我們的胡老師作文

　　人的一生會遇到很多老師，但我生命中的第一個男班主任，就是胡老師。

　　胡老師第一天來我們班上課，雖然沒有想象中那么帥氣，但他臉上掛著的笑容，讓我一下子對這個老師產(chǎn)生了好感。當(dāng)時，他向我們提出的第一個問題是：“升到四年級，有什么變化呢？”不管我們怎么回答，回答什么，他總是饒有興致地評論著，甚至還時不時把站起來的同學(xué)名字解讀一下，惹得我們笑個不停。站起來回答的同學(xué)，興致一個比一個高。這是我們第一次與胡老師相見。

　　在以后的日子里，我們越來越了解了胡老師。上課時，他十分清晰的理清課文，教給我們學(xué)習(xí)方法，鼓勵我們來回答，整個課堂仿佛是我們的。在這樣的方法中，我們學(xué)到了很多知識：《昆蟲記》微小世界里的欣喜發(fā)現(xiàn)；冰糖葫蘆中蘊(yùn)含的深刻哲理；楊桃告訴我們的多面性；連生活中平常的一件小事，也能上得生動有趣。不僅是課文，從四年級起，胡老師還帶我們走進(jìn)了另一個多姿多彩的世界：《紅樓夢》中的炎涼世態(tài)，《西游記》中的揚(yáng)善除惡，《安妮》中的彌漫硝煙，《老人與海》中的動魄驚心。是老師讓我們知道：閱讀，是我們一生必須會的課程。

　　胡老師教給我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他還教會我們許多道理。記得有一次，有一位同學(xué)翻查別人的書包，找到了違規(guī)的零食，馬上向胡老師報(bào)告，他卻先批評了那個告狀同學(xué)，因?yàn)椴荒茈S意翻找別人的物品，這著實(shí)讓我們目瞪口呆。然而在這件事情中，我們似乎也慢慢領(lǐng)悟到了什么。我們知道了許多比學(xué)習(xí)更重要的東西：要孝順父母、長輩，不可以隨意頂撞；要尊重自己的同學(xué)、伙伴和每個人，因?yàn)槿巳似降龋徊荒軟_動、不能動手，要寬容，要學(xué)會克制自己。不只是語言上，胡老師處事也是這樣，多出一份水果，不是給某個成績優(yōu)秀同學(xué)，不管成績好壞，都是胡老師的學(xué)生，大家人人平等，這些事，有時會影響改變我們很多。

　　自從胡老師來了我們班，我們好像也成長了很多，自已來打掃，每個人都有活兒干，大家忙得不亦樂乎，50個人共同為了一個目標(biāo)而努力著，這不是一件幸福的事嗎？還有班隊(duì)課，不需要老師分配任務(wù)，我們在文娛委員的組織下自己都是策劃自己排練。有時冥思苦想，有時努力背臺詞，有時自己編寫排練小品。雖然累，但大家都很認(rèn)真，很快樂。胡老師看起來漠不關(guān)心，讓我們自己去搞，但每次活動結(jié)束，他又好像什么都知道，總會來一個總結(jié)點(diǎn)評，然后提出新的要求，就是在這樣環(huán)境下，在胡老師不斷引領(lǐng)下我們長大了。當(dāng)我們聚精會神地在自己打掃干凈的教室里聽課，當(dāng)我們興致勃勃地搞著自己親手策劃的班隊(duì)課，當(dāng)教室里不斷傳出朗朗笑聲的時候，我們的辛苦在瞬間就變成了一份幸福，回蕩在我們身邊。

　　胡老師不僅是一位優(yōu)秀的老師，還是一位攝影師。每次班隊(duì)課，總是背著一架相機(jī)，一會兒專注地從一個角度拍，一會兒在小品表演的同學(xué)間走來走去，尋找合適的角度，有時還“征用”我們的椅子踩在上面拍，每次活動他總會給我們留下很多美好的瞬間。班級里每個同學(xué)都有被他留下的生動照片。我覺得這不僅僅是照片，更是給我們留下的寶貴記憶。這些照片里，包含了我們對小學(xué)生活暖暖的回憶。

　　轉(zhuǎn)眼間即將畢業(yè)了，要離開廣濟(jì)，離開胡老師，離開50個同學(xué)，想來真有不舍。在剩下不足100天的時間里，我要好好珍惜這段日子，感恩母校，感恩老師。

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