我心目中的好老師瘸子老師作文
做完作業(yè)后,我捶著酸痛的腰背,躺在陽(yáng)臺(tái)沙發(fā)上,目光順勢(shì)定格在深邃的夜空:天空中的星星閃爍不定,像一顆顆無(wú)比閃亮的寶石,更像老師那一雙雙充滿(mǎn)智慧和童趣的眼睛……
仰望星空,我的思緒不禁飄到了六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的那兩天。
記得去年剛開(kāi)學(xué)報(bào)到的那一天下午,同學(xué)們抱著對(duì)新老師的期待陸續(xù)走進(jìn)教室,七嘴八舌地議論起來(lái),整個(gè)班上比自由市場(chǎng)還要熱鬧。倚靠在講臺(tái)邊的陳老師有些生氣,大叫道:“安靜!自己檢查《暑假作業(yè)》。”然后,又提高了聲音,“秦璐瑤,到前面來(lái)管著紀(jì)律,再說(shuō)話(huà)者就把他的名字記到黑板上!”同學(xué)們見(jiàn)“師顏大怒”,忙閉緊嘴巴。而我的心猛地一顫:老師是在叫我嗎?她怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我?我們不是素昧平生嗎?
懷著惴惴不安與激動(dòng)無(wú)比的心情,我走上講臺(tái),望著同學(xué)們埋頭檢查作業(yè)的樣子,我暗下決心:今天一定要管好紀(jì)律,不能辜負(fù)新老師對(duì)我的“寵愛(ài)”。可轉(zhuǎn)念又想:這新老師怎么這么懶呢?自己不會(huì)下位去管一管學(xué)生?疑惑終究只是疑惑。事后我知道了其中一個(gè)困惑,原來(lái)陳老師在知道要接我們這個(gè)班時(shí),早已與我們五年級(jí)的班主任做好了“交接”工作,對(duì)班上的同學(xué)也是“了如指掌”。啊,陳老師,您真是一位細(xì)心而負(fù)責(zé)的好老師啊!
第二天清晨,當(dāng)我一踏進(jìn)校園時(shí),就看見(jiàn)陳老師正一瘸一拐地在校園里“艱難”地“前行”,好似一只笨拙的企鵝,我不禁小聲嘀咕:“昨天報(bào)名時(shí)我就發(fā)現(xiàn)老師的腿不太正常,難道她是先天性瘸子?”我悄悄地尾隨其后。爬樓梯時(shí),陳老師更是費(fèi)勁。只見(jiàn)她兩手緊緊抓住樓梯扶手,先將右腿邁上臺(tái)階,待右腳站穩(wěn)后,又將左腳挪了上去。遇到有同學(xué)從身后想超越她時(shí),她就側(cè)過(guò)身子,微微一笑,待沒(méi)人時(shí),她就又這樣一步一挪地繼續(xù)“攀登”。要知道,我們的教室在三樓,總共有44節(jié)臺(tái)階,普通人爬上去也會(huì)喘,更何況是這樣一位“瘸子”呢?望著陳老師笨拙的背影,我的心中涌起一股暖流!啊,陳老師,您真是一位和善而堅(jiān)強(qiáng)的好老師啊!
第一節(jié)課后,我捧著數(shù)學(xué)作業(yè)本走進(jìn)辦公室。只見(jiàn)陳老師坐在椅子上,左腿蹺在一張凳子上,好幾位老師都圍著她似乎在查看什么。好奇心驅(qū)使我悄悄地走了上前,探出小腦袋瞄了一眼:陳老師的褲角卷著,露出了她受傷的腳腂。“哇!老師的.踝關(guān)節(jié)腫得像象腿那樣粗,青中泛紅的淤血面積比我的手掌還要大。”我驚訝得張大了嘴巴。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)一位老師心疼地說(shuō):“陳老師呀,你的腳被車(chē)撞得這么嚴(yán)重,在家臥床休息才好得快啊!干嘛要來(lái)學(xué)校受這份苦呢?”陳老師笑了笑,放下褲角,說(shuō):“這點(diǎn)傷算不了什么。現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué),每個(gè)教師的事情都較多,如果我一休息,那我班上這65枝‘幼苗’怎么辦?校領(lǐng)導(dǎo)肯定又要找人幫我代課,那多不好意思。”聽(tīng)了陳老師這一席話(huà),我的敬佩之情油然而生:原來(lái),老師并不是先天性的瘸子,她是在受傷的情況下帶病堅(jiān)持上課。啊,陳老師,您真是一位愛(ài)生而敬業(yè)的好老師啊!
正當(dāng)我沉浸在往事的回憶中,媽媽推門(mén)而進(jìn),“璐瑤,睡吧!”“嗯!”我收起思緒,帶著對(duì)陳老師的敬佩與贊美鉆進(jìn)了被窩里,可翻來(lái)覆去,怎么也睡不著,而夜空中那顆最閃亮的星也仿佛成了陳老師的眼睛……
吾愛(ài)吾“瘸子老師”——陳嵐!
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