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    我的老師小學(xué)作文3

    時間:2021-09-05 13:59:10 老師 我要投稿

    我的老師小學(xué)作文3009篇

    我的老師小學(xué)作文3001

      在眾多老師中,我最喜歡我的語文老師——沈老師。

    我的老師小學(xué)作文3009篇

      沈老師有一雙明亮的眼睛,上課時,只要一有小朋友做小動作,沈老師就會提醒他。沈老師有一雙靈巧的手,你看,沈老師雜黑板上寫的字多漂亮呀!你看,沈老師在打掃衛(wèi)生時,是多么細(xì)心呀……

      沈老師的要求比較高,只要我們有點點的差錯,沈老師都會不厭其煩的將我們的毛病改過來。沈老師也很關(guān)心我們,比如上次我去上海查眼睛,回來后,沈老師抓緊給我補(bǔ)課,怕我和其他學(xué)生拉開距離。

      沈老師對成績比較好的學(xué)生會鼓勵他們,希望他們更上一層樓;對成績比較差的學(xué)生會耐心督促他們,希望他們能夠趕上去。

      沈老師曾經(jīng)教出的班級考試在年級組里排名都是名列前茅,不是第一,就是第二,非常了不起!

      我相信沈老師今后一定能桃李滿天下。

    我的老師小學(xué)作文3002

      她,有著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā),一張白皙的臉龐上掛著一對彎彎的柳葉眉,還鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛,戴了一雙眼鏡,一個高挺的鼻子下有著一張紅潤的嘴。她,就是我的班主任——汪瑞玲老師。

      汪老師的課講得特別好,因此,同學(xué)們都喜歡她講的課。一篇內(nèi)容枯燥無味的課文,汪老師都能講得非常精彩。有的同學(xué)遇到不懂的問題,總會利用下課的時間去請教汪老師,這時候,汪老師總會耐心地給同學(xué)們講解。如果同學(xué)們還是不理解,汪老師就會講第二遍、第三遍。。。。。。直到同學(xué)們聽懂為止。

      汪老師對同學(xué)們非常關(guān)心。記得有一次,我發(fā)了高燒,連續(xù)兩天沒去上學(xué)。汪老師便打電話到我家,慰問我的病情,還對我說要好好休息,功課她會給我補(bǔ)的。

      汪老師就像一位辛勤的園丁,更像一臺永不生銹的播種機(jī)。

      我喜歡汪老師。

    我的老師小學(xué)作文3003

      老師是太陽底下最光榮的職業(yè)。

      記得二年級下學(xué)期期末考試是全區(qū)統(tǒng)測,我語文得了99分,是全班第一名。我心里暗自得意。晚上,爸爸媽媽也很高興。但看試卷時,媽媽發(fā)現(xiàn)我的試卷上有一處錯誤沒改出來。如果扣了1分,就變成全班第二了,我心里頓時涼了半截兒!第二天講評試卷下課后,我猶豫著但還是去告訴了包老師。包老師先是一愣,然后笑著摸摸我的腦袋,扣了我1分。雖說是自己主動找老師的,可眼見著分?jǐn)?shù)少了,我心里還是有點兒失落。沒想到的`事情發(fā)生了,我看見包老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望著老師,包老師笑瞇瞇地告訴我:這2分是獎勵給我的,1分是因為我有一顆誠實的心,1分是因為我?guī)屠蠋熂m正了錯誤。

      在我們心目中,您是燈塔,照亮我們前進(jìn)的路;您是舵手,指引我們前進(jìn)的方向;您是大樹,為我們遮風(fēng)擋雨。

    我的老師小學(xué)作文3004

      我的語文老師是黃老師,她圓圓的臉,大大的眼睛,留有一頭長長的黑發(fā),中等身材,每天都穿戴的整整齊齊,很愛笑,有一雙會說話的眼睛顯得她是那么和藹可親,可是有時也很嚴(yán)歷。

      黃老師和我們相處有一年了,她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和那一顆愛崗敬業(yè)的思想。記得剛上二年級黃老師就來教我們的語文,我很喜歡聽她講課,每次都講得有聲有色、聲情并茂,對課文故事進(jìn)行聯(lián)想,教我們與生活、學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系,不時還說些名言古句,漸漸的我的說話能力提高啦。

      之前,我并不是很喜歡上語文課的,也不舉手發(fā)言。老師總是用關(guān)切的目光看著我,給我鼓勵,給我機(jī)會,鍛煉我的膽量,訓(xùn)練我的能力,慢慢地我喜歡上語文,我的語文成績也上升地很快。

      黃老師是一位好老師。在此,我要跟老師說聲:“老師,您辛苦了!謝謝您一直以來的鼓勵,我會更努力地去學(xué)習(xí)的。”正因為有您這樣的好老師,我相信我會更棒的。

    我的老師小學(xué)作文3005

      我的語文老師叫于麗。你不要看她是女教師,她的聲音可洪亮了,而且普通話說得很標(biāo)準(zhǔn),字正腔圓,就像主持人一樣。于老師講的課娓娓動聽,只要她上課,同學(xué)們都豎起耳朵聽!遇到難記的詞語,她總是能編個有趣的順口溜,讓我們由淺入深地掌握;朗讀優(yōu)美的句子時,她總是先教我們用心體會,然后帶著感情去讀,這樣我們真的有了身臨其境、如癡如醉的感覺。

      我們班的男同學(xué)很調(diào)皮,"雞飛狗跳"的事常有發(fā)生。按照常理,他們應(yīng)該受到嚴(yán)厲的懲戒,可于老師從不正面批評他們,而是耐心地跟他們講做人的道理,或者反復(fù)給他們改正的機(jī)會,促使他們自覺約束自己。

      于老師工作很辛苦,可她從不喊累。我常常看見她課間也不休息,總是忙這忙那。好幾次,我中午吃完飯回到教室,她還在給我們批作業(yè),午飯都沒來得及吃。于老師這樣操勞,可每天依然精神十足。很多次,我都想對老師說:"老師,一定要注意身體呀!"

    我的老師小學(xué)作文3006

      我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識淵博,是個特別有學(xué)問的好老師。

      老師雖然課堂紀(jì)律嚴(yán)格,但是富有同情心,常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來老師一直無微不至的關(guān)心我們。其實我們也知道,老師像辛勤的園丁,培養(yǎng)了祖國的花兒,老師想燃燒的蠟燭,點燃了自己照亮了別人;老師像一顆啟明星,照亮了我們成長的道路,老師像一只火把,點燃了我們求知的火種,老師又像春雨,無聲的滋潤著我們的心田;其是我們也知道是老師的諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的鑰匙,讓我們走向知識的殿堂是他們和諧的笑容,開啟我們的心智,啟迪我們的心靈。老師做的每一件事都是為了我們,老師的無私奉獻(xiàn),需要我們每人學(xué)習(xí)。

      諄諄善誘誨童蒙,春雨潤物細(xì)無聲。書山辟徑做先軀,學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無以報感激之情溢言表。遙祝恩師身康健,桃李芳香滿人間。

    我的老師小學(xué)作文3007

      我有一個美麗的語文老師,她善解學(xué)生的心思,嚴(yán)肅而又溫柔。她就是我們的——陳金連老師。

      我們的陳老師長著一頭烏黑的長發(fā),光亮照人;一雙炯炯有神的大眼睛,上課時每個同學(xué)都不會躲過她的目光;一個好看的鼻子,長在五官的中間,漂亮極了;一張能說會道地嘴巴,讓同學(xué)們聽起課來津津有味。

      上課時,她很嚴(yán)肅,不會放過每個同學(xué)做小動作。下課時,她就是我們的朋友,和我們一起玩游戲,談天論地。讓同學(xué)們又敬又愛。

      老師的每一句話我們都很在意。有一次,我沒有交作業(yè),放學(xué)以后我才發(fā)現(xiàn),我就迫不及待地把作業(yè)給老師送過去。老師說:“嗯!不錯!在家寫的作業(yè)多認(rèn)真。”聽了老師的話,我走起路來都滿身是勁。

      陳老師的每一句,每一言,都像是,成長豆。在她的言語里我在學(xué)習(xí),我在成長。

    我的老師小學(xué)作文3008

      我的班主任張老師是一位工作認(rèn)真、十分關(guān)心同學(xué)的好老師。她留著一頭長發(fā),身材十分苗條,臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,不論是上課還是跟別人講話總是細(xì)聲細(xì)語,叫人聽起來很舒服,大家都很喜歡她。

      記得五年級時,學(xué)校要搞一次“趣味運動會',我們班的同學(xué)聽到這消息后,高興得手舞足蹈。班主任張老師說:“搞這次活動,是為了鍛煉同學(xué)們,請大家踴躍報名參加。”……

      終于到了開運動會的這一天,大家做好了充分的準(zhǔn)備,在接力跑時一個同學(xué)摔倒了,張老師走了過去把他扶了起來,不但沒有批評他,還親切的問他摔傷了沒有,我想,老師真像媽媽。

      老師不但在日常生活中關(guān)心我們,而且在學(xué)習(xí)上對我們也很關(guān)心。聽寫時,老師發(fā)現(xiàn)誰有錯,就指出并改正,同學(xué)遇到難題時,老師就不厭其煩地給我們講解。

      這就是關(guān)心我們的好老師。

    我的老師小學(xué)作文3009

      她中等身材,留著一頭卷發(fā),有一雙美麗的大眼睛,一張能說會道的嘴,講起課來滔滔不絕。

      林老師對我們的要求可嚴(yán)格了,如果你的作業(yè)寫得馬虎、潦草,她會嚴(yán)格地批評你,要求你重寫,不看到你的字寫得工整決不罷休。林老師講的課生動有趣,繪聲繪色,還不時的講小故事給我們聽,使我們不覺得枯燥乏味。活動課,她指導(dǎo)我們畫畫、表演、做游戲、朗誦詩歌……使我們提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)動手能力,樹立信心。

      有一次上課,林老師提問說:“讀了這篇課文,你明白了什么道理?”許多同學(xué)紛紛舉手要求發(fā)言,而我卻沒有舉手,可是老師第一個就叫我回答。那時我心里很慌,心通通地跳,回答得很輕。林老師馬上向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“聲音再響亮一點!”我看著林老師的眼睛,膽子大了,聲音也響亮起來了。

      這就是我敬愛的林老師。

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