我的老師李阿婆作文

　　水韻周莊，清波裊裊。粼粼水光瀲滟著一味歷久彌香的茶，人喚：“阿婆茶。”

　　“阿婆茶……”我輕輕喚道，一遍，一遍。

　　似獨(dú)自面對著一段溫馨而又恬淡的時(shí)光，裹挾著我的記憶，遠(yuǎn)去。

　　我的老師---李慧，“李阿婆”之美名，遠(yuǎn)揚(yáng)。

　　我的小學(xué)英語老師叫李慧，我們親昵地喊她為“慧姐”，教了我四年;我的初中英語老師也叫李慧，便是“李阿婆”，教了我兩年。

　　可見我與李慧淵源很深。

　　記得剛來考少年班時(shí)，在校門口迎接我的是“阿婆”和“元C”(另一個(gè)老師)。元C的光頭在縷縷陽光下顯得锃亮，又映著阿婆紅光滿面的臉，甚是好看，別有一番“桃花喜迎春風(fēng)”之感。阿婆慈善地笑，恰如春天盛放的花兒，喜氣洋洋，讓我頓生親切之感。

　　后來我考取了少年班，又陰差陽錯(cuò)地成了李慧的學(xué)生，這便拉開了今后兩年生活的精彩序幕。

　　阿婆不高，卻尤嗜好戴小紅帽，這便更襯得紅光滿面。有時(shí)她會極趕潮流地染上一撮紅發(fā)，顯得雙眼炯炯有神。她穿的高跟鞋便成了她的標(biāo)志。哪里有短促高亢的步伐、宛如革命軍進(jìn)行曲時(shí)，哪里阿婆就會“閃亮登場”。有時(shí)我會忘了她的年齡，以為那是一個(gè)年輕人。

　　阿婆的課恍如機(jī)關(guān)槍，一節(jié)課后，“死傷”一大片。到了她班，她才剛剛卸下那“慈眉善目”的妝。她對我們要求甚為嚴(yán)格。她的.“高壓線”乃是“三不”：不動(dòng)、不插嘴、不開小差。倘若有些同學(xué)悄悄找書，那么。準(zhǔn)會迎來一陣“暴風(fēng)驟雨”，因而，我們上課一個(gè)個(gè)恍若邱少云，一不留神，葬身火腹。

　　阿婆的默寫乃是一道最亮的風(fēng)景。“Let’s have a dictation(讓我們開始默寫吧)。阿婆一聲令下，伴隨著高跟鞋與地面有節(jié)奏的交響樂，默寫便拉開序幕。默寫制度甚為嚴(yán)格，錯(cuò)滿兩個(gè)就要重默，就算你大小寫錯(cuò)了也算錯(cuò)。因此，我們個(gè)個(gè)把英語課本背了個(gè)滾瓜爛熟。

　　阿婆永遠(yuǎn)都是活力四射。我從未見過阿婆的步伐有任何的滯緩、阿婆的語氣有絲毫的無力。她如同我們心目中那輪最紅最紅的紅太陽，永遠(yuǎn)都光芒萬丈。“我不能把自己的不適影響他人。”阿婆如是說。然而，我曾看到，她在辦公室里喝著一杯又一杯的雀巢，她的眼角泛起微微的黑暈，我的心弦仿佛被什么撥動(dòng)了，悄悄的。

　　如今，我上了高中。時(shí)光如上了發(fā)條般不能回到從前了。軍訓(xùn)期間，我意外地聽到阿婆高血壓突發(fā)而住院的事，心“咯噔”了一下，恍若晴天霹靂。是啊，阿婆老了，她也會累啊。

　　有種香，經(jīng)時(shí)光的洗禮后仍日久彌香，那是醇香;有種情，任憑歲月的打磨依舊熠熠生輝，那是真情。真想再喚一聲“阿婆”，真想再見到那容光煥發(fā)的臉。

　　正是阿婆，陪我們走過了那段嵌滿珍珠的青蔥歲月，也正是阿婆，在漫漫之路上為我們豎起了航標(biāo)。

　　再去周莊，一定不要忘了，買一罐歷久彌香的“阿婆茶”。

　　也喚一聲：“阿婆……”

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