用特殊的方式慶祝教師節(jié)作文（通用4篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的用特殊的方式慶祝教師節(jié)作文（通用4篇），希望能夠幫助到大家。
用特殊的方式慶祝教師節(jié)作文1
今天是教師節(jié)。
今天我上學(xué)去得格外早，為的就是在黑板上寫(xiě)些祝福之類的留言。
我快快樂(lè)樂(lè)地走進(jìn)校園，當(dāng)我推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，我的希望破滅了……原來(lái)昨天放學(xué)后，班級(jí)里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當(dāng)漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺(jué)前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)！由于我沒(méi)來(lái)得及給教師準(zhǔn)備禮物，所以我想要給老師一個(gè)驚喜……
同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，大家都要給張老師（以前的班主任）送禮物，而我也想跟著去看看張老師，向她祝賀節(jié)日。這時(shí)，班里有個(gè)調(diào)皮的男生說(shuō)話了：“切！你連禮物都沒(méi)帶，還跟去干什么？還是回去看教室吧！”聽(tīng)了他的話我的肺都快氣炸了，“哼！難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎？”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨(dú)自生悶氣。
一會(huì)他們都回來(lái)了，一個(gè)叫叢瑩的女生拿出了她自己的書(shū)法作品粘貼在黑板上，看著黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消了，也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快，由于忙碌，不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早！老師節(jié)日快樂(lè)！”
老師告訴我們說(shuō)她很高興，也對(duì)大家表感謝！看到老師開(kāi)心的笑了，我也露出了開(kāi)心的笑容！我心里暗暗的告訴自己，我一定要努力學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們愛(ài)！
用特殊的方式慶祝教師節(jié)作文2
9月1日——一個(gè)特殊的日子，教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子，一位女孩做著一件讓老師欣慰的事——獻(xiàn)花。
女孩在這個(gè)特殊的日子滿懷興奮之情地去為她的老師摘花。
女孩捧著野菊花走到老師辦公室的窗前，窗戶開(kāi)著，女孩微微俯下身子把花朵插進(jìn)老師那已破舊的筆筒。桌子上除了筆筒以外，還有一本已經(jīng)泛黃的日歷，一幅眼鏡下壓著一本教科書(shū)。書(shū)的右上方有一個(gè)“紅巖”墨水瓶和一個(gè)地球儀。女孩插花時(shí)，臉上自然地流露出一種滿足的微笑。這樣的景象構(gòu)成了一幅這個(gè)教師節(jié)最美的畫(huà)——獻(xiàn)花圖。
畫(huà)中的小女孩那么滿足，那么快樂(lè)。是呀！送老師禮物，哪怕禮物很簡(jiǎn)單、很便宜，我們都會(huì)很滿足。教師的辦公桌上的每一個(gè)物品都能表現(xiàn)出老師的特點(diǎn)。泛黃的臺(tái)歷說(shuō)明老師樸實(shí)；地球儀說(shuō)明老師對(duì)地理很有造詣；眼鏡說(shuō)明老師為學(xué)生付出得太多了。是呀！真的是太多了，太多了。教師把自己的青春都獻(xiàn)給了我們，這到底是浪費(fèi)，還是物超所值……我思考著。
這幅畫(huà)還有一個(gè)特別的地方，就是老師的窗前有許多牽牛花。這些牽牛花是老師激勵(lì)自己的，還是看到這些花兒會(huì)想起自己培育的“花朵”呢？
老師們?yōu)閷W(xué)生付出，而得到的呢？是學(xué)生的`任性、淘氣和逃學(xué)。老師這又是何苦呢？我想他們不會(huì)責(zé)怪這些學(xué)生，他們會(huì)以自己的言行教育這些學(xué)生。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。野菊——教師節(jié)最特別的禮物。
用特殊的方式慶祝教師節(jié)作文3
清晨，一切都被朦朧的霧氣遮住了，行人稀少，只有稀稀疏疏的兩三個(gè)人，離得遠(yuǎn)了，也只能“聞其聲”不能“見(jiàn)其人”。跟往常一樣，花朵依然準(zhǔn)時(shí)綻放，學(xué)生們也準(zhǔn)時(shí)地去上學(xué)。可是，今天又好像和平常不同，有說(shuō)不出的耐人尋味。
三個(gè)紅領(lǐng)巾背著書(shū)包，正在低聲絮絮的說(shuō)著，讓我們悄悄地走過(guò)去，聽(tīng)她們說(shuō)的是什么吧。
“哎，佳佳，你知道，今天是什么日子么？”一個(gè)背著粉紅色書(shū)包的小女孩挑起了話題。
那個(gè)叫佳佳的女孩撇了撇嘴，兩條馬尾辮一甩一甩的，眼里有說(shuō)不出的興奮：“當(dāng)然，今天是……”佳佳故意關(guān)上了話匣子，黑黑的眼睛一眨一眨的，賣(mài)了個(gè)關(guān)子。
“是我們親愛(ài)的李老師的生日嘛。”另一個(gè)女孩忍不住說(shuō)了出來(lái)，“對(duì)了，佳佳，你有準(zhǔn)備禮物嗎？看，這是我準(zhǔn)備的賀卡，還是自己做的呢！”
“教師節(jié)怎么可以不準(zhǔn)備準(zhǔn)備呢。我花了一個(gè)晚上的時(shí)間做的書(shū)簽。”佳佳翻著書(shū)包，卻始終找不到那葉書(shū)簽。“咦，我的書(shū)簽?zāi)兀吭愀猓衣湓诩依锪恕！奔鸭鸭绷耍瑴I水在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。哎呀，怎么辦，現(xiàn)在回去拿，恐怕來(lái)不及了，佳佳，我們幫你想想。喏，你看到了嗎？路旁開(kāi)得燦爛的野菊花，那一簇潔白，不正是你們親愛(ài)的老師的象征嗎？
“那……佳佳，我們……先走了。”
心灰意冷之際，佳佳倏地瞥見(jiàn)了猶如哈達(dá)一樣圣潔的菊，倒讓佳佳回憶起了往事。
用特殊的方式慶祝教師節(jié)作文4
教師節(jié)到了，為了慶祝這個(gè)特別的節(jié)日，我親手制作了一個(gè)小禮物，準(zhǔn)備送給媽媽老師！
放學(xué)鈴響了，我急匆匆走進(jìn)家，高聲說(shuō)：“祝媽媽老師節(jié)日快樂(lè)！”我走上前去，圍著媽媽，把禮物送給她，媽媽望著我，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝寶貝！”
我雙手捧著一個(gè)口罩給媽媽戴上，媽媽看了看說(shuō)：“你能說(shuō)說(shuō)你的意思嗎？”。我接著說(shuō)：“媽媽每天上課的時(shí)候，總要吸進(jìn)許多粉筆灰，導(dǎo)致您經(jīng)常得咽炎，可是，如果了有了它，就不怕灰塵了。”
我一口氣說(shuō)出了我的想法。來(lái)上課的大哥哥、大姐姐們議論著：“你想的真周到啊”“這禮物真好”……媽媽摸了摸我的頭，微笑著說(shuō)：“好，我現(xiàn)在就戴上我最珍貴的禮物，給你們講課。”說(shuō)著，媽媽把口罩戴上，給學(xué)生們講課。
媽媽的聲音變得模糊了，我們小聲地議論起來(lái)。看來(lái)，戴上口罩講課很不方便。大家望著我，好像是讓我解決這個(gè)難題。我想了一會(huì)說(shuō)：“媽媽，明年的教師節(jié)，我再送您一個(gè)既能擋灰塵又不影響講課的新型口罩。”
媽媽舉起口罩對(duì)我們說(shuō)：“寶貝們，這是我收到的最特殊的禮物。希望你們都應(yīng)該有這種創(chuàng)新精神，創(chuàng)新比模仿強(qiáng)百倍。”教室里響起一陣熱烈的掌聲！
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