古詩(shī)《小兒垂釣》擴(kuò)寫(xiě)
古詩(shī)擴(kuò)寫(xiě)雖然在小學(xué)中比較不常見(jiàn)，但是擴(kuò)寫(xiě)是小學(xué)與文中需要掌握的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。接下來(lái)小編搜集了古詩(shī)《小兒垂釣》擴(kuò)寫(xiě)，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：古詩(shī)《小兒垂釣》擴(kuò)寫(xiě)
一天早晨，9歲的小牛娃一起床，臉都沒(méi)顧得上洗，頭也沒(méi)梳，就急急忙忙地拿起頭天晚上準(zhǔn)備好的釣魚(yú)工具，向河邊飛快地跑去。
小牛娃高興地來(lái)到了河邊一看，河水很深、很綠，上面還有美麗的`荷花呢！
小牛娃側(cè)著身子，坐在了莓苔上。河邊的草很高，把他的身子遮住了，只露出了一個(gè)小腦袋。
小牛娃在魚(yú)釣上裝好魚(yú)餌，把魚(yú)釣向河里一甩，只見(jiàn)魚(yú)釣“刷”地一下沉入河中，魚(yú)漂靜靜地浮在水面上。小牛娃目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)漂。可是魚(yú)漂一動(dòng)不動(dòng)。小牛娃把魚(yú)釣提起來(lái)，又放了一些魚(yú)餌，再甩出去。
過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)漂還是一動(dòng)不動(dòng)，于是他又提起魚(yú)竿，在魚(yú)釣上又放了一些魚(yú)餌，再把魚(yú)釣甩出去，靜靜地等啊等。不一會(huì)，只見(jiàn)魚(yú)漂在水面上動(dòng)了一下，他全神貫注地盯著魚(yú)漂。正在這時(shí)，一位過(guò)路人向他喊道：“小孩子，去張大人家怎么走啊？”小牛娃急忙向他搖了搖手，意思是說(shuō)：別大聲說(shuō)話，我正在釣魚(yú)。這時(shí)，小牛娃把魚(yú)竿猛地向上一挑，一條大鯉魚(yú)被釣了上來(lái)。
他把魚(yú)放到魚(yú)簍里，收拾好魚(yú)具，高高興興地向那個(gè)問(wèn)路人走去，一邊走，一邊說(shuō)：“是去張大人家嗎？我知道，跟我走吧。”
篇二：古詩(shī)《小兒垂釣》擴(kuò)寫(xiě)
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的上午，有一個(gè)小孩出來(lái)釣魚(yú)。
他蹦蹦跳跳的來(lái)到一片樹(shù)林。他左瞧瞧，右望望，東看看，西張張。終于找到了一塊“風(fēng)水寶地”——池塘。池塘旁有許多的蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長(zhǎng)滿了苔蘚。這
里十分隱蔽。連魚(yú)兒都難以察覺(jué)，他裝好魚(yú)餌，拿起魚(yú)竿，高高舉起，，用力向前一拋，湖面上頓時(shí)蕩漾起圓暈。他側(cè)著身子，坐在石頭上，專(zhuān)心致志地釣起魚(yú)來(lái)。
這時(shí)有位路人走來(lái)。他迷了路，想回城里。可還沒(méi)有找到正確的`路。這時(shí)，他眼前一亮：前面有個(gè)小孩！
他問(wèn)道：“小朋友，知道從這兒怎么去城里嗎？”小孩吃了一驚，心想：他若再喊，魚(yú)會(huì)嚇跑的！于是便擺擺手。示意不要打擾他釣魚(yú)。路人卻以為他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，便再次大聲喊：“小孩，從這怎么去城里？”小孩急了，他再次擺擺手，還指了指手里的魚(yú)竿。
路人恍然大悟，低聲問(wèn)道：“請(qǐng)小朋友指?jìng)�(gè)路，好嗎？”說(shuō)完，還特意雙手抱拳，表示請(qǐng)教。小孩朝遠(yuǎn)處一指。路人明白了，告別小孩，心里還稱(chēng)贊：這小孩真專(zhuān)心。接下來(lái)他上路了。小孩松了一口氣，繼續(xù)釣魚(yú)。過(guò)一會(huì)兒，就釣了許多魚(yú)。滿載而歸。
篇三：古詩(shī)《小兒垂釣》擴(kuò)寫(xiě)
一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。小草輕輕搖晃，柳樹(shù)抽出枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。
這么好的天氣，人們?cè)趺磿?huì)不到外面游玩呢？人們有的去購(gòu)物，有的在散步，有的在買(mǎi)衣服，有的在隨便溜達(dá)，好一番熱鬧的景象。
由于基因的遺傳吧！漁翁家10歲的小孩嚷著要去釣魚(yú)。于是，他背著釣桿走出家門(mén)來(lái)到河邊。河水清澈見(jiàn)底，水里鵝卵石真多，有紅色、紫色、純白、淺青、杏黃、深綠，五顏六色，好像把小河打扮成了“彩色城堡”，小魚(yú)在河中游來(lái)游去，快活極了。
小孩拿起魚(yú)桿坐在綠茵茵的'青苔，在釣鉤上串好蚯蚓，輕輕放在河里，一邊靜靜等待，一邊想：我一定要沉著冷靜，手千萬(wàn)不能搖晃，認(rèn)真才是最好的老師，讓心靜下來(lái)吧！他專(zhuān)心致志地釣魚(yú)，可是很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，一條魚(yú)也沒(méi)釣到。他已經(jīng)有些急躁了，不過(guò)他還是默默提醒自己：一定不能著急，過(guò)一會(huì)魚(yú)就會(huì)上鉤的。于是，他又一動(dòng)不動(dòng)地等著。啊！有一條小魚(yú)游來(lái)了，他更加認(rèn)真。就在這時(shí)一位路人來(lái)問(wèn)路，小孩十分惱怒，又怕魚(yú)被嚇走了，只搖了搖手。正巧，胡令能詩(shī)人經(jīng)過(guò)此處，會(huì)心一笑，提筆一氣呵成：
小兒垂釣
蓬頭稚子學(xué)垂綸，
側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問(wèn)遙招手，
怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
啊！多可愛(ài)的孩子呀！多浪漫的詩(shī)人呀！
篇四：古詩(shī)《小兒垂釣》擴(kuò)寫(xiě)
一天清晨，和煦的春風(fēng)吹拂著，河邊的柔柳垂下碧綠的頭發(fā)，在微風(fēng)中輕輕搖擺著。河崖上的野草青翠茂盛，有深綠，有淺綠，有墨綠，有嫩綠，有橄欖綠，還有藍(lán)綠……還有許多叫不出來(lái)名字的綠，郁郁蔥蔥，美麗極了。
這時(shí)，一位小男孩走過(guò)來(lái)，他的頭發(fā)用一根綠色的帶子和一塊黃布扎裹著，可烏黑的'頭發(fā)卻蓬在頭上，亂哄哄地像是剛起來(lái)的。他穿著一件黃色的上衣棗紅色的褲子，手里拿著一根又細(xì)又長(zhǎng)的樹(shù)干做成的魚(yú)竿，魚(yú)竿頂端已記好了魚(yú)線及魚(yú)食，他看了看地上，不管會(huì)不會(huì)弄臟褲子，就側(cè)著身子坐在長(zhǎng)滿青苔的地上。綠草掩蓋著他那小小的身軀，他如同一朵花一樣在草叢中生長(zhǎng)。只聽(tīng)“咚”的一聲，小男孩把魚(yú)餌和魚(yú)鉤一同投到了水里。
突然，來(lái)了一位路過(guò)的人，要找個(gè)人問(wèn)問(wèn)路，看到小男孩，他雙手做成喇叭狀的樣子，向小男孩喊道：“喂！小朋友！”小男孩一聽(tīng)到，忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去做了個(gè)安靜的手勢(shì)，又向路人招了招手，表示叫他過(guò)來(lái)說(shuō)話。路人走近小男孩的身邊，對(duì)著他的耳朵小聲說(shuō)：“杏仁村怎么走？”小男孩指著不遠(yuǎn)處的一個(gè)個(gè)房屋輪廓輕輕的說(shuō)：“就在哪兒，再走半個(gè)小時(shí)就到了。”路人點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)小男孩道了謝，就走了。
春風(fēng)還在吹著，可已快中午了。那小男孩也不見(jiàn)了蹤影。
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