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    義務(wù)勞動作文

    時間:2022-03-29 18:53:30 勞動 我要投稿

    義務(wù)勞動作文三篇

      在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的義務(wù)勞動作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    義務(wù)勞動作文三篇

    義務(wù)勞動作文 篇1

      我平時在家里勞動,媽媽為了鼓勵我,就給我一塊錢,可是我這次的勞動,是一種特殊的勞動,是不要錢的,也就是義務(wù)勞動。

      上上個星期,我到媽媽公司,勞動了一天,肯定別人要問了,你勞動什么了?是不是義務(wù)勞動?對的!就是義務(wù)勞動。我?guī)蛬寢專颜叫蔚?M膠貼到正方形的膠片上,因為一開始貼,還沒有太會,貼的也不太好,爸爸總說我,說我貼的不好,還沒有他好,聽見爸爸這樣說我,我心里非常難過,想著幫你們貼了那么多,你們還說我,那我就不貼了,我干嗎要貼呀,停工了一會兒,我醒悟過來了,假如我不貼,爸爸就會說你做事有頭沒尾,那你將來長大了能干什么呢?......所以,我下定決心,一定要貼好,超過爸爸,不要再聽他說我了,后來,因為貼熟悉了,就快多了,也貼得很好了,但我就像現(xiàn)在的速度,還剩八千個要做多久呀!我心想,必須要想個辦法,讓速度快一點。我想了一會兒,才想出來,我可以先把膠片按順序擺好,在把3M膠撕下來一半,貼上去,就這樣,全部膠片,都被3M膠,貼了一半,最后一步,把剩下一半的3M給抽出來,再按一下。一開始這樣貼,光顧著速度,沒顧品質(zhì)了,結(jié)果貼的很糟,現(xiàn)在我開始注重品質(zhì)了,速度就會稍慢一點了,但速度還是比以前快,就這樣,40分鐘,3千個,平均一分鐘搞75個,搞定了,搞完3千個,這時,我的.手發(fā)麻了,手指甲也在疼了,我腦子里又有放棄這個念頭,但是我對自己說,忍耐、忍耐、再忍耐,就差5千個了,差不多,過了一個小時,我終于搞完了四千個,現(xiàn)在還剩一千個,我實在是搞不動了,但這時候,我又想起,做事要堅持!我又鼓勵自己,頓時,我好像渾身都是勁,一口氣,把余下的全都搞完了,搞完了以后,簡直人都快要癱瘓,但我心里在默默地笑,爸爸和媽媽看了,也都笑了,說我做的好,對我舉起了大拇指,被表揚的滋味簡直是太好了。

      今天的義務(wù)勞動,我懂得了很多,做什么事情都要堅持,只要你堅持,什么事都能成功,堅持就是勝利,我本來都準備放棄的,可是因為堅持,讓我有了信心,可是因為鼓勵,讓我渾身起了勁,我在最后的時刻,堅持住了,完成了這件事,讓我記住了“堅持就能成功”這個道理。

    義務(wù)勞動作文 篇2

      學校門前有一條大道,年久失修,坑坑洼洼的。學校決定組織一次義務(wù)勞動,把那段路修好。

      上周五,我們班全體同學參加了這次勞動。那天特別冷,西北風像刀子一樣,地面凍得梆梆硬。老師分好工,同學們就七手八腳地干起來。

      只見鏟土的同學迅速地束緊褲帶,把袖子一捋,掄起鎬頭就刨。鎬頭落地,只聽“砰”的一聲,跟著一股股白煙騰空而起,一塊塊泥土就崩了出來。我轉(zhuǎn)頭一看,小紅額頭上已滲出一顆顆豆大的汗珠,沿著臉頰往下淌,她也顧不得拿手帕去擦,只用袖子一揩,又掄起鎬頭干下去。

      挑土的同學,也不甘示弱。特別是小英,她雖然年小體弱,但始終不肯落后。滿滿的一擔泥土,幾乎壓彎了她的腰,但是她搶在前頭。平土的同學也很積極。挑土的同學每挑來一擔土,他們馬上接過土籃,把土倒在凹處,又用鐵鍬把土拍得平平整整。

      全體同學經(jīng)過一個多小時的辛勤勞動,使原來一條坑坑洼洼,坎坷不平的路變成了寬闊平坦的大道。我仿佛看到人們笑盈盈地在我們剛修好的大道上走著,心里有一種說不出的甜蜜感覺。

    義務(wù)勞動作文 篇3

      這天我剛剛來到學校,就看見有好幾個同學一手拎著一個塑料袋,一手籠著一個塑料袋,在彎腰拾撿校園內(nèi)的垃圾。只見一個同學發(fā)現(xiàn)地上有一個小紙團,馬上輕輕地撿起來放進拎著的塑料袋里。另一個同學蹲在地上好像在使勁地扣地上的口香糖……真奇怪,他們是義務(wù)勞動呢,還是被老師罰的?

      我看他們十分認真,每拾一個垃圾,臉上都表現(xiàn)出嚴肅的神情。心想:他們肯定是破壞校園環(huán)境后被老師罰的。于是,我同情地走上前問道:“你們是被老師罰了嗎?”他們說:“不,!”“那為什么這樣做昵?”他們愣了一下,然后向我輕輕地微笑了一下,說:“不告訴你。這是個秘密!”我想:哼,肯定是被老師罰的,不好意思告訴我。哼!我漠不關(guān)心地走開了。

      我剛要走進教學樓的時候,突然看見一位老師抱著一大疊作業(yè)本吃力地走著,一不小心,幾個本子掉了。有一位小同學立馬跑了過來,向老師道了個好,然后蹲身下來,撿起那些地上的本子。后又主動要求幫老師抱本子。老師感動地說:“謝謝你!小同學。你還小,我自己抱。”但是那位小同學很堅決,執(zhí)意要幫老師抱。老師沒有辦法,只好讓她抱了一些。小同學跟著老師走了。過了一會兒,那個小同學恰好和我相遇。當我問她為什么這么做時,幼小的臉像花開了似的,告訴我說:“這是個秘密!”哎!怎么大家都這個樣子?

      當我走進教室問我的同學時,他們也是微微一笑。“嚇”死我了。

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