǎng)進(jìn)。

　　再次要容事

　　窗外飛來(lái)一只美麗的小鳥，教室群情嘩然，一位學(xué)生一邊喊“老師，我給你逮回來(lái)”，一邊撲出教室。好端端的一節(jié)英語(yǔ)課泡湯了，逮鳥的學(xué)生付出了停課三天、警告處分的代價(jià)，因?yàn)槔蠋煔獾冒l(fā)誓再也不進(jìn)班上課了。

　　無(wú)獨(dú)有偶。沒(méi)過(guò)幾天，一陣烏云翻滾，降下了雞蛋大的冰雹。這可是很稀奇的事，學(xué)生從來(lái)沒(méi)見過(guò)，但他們學(xué)了一次乖，只是伸長(zhǎng)脖子向外望，而不敢輕舉妄動(dòng)。老師一看，《荷塘月色》也暫時(shí)失去了魅力，便大手一揮：“到教室外去看。”學(xué)生一陣歡呼，恨不得想把老師舉起來(lái)扔到空中。三五分鐘，學(xué)生的新鮮感也就過(guò)去了，便自覺(jué)地回到教室，準(zhǔn)備上課。老師并不開講，而引導(dǎo)學(xué)生圍繞冰雹聯(lián)想。幾分鐘后，拿出練筆本――寫。這次作文出奇的好，學(xué)生不僅寫出自己的歡樂(lè)，更多的學(xué)生寫出自己的心疼，因?yàn)樘锏乩锏那f稼毀了，父老鄉(xiāng)親又要吃苦了。

　　魏書生說(shuō)：“每件事情，至少有100種處理方法。”語(yǔ)文老師選擇了一種比較巧妙的方法，《荷塘月色》今天上不成了可以明天上，冰雹卻可遇不可求。寬容，真是一種智慧，使自己處理問(wèn)題游刃有余。

　　“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。”（雨果）嚴(yán)以律己，寬以待人，要從語(yǔ)言落實(shí)到行動(dòng)上。做個(gè)寬容的老師，是一件多么美妙的事情。

寬容的作文篇5

　　當(dāng)你走近大海，看到海浪的劇烈翻滾，海濤的澎湃，向海岸不停地拍打，沖擊著海岸，你是否感到海岸的寬容呢？他默默地承受著大海的喜怒哀樂(lè)，守護(hù)著大海，沒(méi)有怨言。

　　美麗的花朵有著絢麗的外表，當(dāng)用手撫摸它幾回后，它就生氣地萎縮了。害羞草更是小家碧玉，輕輕一碰，它便合攏起來(lái)，對(duì)你表示抗議。

　　自然界中都有著人性的寬容與不寬容，更何況人與人之間呢？每個(gè)人都生活在一定的集體中，而不是獨(dú)立存在的。一天之中我們要與許多人見面，甚至交往，難免會(huì)產(chǎn)生摩擦。俗話說(shuō)：牙齒和舌頭這么好都會(huì)打架。但是如果我們?cè)诎l(fā)生矛盾時(shí)，雙方都不能互相理解，一個(gè)不讓一個(gè)，一直僵持下去，那么人與人之間就太無(wú)味了。

　　父母對(duì)孩子是最寬容的，他們從不刻意去傷害他們的孩子，而作為孩子，卻常常傷害他們。孩子是不懂事，不懂得父母的艱辛，也不懂得父母的良苦用心。第一天上學(xué)堂時(shí)，根本不理解有什么意義，當(dāng)考試成績(jī)不理想，小孩子只是單純的為成績(jī)而難過(guò)，而父母卻是一種復(fù)雜的情緒。有的父母為了孩子的學(xué)習(xí)，付出了太多的心力，浪費(fèi)了自己很多休息的時(shí)間，但有時(shí)收到的回報(bào)往往令人失望。甚至自己的孩子開始厭煩他們，父母常常苦不堪言。有一節(jié)語(yǔ)文課，老師上《我與地壇》時(shí)，提及到作者對(duì)母親的感懷，老師說(shuō)作者是在母親死后才懂得母親的愛，才知道母親的苦，而這時(shí)候后悔已經(jīng)來(lái)不及了。所以要我們現(xiàn)在就懂得來(lái)珍惜父母的愛，以免后來(lái)后悔已經(jīng)來(lái)不及了。當(dāng)老師說(shuō)完時(shí)，同學(xué)們?nèi)匀粵](méi)精打彩的，想必每個(gè)同學(xué)都感到無(wú)聊，語(yǔ)文老師感到悲哀，父母的愛竟然不能觸動(dòng)我們的心靈。他搞不懂這到底是為什么？

　　我們不理解父母，甚至對(duì)父母的管制感到憤怒，渴望早日離開父母，去尋找一片自由的天空。但是父母從不計(jì)較我們的過(guò)失，我們?cè)鯓訉?duì)待他們，我們態(tài)度的惡劣。他們一忍再忍，他們知道總有一天孩子長(zhǎng)大了會(huì)明白的，會(huì)理解他們的.。我感到父母如海岸般忍受著大海的一切，卻依然守候著大海。在父母眼中，孩子永遠(yuǎn)是天真、純潔的，永遠(yuǎn)是他們的驕傲。這種博大的寬容升華成了一種偉大的無(wú)私的愛。

　　世界上有許多種寬容，但我覺(jué)得離我們最近的，最貼切的而我們又不易發(fā)現(xiàn)的是父母給的寬容。讓我們學(xué)會(huì)寬容，去理解父母，理解別人，當(dāng)寬容成為人們一種必備的品質(zhì)時(shí)，世界將不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)有爭(zhēng)吵，世界將變得安寧而和諧。試著去寬容別人，其它也在寬容自己。

寬容的作文篇6

　　禮儀是非常重要的，它與我們的生活息息相關(guān)，她伴隨著我們成長(zhǎng)，豐富著我們的人生，我們都在逐漸的注重它，使世界變得更美好與和諧。

　　禮儀是個(gè)人道德水平和修養(yǎng)的體現(xiàn)。其寬容的原則更有力的證明了這一點(diǎn)。人們的心中因?yàn)閷捜荻訙嘏驗(yàn)閷捜荻泳剩澜缫驗(yàn)閷捜荻雍推健捜菔悄敲吹拿篮门c神圣！

　　前年冬日的一天是個(gè)飄著雪花的`清晨。我騎著自行車匆忙的向?qū)W校奔去，心里還不忘埋怨那該死的鬧鐘，怎么忽然沒(méi)電了，而且還是在這么槽糕的天氣里！

　　路上積了厚厚的一層雪，天還沒(méi)有大亮，路上的行人并不多，而且大部分都是像我一樣趕路的學(xué)。我把自行車蹬得飛快，心里想著或許還能在上課之前到教室。正想著，忽然看見一個(gè)紅色的身影向我奔來(lái)，隨著刺耳的提閘聲，那個(gè)紅色的身影已經(jīng)倒在地上了。我連忙下車，只見一個(gè)穿著紅色大衣，年齡與我相仿的女孩從地上爬起來(lái)。我急急忙忙向她說(shuō)對(duì)不起。我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女孩的紅大衣上被泥雪弄得黑一塊紅一塊，已經(jīng)不堪入目了。我暗叫不妙，心里想著她會(huì)怎么處置我，是跟我大吵一架？還是大哭一場(chǎng)？正胡思亂想，已經(jīng)聽到那女孩的驚呼：“呀！”我越發(fā)的不知所措了。小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是有意的。”女孩的眼圈有點(diǎn)泛紅了，我不知所措，感到焦慮和愧疚，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)時(shí)間正一分一秒的流逝著。那女孩大概是看出我的焦急，既然擦了擦眼睛，一邊撣著身上的泥雪一邊說(shuō)：“算了，沒(méi)關(guān)系，我也要趕時(shí)間，快走吧！”我不敢相信自己的耳朵，指著她的衣服問(wèn)：“那你的衣服。”“哦，沒(méi)事，洗洗就行了。”女孩很快接口說(shuō)。我松了一口氣：“那，對(duì)不起了！”“下次別騎這么快了，尤其是這樣的天氣。”女孩說(shuō)完后轉(zhuǎn)身向遠(yuǎn)處走去。看著遠(yuǎn)處的紅色身影，我心里感到一陣暖流，腦海里分明浮現(xiàn)出兩個(gè)字：“寬容”！

　　寬容是那么的神奇，它如同一束暖陽(yáng)化解了一觸即發(fā)的沖突，使一切變得那么平和，那么平靜。如果世界上所有的人都能擁有寬容待人的美德，那么這個(gè)世界將變得多么美好啊！

寬容的作文篇7

　　乘坐著四驅(qū)的越野大吉普，穿越在浩瀚的壩上草原，透過(guò)車窗看到外面的景色頻頻閃過(guò)，感到我生活的遼東山區(qū)太窄小了，抬頭是山，低頭是山，行走在路上總是躲不開山的影子。但是，我還是深愛著大山。草原有草原的遼闊，大山有大山的胸懷；草原有草原的綠草茵茵，大山有大山的樹木蒼翠；草原有鮮花遍野，大山有山花爛漫。法國(guó)大作家雨果說(shuō)過(guò)：比大地寬闊是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。

　　一個(gè)人，無(wú)論置身于窮山僻壤的山溝，還是生活在煩鬧的市井，無(wú)論奔馳在無(wú)際的草原，還是航行于浩渺的大海，外部的環(huán)境可以影響你的情緒，但你的心靈是真正主宰你情緒的精神之舵。無(wú)論處于怎樣的環(huán)境，你都應(yīng)該有一顆寬容的心。寬容是無(wú)邊無(wú)際的'，無(wú)論道路怎樣的坎坷不平，無(wú)論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)霜雪雨，你的寬容標(biāo)志著你的修養(yǎng)，標(biāo)志著你的文化，標(biāo)志著你的品質(zhì)。那些斤斤計(jì)較，爾虞我詐之徒?jīng)]有寬容之心。剛剛看到一篇報(bào)道，一個(gè)人停車買水果堵了別人的車，因?yàn)楹秃竺娴能嚢l(fā)生沖突，這人被活活打死在大街上。你說(shuō)這事是不是和寬容有關(guān)，如果有一方能夠?qū)捜荩馨l(fā)生命案嗎？人，必須持有一顆寬容的心。寬容能使航船躲過(guò)危險(xiǎn)的暗礁，寬容能化干戈為玉帛，寬容能躲過(guò)各種災(zāi)難。寬容就像草原，就像高山，就像大海，寬容讓你放開眼界，不為眼前的蠅頭小利絆住你前行的步伐。寬容會(huì)使你有廣多的朋友，有廣闊的路，有更加美好的世界

寬容的作文篇8

　　篇【1】：寬容的智慧作文

　　寬容不僅是一種美德，而且是一種智慧。

　　——題記

　　牧人對(duì)于獵人的寬容，給了獵人好感，使得自己多了一位朋友，給了自己機(jī)會(huì)，從而得到一個(gè)好的環(huán)境。由此可見，寬容不只能夠提升個(gè)人的思想境界，更能夠帶來(lái)直接的效益。

　　寬容是一盞明燈，指引自己，照亮他人。春秋時(shí)期，如果齊桓公不曾寬容管仲，又豈能成就自己的霸業(yè)。桓公的寬容，指引一位謀士走向一條萬(wàn)古流芳的光明之路，造就一顆平凡的心靈走向天下百姓的仁義殿堂。如果桓公沒(méi)有寬容管仲，那么他就失去了一名可以輔佐自己稱霸的謀士，更為重要的'是，失去稱王所要具備的仁愛之心。桓公的寬容使得自己的靈魂得到升華，使得管仲找到正確的道路。

　　寬容是一次良機(jī)，成全自己，戰(zhàn)勝對(duì)手，“七擒孟獲”不僅成全孔明的仁義之名，而且使得對(duì)手徹底失敗。“七擒”使得對(duì)手遭到軍力和士氣上的嚴(yán)重打擊，“七縱”使得對(duì)手心理防線徹底崩潰。“擒而殺之”難以使得好斗的少數(shù)民族蠻夷之士屈服，更會(huì)點(diǎn)燃他們的復(fù)仇火焰。但是“七擒七縱”卻能擊中這些“意氣中人”的軟肋，使得他們失敗，并且真心地屈服。

　　寬容他人，減少兩份怨恨，增加一位朋友。有位著名的空軍將領(lǐng)一次試飛中飛機(jī)突然失控，情況萬(wàn)分危急。終于，他憑著自己的果敢和經(jīng)驗(yàn)成功迫降，保全了飛機(jī)和性命，經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致飛機(jī)失靈的原因是由于加油人員加錯(cuò)了油。這位將領(lǐng)找到那位陷入萬(wàn)分恐懼的工人，可是他并沒(méi)有責(zé)罰那位工人，反而安慰和鼓勵(lì)工人，且允許他繼續(xù)為自己的飛機(jī)加油，從此那位將領(lǐng)的飛機(jī)再也沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)槊看纹痫w之前，那名工人都仔細(xì)為其檢查飛機(jī)。

　　寬容猶如一只小船，能夠使得人的靈魂到達(dá)高尚的彼岸，無(wú)論是渡河的人，還是擺渡的人，寬容如同山谷的回音，總是真實(shí)地將你的付出返還給你。

　　學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)閷捜菔且环N美德，它能使你變得高尚；學(xué)會(huì)寬容，因?yàn)閷捜菔且环N智慧，它會(huì)使你戰(zhàn)無(wú)不勝。寬容的心靈，才最美麗；寬容的行為，最具智慧。

　　篇【2】：寬容的智慧作文

　　有人說(shuō)：寬容是浩瀚無(wú)邊的大海，有人說(shuō)：寬容是天空云彩綿綿而美麗動(dòng)人，有人說(shuō)：寬容匯集了細(xì)土塵沙而巍峨聳立。人～應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，才能放出異彩。

　　記得有一次，王明和李剛不知因?yàn)槭裁丛诔臣埽车锰貏e兇。我見勢(shì)勸說(shuō)道：“大家都是同學(xué)有什么可吵的呢！都少說(shuō)一句話吧。”可是顯然我的卻勸說(shuō)沒(méi)什么效果。他倆居然動(dòng)起了手。王明給了李剛一拳，李剛踢了王明一腳，打的不可開膠。不知是誰(shuí)竟然打了我一下，我大叫一聲：“誰(shuí)干的？”王明和李剛不知所措，誰(shuí)都不回答。我怒聲問(wèn)道：“到底是誰(shuí)，不說(shuō)可別怪我不客氣。”這時(shí)他們說(shuō)：怕你啊！我生氣地舉起手要打他們倆。可是腦海里卻想起了老師曾經(jīng)講的'一個(gè)故事：清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而居。葉家無(wú)理霸占張家三尺地方，張家就寫信給在外的張英。張英回復(fù)到“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”張家按信中的意思退后三尺，葉家也慚愧地退了三尺。足以說(shuō)明，寬容能化解人與人之間的恩怨。回想之后，我又把手放下了說(shuō)：“算了吧！反正也不太疼。”他們倆聽后都羞愧的低下了頭。然后向我道歉，之后抬起頭我們相似一笑。選擇用寬容解決問(wèn)題，就這樣我們又是好同學(xué)了。

　　寬容是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人必須要學(xué)會(huì)寬容。

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