寫(xiě)給黃老師作文
中考倒計(jì)時(shí)立起好長(zhǎng)時(shí)間了，我時(shí)常會(huì)習(xí)慣的看看黑板上那醒目的字眼，盡管坐在那個(gè)角落。
很難想象在這快一年的時(shí)間里，給老師留下的印象糟糕到什么程度，但我依然有很多話(huà)想對(duì)您說(shuō)——黃老師。
小學(xué)，因?yàn)榈玫嚼蠋煹钠珢?ài)，我時(shí)常會(huì)進(jìn)辦公室；進(jìn)入初中，因?yàn)槲移椒玻瑳](méi)有經(jīng)常也沒(méi)有偶爾；上初三后，回想我也記不清多少次進(jìn)您的辦公室了。我知道那不屬偏愛(ài)，因?yàn)樵谒腥搜壑校抑粚俨钌？晌乙廊话涯钱?dāng)作是老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，給我的鼓勵(lì)。
那次的考試，我是班上的倒數(shù)第一。我被您叫到了辦公室，當(dāng)我看到自己的試卷時(shí)，我無(wú)話(huà)可說(shuō)。你的表情并不可怕，可怕的是那臉上的失望。我沒(méi)有勇氣說(shuō)話(huà)，因?yàn)檎麄�(gè)心都被淚水占據(jù)。苦澀的淚水，
這個(gè)寒假，我開(kāi)始寫(xiě)我構(gòu)思已久的第一篇小說(shuō)。在家我總習(xí)慣夜深人靜時(shí)寫(xiě)作，有時(shí)即使到了半夜雞鳴，我也無(wú)法入睡。我會(huì)因一個(gè)好的標(biāo)題、一個(gè)新片斷……而感到興奮，然后不停地思考，再寫(xiě)作。
回到學(xué)校后的那一天，我將它交給了老師。我也不知道那天是哪里來(lái)的勇氣，我沒(méi)有任何奢望，我只希望老師看后能給我點(diǎn)什么建議。這僅僅只是開(kāi)始，如果可以繼續(xù)，我想將它寫(xiě)到時(shí)間的盡頭。
一次晚自習(xí)，老師表?yè)P(yáng)了我，是因?yàn)檫@篇小說(shuō)，全班62名學(xué)生老師僅僅表?yè)P(yáng)了我一個(gè)人，那時(shí)我感覺(jué)自己好開(kāi)心。
下課后，一位坐得不遠(yuǎn)的同學(xué)拍了拍我笑著說(shuō)：“嗨！只有你一人交了！”
那表情，那語(yǔ)氣似乎含有一種嘲諷，好像該交的人不應(yīng)是我，隨之我那風(fēng)光也似乎消退了。
這段時(shí)間，我想坐在我前排的男生和旁邊的同座都討厭我了。幸好我坐在最后一排，右邊是墻，不然還得多兩人怨我。
最近老師點(diǎn)我回答問(wèn)題，我總答不上來(lái)。我都記不清有多少次站著上課了，也不知多少次連累兩位同學(xué)陪我一起站著。作為一個(gè)女孩子，上課被罰站是非常難堪的，我越來(lái)越覺(jué)得自己像只丑小鴨。
不過(guò)，每天的課堂上，回答問(wèn)題的依然有我，老師并沒(méi)有將我置之不理。
那天，老師走近我的身旁，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，那時(shí)，我似乎全身都麻木了，不知老師用了多大的力，只感覺(jué)厚厚實(shí)實(shí)的書(shū)落在了我的肩上，我并沒(méi)有感覺(jué)到疼，只是鼻子一酸。
我知道，那是老師的鞭策，我需要。
這一切的一切都過(guò)去了，只有回憶。老師說(shuō)過(guò)：“一個(gè)趕著時(shí)間的人會(huì)越走越有精神，一個(gè)被時(shí)間牽著走的人，會(huì)越走越累。”距中考只有兩個(gè)月時(shí)間了，我會(huì)帶上我的堅(jiān)強(qiáng)，我的自信趕路，同時(shí)需要的還有更多老師的關(guān)懷、鼓勵(lì)與教導(dǎo)。
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