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我和老師換身份作文550字（通用8篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我和老師換身份作文550字，希望能夠幫助到大家。
我和老師換身份作文550字 1
我和老師換身份早晨，我迷迷糊糊的起了床，看看鬧鐘，呀!已經(jīng)7：35分了，我急急忙忙的穿好衣服，背上書包走了。
但是，我還是遲到了，上課鈴已經(jīng)響了。我不好意思的走進(jìn)教室，老師看見了，說:“你遲到幾次了？”“3次。”我小聲的回答道。“既然你自己知道，那就別回去了！”說完，她轉(zhuǎn)身向講臺(tái)走去，“同學(xué)們，不要理她，我們繼續(xù)上課！”
我不禁流下了委屈的淚水，晶瑩的淚珠從我的臉頰滑過，我想：“你們老師那么好當(dāng)，我們學(xué)生多幸苦，如果我能和老師互換身份就好了！”
第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)我坐在教師辦公室里睡著了，咦？我怎么會(huì)在教師辦公室里呢？我看見桌面上有一沓沒改完的.試卷，再看看自己，竟然是老師的模樣。我明白了，原來我和老師互換身份了。
突然，上課鈴響了，我才醒悟過來：“哎呀，我要上課了！”隨手拿了本語文書就走了。到了教室，同學(xué)們已經(jīng)端端正正的坐在教室等我了。因?yàn)槲沂菍W(xué)生，不會(huì)講課，就叫同學(xué)們自習(xí)。我本來以為老師很好當(dāng)，可是，有很多個(gè)同學(xué)不聽話，令我惱怒成羞。我沒法管教他們，就只好這樣度過了漫長的一天。
回到教師辦公室，我趴在桌子上哭：“嗚~原來老師這么幸苦，我再也不想當(dāng)老師了！”說完，我就睡著了。 第二天，我發(fā)現(xiàn)我在家里的床上躺著，高興的說：“太好了，我變回來了！”
那一刻，我好像明白了什么。從此，我再也沒有遲到過。
我和老師換身份作文550字 2
為了消除煩惱，我決定獨(dú)自到大街上散散心。
路邊又多了一家新店鋪，沒有掛招牌，也沒有太華麗的裝潢。我神不知鬼不覺地走進(jìn)了這家奇怪的店鋪。
店鋪里沒有時(shí)尚的衣服，更沒有精致的小糕點(diǎn)，只是陳列著一份份資料。我走近一看，原來是人們想交換身份，我心中一陣欣喜，選擇和一個(gè)老師交換身份。
走出店鋪，回到家里，桌上的作業(yè)竟變成了備課本。終于擺脫了作業(yè)的束縛。
第二天，我早早地來到教室，開始了一天的工作。學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地到了。才安分了一會(huì)兒，便調(diào)皮起來。有的交頭接耳，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣陣怪笑。有的在本子上亂涂亂畫。有的在抽屜里做小動(dòng)作……講臺(tái)上的我十分尷尬。
我嘶聲力竭，好不容易才制服了這幫學(xué)生，可最可怕的還在后頭。當(dāng)他們交齊作業(yè)時(shí)，本子上的'字橫七豎八，雜亂無章。紙上污跡斑斑，辨認(rèn)不出寫的是什么字？一改過來，如此高的錯(cuò)誤率讓我火冒三丈。此時(shí)，我縱使有“回天之術(shù)”，也是無能為力了。
我渾渾噩噩地度過了這一天，回家路上，我三步并作兩步?jīng)_進(jìn)了那家交換身份的奇怪店鋪，要求換回身份。
打開家門，書桌上仍舊是作業(yè)，仍舊是沉重的書包。但這一刻卻讓我分外歡喜。
筋疲力盡的我攤開作業(yè)本，更加專注地寫著作業(yè)。回想起作為一名老師的不容易，我對明天的學(xué)生生活更是充滿了信心和期待。
我和老師換身份作文550字 3
聽人們所說，老師是世界最難的職業(yè)，但在于我看來，老師應(yīng)該沒有那么難，那么為什么別人都說當(dāng)老師太累了呢？我一直都沒有答案，就在這一天，我知道了老師的難處......
星期一，盛卉老師鄭重地宣布：“我們有一個(gè)游戲要玩一下，那就是有一個(gè)同學(xué)要和老師互換身份，誰想當(dāng)老師的？”班上只有幾個(gè)人舉起了手，我心想：這是一個(gè)好機(jī)會(huì)呀！
我興奮地把手舉得高高的，生怕老師看不見我，最后老師選擇了我在明天的一天當(dāng)一節(jié)課的語文老師，盛老師把要做的課前準(zhǔn)備告訴了我，十幾條備課要做的.事情，在紙上好似一個(gè)接著一個(gè)的小螞蟻，密密麻麻的，太多了。
回到家中，我把這件事情告訴了媽媽，可媽媽也說這節(jié)課你可不是那么好當(dāng)?shù)模铱隙ǖ脤寢屨f：“我一定會(huì)當(dāng)好的！”然后回到書房準(zhǔn)備備課，過了好久，課終于備好了，我心想：這可能就是人們說的難處之一吧，手都快腰酸死了。
很快，第一節(jié)課到了，當(dāng)我站在講臺(tái)上的那一刻，看見盛老師和同學(xué)們坐在底下，心中的興奮突然轉(zhuǎn)變成了緊張，上課的時(shí)候說話結(jié)結(jié)巴巴地，同學(xué)出了各種各樣我沒有想到的問題，站在講臺(tái)上的我十分難堪，只好轉(zhuǎn)移話題來說，坐在底下的盛老師，不禁笑了出來，哎，好不容易上完了這節(jié)課，“哎，當(dāng)老師太難了”我不禁無奈地發(fā)出怨言，盛老師看著我的樣子欣慰地笑了笑，心里可能在想：這孩子終于知道老師的難處了。
當(dāng)老師真難呀，別以為老師的職業(yè)很簡單，其實(shí)老師都很辛苦，所以以后一定要尊重老師被再惹老師生氣了，最后我想對所有老師說：“老師，您辛苦了！”
我和老師換身份作文550字 4
我們班的袁老師對我們異常兇狠，不管犯沒犯錯(cuò)誤，都會(huì)對我們破口大罵，說真心話，我已經(jīng)厭惡了這些，恨不得有一天全部歸還給袁老師。
然而昨天我真的做了幻想：我和袁老師調(diào)換了身份，他是學(xué)生，我是老師，她不聽話時(shí)，我就怒視著她，用長長的`教鞭用力的打她，當(dāng)她考試考差時(shí)，我會(huì)氣不打一處來，叫他跪在我面前，一字一句地叫她背誦課文，背錯(cuò)一個(gè)字，就使勁地抽她手掌，讓她哭哭啼啼，當(dāng)她沒有收齊作業(yè)時(shí)，就生氣地念叨，扣他100分，罰她中午不準(zhǔn)吃飯，當(dāng)她飯吃慢時(shí)，我會(huì)威脅她12:00以前必須吃完，否則按照班規(guī)一次性計(jì)5個(gè)過，當(dāng)她書寫較潦草時(shí)，我會(huì)惡狠狠地撕掉她的本子，叫她重做20遍，直到做到她手軟，當(dāng)他抱怨時(shí)，我會(huì)踢她屁股，扇她耳光。
袁老師，你也別怪我，因?yàn)檫@一切切都是你對待同學(xué)的態(tài)度，你自己感受到了我們做學(xué)生的辛苦了嗎？所以，我希望你尊重我們！
我和老師換身份作文550字 5
孩提時(shí)，我無比羨慕上學(xué)讀書的哥哥姐姐們，背著小書包，昂首闊步地踏進(jìn)學(xué)校的大門。讀書時(shí)，我無比羨慕學(xué)校的老師們，一支粉筆、一塊黑板，就可以鑄就無數(shù)的神奇！
記得第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，迎接我的，是老師那一張張美麗的笑臉。在九月的.陽光中，她們就像一朵朵向日葵那樣耀眼。看著看著，我情不自禁地伸出小手讓老師牽著。老師的手溫暖而輕柔，讓我的心里感覺很踏實(shí)。就這樣，一直牽到了教室里。哦，這就是我的老師！
從此，我留意老師的一顰一笑、一舉一動(dòng)：做錯(cuò)事時(shí)，會(huì)有一雙溫柔的手輕輕地?fù)崦遥o我教育與鼓勵(lì)；傷心時(shí)，會(huì)有溫柔的話語撫慰我，使我重新綻開笑臉；遇困難時(shí)，會(huì)有緊握的雙拳在我的背后加油鼓勁，讓我揚(yáng)起斗志，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻……哦，這就是我的老師！
我成了老師的“小影子”：早晨領(lǐng)讀時(shí)，我學(xué)著老師的樣子握著書本，挺起胸膛，邊踱步邊領(lǐng)讀；教室無人時(shí)，我偷偷捏起一支粉筆，在黑板上寫寫、畫畫，在講臺(tái)上對著滿教室的空座位讀讀、講講……哦，我就是一名“小老師”了啊！
光陰荏苒，一晃，我都六年級了，每回捏起白色的粉筆，我的內(nèi)心總會(huì)升騰起莫名的情愫。這是一種多么奇妙的感覺啊！依稀中，我仿佛看到了自己第一天入學(xué)的情景，看到了偷做老師被發(fā)現(xiàn)而羞紅臉的畫面……我思索許久，終于明白了這是一種怎樣的情愫：若干年后，三尺講臺(tái)邊也許就會(huì)有我的身影！
我和老師換身份作文550字 6
今天下午，我在家里看電視，“咚咚咚”，突然傳來一陣敲門聲，原來是表弟小磊來了。
阿姨領(lǐng)著小磊走進(jìn)來說：“小迪，拜托你一下，指導(dǎo)下小磊學(xué)習(xí)上的一些問題，好嗎？”
“好，沒問題。”我爽快的答應(yīng)了。
“小磊，把你的作業(yè)拿出來。”我裝作一本正經(jīng)的樣子命令他。他從文件夾里拿出兩張?jiān)嚲恚粡垖憹M數(shù)字的數(shù)學(xué)試卷和一張空白的語文試卷。“你先做語文試卷，我來幫你檢查數(shù)學(xué)試卷。”我拿起他的數(shù)學(xué)試卷，左看右看，錯(cuò)誤百出。“2+3”竟等于“4”，“3+4”等于“8”……一張?jiān)嚲硐聛恚鍡l錯(cuò)誤，還有兩題沒做。我仔細(xì)看了看，找出了問題所在----識的字不多，題目看不懂，就不知道要分一份、涂一涂。再看看他的語文試卷，做得勉強(qiáng)還可以，沒什么錯(cuò)誤。可是說實(shí)話，我把一年級學(xué)的知識早忘了，全還給老師了。總把漢語拼音的'讀法和英文字母搞混了。“小磊，我問你啊。二加三等于幾啊？”我故意問他。
“嗯，讓我想一想……”他豎起手指，一根手指一根手指的算，一遍又一遍，我始終都看不出個(gè)所以然來。“等于5！”小磊一下子跳起來，自信滿滿地說。“對！那么試卷上你怎么做的？”小磊接過試卷，不好意思地?fù)狭藫项^，說：“啊？算錯(cuò)了。”
在我的輔導(dǎo)下，小磊終于做對了，弄懂了。
看來小學(xué)知識多么重要啊，我當(dāng)了一回挺成功的小老師,心里別提有多高興啦！
我和老師換身份作文550字 7
“今天，我就給大家上一堂課，《讓我們蕩起雙槳》” ，咦，是誰在說話？原來是我啊，康老師。其實(shí)我是一個(gè)小老師，晚上，我穿上媽媽的高跟鞋，拿著小教鞭開始上課了，還有我從網(wǎng)上找的課件。爸爸媽媽是學(xué)生，我準(zhǔn)備好小黑板、粉筆、黑板擦，就開始上課了。
“上課，”“老師好”，“同學(xué)們好，請坐。”我溫柔地對學(xué)生說：“今天，我在上課前先問大家一個(gè)問題：大家喜不喜歡劃船？”“喜歡。”“那么，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文，這篇課文可以說是小歌曲，如果大家感興趣的話，可以去聽一聽這首歌曲。”
后來，我又考了同學(xué)們幾個(gè)問題，如：第一自然段描寫了什么？第二段運(yùn)用了什么修辭手法？第二段的紅領(lǐng)巾又代表了什么？我選擇了女同學(xué)來回答，女同學(xué)回答得很準(zhǔn)確。
接著，為了讓同學(xué)們能熟悉這篇課文的生字，我又在黑板上板書了詞語，我一個(gè)字組了兩個(gè)詞，還領(lǐng)著同學(xué)讀了一遍，一個(gè)詞語領(lǐng)兩遍。男同學(xué)和女同學(xué)讀得都很好。
然后，一名學(xué)生發(fā)現(xiàn)了我寫的一個(gè)小錯(cuò)誤：原來，我把繞字右半部分多加了一點(diǎn)，灑字多加了一橫，變成了酒。然后那個(gè)女同學(xué)，假裝的問我：“老師您在外面學(xué)習(xí)的時(shí)候，教授也寫錯(cuò)字嗎？”“我說教授怎么能寫錯(cuò)字呢，我是故意寫錯(cuò)的`。” 哈哈哈。
最后，我又給同學(xué)們布置了一項(xiàng)作業(yè)：回家把這個(gè)歌曲會(huì)背。背任何東西，我有一個(gè)小竅門，先找每一個(gè)自然段里反復(fù)的句子，把反復(fù)句背會(huì)，再背其它的句子就好背了。
最后我的這節(jié)課在歡聲笑語中結(jié)束了。
我和老師換身份作文550字 8
今天，我的心情十分焦慮。因?yàn)槲医裉煲诿⒐麑W(xué)校當(dāng)一次老師，可我卻沒有一點(diǎn)頭緒，雖然我在家里認(rèn)真思考過，但是我一直覺得不夠好。
上課了，大家先分享了我們學(xué)校里不同類型的老師：有嚴(yán)肅認(rèn)真的、有和藹可親的、有幽默風(fēng)趣的……接下來就是我們這些“小老師”開始上臺(tái)講課了！有的同學(xué)教了英語、有的教了語文，讓我印象深刻的是第二位上臺(tái)的同學(xué)教了我們一首簡短的歌曲，叫：《太陽出來了》。她先教我們唱曲，又教我們唱詞，我們都很認(rèn)真的跟著她學(xué)，她說她雖然表面上很輕松，但是實(shí)際上心里非常緊張。我上臺(tái)的時(shí)候也是這樣。
輪到我上課啦，我已經(jīng)在座位上思考了很久，終于想到了該教的科目：數(shù)學(xué)。我猶豫不定，不知道這樣講到底好不好？我還是有點(diǎn)怯場，沒有膽子上臺(tái)講課。后來，在老師的鼓勵(lì)下，我壯著膽子走上講臺(tái)，開始寫我的題目。寫到一半，同學(xué)們就開始回答，他們七嘴八舌的，我點(diǎn)了一位舉手的'同學(xué)來單獨(dú)回答，他才回答了一半，時(shí)間就到了。我無奈地回到座位上，繼續(xù)看其他同學(xué)上課，心里有點(diǎn)遺憾。我想我的課上的并不成功，下次我要克服內(nèi)向的性格，變得更善于上臺(tái)演講和表演才行。
當(dāng)老師很不容易，我們應(yīng)該要更愛學(xué)習(xí)，更尊重老師才行；我們學(xué)習(xí)好了，就是給老師最大的禮物。
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