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以我身邊的好老師為題的作文
我身邊的好老師 我身邊的好老師，我的鋼琴老師——林老師，我特別喜歡她。
記得，在我考鋼琴十級(jí)那年，媽媽正好有事要出差，媽媽又不放心讓我一個(gè)人在家，送我到姑姑家又不能練琴，媽媽很著急。照理說(shuō)，鋼琴老師是沒(méi)有義務(wù)當(dāng)陪練，而只給學(xué)生上課。
林老師聽(tīng)說(shuō)后，對(duì)媽媽說(shuō)：“這樣吧，還是送到我這兒來(lái)，我?guī)退毲伲砩显偎退蠘?lè)理課。你不要著急。”媽媽有些不好意思。林老師卻說(shuō)：“不必客氣，她這次練了這么久，要是半途而廢那多可惜，還是送到我這來(lái)吧。”
第二天早晨，我來(lái)到林老師家，我心想：慘了，肯定是一天苦練。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿出琴譜，開始練琴，過(guò)了一陣，林老師說(shuō)：“恩，練得不錯(cuò)，來(lái)，跟我玩一會(huì)電腦游戲。”什么，還玩一會(huì)電腦游戲？不是在做夢(mèng)吧？林老師好象看出我的心思，“你練得好嘛，算是小獎(jiǎng)勵(lì)，再說(shuō)勞逸結(jié)合，效果好。”玩了十分鐘，林老師說(shuō)“來(lái)，再練一會(huì)兒。”我練了三遍，林老師走過(guò)來(lái)說(shuō)了一下曲子的`彈奏要點(diǎn)，我試了一下，效果不明顯，她又耐心地示范一邊，我終于學(xué)會(huì)了，我照法又練了幾遍，林老師又讓我休息了。終于彈最后一個(gè)曲子了，一邊彈完后，她又幫我糾正了一些問(wèn)題，哈，真是好聽(tīng)多了。“該吃中飯了” 林老師說(shuō)。
我真開心，居然能和老師一起吃飯，我倆邊說(shuō)邊笑，吃著午飯，我們談?wù)撝靶⊥枳印薄ⅰ皺C(jī)器貓” ┉，不知不覺(jué)午飯已吃完了，該練琴了，她只讓我練了幾遍音階，幫我糾正了一些問(wèn)題，居然OK了，真沒(méi)想到練琴居然這樣輕松。
我們又玩了一會(huì)兒，細(xì)心的林老師幫我買好水，把我送去上樂(lè)理課，還塞了幾塊巧克力。
我真覺(jué)得林老師是我的好朋友，我的身邊有這樣的好老師，難道不讓人喜歡嗎？