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教師節(jié)優(yōu)秀作文（精選11篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的教師節(jié)優(yōu)秀作文（精選11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)優(yōu)秀作文1
9月10日，風(fēng)和日麗、艷陽高照，是一個舉國歡慶、溫馨美好的特殊日子——教師節(jié)。
吃過早飯，我?guī)еH手制作的節(jié)日禮物來到學(xué)校，當(dāng)我激動地走進(jìn)辦公室，把精心準(zhǔn)備的禮物送給老師時，老師臉上綻放著欣慰的笑容。這一刻，千言萬語也表達(dá)不盡對老師的感恩之情！
下午，我和幾位好朋友提前來到教室，在上課前辦出簡潔漂亮的黑板報喜迎教師節(jié)，其他同學(xué)也在講桌上擺好色彩絢麗的鮮花和香甜美味的蛋糕，并點燃蠟燭。全班同學(xué)靜靜等候老師的到來。不一會兒，數(shù)學(xué)和語文老師精神飽滿地邁進(jìn)教室，同學(xué)們齊刷刷地從座位上站立起來異口同聲地說：“祝老師節(jié)日快樂！”接著，幾位同學(xué)聲情并茂、抑揚頓挫地朗誦起贊美老師的優(yōu)美片段，老師們流露出真心的快樂和無比的欣慰！
朗誦完畢，老師又在講桌上驚喜地發(fā)現(xiàn)一個小巧精致的本子，里面寫滿了同學(xué)對老師們衷心的祝福，老師仔細(xì)翻看前面的幾頁，臉上洋溢著喜悅和激動。最后，老師們吹滅蠟燭，微笑著說了一番寄予我們希望的話，同學(xué)們掌聲四起，真是師生同樂、情真意切。之后，老師親手把蛋糕切開，在歡聲笑語中與同學(xué)們一起分享蛋糕的甜蜜！
這是小學(xué)畢業(yè)前最后一個教師節(jié)，老師和同學(xué)們共度了這一開心時刻。望著一張張熟悉的笑臉，我暗下決心：從現(xiàn)在開始在各方面繼續(xù)努力，以更自信的姿態(tài)和更優(yōu)異的成績來報答老師！
教師節(jié)優(yōu)秀作文2
一年一度的教師節(jié)又來臨了，這個節(jié)日是老師最期待的日子，學(xué)校會舉辦教師節(jié)活動，同學(xué)們也會送上禮物。
教師節(jié)前幾天，我去書店挑選要寫給老師的卡片，我費盡心思的挑選，最后，我買了一張看起來很溫馨的卡片，卡片里寫著我想對老師說的話，并感謝老師對我們的教導(dǎo)。我把給卡片放到袋子里，準(zhǔn)備教師節(jié)當(dāng)天再帶到學(xué)校送給老師。
教師節(jié)當(dāng)天，我背著書包、提著老師的禮物，開開心心的走進(jìn)教室，進(jìn)去時，看到老師的模樣，忍不住大叫一聲：“哇！”，老師頭上綁著公主頭、嘴上擦了鮮艷的口紅、耳朵戴著亮晶晶的耳環(huán)，身穿黑色的裙子、腳上還穿著高跟鞋，簡直像仙女下凡一般；這時學(xué)校廣播八點時，全校師生到操場舉辦教師節(jié)活動，我很希望時間趕快到來。
八點到了，操場上所有的班級都已經(jīng)就定位，學(xué)務(wù)處的老師說：“現(xiàn)在，我們請小朋友唱教師節(jié)歌曲，來感謝老師對學(xué)生的教導(dǎo)。”我們唱著歌，有些老師露出開心的表情，有些老師感動的落淚，我相信老師聽到我們這么用心的唱歌，心里的喜悅一定無法用言語形容，唱完了歌，各個同學(xué)拿著禮物，上前送給老師，并跟老師擁抱，場面既溫馨又熱鬧。
平時，老師對我們諄諄教導(dǎo)，使我們成為一位懂事、乖巧的孩子，所以我們要感謝老師，并永遠(yuǎn)記住老師對我們恩惠。
教師節(jié)優(yōu)秀作文3
她，是一位新老師，在雪小這個美麗的校園迎來了自己第一個教師節(jié)。今天，一句簡單的“祝老師節(jié)日快樂”和一張小小的賀卡，就讓她已經(jīng)很滿足了。不過，她更希望她的學(xué)生用成績來回報她，那樣她會更滿足。
她，就是二（1）班的班主任曹李娟老師。今天，在陳老師的帶領(lǐng)下，我們到二（1）班采訪了她。
剛見到曹老師，我就覺得她很漂亮，淡淡的眉一毛一，帶笑的眼睛，長長的直發(fā)披在肩上，感覺很親切。我壯了壯膽子，問曹老師：“你喜歡我們的學(xué)校嗎？”曹老師笑著說：“非常喜歡！這里有優(yōu)美的環(huán)景，優(yōu)秀的教師，還有可一愛一的學(xué)生們……最吸引我的是二樓的`閱讀長廊，為學(xué)生課余飯后提一供了一個讀書空間，真的很好。”曹老師想都沒想就說了這么多，我真佩服她，她的口才真好！而且曹老師的聲音動聽優(yōu)美，如流水潺一潺，黃鶯婉轉(zhuǎn)，令人愉悅開懷。
接下來，曹婧又問了一個問題：“今年是你的第一個教師節(jié)，你覺得過得怎么樣？”曹老師告訴我們：“今天收到了學(xué)生們的小禮物和祝福，過得非常開心。”曹老師話音剛落，又有同學(xué)問：“曹老師，您幾歲了？”“你班級里的學(xué)生調(diào)皮嗎？”……曹老師笑著一一解答。
今天，是我第一次采訪，雖然很緊張，但很順利。我以后要多多鍛煉自己的膽量，成為一位優(yōu)秀的記者。最后，我祝全世界的老師“教師節(jié)快樂”！
教師節(jié)優(yōu)秀作文4
教師節(jié)快到了，我和我的小學(xué)同學(xué)們在一起秘密策劃著一件事，這件事讓我們想起來就激動不已——我們打算聚在一起給母校的老師送花！雖然我們小學(xué)畢業(yè)了，上初中還被分得七零八落的，每個班都有，但是我們對老師感恩的心還是一樣的。這次，我們要一起去看老師，而且還要買最最漂亮的花，讓老師永遠(yuǎn)幸福、美麗、快樂！
終于放學(xué)了(我敢保證自己上課認(rèn)真聽講了，并沒有把心思都花在等待上)，我們?nèi)齼蓚�地湊在一起，最后全部都集合以后，便浩浩蕩蕩地去了一家花店。我們把店圍了起來，把別人都擠在了外面，這樣就方便我們挑花了。我們每個人最少買了三束花，打算一起送給我們的可兒老師。花店的服務(wù)員都樂得合不攏嘴了，因為裝花的桶很快就被我們買空了。我們抱著花，一個龐大的隊伍就這樣又來到了我們的母校——油田第一小學(xué)，我們熟門熟路，直奔老師的辦公室。因為早有預(yù)謀，所以我們兩個兩個地進(jìn)，讓老師覺得送到手里的花總是源源不斷似的。
當(dāng)可兒老師接過花時，已經(jīng)是熱淚盈眶了，大家都激動得不知說什么好了。師生們用眼睛對視著，所有的話語都盡在不言中了……最后同學(xué)們一起喊道：“祝老師節(jié)日快樂！”老師抱著花，幸福的笑著：“孩子們，上初中了，一定要好好學(xué)習(xí)，將來做對社會有用的人！”
和老師告別前，我們還到了可兒老師現(xiàn)在教的一年級一班的教室，坐在教室里，我們仿佛又回到了小學(xué)時光，大家一激動得唱著：“……感恩的心，感謝有你……”我還看見教室里很多東西都是我們班原來用過的，看著這熟悉的物品，我們真心希望，這些小弟弟、小妹妹們能妥善保管，直到下一屆……
今年的教師節(jié)，真是令人難忘的一天啊！
教師節(jié)優(yōu)秀作文5
今天是9月10號，也就是教師節(jié)。
教師節(jié)到了，同學(xué)們在小賣部前一個接一個的買花，還有的再買畫給老師，反正，就是在買禮物。我到班里后，老師也來了，同學(xué)們見了，都爭先恐后的去獻(xiàn)花，老師一時手忙腳亂，竟不知說什么好，過了一會兒，才說：“謝謝同學(xué)們給我的花，不過最好的禮物不是這些，而是你們今天的表現(xiàn)”。
老師走后，同學(xué)們便開始議論了：“今天我們一定要表現(xiàn)好點，讓老師高興起來”“那我們的花不是白送了嗎？”“不，沒有，獻(xiàn)花也是讓老師高興的一種辦法。但最好的方法是遵紀(jì)守法，所以今天我們一定要表現(xiàn)好點。”
不一會老師來了，說：“今天我開不開心，就由你們來決定了！下面把書翻到……”
中午最后一節(jié)課時，老師說：“不錯，上午表現(xiàn)得挺好的，我非常開心，但是，如果下午也是這樣，我會更開心。”
下午，我早早的就來了，我以為我今天會第一個到，可沒想到，這時班里已經(jīng)坐了一大半的人，而且做的都非常端正，我走進(jìn)教室，坐了下來。我想：今天是教師節(jié)，我也要像其他人一樣專心聽講，讓老師過一個愉快的節(jié)日。
非常快，就到了最后一節(jié)課，老師說：“今天，我非常開心，因為大家都遵守紀(jì)律，如果大家以后每天都這樣，那就好了”。
老師，祝你節(jié)日快樂。我以后一定會好好學(xué)習(xí)，將來做向社會的棟梁，以表達(dá)對你的回報！
教師節(jié)優(yōu)秀作文6
今天是教師節(jié)，動物小學(xué)四年(2)班的同學(xué)們在議論著給老師送什么禮物。“給大象老師送什么禮物呢?”班長小雞疑問的說，機(jī)靈的小猴說：“送香蕉吧，大象老師一定會喜歡的。”“不!送蘿卜。”小白兔搶著說，“要不，送蔬菜也可以。”小灰兔說，“不行大象老師不愛吃蘿卜，我覺得老師應(yīng)該愛吃魚。”小貓說。“不!送骨頭。”“不!送蘋果。”“不!送西瓜。”……大家爭論著，可是爭論了許久還是沒有答案，總是有一兩個同學(xué)不贊同。最后還是因為大家的意見總是不一致，而得不到一個大家都贊同的答案，班長小雞決定讓大家各送各的。這一決定大家都很贊同。中午，同學(xué)們都回去吃飯了，順便也去準(zhǔn)備禮物。直到下午大家才回來，來得最快的是小鴨，它只是拿了一張白紙一樣的東西，隨后就回教室看書去了。
小鴨來了后不一會兒，大家都陸陸續(xù)續(xù)的來了，只見它們都抱著自己的禮物。大象老師走進(jìn)了教室，只見同學(xué)們的課桌上擺著各種各樣的禮物，有香蕉、蘋果、骨頭、蘿卜等等等等。上課了，同學(xué)們都分別把自己的禮物送給了老師，老師只是看了看這些禮物說了聲“謝謝。”突然老師發(fā)現(xiàn)小鴨拿著一張紙，慢慢的走向了講臺，把這張紙給了老師，老師一看笑了，原來這是一張小鴨在省里得獎的獎狀。老師撫摸著小鴨，熱淚盈筐。是啊!這是可老師用心血培育出來的。當(dāng)我們獲了獎，可不能忘了再你背后培育你的默默無聞的老師。
教師節(jié)優(yōu)秀作文7
我不會遺忘是誰教會了我的思想。我不會遺忘是誰在迷茫中給我指引方向，我也不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯，我更不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。——老師。
老師，我想對你說：“你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜晚；你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤著大地萬物……
老師啊！你日日夜夜為我們鋪路，為我們?nèi)紵覀冎皇钦克{(lán)天上的一樓飛煙，是征途上那塊蒼老的階石……
老師啊！在黑板上，你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上，你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月蒼老了你的容顏。是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多希望，而守巢的卻依舊是你！
老師啊！你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者，你是人類傳播的者，世界前進(jìn)的推動者，是人類靈魂的設(shè)計者。是社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。
老師啊！你是紅燭，把光和熱毫不吝嗇地灑向人世間。用火炭的心情紅了臘梅枝頭，燃燒了自己，給了我們春天的向往，一片希望的綠葉。當(dāng)蠟炬成灰時，你就是不朽。當(dāng)蠶絲吐盡時，你將會永恒！驀回首，串起春秋的腳步，我的人生，在你的期待的目光里。繼續(xù)向前進(jìn)，向前進(jìn)……
老師，謝謝你了，你辛苦了！節(jié)日快樂！
教師節(jié)優(yōu)秀作文8
大家都知道九月十日是全國教師節(jié)，在那天，我為了感謝李老師對她的教育之恩，便在教師節(jié)那天給李老師一個驚喜。
我是一個農(nóng)村女孩，長著一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。兩條烏黑的頭發(fā)辮，拖在加圓圓的腦袋后面，我在學(xué)校里學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，成績名列前茅，但我家里卻十分貧窮，我的學(xué)費都是東拼西湊都還沒能交上的，我快要失學(xué)了，但我非常想上學(xué)。李老師知道了這個情況后，從她那微薄的工資里拿出一部分為我交上了學(xué)費。李老師是因為看到我學(xué)習(xí)十分刻苦的精神而感動。后來便每個學(xué)期都用自己的工資貼補(bǔ)我的學(xué)費。
我十分感謝要教師，便等著這一個教師節(jié)來臨時，給李老師一個驚喜，但她家里太窮了，拿不出錢來，她想著想著，聞到一陣濃濃的野菊花的清香，她知道送給李教師什么了。
今天是教師節(jié)，我早早的起了床，在她家門口細(xì)心的摘了一大把野菊花，五顏六色的，美麗極了，她拿著花蹦蹦跳跳的趲走向?qū)W校。
她來到李老師的辦公室，李老師的辦公桌上放著語文書和教案，鋼筆來在書中，老花鏡放在語文書的上面，幾支筆靜靜的放桌上的筆筒里，墨水瓶還打開著，李老師伏在桌上睡著了，我想著：李老師又是一晚都沒有睡覺為他們修改作業(yè)，我要讓李老師多休息。她看到筆筒邊還有空隙，就把花輕輕的放下，輕手輕腳的走開了。
李老師醒來了，抬頭看到桌上的野菊花和紙條，眼框濕潤了。
這真是一個充滿愛的教師節(jié)。
教師節(jié)優(yōu)秀作文9
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的教師們，是他（她）們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，教師，我衷心的感謝教師這些年來的諄諄教導(dǎo)，祝愿教師們在今后的日子里幸福、健康、快樂！
教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，教師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；教師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑻幨拢唤處熓俏覀兊呐笥眩鹬亍⒗斫狻㈥P(guān)心我們的成長；教師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
教師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。教師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝教師為我們付出的一切。
教師，感謝你們，感謝六年以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：教師，感謝你們！
教師節(jié)優(yōu)秀作文10
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。九號下午快放學(xué)的時候，同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎？
當(dāng)老師走上講臺時，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌。“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出了激動的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……這個教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因為這個教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師節(jié)優(yōu)秀作文11
老師像一個辛勤的園丁，用雨露澆灌我們成長，他教會了我做人的道理、他教會了學(xué)習(xí)的重要性；老師像一根蠟燭燃燒了自己，點亮我們心中的火焰，把知識毫無保留的傳授給我們。老師啊！你是多么的偉大。
在教師節(jié)的前一天，同學(xué)們在教室里議論紛紛，送老師什么禮物呢？同學(xué)們你一言我一語紛紛議論著。我也開始準(zhǔn)備禮物，準(zhǔn)備什么呢？我思考了一會，對了，就送老師賀卡吧！
盼望著，盼望著。終于在急切的盼望中教師節(jié)到了，同學(xué)們紛紛把自己準(zhǔn)備的禮物送給了老師。有的送芬芳馥郁的鮮花，有的把色澤鮮艷的彩帶噴向老師。我也把準(zhǔn)備好的禮物送給了老師。老師連連說：“謝謝”，還很幽默地說：“這是我最滿意的發(fā)型和衣服的顏色了。”引得同學(xué)們哈哈大笑。
活動開始了，張博傲表演朗誦《海燕》。他朗誦的繪聲繪色，講出了海燕與風(fēng)雨、雷電的斗爭，不畏艱險勇敢地向前方飛翔，講出了海燕永不退縮的精神。下一個節(jié)目是幾個女同學(xué)跳的舞蹈，她們?nèi)缤恢缓骠嫫鹞瑁罾蠋熀屯瑢W(xué)們陶醉其中，最后一個節(jié)目是全班的童聲大合唱：“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……
演唱結(jié)束了，同學(xué)們的歌聲還余音裊裊，師生歡度教師節(jié)的情景仿佛還在我的腦海里浮現(xiàn)，美好的記憶永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的心中！