【精華】勞動(dòng)的作文八篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的勞動(dòng)的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
勞動(dòng)的作文 篇1
勞動(dòng)是付出汗水后的收獲，收獲一份成果，收獲一份好心情。讓我們行動(dòng)起來，在勞動(dòng)中尋找快樂，在勞動(dòng)中體驗(yàn)成果帶來的喜悅吧！
抬頭看看天空，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，豆大的汗珠從我的額頭滾下，汗水滲透了我的衣衫。過了好長(zhǎng)時(shí)間，我才把瓢里的化肥撒完，然后坐在樹陰下休息。看著玉米地里媽媽她們那忙碌的身影，我深深地感覺到勞動(dòng)的辛苦。
我從這次勞動(dòng)中體會(huì)到，我們生活在城市里的孩子也要多參加勞動(dòng)，這樣既可以鍛煉我們的大腦，又可以鍛煉我們的雙手，還可以鍛煉我們的身體，最重要的是：親身體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦和偉大。一舉多得呀！古人云：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我們不僅要參加勞動(dòng)，還要尊重他人的勞動(dòng)成果。
同學(xué)們,我們從小就要養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣.久而久之,你會(huì)發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)不但給你帶來許多樂趣,還陶冶了你的性情,你的人生價(jià)值也得到了體現(xiàn).我們從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能吧!因?yàn)椴还芸茖W(xué)有多發(fā)達(dá),社會(huì)發(fā)展到了什么時(shí)代,勞動(dòng)永遠(yuǎn)都是人類生存的最基本的技能.沒有勞動(dòng)就不會(huì)有幸福和快樂；沒有勞動(dòng)就不會(huì)有一個(gè)嶄新的世界!
現(xiàn)在許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過分溺愛,只知道如何使自己的孩子過得舒服,玩得開心,而忽視了對(duì)孩子的培養(yǎng),就這樣,在不知不覺中養(yǎng)成了孩子的依賴心理和厭惡勞動(dòng)的思想.但本學(xué)期學(xué)校開始實(shí)施半軍事化管理,再懶的孩子都必須要參加勞動(dòng)。
勞動(dòng)的作文 篇2
周末，我獨(dú)自在家，打算自己烹飪一頓飯食。
我走進(jìn)廚房，從門后取下圍裙穿上，在背后系了一個(gè)牢牢的結(jié)。與此同時(shí)，我審視著架子旁的蔬菜：昨天還滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)募茏由弦呀?jīng)所剩無幾，僅有幾顆青菜，幾根小蔥而已。我已打開冰箱，里面能為我所用的食材只有雞蛋和面條。我便敲定了今天的食譜——青菜雞蛋面。
從袋子里拿出青菜和小蔥，放一盆水，將小蔥根部的皮撕掉幾層，掐去根須，青菜一葉一葉的掰開，一起放入盆中清洗。我一邊洗菜，一邊看著菜葉沉浮，倒也覺得有幾分賞心悅目。很快就清洗完畢，我將它們自水中撈出，小蔥切碎，與青菜一起放入藍(lán)中備用。
接著，我從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，分別在桌沿輕磕了幾下，打入碗中。又取來一副筷子，戳破橙黃的像個(gè)小太陽(yáng)般的蛋黃，與蛋清一起攪拌。我一遍又一遍地重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，直到它們?nèi)诤希兂捎行\的中黃才停止。
隨后要燒水，接了水放上煤氣灶，我打開開關(guān)，“噼啪”一聲，火苗躥出，在鍋底跳起不知名的奇異舞蹈。我靜靜低等著，盯著水中的氣泡。直到水開，我才猛然醒悟，匆匆忙忙地找出面條，估好所需的量，握在手里，置于水的上方，白色的面條像花一樣散開，幾秒以后便軟軟的向鍋底滑去。
我用筷子將面條撥來?yè)苋ィ粗厩宄旱乃锶境鲆魂囮嚮野祝兊秒鼥V。學(xué)著母親的樣子夾斷一根面條瞧兩眼來判斷生熟。待到面條煮得差不多時(shí)，我倒入一些油，然后一股腦把青菜和小蔥倒進(jìn)去，幾十秒后，將裝著蛋液的碗舉起，微微傾斜，讓其沿著直線進(jìn)入水中，變成一朵朵蛋花。
此刻，鍋中似乎有番景致了。青菜上下浮動(dòng)，寬大翠綠的葉子翻動(dòng)起伏，像跳一支屬于自己的舞，面條變成了帶花紋的幕布，蛋花是舞者揮動(dòng)的絲帶，小蔥是閃動(dòng)的燈光。這是一曲廚房里的演出。
最后，我撒了一些鹽，撈出面條和青菜蛋花，澆上面湯，將碗端上了桌。
我嘗了一口，味道平淡，不算好吃，但我嘗出了一種自力更生的快樂，這種感覺令任何瑕疵都被掩蓋，取而代之的卻不是可口，而是一種發(fā)自內(nèi)心的滿足。
中午，四周靜謐，我獨(dú)自品嘗這一份勞動(dòng)的幸福，也怡然自得。
勞動(dòng)的作文 篇3
什么是勞動(dòng)，什么是珍惜，什么又是分享?小時(shí)候總會(huì)這樣疑問，也會(huì)問大人們，但最后還是懵懵懂懂。慢慢地隨著成長(zhǎng)，便懂得了一些嗎，特別是當(dāng)我讀了《桔子的心》之后，便徹底領(lǐng)悟了這些。
為什么桔子要?jiǎng)兤つ?那那是因?yàn)樯钪心切┟篮玫臇|西不是輕而易舉就能得到的，而是要靠著自己的雙手付出相應(yīng)的勞動(dòng)，在人們進(jìn)行有目地的活動(dòng)中堅(jiān)持不懈、戰(zhàn)勝挫折之后，取得我們想要的東西，獲取最終的幸福。
為什么桔子不是完整無缺的呢?那是因?yàn)槲覀兩钪械哪切┨鹈塾指侍鸬氖挛铮切枰ジ冻瞿且环菡鎿吹男娜ハ硎艿模切枰覀兿窈炔枰粯勇娜テ肺哆@其中的味道，用心靈去享受這些事物帶給我們所有美好的一切，要懂得珍惜生活中的甘甜和幸福，而不是讓我們隨意的去揮霍著一切，去浪費(fèi)這一切。
桔子的瓣數(shù)又有什么意義呢?那是在告訴我們大家，在我們大家用雙手付出勞動(dòng)的同時(shí)，而那最終取得勝利的果實(shí)并不只是屬于我們自己的，之所以會(huì)成功，取得勝利的果實(shí)，那只是因?yàn)樽罱K取決于大家的力量，不能一個(gè)人獨(dú)自占有，更沒有這個(gè)權(quán)利去獨(dú)自享受這一切。
這個(gè)純真孩子的簡(jiǎn)單提問與他的媽媽那樸實(shí)的回答，正如事的反應(yīng)了眾多孩子心中的感受，更寫出了我們獲得勞動(dòng)成果后的喜悅之情。更讓我知道了勞動(dòng)，珍惜與分享，明白了這些之后，才可以真正的體會(huì)到生活中的甘甜與幸福。
勞動(dòng)的作文 篇4
有些人，被生活鐫刻在記憶的墻上，經(jīng)得起風(fēng)雨捶打，經(jīng)得起水的侵蝕。想抹，也抹不去。
每次返校總能看見一阿姨，穿著紅黑相間的工作服，肥碩的身軀緩慢地移動(dòng)。額頭上掛著大滴汗珠，汗珠也不流了，似乎和她一樣累。我能想象那個(gè)情景……
拿著剛洗好的抹布，保潔阿姨一路小跑，奔過來，停在窗臺(tái)前。只見她右手攥著抹布，往窗臺(tái)重重一拍，像墜落的隕石，發(fā)出“巨大轟鳴”“啪！”在窗臺(tái)上，抹布很重力地擦拭著落滿塵埃的臺(tái)，每走一步都發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲響，她手上的青筋突起，胳膊使勁的彎著，軟骨高高聳立，肌肉緊繃起來，肩頭聳起，整個(gè)手肘像一個(gè)上滿了弦的弓，再拉一下，就會(huì)裂開來。阿姨只是目不轉(zhuǎn)睛的盯，手輕輕抖著。擦完后，原本平直的抹布充滿了褶皺。
金黃的光照在她臉上。
她拿著掃把，在地上掃，掃把在地上橫行，將垃圾都清除，一塵不染，又很認(rèn)真，連墻角也未能逃脫，她的另一只手臂隨著掃把的擺動(dòng)而擺動(dòng)，像春風(fēng)中飄揚(yáng)的柳條，上下起伏，身子也附和著，向右轉(zhuǎn)動(dòng)，兩腳也就像圓規(guī)那樣，畫了個(gè)弧。優(yōu)美的弧線，像春日的蝴蝶，蹁躚著飛躍。又像燈光下的舞者，有旋律的跳舞。
淡黃的光照到她臉上。
舉著水淋淋的拖把，她彎著腰，弓著背，屈著腿，手伸直地拿著拖把，從側(cè)面看像一個(gè)三角形，拖把左右擺動(dòng)著，上半身也被吸進(jìn)去，腿部也旋轉(zhuǎn)，像陀螺，被生活驅(qū)著轉(zhuǎn)。慢慢地，額頭上的汗珠也出來了。不斷地流著。
昏黃的光照在她臉上……
我走在明鏡般的走廊上，映照著學(xué)校，像她澄澈的心，水晶般的心。
勞動(dòng)的作文 篇5
勞動(dòng)決定了人與動(dòng)物的根本區(qū)別，而創(chuàng)造性勞動(dòng)跟是人脫離動(dòng)物的根本力量。
動(dòng)物與人一樣，要生存，便要奔波，但這種生存行為并不是一種勞動(dòng)，是一種本能上的活動(dòng)。而與人類具有創(chuàng)造性的勞動(dòng)來比，無疑低等許多。
我們?nèi)祟惸苓M(jìn)化到現(xiàn)在這種狀態(tài)，與勞動(dòng)是密不可分的。當(dāng)為了生存而走下地面的森林古猿解放了雙手，直立行走后，勞動(dòng)便在他們頭腦中產(chǎn)生。在大量的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)中，他們學(xué)會(huì)了從使用天然工具到制造工具。用制造石器到制造骨器、角器，由制造單一工具發(fā)展到制造復(fù)合工具，原始人類的手越來越精巧，工具的使用和制造，大大提升了古代人類的勞作效率，生存的機(jī)會(huì)也不斷增加。在這個(gè)工程中，他們的腦容量不斷增加，漸漸產(chǎn)生了語(yǔ)言和意識(shí)，加強(qiáng)了彼此之間的交流和合作，形成了社會(huì)，發(fā)展到現(xiàn)在的地步。
在人類進(jìn)化的歷程中，勞動(dòng)起到了很大的作用，準(zhǔn)確的來說，是創(chuàng)造性勞動(dòng)。而在勞動(dòng)中占更大比例的重復(fù)性勞動(dòng)就是一個(gè)基礎(chǔ)，由重復(fù)性誕生創(chuàng)造性，由創(chuàng)造性改進(jìn)重復(fù)性，相輔相成。
在我們的學(xué)習(xí)中，有一個(gè)賜教“舉一反三”。說的就是在進(jìn)行腦力勞動(dòng)時(shí)，由此及彼、觸類旁通，要在平時(shí)的簡(jiǎn)單現(xiàn)象中，用創(chuàng)造性的眼光去看待、創(chuàng)新。
人類勞動(dòng)向高級(jí)形態(tài)發(fā)展，最主要的標(biāo)志是創(chuàng)造性勞動(dòng)的數(shù)量和水平的增長(zhǎng)，正是由于創(chuàng)造性勞動(dòng)的不斷增長(zhǎng)，才有了今天的人類社會(huì)。
勞動(dòng)的`作文 篇6
家務(wù)，兩個(gè)字對(duì)于大家來說并不陌生的字眼，再平凡不過了。可是，平凡又平凡的家務(wù)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠(yuǎn)不會(huì)被蒸發(fā)的海水，永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中漂蕩。
這個(gè)暑假最大的收獲就是終于為家人做了一次家務(wù)，在家我極少做家務(wù)，自已的衣服也很少洗，甚至還讓父母為我端茶倒水，心里總是過意不去，總想為他們做點(diǎn)事。可是她們不愿意，我也猶豫，導(dǎo)致我很少做家務(wù)。她們總像公主一樣慣著我，雖然我明白這樣不好，但有更多時(shí)間做自已的事，也就開始逃避，可這次家務(wù)并沒有使我浪費(fèi)時(shí)間，反而使我懂得了許多，并讓我暗暗下定了一個(gè)決心……
8月15日，下午吃完飯本來要去看書的，我忽然看到媽媽端著碗和盤子，略跎的腰和疲倦的樣子，心里不知是何滋味，勇氣和親情使我邁出腳跑到廚房。“媽，我來刷!”我信心十足地說，其實(shí)心里已滿是心疼，媽媽每天操勞，上班工作，回了家也不得清閑，真為她抱不平。
“不用了，你去學(xué)習(xí)吧!”媽媽疲倦地說。
“媽，關(guān)心家人比學(xué)習(xí)更重要。您去歇一會(huì)兒，不就刷個(gè)碗嗎?耽誤不了多久”我著急又懇切地說。
“讓她歷練歷練吧!”爸爸在一旁幫腔，媽媽只好答應(yīng)，她真的很累了。我拿起碗，打開水龍頭，用洗碗布將碗盤刷洗干凈。頓時(shí)，清涼的水，潔凈的盤和在一旁休息并對(duì)我露出欣慰笑容的媽媽讓我更有信心，更堅(jiān)定了自已的決心。可不幸將至，我不慎將盤子打碎，洗碗池里滿是碎片。我心里慌了，爸爸媽媽跑過來，先檢查了有沒有受傷，隨后將碎片扔掉，我很自責(zé)，可他們沒有絲毫責(zé)怪，反而是鼓勵(lì)和安慰。
頓時(shí)，我心生暖意，終于明白了，家庭是一個(gè)人避風(fēng)的港灣，在這個(gè)港灣里，沒有人會(huì)深究過錯(cuò)，她們只會(huì)為你的成績(jī)驕傲，進(jìn)步而欣慰，家人是最溫暖的依靠。
我一定要多做家務(wù)，為家人而做家務(wù)。
難忘這次家務(wù)。
勞動(dòng)的作文 篇7
我長(zhǎng)得不高也不矮，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼，一個(gè)高高的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴。你知道嗎，我最有特色的是什么?告訴你們吧，我有一雙胖乎乎的，肉乎乎的手。媽媽總嘲笑我的小胖手，說我是最懶的，但我卻不這么認(rèn)為。
我覺得我最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛勞動(dòng)。因?yàn)槊看伟嗉?jí)勞動(dòng)，我都會(huì)主動(dòng)留下來幫忙，每次勞動(dòng)到最后的總有我。
記得有一次大掃除，是我們小組負(fù)責(zé)的。作為組長(zhǎng)的我分配好任務(wù)之后，我拿起掃把，仔細(xì)地把教室的每個(gè)角落掃得一塵不染。雖然，手拿著掃把用力掃地，手很疼，不過這一點(diǎn)疼算不了什么。我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)下有個(gè)地方很臟，掃把太大放不進(jìn)去掃，怎么辦呢?我用手比劃了一下，就把手伸進(jìn)去，把垃圾一一拿出來，手被卡得很疼，而且也很臟，但是這點(diǎn)問題又算什么。
然后我把凳子、桌子擺放整齊，接著把玻璃擦得閃閃發(fā)光，再把講臺(tái)上的污漬擦干凈，最后用把地拖了一遍地，教室馬上變得煥然一新。我站在講臺(tái)上看著我們的“杰作”，心里別提有多高興了。我覺得我有一雙勤勞的小胖手，現(xiàn)在媽媽也夸我是一個(gè)勤勞的好孩子。
你們喜歡愛勞動(dòng)的我嗎?
勞動(dòng)的作文 篇8
這一周，我們來到了嘉定區(qū)勞技教育中心，進(jìn)行了一次為期三天的“魔鬼訓(xùn)練”。機(jī)器人本是我不擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，但是我們組的三個(gè)人都沒有學(xué)過機(jī)器人，我需要吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取高分，所以我只好“勤能補(bǔ)拙”，用努力來?yè)Q取分?jǐn)?shù)。
最令我難忘的一次是星期三下午的那一次考核。
那一次，老師發(fā)給我們每一組一張紙條作為考試內(nèi)容。這一張紙上有五行字。剛開始看這張紙的時(shí)候，我嚇了一跳；再湊上去細(xì)看，原來它只是一個(gè)循環(huán)的過程，這就足以省去兩行。剩下的，也可以分解為一步一步的程序：有最近講的超聲控制，LED燈控制；也有以前講的循環(huán)，直行，轉(zhuǎn)彎等幾個(gè)程序。原來就這么簡(jiǎn)單。我快速的設(shè)置好了程序，我們組的另一個(gè)成員將這個(gè)程序下載好并進(jìn)行試驗(yàn)了。
然而“忙者不會(huì)，會(huì)者不忙”，我們這么著急，等來的只是失敗的結(jié)果。大約半分鐘后，他告訴我說：“失敗了，小車沒有直行，是不是功率輸錯(cuò)了？”我仔細(xì)地檢查了一遍。果然，兩輪速度不同，才導(dǎo)致了會(huì)走偏。我調(diào)整了數(shù)據(jù)后，又一次下載了程序，去試驗(yàn)了。
但是，事與愿違，超聲裝置“失靈”了，導(dǎo)致小車撞到了墻上。我一邊想：“難道有一些細(xì)項(xiàng)出錯(cuò)了？”
此時(shí)，距離有一個(gè)組完成已經(jīng)有十多分鐘了。我用最后的耐心認(rèn)真地檢查了一遍又一遍，終于檢查出了插入端口上的錯(cuò)誤。我快速的修改好了程序，又細(xì)心地檢查了一遍后，下載了一遍程序，恨不得程序在萬分之一秒之內(nèi)就下載好，唯恐比其他組慢了一秒，少得兩分。
程序下載完畢后，我們?cè)诶蠋熞?guī)定的檢驗(yàn)地點(diǎn)運(yùn)行給老師看，終于成功了。老師說：“你們第三組，現(xiàn)在是第二名，得了28分。”聽到這里，我們臉上才陰轉(zhuǎn)晴。
這件事告訴了我兩個(gè)道理：一是要注重后天教育。天賦是一時(shí)的，勤奮是一世的。在我們熟知的課文《傷仲永》中，就講述了天才方仲永在“不使學(xué)”之后“泯然眾人”的悲劇。所以人要生存下來，必須不斷的努力。二是不能急躁。“心急吃不了熱豆腐”就是這一道理的體現(xiàn)。所以，我們一定要沉穩(wěn)，細(xì)心，才能做成大事，否則就會(huì)得不償失。
【【精華】勞動(dòng)的作文八篇】相關(guān)文章：
【精華】勞動(dòng)的作文10篇06-04
【精華】勞動(dòng)的作文5篇06-01
【精華】勞動(dòng)的作文8篇05-12
【精華】勞動(dòng)的作文3篇05-09
【精華】勞動(dòng)的作文4篇05-09
【精華】勞動(dòng)的作文9篇05-08
【精華】勞動(dòng)的生活作文三篇06-06
【精華】勞動(dòng)的作文合集九篇05-31
【精華】寫勞動(dòng)的作文6篇04-20
【精華】寫勞動(dòng)的作文5篇04-11