我的百變老師作文（精選28篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我的百變老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的百變老師作文 篇1
我們班的老師，真可謂八仙股海——各有神通！如果你不信，看我細(xì)細(xì)道來(lái)。
第一式——深情大師
我們班主任，上課風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟，其代表性風(fēng)格，必是深情！她上課時(shí)語(yǔ)言里總是那么情深深，仿佛再多說(shuō)幾句眼淚就掉下來(lái)了。不過(guò)我們也曾確實(shí)被她的課感動(dòng)得一塌涂地，眼淚啊，鼻涕啊，全都嘩啦啦嘩啦啦地止不住的往下掉，特別是她聯(lián)系自己的生活實(shí)際，再加上她那副天生的深情嗓子，百變臉龐，更是將這一特點(diǎn)點(diǎn)綴得淋漓盡致，酣暢淋漓。不過(guò)，這也由此讓我們平添了幾分對(duì)她的尊敬，這也讓她成為我們班公認(rèn)的中國(guó)好老師！
第二式——幽默大師
我們班的數(shù)學(xué)老師，實(shí)在是為數(shù)甚少的同學(xué)們最喜愛(ài)的老師。不僅是因?yàn)樗麌?yán)密的邏輯思維能力，超強(qiáng)的解題能力，其實(shí)還有一個(gè)小小的優(yōu)勢(shì)，讓我們對(duì)他的喜愛(ài)油然而生，那就是他的幽默。同學(xué)們很享受上他的課，因?yàn)樗?dú)一無(wú)二的風(fēng)趣，他有一個(gè)口頭禪——“角”，這個(gè)字的意思就是厲害，雖然意思是一樣的，但他總能換一種方式表達(dá)，把課堂氣氛絢爛得很有活力。我們?cè)趯W(xué)幾何時(shí)，他總會(huì)說(shuō)“我們的眼睛自帶放大、聚焦功能！”看似是一句搞笑幽默的話語(yǔ)，卻在暗暗地告訴我們一個(gè)做幾何的方法，真是幽默智慧兩不誤啊。很多同學(xué)私下還會(huì)將張老師的話廣為流傳，當(dāng)然，我也不例外……其實(shí)，還有一個(gè)秘密，張老師是一個(gè)全能型人才，他所知道的，力所能及的地方，總是涉及多個(gè)領(lǐng)域，這些秘密被我們知道后，我們更加愛(ài)張老師了，突然覺(jué)得，能在這個(gè)班真是幸運(yùn)。
第三式——實(shí)力大師
我們班的英語(yǔ)老師實(shí)力非凡，憑借自己堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，超強(qiáng)的能力，一步步踏上了年級(jí)主任的位置。他現(xiàn)任教于我們班，實(shí)在是我們班的榮幸。他上課融入多種元素，用自己純正的英語(yǔ)發(fā)音，精湛的英語(yǔ)技巧，將我們帶進(jìn)一個(gè)繪聲繪色的英語(yǔ)王國(guó)，讓我們真真切切地體會(huì)了英語(yǔ)的魅力，所以我們班整體英語(yǔ)水平都很不錯(cuò)。盡管我現(xiàn)在還沒(méi)有掌握學(xué)好英語(yǔ)的方法，但是我現(xiàn)在已經(jīng)很努力的跟著老師的腳步一起前進(jìn)，希望有朝一日，我也能成為他教出的一名英語(yǔ)猛將。
我們班的老師各具各特點(diǎn)，各有神通，因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊陌嗉?jí)才會(huì)蒸蒸日上，越來(lái)越好！
我的百變老師作文 篇2
小時(shí)候，我愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，看那百變小櫻的魔法。長(zhǎng)大后，我愛(ài)觀察老師，觀察她們的百變心情。
升入初三后，我的語(yǔ)文老師成為我的主要觀察對(duì)象。
百變一—喜
初三的第一次語(yǔ)文作業(yè)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以認(rèn)真的態(tài)度出色的完成了，老師興奮而激動(dòng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們班是我教學(xué)這十多年中，見(jiàn)到的最出色的一個(gè)班!我相信你們一定會(huì)取得輝煌的成績(jī)。”在那時(shí)，我快速地戴上眼鏡，看到了老師的眼睛閃閃發(fā)光……
百變二——怒
一節(jié)閱讀課上，A同學(xué)與B同學(xué)不讀書(shū)，在議論QQ農(nóng)場(chǎng)，正好讓老師逮了個(gè)正著，老師把A,B兩位同學(xué)叫了出來(lái)，進(jìn)行了思想教育，再次回到教室時(shí)，她的臉已經(jīng)漲得通紅……
百變?nèi)?/strong>
在一次語(yǔ)文課上，老師做了一個(gè)小調(diào)查，
(1)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)北斗七星的同學(xué)舉手，老師很驚奇的說(shuō)：“北斗七星也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，哎，悲哀啊”
(2)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)織女星和牛郎星的舉手。這次刷的聲音不見(jiàn)了，變成了嘈雜的議論聲。“什么是織女星啊”“牛郎星長(zhǎng)什么樣啊”，“沒(méi)人見(jiàn)過(guò)嗎”老師滿臉疑惑地問(wèn)：“沒(méi)有”“沒(méi)有”……
(3)“那銀河系總該見(jiàn)過(guò)吧”教室里先是鴉雀無(wú)聲，接著一句“沒(méi)有”同時(shí)從我們口中蹦出，“異口同聲啊”老師無(wú)奈地說(shuō)，“現(xiàn)在，我只能用你們的一句順口溜來(lái)概括這次的調(diào)查：一個(gè)字唉，兩個(gè)字悲哀，三個(gè)字我太悲哀”。同學(xué)們都在大笑，而我卻發(fā)現(xiàn)老師在暗暗的嘆氣……
百變四——樂(lè)
在學(xué)《岳陽(yáng)樓記》這篇古文時(shí)，老師采取了一種新的方法。老師說(shuō)原文中單字，誰(shuí)會(huì)就可以主動(dòng)站起來(lái)回答，回答對(duì)了加2分，回答完了必須坐下然后再起來(lái)回答下一個(gè)問(wèn)題，在那節(jié)課中，我們班大部分的人的腿都非常地累，老師下課前說(shuō)了一句話，讓我們?nèi)嗳硕驾p松起來(lái)了，是什么呢?“哈哈這對(duì)減肥相當(dāng)管用，和老師在一起就是快樂(lè)”!
觀察細(xì)節(jié)，傾聽(tīng)言語(yǔ)，再細(xì)微處了解人的內(nèi)心，語(yǔ)文老師，你的百變心情，百變經(jīng)歷都會(huì)牽動(dòng)著我，感染著我，我欣賞你的百變!
我的百變老師作文 篇3
沐浴著清晨的第一縷陽(yáng)光，呼吸著早上清新的空氣，我們來(lái)到了學(xué)校。看!樓上有一個(gè)熟悉的背影，她就是我們的百變女神——張老師。
說(shuō)變就變，瞧！早晨來(lái)了，她就變成一位站崗的士兵了，不管你來(lái)多早，總能看到這個(gè)熟悉的背影在教室門(mén)口站著，等待著同學(xué)們。誰(shuí)早上沒(méi)吃好飯，誰(shuí)今天有點(diǎn)咳嗽需要多喝水，誰(shuí)該值日了要提醒他，誰(shuí)的昨天晚上的作業(yè)有問(wèn)題需要請(qǐng)教老師，這些瑣碎的事在這個(gè)早晨都能得到一一解決。
這位士兵一到語(yǔ)文課上就會(huì)變成治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹按髱煛薄１痴n文時(shí)，少一個(gè)字不行，多一個(gè)字也不行；書(shū)寫(xiě)時(shí)，多一撇不行，少一捺也不行；朗讀時(shí)，沒(méi)有感情不行，唱讀更不行。記得有一次我背《白鵝》一課的一個(gè)自然段。背到“一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后……”我怎么也背不下來(lái)。張老師把我叫到辦公室，一邊講解，一邊扮成一只白鵝表演，就這樣我在老師的鼓勵(lì)下很快背下來(lái)了，而且到現(xiàn)在還背得滾瓜爛熟。
張老師關(guān)心每一位同學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，為了幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，張老師費(fèi)勁了心思：課前進(jìn)行輔導(dǎo)，課上多加提問(wèn)，課后還額外布置作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)。也正是因?yàn)檫@樣我們都喜歡語(yǔ)文課，她的教學(xué)方法能滲透到每一位學(xué)生的心靈深處。
生活中女神有時(shí)還會(huì)變成愛(ài)掉眼淚的小女孩。3月25日是張老師的生日。幾個(gè)班干部組織為張老師慶祝。我們?nèi)嗤瑢W(xué)一致贊成。當(dāng)我們把一個(gè)大蛋糕放到教室時(shí)，老師驚呆了。當(dāng)我們把一大束鮮花送到她手中的時(shí)候，張老師的眼睛里似乎有東西要流出。當(dāng)同學(xué)們一起說(shuō)：祝老師生日快樂(lè)！張老師再也忍不住了，眼淚像決口的小河……
張老師就是這樣一位百變女神，李瀟諾衣服的扣子掉了，張老師立即變成“縫紉師”為她釘扣子。誰(shuí)的卷子沒(méi)寫(xiě)名字，張老師立即變成“筆跡鑒定師”，深邃的眼睛一看就知道是誰(shuí)的。趙婧雯的水杯蓋子擰不開(kāi)了，張老師又立即變成“大力士”，一下、兩下就擰開(kāi)了。同學(xué)生病的時(shí)候張老師還會(huì)變成醫(yī)生，手一摸就知道你有沒(méi)有發(fā)燒……
有人把老師比作蠟燭，有人把老師比作園丁，在我眼里張老師就是一位百變女神，在我們成長(zhǎng)的道路上一同前行。
我的百變老師作文 篇4
在學(xué)校,有對(duì)我們悉心教導(dǎo)的老師,在家里我有一位百變老師,那就是我的媽媽。她不僅養(yǎng)育我，而且還輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，教會(huì)我怎樣做人做事。
我的媽媽留著一頭卷發(fā)，鵝蛋臉上有一雙烔烔有神的大眼睛。我覺(jué)得媽媽的身材很完美，但是她老嚷著要減肥。每天早上，媽媽陪我跑步鍛煉身體，吃飯也堅(jiān)持只吃一點(diǎn)，即使是好吃的也忍著，就這樣，減肥達(dá)到了效果。媽媽告訴我，做什么事都需要有恒心，堅(jiān)持就是勝利。
為什么說(shuō)我的媽媽是“百變”老師呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
百變一：嚴(yán)厲的老師
媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)很?chē)?yán)厲，她常說(shuō)，做事情要認(rèn)真，做作業(yè)不要拖拖拉拉，但我老忘記媽媽的話。這不，在我吹單簧管時(shí)，你在窗外都能聽(tīng)到：“你又不認(rèn)真吹管了！”在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)：“抬起頭來(lái)，背打直！動(dòng)作快一點(diǎn)！”這就是媽媽在發(fā)獅吼功了。這時(shí)的我趕緊打起精神咿哩哇啦地吹起管來(lái)，南郭先生是當(dāng)不成了。
百變二：廚師
每天早上，我的餐桌上都會(huì)出現(xiàn)一至二兩種糕點(diǎn)，我知道這是媽媽晚上熬夜給我做的。媽媽還會(huì)做各種美味佳肴，比如：土豆片回鍋肉；小披薩；意大利面……味道一點(diǎn)也不比外面的大廚做得差。媽媽不但給我做好吃的，還教我如何做飯，她說(shuō)，男子漢要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，以后才能擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任。在媽媽手把手的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了蛋炒飯，煎蛋餅，蒸雞蛋等簡(jiǎn)單的飯菜，爸爸品嘗后都豎起了大挴指。現(xiàn)在有時(shí)我還會(huì)主動(dòng)給全家做早飯呢。
百變?nèi)和姘?/strong>
媽媽這一變是我最喜歡的。只要我把學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，媽媽就陪我看書(shū)，下跳棋，一起玩“植物大戰(zhàn)僵尸”，一起看“快樂(lè)男生”，討論誰(shuí)會(huì)晉級(jí)，誰(shuí)又會(huì)淘汰。媽媽教導(dǎo)我，要樂(lè)觀生活，勝不驕，敗不餒，做一名直正的快樂(lè)男生。
這就是我的百變老師，她還會(huì)變很多很多，有這樣一位百變老師，我覺(jué)得我是幸福的！
我的百變老師作文 篇5
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)百變老師，生氣時(shí)像一顆辣椒布丁，雖然有些奇怪，但也十分的可愛(ài)；而開(kāi)心時(shí)就變成了一顆葡萄布丁，香香軟軟，令人愛(ài)不釋手；下課了，她就變成了草莓布丁，QQ彈彈，擁有十二分的活力……
我的百變老師，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，茂密的頭發(fā)卷成了波浪形。臉上戴著一副黑框眼鏡，還有一張時(shí)常帶著微笑的嘴。她雖然樸素平常，卻有著一顆孩童的玩耍心。
叮鈴鈴……上課了，百變老師黑著臉走上講臺(tái)，好像有人欠她二百元錢(qián)似的。等我們都安靜了，她才開(kāi)始她的長(zhǎng)篇大論。原來(lái)我們班級(jí)的作業(yè)沒(méi)有交齊，交上去的作業(yè)不是沒(méi)有寫(xiě)完就是完成的不合格，真正合格的作業(yè)不超過(guò)十本，我們大家一聽(tīng)，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)在暗自發(fā)抖，生怕今天要攤上“大事兒”，寫(xiě)完了的同學(xué)暗自欣喜，松了口氣。
誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)下午補(bǔ)寫(xiě)完交上來(lái)！打開(kāi)課本第……”這次老師不檢查了，這就是我們的百變老師，當(dāng)你擔(dān)心暴風(fēng)驟雨來(lái)臨時(shí)，她卻風(fēng)和日麗。她的下一秒怎樣變化，誰(shuí)也摸不透，但是也時(shí)刻提醒我們按時(shí)完成作業(yè)，因?yàn)槔蠋熾S時(shí)會(huì)無(wú)規(guī)律的突然襲擊。
叮鈴鈴……，下課了，我們大家都在教室里坐著，十分無(wú)聊。這時(shí)，一位同學(xué)突然提議玩真心大冒險(xiǎn)游戲，正好另一位同學(xué)帶著一副真心大冒險(xiǎn)游戲卡片。說(shuō)玩就玩，我們圍在桌子周?chē)嫫鹆舜碳さ挠螒颉?/p>
正當(dāng)我們玩的開(kāi)心的時(shí)候，語(yǔ)文老師正好經(jīng)過(guò)門(mén)口，聽(tīng)到教室傳出的吵鬧聲。進(jìn)門(mén)只是看了一眼就離開(kāi)了，我們看到老師走遠(yuǎn)了，就趕緊將卡片收起來(lái)。這時(shí)語(yǔ)文老師突然出現(xiàn)，微笑著說(shuō)：“玩的這么開(kāi)心，我也陪你們玩一下。”我們將卡片取出來(lái)，和語(yǔ)文老師玩起了真心大冒險(xiǎn)游戲，我們的百變老師，上課變得嚴(yán)肅，下課卻變的平易近人。
我的百變老師擁有平常的面孔，卻有一顆不平常的心，正是她的不平凡之處，才讓我們敬佩，我們?cè)絹?lái)越喜歡我們的百變老師！
我的百變老師作文 篇6
咱們的老班——向姐，擁有著百變臉譜，并且切換自如，不信，你來(lái)瞧一瞧。
“利落女王派”
老班是個(gè)急性子，正因?yàn)閾碛羞@樣的班主任，我們班的行動(dòng)才如此之敏捷。一張至少兩個(gè)小時(shí)才能完成的試卷，她要求我們?cè)谝粋�(gè)小時(shí)之內(nèi)必須全部完成。“計(jì)時(shí)開(kāi)始！”一聲令下，老班的手按下了計(jì)時(shí)器，同學(xué)們的手提起了筆開(kāi)始飛快刷題。
“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”計(jì)時(shí)器睡醒了。“全體起立！請(qǐng)各組組長(zhǎng)趕緊收集好試卷并交上來(lái)！”老班在臺(tái)上提著嗓門(mén)呼喊：“十秒之內(nèi)把試卷交上來(lái)，超過(guò)十秒的就…。”我們死抓著試卷不放，但聽(tīng)到向姐開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，就只能眼巴巴望著那未完成的試卷逐漸離我們遠(yuǎn)去。
“天真孩童派”
有些時(shí)候的老班簡(jiǎn)直就是個(gè)三歲小孩。記得有次上生物課，老班講到了要保護(hù)瀕危動(dòng)物這一內(nèi)容，說(shuō)要保護(hù)瀕危動(dòng)物就不要穿動(dòng)物皮草，并且還與我們分享了一個(gè)故事：老班上一屆學(xué)生中有說(shuō)將來(lái)長(zhǎng)大要給老班買(mǎi)皮草穿的，而且不是其他皮草，就是《西游記》中孫悟空身上所穿的虎皮！老班問(wèn)其為何，該同學(xué)說(shuō)：“這樣老班就是真正的母老虎了！”教室里一陣哄笑，這原來(lái)是拐著彎用來(lái)罵老班的，結(jié)果老班不但不生氣，卻還跟什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，像個(gè)三歲小孩般笑得前后亂顫。
“溫柔慈母派”
身為我們班七十六名同學(xué)的再生母親，老班的母愛(ài)毋庸置疑的濃郁。記得我生日那天，老班將我叫到辦公室，給了我一沓字帖作為生日禮物，還微笑著對(duì)我說(shuō)：“何雅婷啊，生日快樂(lè)啊！要好好讀書(shū)啊！”我雙手接過(guò)了老班贈(zèng)送的禮物，回了聲謝謝。沒(méi)想到平時(shí)如此嚴(yán)厲的女王范老班卻在此刻如此之溫柔，我還是有點(diǎn)受寵若驚啊！
百變老班每時(shí)每刻都陪伴著我們，正因?yàn)橛辛诉@樣的一個(gè)班主任，才使得我們255班這個(gè)大家庭生活如此豐富多彩！
我的百變老師作文 篇7
知道陳老師是誰(shuí)嗎？哈哈哈，陳老師是我的班主任，從一年級(jí)就開(kāi)始教我們，到現(xiàn)在六年級(jí)，將近六年了。剛認(rèn)識(shí)陳老師那會(huì)兒，還真的有點(diǎn)怕她，她發(fā)起脾氣來(lái)像一頭發(fā)怒的母獅子，噓，可千萬(wàn)別告訴她，不然我就要“涼”了！不過(guò)現(xiàn)在，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡陳老師，我曾經(jīng)偷偷做過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì)，她是我們班受歡迎程度最高的老師了。
知道為什么我們叫陳老師為“百變陳老師”嗎？那可就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了。
一、二、三年級(jí)的時(shí)候，陳老師一直任教我們班的語(yǔ)文和品德與生活，我們也一直覺(jué)得陳老師就是教這兩門(mén)學(xué)科的老師。進(jìn)入四年級(jí)，陳老師還兼教起了我們班的美術(shù)課，同學(xué)們感到可新鮮了。第一個(gè)星期的美術(shù)課，陳老師就讓我們玩陶泥——橋。教室里一片其樂(lè)融融的氣氛，沒(méi)想到陳老師給我們上美術(shù)課上得還挺不錯(cuò)的。有一次，陳老師還畫(huà)了一幅亭子的畫(huà)。哇，畫(huà)得和我們以前的美術(shù)老師有得一拼啊！同學(xué)們都尖叫起來(lái)。
五年級(jí)的時(shí)候，陳老師又教我們音樂(lè)了，這又在全班引起了熱議。有位同學(xué)甚至跟陳老師開(kāi)起來(lái)玩笑：“陳老師，照這樣看，您明年要教我們體育了！”
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們的數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師都換了，陳老師都一一給我們做了介紹，最后，陳老師狡黠地問(wèn)我們：“想不想認(rèn)識(shí)一下你們的科學(xué)老師呀？”我們異口同聲地回答：“想！”陳老師詭異地笑了笑，說(shuō)：“就是我呀！哈哈哈！”我們的眼睛都快掉到地上了。結(jié)果，上過(guò)兩節(jié)科學(xué)課后，大家都被陳老師圈粉，同學(xué)們都說(shuō)愛(ài)上科學(xué)了，當(dāng)然，我也是其中的一個(gè)。
從此以后，我們大家都把陳老師叫成“百變陳老師”。
我的百變老師作文 篇8
老師就是我們黑暗中的一盞明燈，是我們迷路時(shí)指引方向的導(dǎo)師！就像一支蠟燭，犧牲自己，照亮別人！
我有一個(gè)老師，她是我初中第一個(gè)班主任——方老師！她是一個(gè)性格多變的的老師，給我們帶來(lái)不少深刻的！
方老師戴著一副黑框眼鏡，挺高的，她說(shuō)話的聲音很溫柔，她總用委婉，甜美的聲音讓教室里變得鴉雀無(wú)聲！半個(gè)學(xué)期后，我發(fā)現(xiàn)老師的性格是隨著我們的表現(xiàn)而變化的！一天，我們上課很認(rèn)真，感覺(jué)不一會(huì)就下課了，方老師就會(huì)說(shuō)：“哦！感覺(jué)這節(jié)課過(guò)得好快哦，同學(xué)們很認(rèn)真，真棒！”老師是開(kāi)朗的，溫柔的！
一次，老師問(wèn)我們一道題怎么做，我們?nèi)鄾](méi)有一個(gè)人舉手，老師著急了，說(shuō)：“這道題我講過(guò)的，怎么不會(huì)做呢？再好好想想，誰(shuí)會(huì)做？”還是沒(méi)人舉手，老師沒(méi)有生氣，而是說(shuō)：“好吧，那我再講一遍，你們要認(rèn)真聽(tīng)！”老師是耐心的！
方老師，她給我的初中生涯帶來(lái)流連忘返的記憶，她生病還來(lái)給我們上課，剛?cè)ネ赆t(yī)院，不管多大的雨，為了我們的功課不落下，依然堅(jiān)持給我們上課，可我們有時(shí)還惹您生氣，心里非常愧疚！忠臣的說(shuō)一聲，方老師，你辛苦了！
這就是我的老師，我的百變老師！
我的百變老師作文 篇9
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在人的一生中，會(huì)遇到許許多多的老師，他們用盡畢生心血來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，他們的偉大不言而喻。其中，一定會(huì)有一個(gè)你最喜歡的吧，當(dāng)然，我也不例外。
老師姓翟，教數(shù)學(xué)。她最大的特點(diǎn)就是多變。
一次，上課時(shí)，剛才還和同學(xué)打成一片的翟老師，目光立馬兇惡起來(lái)，耳力變得好起來(lái)。當(dāng)她寫(xiě)字時(shí)，有同學(xué)剛說(shuō)了三個(gè)字，翟老師便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，準(zhǔn)確無(wú)誤地將“武器”——粉筆扔向他，這位同學(xué)還沒(méi)有明白發(fā)生了什么，就被翟老師請(qǐng)到辦公室“喝茶”去了。看到這情景，我們便暗暗佩服起老師的射法，經(jīng)常稱她為“神槍手”。
老師可不僅僅是嚴(yán)厲，她還是一個(gè)神出鬼沒(méi)的忍者呢！不信？那再給你舉個(gè)例子吧。
這天下午，坐在窗口的許多同學(xué)都犯起了困，哈欠連天，一位同學(xué)剛趴下來(lái)閉了五秒眼睛，突然他感覺(jué)背后發(fā)涼，他睜眼一看，呀！翟老師正透過(guò)窗戶默不作聲，面無(wú)表情，眼神冷冷地看著他。他打了一個(gè)寒顫，用了百分之二百的精力認(rèn)真聽(tīng)課，翟老師剛走，他又趴了下來(lái)，可當(dāng)他抬起眼皮一看，翟老師又在那樣看著他，這時(shí)，他再也不敢放松了，精神高度集中，老師走了，也不敢放松。可是困意怎么擋也擋不住，他又打起了哈欠，可他剛睜眼，翟老師正站在教室門(mén)口，盯著他。把他嚇得頓時(shí)就清醒了，趕緊認(rèn)真聽(tīng)課。
這就是我們的百變老師。她既嚴(yán)厲，又負(fù)責(zé)任。在這嚴(yán)厲與負(fù)責(zé)的背后，是老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)呀！
我的百變老師作文 篇10
我有一個(gè)百變的英語(yǔ)老師羅老師，你想認(rèn)識(shí)她嗎？那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
羅老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛和一張小小的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有一頭褐色的卷發(fā)，一副黑框眼鏡不偏不倚地架在她那白皙的瓜子臉上，顯得可愛(ài)清秀。另外，時(shí)尚的她特別喜歡耳環(huán)，常帶著各色各樣的耳環(huán)，造型可真是百變呀！
早上，羅老師戴著一對(duì)亮閃閃的藍(lán)色三角形耳環(huán)從我面前走過(guò)；當(dāng)下午我再次看見(jiàn)她時(shí)，她又戴起了紅色斑點(diǎn)的圓形大耳環(huán)；晚上放學(xué)時(shí)，她怎么又戴起了銀色的梯形耳環(huán)呢？
羅老師不僅造型百變，上課時(shí)的表情和態(tài)度也很百變！
下課玩的時(shí)候，羅老師和別的老師一起有說(shuō)有笑，她臉色紅潤(rùn)，目光里含著笑意，可真美啊！上課鈴響了，我們都跑回了教室。她剛一走進(jìn)班里，就收起了笑容，馬上嚴(yán)肅了起來(lái)。到講臺(tái)上時(shí)，她又溫柔地給大家問(wèn)個(gè)好，就開(kāi)始上課了。幾分鐘后，我的同學(xué)姜姜在打瞌睡，羅老師看見(jiàn)后，走下去拍拍他的臉大聲說(shuō)：“怎么想睡呀，小瞌睡蟲(chóng)鉆進(jìn)腦子里了嗎？”同學(xué)們都被逗得哈哈大笑，可是羅老師卻皺起眉頭，板著臉，拿著尺子打了兩下姜姜的桌子，對(duì)全班嚴(yán)厲地說(shuō)：“可以了，笑夠沒(méi)？給我安靜！”全班立刻就平靜了下來(lái)，都低著頭，一根針掉下來(lái)的聲音，都可以聽(tīng)見(jiàn)。羅老師見(jiàn)大家遵守了課堂紀(jì)律，臉色又變成晴空萬(wàn)里了。
你說(shuō)我的英語(yǔ)老師夠不夠百變？她有時(shí)很幽默風(fēng)趣，有時(shí)也嚴(yán)肅認(rèn)真，課下又會(huì)和我們打成一片，她的英語(yǔ)發(fā)音還特別好聽(tīng)，我還是蠻喜歡她的。
我的百變老師作文 篇11
學(xué)校里，語(yǔ)文老師總是戴著一副眼鏡，看起來(lái)知識(shí)淵博，卻又總愛(ài)板著個(gè)面孔；數(shù)學(xué)老師拿著一副三角板，嘴里念念有詞，表情嚴(yán)肅得有些古怪；英語(yǔ)老師唱著英文歌，手舞足蹈，表情豐富，教我們理解那些陌生的單詞。
每個(gè)老師都有不同的一面，而我的余老師，她呀，可是個(gè)百變老師呢，不信？請(qǐng)收看下面的節(jié)目——“老師，超級(jí)變變變”！
美少女
她，皮膚白皙，唇紅齒白，眼睛細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，笑起來(lái)像彎彎的月亮。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的余老師。她36歲了，可她每天還像二十多歲的少女一樣，充滿活力。為什么呢？因?yàn)樗幸活w年輕的心，積極向上，熱愛(ài)自己的事業(yè)。她曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“人找到一份工作，只有熱愛(ài)，才會(huì)將它變成事業(yè)，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，生活就會(huì)過(guò)得快樂(lè)。慢慢地，事業(yè)就會(huì)變成一門(mén)藝術(shù)。”
上課時(shí)，她總是笑嘻嘻的，講到好玩的地方，她那細(xì)長(zhǎng)的眼睛就彎成了月亮，接著，變成了一條線。她的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。當(dāng)有同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)，余老師眉一皺，手一伸，遺憾地說(shuō)：“一首《涼涼》送給你。”哈哈！余老師好潮啊！只要是她的課，教室里經(jīng)常笑聲一片，我們也在笑聲中學(xué)懂了知識(shí)。
詩(shī)人
余老師常說(shuō)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。多讀書(shū)，能提高一個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)。當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真時(shí)，余老師會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡道：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”當(dāng)同學(xué)遇到困難想要退縮時(shí)，她會(huì)鼓勵(lì)道：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”當(dāng)同學(xué)取得好成績(jī)時(shí)，她會(huì)豎起大拇指贊嘆道：“不為浮云遮望眼，只緣生在最高層！”余老師出口成章，簡(jiǎn)直是位詩(shī)人。在她的影響下，我們班的同學(xué)也都受熏染，愛(ài)上了中國(guó)古詩(shī)詞。
護(hù)花使者
一天，我們正在上課，一位同學(xué)打斷了課堂，說(shuō)要進(jìn)教室拿落下的東西，余老師允許了。我們班的同學(xué)把東西遞給了他。好笑的是，那位同學(xué)竟然為了好玩兒，用手打了一下我們班那位同學(xué)的頭。那位同學(xué)剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，余老師臉一沉，一把揪住他的手，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你來(lái)拿東西可以，但你為什么打人呢？你得尊重同學(xué)，這件事是你不對(duì)，請(qǐng)你向他道歉！”霎時(shí)，那位同學(xué)目瞪口呆，道完歉后，灰溜溜地走了。接著，余老師大義凜然地對(duì)我們說(shuō)：“放心，我和你們是一伙兒的，如果有人欺負(fù)你們，我會(huì)保護(hù)你們的。”啊，余老師，你真是太酷了！你就像位護(hù)花使者，保護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵，我對(duì)你的好感又上升了哦。
這就是我的“百變”老師，一個(gè)充滿正能量，知識(shí)淵博且熱愛(ài)學(xué)生的老師！
我的百變老師作文 篇12
什么！你看到這個(gè)題就會(huì)問(wèn)：老師怎么會(huì)“百變”呢？又不是百變馬丁。別著急，讓我給你慢慢道來(lái)。
我的老師是超人，上課時(shí)只見(jiàn)她揮舞著三角尺，夾著作業(yè)本蹦到講臺(tái)，氣勢(shì)洶洶地喊：“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)”，緊接著快速飛到黑板前，用自己的火眼金睛注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，一番巡視后立馬能認(rèn)出來(lái)誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)。教育完這個(gè)同學(xué)后又再次飛到講臺(tái)上，開(kāi)始超人的講課之旅。
我的老師還是“孫悟空”，有一次跑操，我們的孫悟空筆直地站在主席臺(tái)上，用自己的火眼金睛觀察著我們，如果有同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真跑步，孫悟空就從身上拔下一根黃毛，召喚出分身，并命令他去抓住這位不認(rèn)真的同學(xué)，他的眼神時(shí)刻鎖定在我們的身上，監(jiān)督著我們，關(guān)愛(ài)著我們。
我的老師是“醫(yī)療兵”，上一次我不小心從樓梯上摔下來(lái)，我們的醫(yī)療兵用0.01秒的時(shí)間沖了過(guò)來(lái)，并親切地問(wèn)：“小謝同學(xué)，沒(méi)摔疼吧，來(lái)，我扶你進(jìn)教室”。就這樣，我就一拐一拐的，在醫(yī)療兵的攙扶下回了教室，記得我們的醫(yī)療兵，也時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著其他同學(xué)，所以我們都愛(ài)她。
所以現(xiàn)在你可能又會(huì)問(wèn)，這真的是百變老師嗎？其實(shí)這哪是什么百變老師呀，只不過(guò)是關(guān)愛(ài)我們的老師罷了，她時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而溫暖，不變的是她永遠(yuǎn)是我們的李老師。
我的百變老師作文 篇13
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)千變?nèi)f化的老師。他一生氣就像辣椒布丁。雖然很奇怪，但是也很可愛(ài)。開(kāi)心的時(shí)候就變成葡萄布丁，又香又軟，讓人愛(ài)不釋手；下課后她成了草莓布丁，QQ炸彈，有十二分活力
我那個(gè)千變?nèi)f化的老師，一頭黑發(fā)，濃密的頭發(fā)卷曲成波浪狀。他戴著一副黑框眼鏡，一張總是微笑的嘴。她雖然單純平凡，卻有一顆小孩子的玩心。
丁去上課了，千變?nèi)f化的老師黑著臉上講臺(tái)，好像有人欠她200塊錢(qián)。直到我們都安靜下來(lái)，她才開(kāi)始長(zhǎng)篇大論。本來(lái)我們班作業(yè)沒(méi)交，交的作業(yè)不是沒(méi)做完就是不合格。真正合格的作業(yè)不超過(guò)十份。我們聽(tīng)到的時(shí)候，未完成的同學(xué)都在偷偷的瑟瑟發(fā)抖，怕今天出大事。做完的同學(xué)都暗暗高興，松了口氣。
但是老師說(shuō)：沒(méi)做完作業(yè)的同學(xué)下午做完就要交！第一次打開(kāi)課本，老師沒(méi)檢查。這是我們千變?nèi)f化的作文。,小姐當(dāng)你擔(dān)心暴風(fēng)雨即將來(lái)臨時(shí)，她是美麗的。誰(shuí)也想不到她下一秒會(huì)有怎樣的變化，但她總是提醒我們要按時(shí)完成作業(yè)，因?yàn)槔蠋熾S時(shí)會(huì)突然不定期的發(fā)作。
丁，下課了。我們都坐在教室里。很無(wú)聊。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然提出玩真大冒險(xiǎn)的游戲，另一個(gè)同學(xué)正好拿著真大冒險(xiǎn)的卡。只是玩，我們圍坐在桌邊，玩著刺激的游戲。
正當(dāng)我們玩得開(kāi)心的時(shí)候，語(yǔ)文老師剛好路過(guò)門(mén)口，聽(tīng)到了教室傳來(lái)的吵鬧聲。我們只看了一眼門(mén)就走了。當(dāng)我們看到老師走開(kāi)時(shí)，我們迅速收起了卡片。這時(shí)語(yǔ)文老師突然出現(xiàn)，笑著說(shuō)：“玩得開(kāi)心，我陪你玩。我們拿出卡片，和語(yǔ)文老師玩了一個(gè)大冒險(xiǎn)游戲。我們不斷變化的老師在課堂上變得嚴(yán)肅，但課后變得平易近人。
我的千變?nèi)f化的老師，有一張平凡的臉，卻有一顆不平凡的心。正是她與眾不同的特征讓我們欽佩她。我們?cè)絹?lái)越喜歡我們?nèi)招略庐惖睦蠋熈耍?/p>
我的百變老師作文 篇14
在我心目中，我覺(jué)得我們學(xué)校最令人喜愛(ài)的老師是童老師。她是一個(gè)臉會(huì)變色的老師，她長(zhǎng)得小巧玲瓏剩下的我就不一一說(shuō)了，現(xiàn)在我們就開(kāi)始講正題吧。
紅色生氣
記得有一次，我們正在上課，老師在給我們講數(shù)學(xué)題的時(shí)候，有人在跟團(tuán)隊(duì)同學(xué)說(shuō)話，“嘰嘰喳喳”的。這些話傳到了童老師的耳朵里，童老師聽(tīng)見(jiàn)后，一下子停了筆，好像在想：這兩個(gè)小鬼頭又在說(shuō)話，早就料到他們會(huì)講話。老師就大聲說(shuō)：“同學(xué)們，老師把題目講完了，你們聽(tīng)懂了嗎？”可他們兩個(gè)依然不理不睬，還在竊竊私語(yǔ)。老師假裝不知道，一個(gè)“輕功水上漂”，站到了他們兩個(gè)旁邊，一下子用“九陰白骨爪”拎起了他們倆。老師的臉一下子變成了紅色，比秋天的蘋(píng)果還要紅。她生氣地說(shuō)：“明天把你們的家長(zhǎng)找過(guò)來(lái)，我要把你們說(shuō)話的事情告訴他們，看你們回去怎么交差。”從此以后，他們兩個(gè)再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話了，這就是我們老師臉變成紅色的樣子。
綠色幽默
記得那一次，老師正在講數(shù)學(xué)題，講的內(nèi)容是直線和圓形。老師說(shuō)：“直線會(huì)無(wú)限延長(zhǎng)。”老師說(shuō)了以后，就徑直朝門(mén)外走去，一直走到看不見(jiàn)了還在問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們看得到老師嗎？直線就可以無(wú)限延長(zhǎng)，延長(zhǎng)到看不見(jiàn)的地方。”我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。直線講完后，老師又開(kāi)始講圓形了，可老師忘記拿圓規(guī)了，怎么畫(huà)圓呢？老師想了半分鐘，眼珠一轉(zhuǎn)，用流星一樣的速度走到了講臺(tái)邊，拿起水杯的蓋子，把杯蓋扣在黑板上，圍著杯蓋用粉筆一畫(huà)，一個(gè)完整的圓形就完成了。同學(xué)們先是目瞪口呆，接著一陣哄堂大笑。老師又接著說(shuō)：“這節(jié)課我們還要講三角形。”可老師也沒(méi)拿三角尺，老師的眼睛就像掃描器一樣掃描著教室。突然，老師眼睛一亮，照著掃垃圾的撮箕角畫(huà)了一個(gè)三角形，同學(xué)們又是一陣捧腹大笑。
這就是我們的童老師，你們喜歡她吧？
我的百變老師作文 篇15
溫柔？可愛(ài)？搞笑？天真？似乎用這些詞語(yǔ)來(lái)形容我們的語(yǔ)文蔣老師都還不夠，她可真是“百變”呀！
蔣老師大多數(shù)時(shí)候都是溫和可親的，好似一片溫潤(rùn)的大海，包容我們。她像是我們童心未泯的大姐姐。平時(shí)她最喜歡給班里的同學(xué)取一些搞笑的綽號(hào)，比如大哥大姐，老爺爺老奶奶，或者在同學(xué)的名字后面加一個(gè)“寶”字。而且她叫這些名字的時(shí)候都會(huì)故意拖長(zhǎng)音，像京劇唱腔一樣。每次聽(tīng)到她這樣喊，我們都會(huì)樂(lè)得捧腹大笑。她也像是我們貼心相伴的好朋友。她最喜歡用美食來(lái)打動(dòng)我們，常常自掏腰包給我們買(mǎi)許多網(wǎng)紅美食，有小火鍋、西瓜吐司、肯德基……但她的零食可不是白吃的，她會(huì)讓我們用文字分享美食心得，書(shū)寫(xiě)美食作文等。她常對(duì)我們說(shuō)：適當(dāng)?shù)叵硎苊朗衬軌蛴鋹偵硇模屛覀兗纫眯蕾p知識(shí)的芬芳，也要學(xué)會(huì)品嘗這人間百味。當(dāng)然，在她的美食攻略下，我們自然個(gè)個(gè)“食”以致用，都成為了書(shū)寫(xiě)美食的專(zhuān)家。
平靜的海水也有掀起巨浪的時(shí)候，蔣老師也有發(fā)火的時(shí)候。如果教室里的衛(wèi)生不好，第一次，蔣老師只是溫和地提醒；第二次，她會(huì)嚴(yán)厲地警告。但如果有了第三次，那她絕對(duì)會(huì)像大海一樣咆哮。她最典型的動(dòng)作就是氣呼呼地站在講臺(tái)邊，雙手撐在桌子上，瞪大了眼睛望著我們。她鼻翼張得大大的，眼睛里也仿佛在噴火，嘴巴一開(kāi)一合就滔滔不絕地長(zhǎng)篇大論起來(lái)。她就像是一個(gè)不知疲倦的機(jī)器人，從打掃的意義講到我們的責(zé)任，從“一室不掃何以掃天下”講到成長(zhǎng)的道理……我們知道，蔣老師滔滔不絕地講述都是為了我們好，乖乖地保證下次不會(huì)再犯。
蔣老師一點(diǎn)兒也沒(méi)有老師的架子，經(jīng)常融入同學(xué)們之中，和大家一起勞動(dòng)。在本真課上，老師帶我們?nèi)タ戳俗约旱囊划�三分地。同學(xué)們紛紛拿起自己的工具，開(kāi)始種菜。閑不下來(lái)的蔣老師也躍躍欲試，她走到我們中間，挽起袖子除草，掄起大鋤松土，一套操作下來(lái)行云流水，一氣呵成，似乎是專(zhuān)業(yè)的。完成后，她得意地立在一邊，就像一個(gè)等待著表?yè)P(yáng)的孩子，急忙問(wèn)我們：“怎么樣？我干活不錯(cuò)吧。”看著老師那眼神里透露著一絲絲的孩子氣，我們?cè)缇屯怂且幻蠋熈恕?/p>
雖然蔣老師有很多面，但有一面，她是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，那就是她對(duì)講臺(tái)、對(duì)同學(xué)們的愛(ài)。能成為她的學(xué)生，真是一件又開(kāi)心又榮幸的事啊！
我的百變老師作文 篇16
下課回家的路上，星星們把月亮趕出了他們的地盤(pán)。一個(gè)穿著紅色裙子的女人正依偎在她丈夫的懷里抬頭看星星，映得滿眼星光。一個(gè)大手破壞了此刻的詩(shī)意，作為那支大手的主人的我還不必以為然的說(shuō)：“老師好！”老師這才發(fā)現(xiàn)我，她回頭看看丈夫有些驕傲的說(shuō)：“這就是我們班的大姑娘！”“呃，老師打擾你們是我不對(duì)，在下申請(qǐng)把那個(gè)大姑娘修改一下。”我看著老師，在心里申請(qǐng)。相對(duì)無(wú)言，好一個(gè)尷尬的場(chǎng)面！“那個(gè)，老師再見(jiàn)！”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我快走著離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，又不禁在心里吃驚：“老師平時(shí)那么彪悍的一個(gè)人！這是……”
說(shuō)老師彪悍吧，這可絕對(duì)不是假義詞。有一次，我們班下課亂了，不巧劉校長(zhǎng)正好從四樓巡視。她破門(mén)而入，把離她最近正在說(shuō)話的張博偉拉到身邊，打算殺雞儆猴。卻不料被王老師硬生生擋回去了，劉校長(zhǎng)掐著張博偉的鼻子道：“說(shuō)你多少回了？大小伙子不嫌羞？”老師幫著打圓場(chǎng)：“他呀就是心大，對(duì)自己要求不嚴(yán)。”好像是看出劉校長(zhǎng)想說(shuō)什么，老師又說(shuō)：“絕對(duì)不是成心的。”劉校長(zhǎng)才轉(zhuǎn)移戰(zhàn)線，“當(dāng)啷”丟在地上一句硬邦邦的話：“你就太護(hù)著他們了。”“當(dāng)老師三十多年了，早已習(xí)慣把他們當(dāng)成孩子來(lái)看。”劉校長(zhǎng)沒(méi)再說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走了。事后我們才知道劉校長(zhǎng)找了老師好幾次，老師都堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)去，沒(méi)有像其他老師遭受劉校長(zhǎng)的語(yǔ)言“空襲”一樣，她沒(méi)哭。
六月，它來(lái)了。我們?cè)诋厴I(yè)的前幾天，為老師唱了我們?yōu)樗幍母瑁巳昼姟＠蠋熞部蘖巳昼姟＿@是六年來(lái)我們第一次看到老師哭。吃過(guò)中午飯，老師向我們留在教室的幾個(gè)人說(shuō)：“每六年都得來(lái)這么一次，你們就像長(zhǎng)大的小雁，要離開(kāi)我去鍛煉。而我啊，是一只老雁，想把你們留住，卻又無(wú)能為力。”老師的眼角又晶瑩起來(lái)“送走了你們，我就不拿班了，老嘍！”說(shuō)完長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣。
還記得老師最后時(shí)送我們放學(xué)，對(duì)我們大聲說(shuō)：“同學(xué)們，再見(jiàn)！”
放學(xué)的時(shí)候，我們沒(méi)有跟老師告別。只是再一次的唱起了歌：“可愛(ài)的你，生氣的你，我還是喜歡王老師你……”
我的百變老師作文 篇17
站在門(mén)口，看著陳老師面無(wú)表情的從教室里走出來(lái)，看都不看我就走進(jìn)辦公室，翻開(kāi)捧著的那本《學(xué)庸論語(yǔ)》，又看了看門(mén)口，深深地呼出一口氣，才對(duì)那些坐的整整的小豆丁說(shuō)：“打開(kāi)你們的書(shū)，翻到八十六頁(yè)。”語(yǔ)言簡(jiǎn)練冷淡，但似乎十分別扭。
沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是“山寨版”呢。陳老師那才叫“爐火純青”她似乎是石頭做成的人，冷漠僵硬。她就像是個(gè)“守財(cái)奴”，語(yǔ)言和表情對(duì)她而言萬(wàn)分珍貴，吝嗇的不肯多拿出半分。哪怕我是來(lái)教她的學(xué)生讀《學(xué)庸論語(yǔ)》的“小老師”，她也是一張喪臉。
記得我第一次來(lái)二年一班當(dāng)“助教”的時(shí)候，被陳老師的面無(wú)表情嚇了一跳，還以為自己犯了什么錯(cuò)，讓老師不高興了。哪怕是回家以后，腦海中也總是浮現(xiàn)出陳老師那張“石頭臉”，嚇得我覺(jué)都沒(méi)睡好。
但去的次數(shù)多了，我也就知道陳老師無(wú)論對(duì)誰(shuí)都是“石頭臉”。漸漸就不那么害怕了，課上該有的恭敬確實(shí)一分也不敢少。我又發(fā)現(xiàn)陳老師班里的小豆丁們都很吃陳老師這一套，于是我像“邯鄲學(xué)步”里那位可憐的燕國(guó)人一樣，學(xué)著陳老師的動(dòng)作，語(yǔ)言和神態(tài)（或許她根本沒(méi)有神態(tài)），結(jié)果卻是“把虎畫(huà)成貓”，把自己弄的`像“東施”一樣可笑。不過(guò)好在，陳老師不計(jì)較（或許她根本懶得計(jì)較），那群小豆丁也被我這個(gè)“半吊子”嚇住了，一切倒是還算令人滿意。
就在我以為陳老師真的沒(méi)有任何情緒的時(shí)候，陳老師卻又一次讓我膽顫心驚。我忘記了：老師可能會(huì)不笑，但必定會(huì)有憤怒的。一旦爆發(fā)，那必定是……“她推你？那是因?yàn)槟悴尻?duì)！像你這種不懂規(guī)矩，還惡人先告狀的東西，你活該！如果是我，我都不會(huì)用手去推你，我會(huì)狠狠的踹你一腳，我嫌用手臟……”被陳老師教訓(xùn)的那個(gè)是個(gè)小男孩。他被陳老師嚇得臉色蒼白，甚至都忘了哭。我也被嚇呆了，我從未見(jiàn)過(guò)陳老師如此猙獰可怕的樣子。她這一頓劈頭蓋臉的訓(xùn)斥，哪怕是目擊者也無(wú)法做到平靜對(duì)待。陳老師又轉(zhuǎn)向另一邊站著一個(gè)小女孩，“……他說(shuō)你推他。你當(dāng)時(shí)怎么推的，現(xiàn)在就怎么推他。快點(diǎn)，狠狠地推！”女孩也被嚇呆掉了，哭哭啼啼地不敢下手。
終于，上課鈴響了，陳老師幾乎是一瞬間平靜下來(lái)，又恢復(fù)了那張“石頭臉”。她冷冰冰地砸下一句“我回頭找你們”，就面無(wú)表情地走出了教室，無(wú)視站在門(mén)口，起了一身雞皮疙瘩的我，走進(jìn)了自己的辦公室……
我的百變老師作文 篇18
快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。今年我已經(jīng)五年級(jí)了。進(jìn)入了學(xué)校，分到了二班。我們迎來(lái)新老師，新同學(xué)。新的面孔讓我又陌生又興奮。
如果要問(wèn)我開(kāi)學(xué)以來(lái)最喜歡的老師，我一定毫不猶豫地說(shuō)：”我們的新老師徐老師徐皓詳。”雖然我和老師才認(rèn)識(shí)了兩個(gè)周，但是他給我們留下了深刻的印象。
我的新語(yǔ)文老師是一個(gè)個(gè)子偏矮，一雙炯炯有神的小眼睛上帶著一雙小眼鏡，他還有著一個(gè)說(shuō)大不大將軍肚。他那黑黑的短發(fā)上略帶一絲銀發(fā)。
他上課時(shí)，很是幽默。他的語(yǔ)文課，如一杯濃茶，時(shí)不時(shí)散發(fā)出陣陣幽香，散發(fā)出濃濃的春意。又如一杯清淡的醇酒，飄香十里。
上課時(shí)，他那雙”火眼金睛”筆直的朝我們射過(guò)來(lái)，他把眼睛瞪得大大的。學(xué)習(xí)似乎是一項(xiàng)神圣的工作。他朗讀時(shí)，聲音洪亮，有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，既標(biāo)準(zhǔn)有清楚，還讓我們聽(tīng)起來(lái)毫不費(fèi)力。
在課堂上，他一絲不茍，十分嚴(yán)厲。教育學(xué)生時(shí)，很是幽默。
上課時(shí)，如果有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，嘿嘿，那就會(huì)吃“大補(bǔ)丸”或“健腦丸”。
上課時(shí)和下課時(shí)有著別樣的風(fēng)采。
下課時(shí)，同學(xué)們都喜歡圍在老師身邊一起說(shuō)笑。徐老師似乎是我們的朋友。
記得有一次，有一名同學(xué)連續(xù)好幾天家長(zhǎng)都沒(méi)簽字，笑嘻嘻的徐老師變得嚴(yán)肅起來(lái)。那位同學(xué)吃了相應(yīng)的“健腦丸”！
我慶幸自己遇到了一個(gè)幽默風(fēng)趣的好老師。
我的百變老師作文 篇19
有人說(shuō)蔣老師溫柔，有人說(shuō)蔣老師可愛(ài)，有人說(shuō)蔣老師嚴(yán)厲……究竟哪個(gè)才是她的真面目呢？其實(shí)這些都是她，因?yàn)樗褪沁@樣一個(gè)百變的人呀！
溫暖的老師
蔣老師是我見(jiàn)過(guò)最溫暖的老師，像一片溫潤(rùn)的大海，總是包容我們。尤其是當(dāng)有同學(xué)不舒服時(shí)，蔣老師一定會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，先遞上一杯溫?zé)岬拈_(kāi)水，再細(xì)心地彎下腰詢問(wèn)：“要不要去醫(yī)務(wù)室？要不要請(qǐng)假回家？”熱水、微笑、詢問(wèn)，就是蔣老師的溫暖“三件寶”。這不，我們班就有傳聞：“蔣老師有三件寶，感冒生病全都跑。”
嘮叨的老師
蔣老師的嘮叨也是人盡皆知的。如果有同學(xué)作業(yè)瞎做亂做、或者不注意個(gè)人衛(wèi)生等，她立刻會(huì)將你叫到身邊，滔滔不絕地開(kāi)始教育。蔣老師絕對(duì)話癆，話匣子一打開(kāi)，就像是洪水決堤了一樣。她會(huì)從學(xué)生的責(zé)任聊到未來(lái)的夢(mèng)想，會(huì)從習(xí)慣的養(yǎng)成聊到成長(zhǎng)的需要，引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，不說(shuō)到認(rèn)錯(cuò)決不罷休。就算你很快地向她認(rèn)錯(cuò)，她也會(huì)意猶未盡地教育你下次不要再犯。我們同學(xué)在私下都悄悄地喊她“話癆老師”。
愛(ài)吃的老師
“蔣老師又要發(fā)好吃的了！”這是我們教室最時(shí)常發(fā)出的歡呼聲。蔣老師不僅自己愛(ài)吃，也喜歡帶著我們一起吃。她常常自掏腰包給我們買(mǎi)各種各樣的網(wǎng)紅食品。她還很喜歡跟我們分享美食心得。正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)對(duì)美食很有研究的老師，我們班始終走在美食時(shí)尚前沿。記得那次寫(xiě)美食作文，我們班的同學(xué)都寫(xiě)得繪聲繪色！我們都在私底下偷偷說(shuō)：“看來(lái)蔣老師是‘食’以致用呀！”
活潑的老師
在課堂之外，蔣老師很少擺出老師的架子，總能和我們完成一片。上次本真課，我們?nèi)ゴ蚶碜约旱摹叭植说亍保Y老師也擼起了袖子和大家一起扛起大鋤頭松土，然后又挖坑、施肥。忙完這些，她得意洋洋地將鋤頭一放，叉著腰問(wèn)我們：“怎么樣？我干得不錯(cuò)吧？”那副求表?yè)P(yáng)的樣子，讓我們都忍不住笑了起來(lái)，原來(lái)她和我們一樣期待認(rèn)可和表?yè)P(yáng)呀！
有了這樣一個(gè)百變的老師，我們的生活就像一罐七彩顏料盒，到處都是五彩繽紛和絢麗多姿。擁有這樣的老師，真是我們的幸運(yùn)呀。
我的百變老師作文 篇20
是誰(shuí)聳著肩，在操場(chǎng)上歡快地跳舞；是誰(shuí)拿著作業(yè)本“殘忍”傷害著。那就是我的老師——“李小胖”。
她，每天都穿著裙子，系著一條小圍巾，帶著滿臉的笑容，向我們走過(guò)來(lái)。為什么要叫她“李小胖”呢？因?yàn)樗粌H有肉丸似的身體，還有圓圓的臉，胖胖的手。為什么要說(shuō)她百變，你就接著向下看吧！
每天早上，我們班的那位“李小胖”就會(huì)拿著我們的作業(yè)，“呯”的一下子跳到我們的講臺(tái)上來(lái)，看著我們低下的頭，對(duì)我們說(shuō)：“‘艾微巴帝’，抬起頭來(lái)看著我。”邊說(shuō)邊發(fā)著作業(yè)，她瞬間露出了那兇猛的眼神，教室里的氣氛瞬間凝固了。“文馬華上來(lái)。”她冷冷的飄出一句，只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)邁著沉重的腳步一步步走上去，我們只能默默的為他祈禱。只見(jiàn)“李小胖”拿著他的作業(yè)，對(duì)他說(shuō)：“你寫(xiě)的什么字啊！是不是用樹(shù)枝拼起來(lái)的，這幾天不盯著你，你飄了是不是，不給你點(diǎn)顏色看看，你真是好了傷疤忘了疼，信不信罰你重抄100遍。”說(shuō)完“李小胖”漲紅了臉。聽(tīng)著“李小胖”這河?xùn)|師吼，讓我不禁打一個(gè)寒顫，還沒(méi)等文馬華反映過(guò)來(lái)，他的作業(yè)已經(jīng)在垃圾桶里了，哎！可憐的娃，差點(diǎn)就“英年早逝“了。
雖然，“李小胖”性格兇猛。但在課間，她也是一枚可愛(ài)的女孩子哦！我們?cè)谧稣n間操的時(shí)候，她會(huì)和我們一起運(yùn)動(dòng)減肥，就在這時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師——普校長(zhǎng)，叫了一聲“瓊芬”（老師真名）過(guò)來(lái)一下。我們的“小胖”說(shuō)：“來(lái)了。”她便抖著肩膀，踮著小腳，跳著進(jìn)了辦公室，臉上還洋溢著笑容，哎呀！太可愛(ài)！老夫的心都萌化了。
老師，希望你永遠(yuǎn)可愛(ài)下去，不管每時(shí)每刻都要笑一笑，你永遠(yuǎn)都是我心中的活寶。
我的百變老師作文 篇21
校園生活豐富多彩，校園生活中的老師更可愛(ài)。
我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，還喜歡穿一件花色T恤，一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學(xué)老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀！
說(shuō)起嚴(yán)厲，那可不是一般的嚴(yán)厲。在一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)，前面的李子陽(yáng)同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，他的筆從第二排掉到了第三排。我看見(jiàn)了，實(shí)在是沒(méi)有膽量去撿，可是，當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫(xiě)習(xí)題時(shí)，他轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“可以幫我撿一下筆嗎？”我聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)話，他就左叫右叫，說(shuō)話的聲音越來(lái)越大，最后，我忍無(wú)可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒(méi)有逃離老師的火眼金睛，他把李子陽(yáng)同學(xué)揪了出來(lái)，走到講臺(tái)，伸手就是兩耳光，說(shuō)：“以后如果再這樣，別怪我不客氣。”這讓張海碩同學(xué)低下頭，用幾乎聽(tīng)不到的聲音說(shuō)到：“老師，我錯(cuò)了，對(duì)不起。”下課時(shí)，當(dāng)我看到他時(shí)，他的臉頰上還紅著呢！
我的數(shù)學(xué)老師還很溫柔呢！一次，我由于睡了懶覺(jué)，沒(méi)有按時(shí)到校，心想：這下完了，老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)我的。走到樓梯門(mén)口時(shí)，嚇得我渾身發(fā)抖，不敢進(jìn)去。老師看見(jiàn)了，拍了拍我的肩說(shuō)：“下次不能再遲到了。”這時(shí)，我心里的大石頭終于落地了。
數(shù)學(xué)老師還是一位幽默的老師。他經(jīng)常和我們交流韓國(guó)的事，我隱約記得是這樣的：韓國(guó)的大街上干干凈凈，沒(méi)有半片垃圾，而且就連垃圾箱都沒(méi)有。他還和我們說(shuō)道：“老師從今天起，就開(kāi)始觀察，哪位同學(xué)是帶著垃圾來(lái)上課的。”這兒的垃圾指的是手不干凈、臉不干凈、穿著不整齊等。這樣一來(lái)，同學(xué)們每天都是干干凈凈、精神飽滿的來(lái)上課了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，既嚴(yán)厲又溫柔還幽默的老師。
我愛(ài)美好校園生活，更愛(ài)我的百變老師。
我的百變老師作文 篇22
她一米六幾的個(gè)子，高高瘦瘦，一頭洋氣的長(zhǎng)發(fā)時(shí)而扎起時(shí)而披肩，最有特色的是她的兩顆小虎牙，當(dāng)她對(duì)著我們微笑的時(shí)候，總是喜歡調(diào)皮地露出來(lái)！她就是我們的班主任—莫！
說(shuō)她百變，她確實(shí)挺百變的！瞧！語(yǔ)文課上，她化身天使，用她那溫柔的聲音給我們朗讀課文，給我們講解答案。當(dāng)們有什么問(wèn)題解答不出來(lái)的時(shí)候，她總是輕輕地告訴我們：“喏，這個(gè)問(wèn)題可以在文中找到，你認(rèn)真讀讀課文，就能找到答案！”們?cè)谒鹈赖穆曇糁校芸炀驼业搅舜鸢福谑牵吐冻鰞深w虎牙對(duì)著我們笑！看，同學(xué)之間有矛盾時(shí)，她成了嚴(yán)肅的審判官，她公正地審問(wèn)著“原告”和“被告”，耐心地聽(tīng)著他們的辯解，用她那審判官的心理去查找蛛絲馬跡，最終的審判結(jié)果總是讓同學(xué)們心服口服！
記得剛?cè)雽W(xué)的上，我們這些小，第一參加這種，緊張和膽怯是難免的，莫老師就像一只帶著39只雞寶寶的雞一樣，有條不紊地組織著我們參加各項(xiàng)活動(dòng)，帶著我們?cè)谏嫌^看們的比賽，給他們吶喊助威。我們班王架昊參加400米跑時(shí)摔了一跤，莫老師在賽道邊就像小時(shí)候教孩子走路一樣伸出了雙手，讓他趕緊爬起來(lái)，并對(duì)他說(shuō)：“不要怕，堅(jiān)持到底，你就是我們心目中的第一！”王架昊聽(tīng)了莫老師的話，立即爬了起來(lái)，用百米沖刺的速度奪得了第一！這時(shí)的莫老師，在我們眼里，就是一個(gè)關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)孩子的媽媽?zhuān)?/p>
就是這樣一位百變的老師，每天教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，替我們排憂解難，我愛(ài)這位百變的老師！
我的百變老師作文 篇23
我有一位會(huì)”變”的老師，她留著精神的短發(fā)，像很多老師一樣帶著眼鏡，一口十分標(biāo)準(zhǔn)的普通話。她還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是會(huì)“變身”，下面聽(tīng)我來(lái)介紹一下她神奇的本領(lǐng)。
一次考試后，我們班有一個(gè)平時(shí)成績(jī)很牛的同學(xué)拿了滿分，但老師偶然發(fā)現(xiàn)有一題改錯(cuò)了，毫不猶豫地劃掉滿分，改成了97分。這位同學(xué)很委屈，但這位老師還是沒(méi)有留情面，像不像鐵面無(wú)私的包青天呢？
還有一次上這位老師的課，我偷偷地看《哈利波特》，為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，我把課本立在桌子上，心想：“這下應(yīng)該萬(wàn)無(wú)一失了吧！”不料，當(dāng)我正看到哈利大戰(zhàn)伏地魔時(shí)，感到一陣寒光射來(lái)，嚇得我魂飛魄散，書(shū)都掉在地上了。老師嚴(yán)厲的目光像是在對(duì)我說(shuō)：“還想在我的眼皮底下做小動(dòng)作。”這時(shí)，我感覺(jué)老師又搖身一變，化身火眼金睛的齊天大圣孫悟空了！
這位老師還有無(wú)邊的法力。首先她的教學(xué)水平很厲害，無(wú)論遇到多難的題她來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，重點(diǎn)詞一劃，幾句話難題就成了手下敗將了，然后我們都一臉崇拜。她還有一個(gè)本領(lǐng)讓我們無(wú)比佩服，就是改卷子的速度，第一天考完，第二天就能把試卷改出來(lái)，真想不出這是怎樣的超人速度，哈利波特也不過(guò)如此吧。
怎么樣，喜歡我們的“百變”老師嗎？她就是我們的數(shù)學(xué)老師——邵老師。她千變?nèi)f化的本領(lǐng)都是對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我一點(diǎn)都沒(méi)有她的嚴(yán)格而討厭她，反而更加尊敬她、喜歡她！
我的百變老師作文 篇24
王老師是我的語(yǔ)文老師，她高高的個(gè)子，一頭烏黑油亮的長(zhǎng)頭發(fā)又濃又密，彎彎的柳葉眉下，一雙又大又圓的眼睛上一秒還笑瞇瞇的，下一秒又變得很?chē)?yán)肅，就像六月里那善變的天氣。
晴
一天下午，班級(jí)大掃除的時(shí)候，我一會(huì)兒跑到樓下接水，一會(huì)兒刷地板，忙得就像旋轉(zhuǎn)的陀螺。當(dāng)同學(xué)夠不到黑板的最高處時(shí)，我想了個(gè)辦法，把抹布綁在米尺上，終于能擦得到了。王老師看到了，微笑著豎起大拇指：“你真會(huì)動(dòng)腦筋。”我的心里美滋滋的。擦玻璃窗時(shí)，我擦得最認(rèn)真、最干凈，王老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，那一刻，她的笑容就像春天的陽(yáng)光一樣，暖暖的。
陰轉(zhuǎn)晴
一次，我在語(yǔ)文課上畫(huà)畫(huà)，正當(dāng)我畫(huà)得起勁的時(shí)候，耳邊響起了王老師的聲音，“語(yǔ)文課上畫(huà)畫(huà)？你覺(jué)得合適嗎？這節(jié)課我教的知識(shí)你都學(xué)會(huì)了？待會(huì)要扣星星了！”我抬起頭，她正一臉嚴(yán)肅地盯著我，我心想：大事不好了！星星很難得到，就這么扣掉了，實(shí)在太可惜了。我趕緊收起圖畫(huà)本，認(rèn)真聽(tīng)課了。她那陰沉沉的臉又恢復(fù)了平時(shí)的模樣。
雷電天氣
我是班里有名的“淘氣包”，有時(shí)，美術(shù)課、體育課我也常管不住自己。體育課上，我趁著上廁所的功夫坐到桂花樹(shù)下，被體育老師“投訴”到了王老師那里。她大發(fā)雷霆，嗓門(mén)兒高得連校門(mén)外都能聽(tīng)得見(jiàn)——“你知不知道你到處亂跑，我已經(jīng)把整個(gè)校園都找了好幾遍了？”我心里怕極了，心想：我就是忍不住嘛，這下好了，傍晚回家要吃“竹筍炒肉絲”了。
這就是我的百變老師，不管她是怎樣的天氣，我都喜歡她！
我的百變老師作文 篇25
孫悟空有七十二變，讓你不可思議的是，我的身邊的老師，竟然也有這般神奇的本領(lǐng)，不信你瞧瞧看！
幽默的老師
上課了，只見(jiàn)她一手握著粉筆，在黑板上仔細(xì)認(rèn)真的板書(shū)著。這時(shí)候，她就會(huì)動(dòng)用自已的“千里眼”和“順風(fēng)耳”，時(shí)刻注視同學(xué)們的一舉一動(dòng)，這時(shí)有位同學(xué)的筆掉到地上了，她就會(huì)故意說(shuō)：“你看吧，不認(rèn)真聽(tīng)講，筆都嫌棄你了！自己跑了。”這時(shí)，那位同學(xué)不好意思了，趕緊坐好認(rèn)真聽(tīng)課。老師為了讓我們把事寫(xiě)得更生動(dòng)，給我們舉了很多有趣的事例，逗得我們哈哈大笑。
親切的老師
有一天上課的時(shí)候，我頭有些暈，迷迷糊糊的，上眼皮和下眼皮不禁打起架來(lái)，這時(shí)我恨不得用一根小木棍把它撐起來(lái)。這時(shí)正在上課的老師無(wú)意中發(fā)覺(jué)到了我的異常，連忙用手撫摸我的額頭。“唉呀！你發(fā)燒了。”之后忙給我的家長(zhǎng)打電話，讓我回去看病休息。下午上課的時(shí)候，還再次問(wèn)我頭還暈嗎？還有什么不舒服嗎？頓時(shí)我感到心里暖暖的。
火爆的老師
我的老師說(shuō)話時(shí)一般都很溫柔，可是只要看到她的學(xué)生沒(méi)按時(shí)完成布置的家庭作業(yè)時(shí)，說(shuō)話的聲音就從細(xì)聲細(xì)氣轉(zhuǎn)換成了厲聲喝斥，霎時(shí)間臉色就從粉紅色變成了高粱紅。原來(lái)晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就成了電閃雷鳴。到那個(gè)時(shí)候，那些同學(xué)感到羞愧極了，一個(gè)個(gè)不好意思低下了頭。
看！這就是我的老師，時(shí)而幽默、時(shí)而親切、時(shí)而火爆。我愛(ài)我的老師！
我的百變老師作文 篇26
在生活中有許多值得我們尊敬的人，但是我最敬愛(ài)的人是我的老師，她是百變的。
人們常說(shuō)：“酒是甘醇的，越品越香。”可我覺(jué)得，我的老師和酒一樣，和她相處的時(shí)間越長(zhǎng)，越是覺(jué)得她優(yōu)秀，有許多值得讓我學(xué)習(xí)的地方。
我的老師有一個(gè)神奇的本領(lǐng)——她仿佛是一本電子書(shū)，為什么說(shuō)她是一本電子書(shū)呢？因?yàn)樗挥每磿?shū)，就能講出今天要教的內(nèi)容，就像打開(kāi)了魔盒一樣總能給我不一樣的驚喜！她講得娓娓動(dòng)聽(tīng)！瞧她那專(zhuān)注的眼神，她那嚴(yán)肅的表情，還有她那流利的語(yǔ)言，那是我的老師辛苦備課的成果！
你們知道我的老師能細(xì)心到什么程度嗎?讓我來(lái)告訴你們吧！一篇好幾百字的作文中出現(xiàn)了幾個(gè)“反動(dòng)派”，我的老師就會(huì)變成“大將軍”，把它們一個(gè)個(gè)揪出來(lái)，用紅繩子五花大綁起來(lái)。再尋來(lái)“反動(dòng)派”的主人，耐心教誨，直到知錯(cuò)并改正為止，以至于我的老師高高的鼻梁上多了它——一副眼鏡！
以前我是個(gè)小糊涂仙，寫(xiě)字總是馬馬虎虎的，在“眼鏡女俠”的耐心勸導(dǎo)下，我認(rèn)真寫(xiě)好每一個(gè)字，因?yàn)樗Ｕf(shuō)：“從一個(gè)人的字可以看出一個(gè)人的品格，所以我們要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)字，認(rèn)真做好每一件事，不給自己留下一點(diǎn)遺憾。”
我愛(ài)這本神奇的“電子書(shū)”，我愛(ài)這個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的"大將軍"，我愛(ài)這位細(xì)心的“眼鏡女俠”。老師，我愛(ài)您！
我的百變老師作文 篇27
她一米六幾的個(gè)子，高高瘦瘦，一頭洋氣的長(zhǎng)發(fā)時(shí)而扎起時(shí)而披肩，最有特色的是她的兩顆小虎牙，當(dāng)她對(duì)著我們微笑的時(shí)候，總是喜歡調(diào)皮地露出來(lái)！ 她就是我們的班主任-莫老師！
說(shuō)她百變，她確實(shí)挺百變的！瞧！語(yǔ)文課上，她化身天使，用她那溫柔的聲音給我們朗讀課文，給我們講解答案。當(dāng)同學(xué)們有什么問(wèn)題解答不出來(lái)的時(shí)候，她總是輕輕地告訴我們：“喏，這個(gè)問(wèn)題可以在文中找到，你認(rèn)真讀讀課文，就能找到答案！”同學(xué)們?cè)谒鹈赖穆曇糁校芸炀驼业搅舜鸢福谑牵吐冻鰞深w虎牙對(duì)著我們笑！看，同學(xué)之間有矛盾時(shí)，她成了嚴(yán)肅的審判官，她公正地審問(wèn)著“原告”和“被告”，耐心地聽(tīng)著他們的辯解，用她那審判官的心理去查找蛛絲馬跡，最終的審判結(jié)果總是讓同學(xué)們心服口服！
記得剛?cè)雽W(xué)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們這些小朋友，第一參加這種運(yùn)動(dòng)會(huì)，緊張和膽怯是難免的，莫老師就像一只帶著39只雞寶寶的雞媽媽一樣，有條不紊地組織著我們參加各項(xiàng)活動(dòng)，帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上觀看哥哥姐姐們的比賽，給他們吶喊助威。我們班王架昊參加400米跑時(shí)摔了一跤，莫老師在賽道邊就像小時(shí)候媽媽教孩子走路一樣伸出了雙手，讓他趕緊爬起來(lái)，并對(duì)他說(shuō)：“不要怕，堅(jiān)持到底，你就是我們心目中的第一！”王架昊聽(tīng)了莫老師的話，立即爬了起來(lái)，用百米沖刺的速度奪得了第一！這時(shí)的莫老師，在我們眼里，就是一個(gè)關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)孩子的媽媽?zhuān)?/p>
就是這樣一位百變的老師，每天教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，替我們排憂解難，我愛(ài)這位百變的老師！
我的百變老師作文 篇28
我們班的老師，真可謂八仙股海——各有神通！如果你不信，看我細(xì)細(xì)道來(lái)。
第一式——深情大師
我們班主任，上課風(fēng)格獨(dú)樹(shù)一幟，其代表性風(fēng)格，必是深情！她上課時(shí)語(yǔ)言里總是那么情深深，仿佛再多說(shuō)幾句眼淚就掉下來(lái)了。不過(guò)我們也曾確實(shí)被她的課感動(dòng)得一塌涂地，眼淚啊，鼻涕啊，全都嘩啦啦嘩啦啦地止不住的往下掉
特別是她聯(lián)系自己的生活實(shí)際，再加上她那副天生的深情嗓子，百變臉龐，更是將這一特點(diǎn)點(diǎn)綴得淋漓盡致，酣暢淋漓。不過(guò)，這也由此讓我們平添了幾分對(duì)她的尊敬，這也讓她成為我們班公認(rèn)的中國(guó)好老師！
第二式——幽默大師
我們班的數(shù)學(xué)老師，實(shí)在是為數(shù)甚少的同學(xué)們最喜愛(ài)的老師。不僅是因?yàn)樗麌?yán)密的邏輯思維能力，超強(qiáng)的解題能力，其實(shí)還有一個(gè)小小的優(yōu)勢(shì)，讓我們對(duì)他的喜愛(ài)油然而生，那就是他的幽默。同學(xué)們很享受上他的課，因?yàn)樗?dú)一無(wú)二的風(fēng)趣，他有一個(gè)口頭禪——“角”
這個(gè)字的意思就是厲害，雖然意思是一樣的，但他總能換一種方式表達(dá)，把課堂氣氛絢爛得很有活力。我們?cè)趯W(xué)幾何時(shí)，他總會(huì)說(shuō)“我們的眼睛自帶放大、聚焦功能！”看似是一句搞笑幽默的話語(yǔ)，卻在暗暗地告訴我們一個(gè)做幾何的方法，真是幽默智慧兩不誤啊。
很多同學(xué)私下還會(huì)將張老師的話廣為流傳，當(dāng)然，我也不例外……其實(shí)，還有一個(gè)秘密，張老師是一個(gè)全能型人才，他所知道的，力所能及的地方，總是涉及多個(gè)領(lǐng)域，這些秘密被我們知道后，我們更加愛(ài)張老師了，突然覺(jué)得，能在這個(gè)班真是幸運(yùn)。
第三式——實(shí)力大師
我們班的英語(yǔ)老師實(shí)力非凡，憑借自己堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，超強(qiáng)的能力，一步步踏上了年級(jí)主任的位置。他現(xiàn)任教于我們班，實(shí)在是我們班的榮幸。他上課融入多種元素，用自己純正的英語(yǔ)發(fā)音，精湛的英語(yǔ)技巧，將我們帶進(jìn)一個(gè)繪聲繪色的英語(yǔ)王國(guó)，
我們真真切切地體會(huì)了英語(yǔ)的魅力，所以我們班整體英語(yǔ)水平都很不錯(cuò)。盡管我現(xiàn)在還沒(méi)有掌握學(xué)好英語(yǔ)的方法，但是我現(xiàn)在已經(jīng)很努力的跟著老師的腳步一起前進(jìn)，希望有朝一日，我也能成為他教出的一名英語(yǔ)猛將。
我們班的老師各具各特點(diǎn)，各有神通，因?yàn)橛辛怂麄儯覀兊陌嗉?jí)才會(huì)蒸蒸日上，越來(lái)越好！
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