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    我想成為一名老師四年級作文

    時間:2021-05-25 11:52:46 老師 我要投稿

    我想成為一名老師四年級作文

      作文一:我想當一名老師

    我想成為一名老師四年級作文

      從小到大,我擁有過許多“想成為……”但是現(xiàn)在,我更想成為一名教師。

      大家都知道,老師的職責就是給同學們傳授知識。人們經(jīng)常把老師比作辛勤的園丁,而學生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎?正是因為有了這些辛勤、無私奉獻的園丁,我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。

      假如我是一名教師,我一定不會整天板著臉,讓學生們怕我。雖說是嚴師出高徒,但我不想嚴厲過頭。可是也不能過分和藹可親,不能讓他們胡作非為。那就合二為一,五分和藹,五分嚴厲,不僅能成為學生們的好朋友,而且能成為一名出色的教師。   假如我是一名教師,我一定不會留很多抄抄寫寫的作業(yè)。因為,這些簡單的作業(yè)沒有什么意義,只能換來同學們的抱怨。  假如我是一名教師,我一定要讓學生們懂得學習是一件快樂的事,作業(yè)只是課堂后的一個復(fù)習。課堂上,我用生動幽默的話語講解課文。瞧!講臺下,一雙雙渴望知識的小眼睛正聚精會神地盯著我看呢!

      假如我是一名教師,我一定會把學生們帶進大自然的課堂。春天,我?guī)麄兎棚L箏,捕蝴蝶;夏天,我?guī)麄儎澬〈津唑眩磺锾欤規(guī)麄儾晒麑崳占~子;冬天,我?guī)麄兇蜓┱蹋蜒┤耍@樣可以增長課外知識。我不信,這樣的生活,學生寫作文會無話可寫;我不信,這樣的童年生活,學生們會輕易忘懷。

      我真的想成為一名光榮的人民教師,想親身感受一下過教師節(jié)的滋味,我想把我所有的知識傳授給別人。所以,現(xiàn)在我要努力學習,為這個理想去奮斗,將來我一定會實現(xiàn)我的教師夢。

      啊!我多么想成為一名受人喜愛的教師我想成為一名老師,現(xiàn)在的我們還小,可能體會不到老師的辛苦。李商隱曾說過,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。到了那時,我會先和同學們打成一片,融入到他們的集體中,多和他們交談,了解他們的想法,讓師生之間不再有代溝。我還要實施自由課堂,就是讓同學自己選擇喜歡的教室和老師上課,而且每個班級的老師性格特點都要不同,例如一班的老師講解比較詳細,二班的老師比較幽默,我們班的老師上課活動很豐富……這樣一來,同學們就不再覺得學習枯燥乏味,而且同學自己選擇的課堂,就沒有理由不認真聽講,課堂效率便會大幅度提升。

      作文二:我想成為一名老師

      老師是一種崇高而又神圣的職業(yè)。我從一年級開始我就想當老師,我也經(jīng)常在想:如果我真的當上了一名老師,我會做一個怎么樣的老師呢?

      我想,我真當上了老師的話,我會做一個讓學生感到可以親近的老師。我可不會像有些老師那樣,整天板著臉,裝出一幅很嚴肅的樣子,讓學生感到我很可怕。因此,我的臉上每天都會有讓學生感到溫柔、親切的笑容。

      我想,我真當上了老師的話,我會做一個和同學們打成一片的老師。只要我有時間,我就會和同學們在一起玩游戲,開一些玩笑和講一些故事給學生。這樣可以拉進我們的距離。

      我想,我真當上了老師的話,我會成為同學們的知心朋友,只要我有時間,我就會和同學們談心,把開心與不開心的事情說出來。

      我想,我真當上了老師的'話,我會做一個讓學生喜歡的老師。上課時間,我以不同的方式來為同學們上課。有趣的課程會讓學生積極舉手發(fā)言,讓學生們覺得上課不再枯燥,還能讓學生更加喜歡上課。

      我想,我真當上了老師的話,我會獎罰分明,有同學進步了,我會獎勵他一些小文具,鼓勵他再接再厲,若有同學闖禍了,我也不會放過,我會讓他寫反思,讓他記住下次別犯了,如果我給學生三次機會了,還有第四次的話,我會通知他的家長。不過一般我上不會輕易懲罰學生的。

      我想,我真當上了老師的話,學生考試考的不好,我會在放學時間給學生補習一下功課。

      總之,我想我真的當上了老師的話,我一定要做一個親近學生、和同學們打成一片的、受學生喜愛的、獎罰分明的、和同學們做知心朋友的好老師。

      作文三:我想當一名老師

      從小到大,我的愿望多姿多彩、五彩斑斕。其中,我最大的愿望是想當一名老師,既能讓同學們學到知識,又能讓同學們在每一堂課感到有意義的好老師,這是我盼望能夠?qū)崿F(xiàn)的一個愿望。

      如果我是一名老師,我會認真工作,把祖國的花朵培育得更加鮮艷,更加燦爛,如果我是一名老師,我一定把很多知識傳授給同學們,讓同學們在學習中增長一些見識,在上每一節(jié)課之前,我要讓同學們讀一遍課文,提出他們不會的問題,然后讓他們自己來回答,遇到較難的問題,讓大家來分組討論,實在太難的問題我會啟發(fā)他們來回答。我要讓同學們弄懂每個字、每個詞、每句話的意思,讓他們知道本篇文章的訓練重點。在學完一課后,我會采用點拔的方式,讓他們來回答課后習題,看看他們到底弄懂了沒有。

      假如我是一名老師,我會像我們的語文老師一樣關(guān)心同學,把所有的知識傳授給同學們,使課堂氣氛活躍起來。同時,在學習和生活上關(guān)系和愛護學生,根據(jù)學生的年齡特點,舉辦一些豐富多彩的課外活動,豐富同學們的知識,讓他們養(yǎng)成愛學習的習慣,把學習當做一件很快樂的事情。

      為了實現(xiàn)我的愿望,我會更加刻苦努力學習,學到更多的知識,長大后實現(xiàn)我的愿望。

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