我最敬佩的老師的抒情作文

時(shí)間：2021-06-06 20:11:07 老師我要投稿

我最敬佩的老師的抒情作文

　　【第1篇】

　　忠于職守、盡心盡力的老師在我的身邊有許多，而最令我值得感動(dòng)于感謝的是我現(xiàn)任的班主任老師——孫老師。

我最敬佩的老師的抒情作文

　　孫老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么活潑、生動(dòng)、有趣，使我們興趣盎然，沉浸在國(guó)文的神奇美妙之中。

　　孫老師對(duì)我們的教育可謂是嘔心瀝血。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”等經(jīng)典名句來(lái)形容都不為過(guò)。

　　我一開(kāi)始，接觸孫老師是并不習(xí)慣，也不喜歡孫老師的教育方式，經(jīng)常被嚴(yán)厲地批評(píng)、教育，當(dāng)時(shí)的我真有點(diǎn)怒發(fā)沖冠，感到很煩燥。但時(shí)間長(zhǎng)了，經(jīng)過(guò)孫老師一次又一次的諄諄教誨，如今我已經(jīng)深深地喜歡上了孫老師的教育方式，也知道孫老師所做的一切都是為了我。這也使我想起了一句話：“嚴(yán)師出高徒”。我現(xiàn)在打心眼里敬佩、尊重孫老師。孫老師，謝謝您所做的一切，我一定用我的行動(dòng)來(lái)報(bào)答您。

　　雖然班里的某些同學(xué)頑固調(diào)皮，但是孫老師沒(méi)有置之不理，而是加倍關(guān)注他們。比如顧麒等人，作業(yè)不完成，孫老師放棄休息日邀請(qǐng)他們到自己家中無(wú)償補(bǔ)課，還為這些同學(xué)提供午餐，這是何等的不容易啊！

　　在我們期末復(fù)習(xí)期間，孫老師不僅要給我們?nèi)鎻?fù)習(xí)，做好教學(xué)工作，而且還要擔(dān)任語(yǔ)文教研組的許多工作，整天沉浸在繁忙的工作之中。孫老師終因操勞過(guò)度，而導(dǎo)致咽喉疼痛沙啞，講不出話來(lái)。孫老師雖然生病了，但卻沒(méi)有請(qǐng)假，而是放學(xué)回家才去小區(qū)的醫(yī)療室掛鹽水。孫老對(duì)我們的苦口婆心，含辛茹苦，都是為了我們將來(lái)有出息。整天的操勞，過(guò)度的勞累，使衰老的皺紋過(guò)早地爬上了她美麗的臉頰，可她從沒(méi)有埋怨過(guò)一聲。

　　孫老師如蠟燭，似春蠶，捧著一顆心來(lái)，不帶半跟草去。孫老師為了我們，奉獻(xiàn)了自己，她像吳老師那樣，是那么偉大的。她是我最可敬的老師。

　　指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：

　　小作者有一雙敏銳的眼睛，通過(guò)自己仔細(xì)的觀察，改變了對(duì)老師的看法，更感受到了老師的嚴(yán)中愛(ài)，苦中愛(ài)，同時(shí)也流露出了對(duì)老師的可敬與感激之情。(孫禮芳)

　　【第2篇】

　　從小到大教過(guò)我的'老師很多，但是我最敬佩的是一位在英特外語(yǔ)學(xué)校任教的老師——林曉宇。

　　我和其他同學(xué)一樣，只不過(guò)是一位參加劍橋英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)生。在這個(gè)英語(yǔ)班中，我的英語(yǔ)成績(jī)不太好，考試成績(jī)進(jìn)不了前三名。可是媽媽每年都給我報(bào)名考級(jí)，今年又給我報(bào)了二級(jí)考試，本想暑假報(bào)名繼續(xù)學(xué)習(xí)備考，但因報(bào)名學(xué)生太少，學(xué)校沒(méi)開(kāi)成班，只好作罷。當(dāng)時(shí)我特別著急不知道如何是好。那時(shí)林曉宇老師也知道了我已報(bào)名考級(jí)而且未參加暑假的學(xué)習(xí)。

　　一天，林老師打電話給我說(shuō)：“圓銘，你都要考級(jí)了，你成績(jī)也不是很好，馬上也要放暑假了，假期你來(lái)我這，我給你輔導(dǎo)。”我心想：又讓我參加補(bǔ)習(xí)，是因?yàn)殄X(qián)嗎？于是我直接就問(wèn)林老師：“那要多少錢(qián)學(xué)費(fèi)？”老師說(shuō)（從言語(yǔ)中聽(tīng)出老師在微笑）：“不要錢(qián)。”我驚訝的“呀”了一聲。然后老師又說(shuō)：“你在家好好復(fù)習(xí)，每周來(lái)我這一次，我給你做復(fù)習(xí)的檢查和作業(yè)安排。”我很激動(dòng)的跟老師說(shuō)了聲“謝謝！”這個(gè)暑假在林老師的精心輔導(dǎo)下，我相信我也能通過(guò)二級(jí)考試。

　　林曉宇老師教好幾個(gè)班，平時(shí)都很忙，林老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且還關(guān)心我平時(shí)上課是否能聽(tīng)得懂。

　　有一節(jié)課，林老師說(shuō)了一句很重要的英文，同學(xué)們都聽(tīng)懂了，只有我不明白是什么意思，一臉的疑惑。當(dāng)時(shí)估計(jì)林老師從我的表情上看出來(lái)了，下課后，老師把那句話翻譯成中文，還詳細(xì)講解了那句話的重點(diǎn)和句子的作用。

　　林老師已經(jīng)教了我三個(gè)學(xué)期的劍橋英語(yǔ)，每個(gè)學(xué)期都有進(jìn)步，在學(xué)校的英語(yǔ)成績(jī)提高了，在英特的成績(jī)也提高了。

　　這樣一位細(xì)心、無(wú)私奉獻(xiàn)、充滿愛(ài)的老師怎么不值得我敬佩呢？

　　【第3篇】

　　她，是偉大的靈魂工程師；她，還是一位默默無(wú)聞卻無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁......她，是誰(shuí)？她，就是我們可敬可愛(ài)的老師！

　　最使我感到敬佩的是我的語(yǔ)文老師。她姓戚，與別的老師沒(méi)有什么不同。她戴著一副眼鏡，鏡片后的眼睛充滿了溫柔。但是她總有一股威嚴(yán)的氣勢(shì)讓熱鬧非凡的教室安靜下來(lái)，讓頑皮淘氣的學(xué)生也坐下來(lái)聽(tīng)課。

　　那天，戚老師宣布了一個(gè)好消息——星期五帶我們?nèi)デ镉巍Ｎ覀冦读俗阕闳腌姡^而歡呼了起來(lái)，整個(gè)教室歡呼聲此起彼伏，經(jīng)久不衰。但戚老師環(huán)顧了教室一周（準(zhǔn)確的說(shuō)是環(huán)顧我們），教室里立馬安靜了，鴉雀無(wú)聲。終于“熬”過(guò)了一個(gè)星期，鏡頭朝向周五。我們爬上了一座不算高的山，在山頂上遠(yuǎn)眺。過(guò)了一會(huì)兒，戚老師組織我們玩游戲，什么“三人兩足比賽”啊，“找寶藏”啊，我們玩了個(gè)遍。最后，我們玩起了一個(gè)“幼稚”的游戲——“丟手絹”。玩到一半，下起了傾盆大雨，老師連忙拿出雨傘，幫我們這些落湯雞撐到了亭子里，似乎自己被雨水淋濕了。又似乎那時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了。挨得十幾分鐘，雨下小了，老師連忙組織我們回學(xué)校。回到了學(xué)校，老師微微一笑，說(shuō)：“接下來(lái)，根據(jù)這次秋游，寫(xiě)一篇作文！”“啊，什么？”“媽呀，我的天哪！”“不會(huì)吧？”......全班唉聲嘆氣，竟然“中”了戚老師的“圈套”。

　　我用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容那些一輩子勞動(dòng)，一輩子辛勤的教們師，正是陶行知說(shuō)的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

　　我最敬佩的老師——戚老師。

　　【第4篇】

　　從上幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)。有我幼兒園的啟蒙老師宋老師，有耐心細(xì)致的蔣老師，有口語(yǔ)流利的徐老師，還有……其中，最令我敬佩的便是身負(fù)教導(dǎo)這個(gè)重任的王老師。

　　王老師身材頎長(zhǎng)，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，鏡片后是一雙炯炯有神的眼睛，顯得充滿智慧。而王老師，也正是一位充滿智慧的好老師。

　　王老師是我的數(shù)學(xué)老師，她數(shù)學(xué)教得特別好，同學(xué)們都很喜歡上她的課，尤其對(duì)她扎實(shí)的教學(xué)基本功佩服得五體投地。別的老師在黑板上畫(huà)圖形都要用到三角板、直尺、圓規(guī)等工具，而她卻不需要。黑板上，似乎有一把隱形的直尺，她隨意一畫(huà)，就能畫(huà)出一條直線來(lái)。最厲害的就要數(shù)她的畫(huà)圓技術(shù)了！只見(jiàn)她用小手指充當(dāng)圓規(guī)的一只“腳”頂住黑板，然后用大拇指和食指捏緊粉筆的一端，轉(zhuǎn)上那么一圈，一個(gè)規(guī)則的圓便誕生了。每到這時(shí)，我們就會(huì)不由自主地發(fā)出嘖嘖贊嘆。聽(tīng)說(shuō)，她前不久還被評(píng)為無(wú)錫市學(xué)科帶頭人了呢！

　　王老師不但數(shù)學(xué)教得好，還非常關(guān)心學(xué)生。每到下課，她就會(huì)像趕小雞那樣把我們“趕”出教室，讓我們眺望遠(yuǎn)方，呼吸新鮮空氣……

　　王老師還是個(gè)“體育達(dá)人”呢！記得那次，教育局來(lái)抽測(cè)我校的體育達(dá)標(biāo)情況，其中，就有立定跳遠(yuǎn)這一項(xiàng)。那段時(shí)間，王老師為了幫助我們練出好成績(jī)，一到大課間，便帶我們到操場(chǎng)練習(xí)，告訴我們動(dòng)作要領(lǐng)，并親自給我們做示范。正是有了王老師的言傳身教，那次體育測(cè)試，我們班每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出了最佳水平，為學(xué)校爭(zhēng)了光。

　　這樣一個(gè)工作出色、關(guān)心學(xué)生、多才多藝的老師，叫我怎能不敬佩呢？

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