老師我沒有作文
沒做過的、我解釋了、心，鉆心般的痛--題記
那天，上數(shù)學課時。你從窗口旁走過，同學們都在看著黑板聽老師講課。我正在本子上整理著前一道的圖形題。
這時，你從旁邊走過，看到這一幕，便饒有興趣的停下來看著我的舉動。看了差不多2分多種，下課鈴響了，數(shù)學老師抱著書出去了。就在這時，你竟進來了，當我們?nèi)嗤瑢W的面講了一個調(diào)課通知，隨后，說："筱，你到我辦公室來一趟。”我很迷惑加忐忑不安的去了。
“筱，你剛才數(shù)學課為什么低著頭，沒聽講？”你一針見血的點明了含義。我？剛才數(shù)學課？低著頭？“老師，我剛才在記前面一道題的過程，不是沒有認真聽。”我想起了剛才數(shù)學課發(fā)生的一切。
“那你剛才記了什么？拿給我看看。”我如獲大赦，像風一般的一頭沖進了教室，拿著本子就沖進辦公室，把本子翻給你看。
"我真的`有記東西啊，我又在認真聽。"我一臉真誠的說。"今天上課一共講了多少圖形題？怎么就倆道？"沒想到，老師你還有問題，說著，你就很理所當然的叫了古同學和朱同學過來對正。我很放心的等著他們的到來，因為我知道。我很清楚，不管怎么樣，本子上就只寫了2道圖形題。、
“古，今天你們數(shù)學課一共講了多少道題？”“呃。。大屏幕上4道，書上3道的話，應該有7道。”你怎么只寫了2道啊？你還是沒認真聽講咯？""我，本子上要寫真只有2道啊！“我已經(jīng)完全表示無奈了。”算了，你先回去吧。“
出了辦公室門，剛才還理直氣壯跟老師解釋的我立馬沒了剛才的勇氣，走進教室，也不管下節(jié)是語文課，直接在座位上開始哭了。我是那種想哭就哭的人，我不會為班里有同學在場，就不哭了。同學都很奇怪的往我這邊看來。
我不喜歡被別人誤會自己做錯了某件事情，不管對方是誰，只要有機會解釋清楚，我就不會忍氣吞聲。你看見的只是我理直氣壯的那一面，但我永遠也不會讓你看見脆弱，哭的肆無忌憚的那一面。
這一切的一切，只因我解釋了，努力過了。就算哭得再慘，就算受的傷再多，就算沒人可以懂我。我依然會努力的堅持下去。
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