作文謝謝你老師
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的作文謝謝你老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
作文謝謝你老師1
在我成長(zhǎng)道路上，一個(gè)個(gè)無(wú)私的老師為我指路，伴我前進(jìn)。他們像路燈，像遮陽(yáng)傘，像冬日和煦的陽(yáng)光，給了教育和幫助。教師節(jié)快到了，我想借著這次的機(jī)會(huì)跟所有老師，尤其是我最尊敬的蘇老師您說(shuō)聲：“謝謝！”謝謝您對(duì)我的用心良苦，謝謝你對(duì)我的教育之恩……
蘇老師，您還記得那一年的夏天嗎？你在講臺(tái)上講課，而身為班長(zhǎng)的我就在座位上竊竊私語(yǔ)，有說(shuō)有笑的。這時(shí)，老師您看見(jiàn)了，就走到我身邊悄悄地對(duì)我說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室。”我聽(tīng)了，卻不領(lǐng)你的情。
下課了，我慢吞吞地從位置站了起來(lái)，忸忸怩怩地走著，心想：“這次可糟了，都怪我……”
來(lái)到了辦公室，我低著頭，慚愧地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”老師欣慰地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系了，以后我不準(zhǔn)了呀！”“嗯嗯，以后不會(huì)了。”然后，老師輕輕地拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你是班長(zhǎng)，應(yīng)該以身作則。那你也違反紀(jì)律，同學(xué)們也不會(huì)聽(tīng)你的話了，明白嗎？”
“是的，我得要做個(gè)好班長(zhǎng)。謝謝老師的教誨，我一定要緊記。”我抬抬頭，握著拳頭堅(jiān)定地回答。
經(jīng)過(guò)那件事后，我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，我不但仍然是同學(xué)們心中的好班長(zhǎng)，而且成績(jī)不斷提高。
蘇老師，您就像春雨滋潤(rùn)著我們這些幼小的菜苗。您又像在黑暗中的一支蠟燭，給我們點(diǎn)亮了知識(shí)的道路，陪伴著我們一直走下去……
老師，謝謝你們，祝你們教師節(jié)快樂(lè)，桃李滿天下。
作文謝謝你老師2
今天爸爸帶我去演出廳觀看了一次五四青年節(jié)主題演出，其中有一段聾啞兒童表演的舞蹈最令人感動(dòng)!
節(jié)目開(kāi)始了，我一眼望去，只見(jiàn)十幾位穿著紅衣裳、綠褲子的小朋友正圍著一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會(huì)兒圍成一個(gè)圈，一會(huì)兒又一字排開(kāi);有時(shí)站著搖擺，有時(shí)又坐著打滾……動(dòng)作熟練極了，真不知是哪位老師培養(yǎng)出來(lái)的。突然，我發(fā)現(xiàn)一位老師正在舞臺(tái)下做動(dòng)作，小朋友們都盯著這位老師，把動(dòng)作越跳越好，讓我們?nèi)滩蛔∨氖纸泻谩Ｎ移婀值叵耄哼@位老師在干嗎呢?這時(shí)，我聽(tīng)到身旁有人說(shuō)：這群聾啞兒童真不容易!我頓時(shí)驚呆了，望著他們一張張像花兒一般的笑臉，我怎么也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導(dǎo)這群聾啞兒童排出這么好的節(jié)目，真是太不容易了，這位老師一定花了好多好多心血。
看著這個(gè)節(jié)目，我的心里充滿了對(duì)老師的敬意，是呀，如果說(shuō)老師是園丁，那么我們就是花草樹(shù)木;老師是海洋，我們就是快樂(lè)的魚(yú)兒;老師是大地媽媽，我們就是種子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業(yè)……讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就任性地與老師鬧別扭，可老師不會(huì)與我們斤斤計(jì)較，而是給我們講很多道理，直到我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
看完這段表演，我不禁感嘆道：老師真?zhèn)ゴ?老師，謝謝你!
作文謝謝你老師3
我是一個(gè)非常愛(ài)畫(huà)畫(huà)的孩子，只要一有空，就拿起畫(huà)筆來(lái)畫(huà)畫(huà)。
有一次我用水粉和彩筆花了許許多多的畫(huà)。我把大部分畫(huà)貼在了奶奶家的墻上。因?yàn)槟棠碳业膲ι嫌趾芏嗟牧押邸Ｎ揖吞鲎钇恋漠?huà)貼在裂痕上。這樣，不僅把裂痕擋住了，而且還為墻添了幾分色彩。奶奶說(shuō)：“今年不用買(mǎi)畫(huà)啦！”我非常地開(kāi)心。
剩余的畫(huà)送給了小朋友。不知怎么的，自己好不容易畫(huà)的畫(huà)送給了別人，看到別人高興，我就比自己要還開(kāi)心。
在六年級(jí)，語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了我畫(huà)畫(huà)很好，就讓我辦黑板報(bào)。我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候只愛(ài)獨(dú)自畫(huà)，不敢讓別人看見(jiàn)，因?yàn)槲遗氯f(wàn)一畫(huà)壞了，別人笑話我。漸漸地，老是感覺(jué)我畫(huà)的不錯(cuò)，這不，老師讓我參加藝術(shù)節(jié)的繪畫(huà)比賽。老師用自己的錢(qián)給我買(mǎi)了黑筆和紙張，讓我畫(huà)。當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)。我畫(huà)的是最難畫(huà)的一個(gè)，我畫(huà)了一個(gè)星期才畫(huà)完。老師同學(xué)們都夸獎(jiǎng)我畫(huà)的很好，我心里美美的。
老師，謝謝您，是您給了我一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，不管我今后畫(huà)得好不好，我都要堅(jiān)持不讓老師失望。
老師，謝謝您。
作文謝謝你老師4
“我盡量堅(jiān)持，能不換課就不換。”這也是您常說(shuō)的話，而您，也說(shuō)到做到，是那樣的盡職盡責(zé)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。
第一次見(jiàn)到您，您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背，不高的個(gè)子，粗糙的手掌，已經(jīng)下垂很厲害的眼袋，肌肉松弛，似乎是個(gè)老年人的模樣——就已說(shuō)明了您的操勞，而您那敏銳的思維，睿智的眼神，期待的目光，又讓我們著實(shí)體會(huì)到了您對(duì)我們的殷切期望。快要退休的您，毅然決然地決定帶好我們這個(gè)班，下定決心要教好我們。其實(shí)，您本不應(yīng)當(dāng)這樣負(fù)責(zé)，您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過(guò)最好的印證，可是，您依舊兢兢業(yè)業(yè)，為了我們?cè)绯鐾須w，黑滿上密密麻麻的小字，還有您手上沾滿的粉筆末，都說(shuō)明著您的負(fù)責(zé)。
那一次，您去醫(yī)院，上午的課換到了午時(shí)。我們一向在擔(dān)心您的身體，沒(méi)想到午時(shí)您又來(lái)為我們上課。沙啞的嗓子，干涸的喉嚨，您卻始終不愿意喝一口水，本應(yīng)當(dāng)休息的日子，您卻又堅(jiān)持來(lái)給我們上課，說(shuō)怕別的教師不了解我們。那節(jié)課，我們都很緊張，都怕您會(huì)突然病倒，可是，您卻一向在堅(jiān)持，強(qiáng)忍病痛在講臺(tái)上為我們講題，即使生病也要讓我們把題弄明白。
那40分鐘的堅(jiān)持與執(zhí)著，分明就是在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)師情，書(shū)寫(xiě)感動(dòng)。
的奉獻(xiàn)，用多少語(yǔ)言都無(wú)法真正贊美，您的高尚，用多少語(yǔ)句都無(wú)法完整描述。我只能帶著對(duì)您崇高的敬意，從內(nèi)心深處表達(dá)自我最真實(shí)的贊美。
教師節(jié)將至，我想為您和所有為我們?nèi)找共賱诘慕處焸冋f(shuō)一聲：教師節(jié)歡樂(lè)！
作文謝謝你老師5
溫和的話語(yǔ)總能使人心頭暖暖的，并且很難忘懷。——題記
陣陣暖暖的風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)的清新感。金燦燦的陽(yáng)光斜斜地溜進(jìn)教室，使人愜意極了，直想打幾個(gè)懶懶的哈欠。
我懶懶的趴在桌子上，對(duì)英語(yǔ)老師的話絲毫沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。很顯然，這節(jié)英語(yǔ)課我的狀態(tài)很不好。
“誰(shuí)來(lái)翻譯一下這個(gè)句子……請(qǐng)，王昊悅來(lái)回答吧。”
聽(tīng)到我的名字，我忽然愣住了，我緩緩地站起來(lái)，大腦一片空白，只好無(wú)助地看著老師。
“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不會(huì)么？翻譯一下第33頁(yè)的句子。”老師的眼神絲毫不帶埋怨，彎彎的嘴角，用堅(jiān)定的眼神看著我，“嗯，試一下吧！”
書(shū)上簡(jiǎn)單的句子當(dāng)然難不倒我，我很快說(shuō)出了答案，解脫似的坐了下去。
“嗯，這樣懶懶的，成績(jī)會(huì)退步哦~那么多有神的眼睛望著我呢，不能總提醒你吧！要認(rèn)真聽(tīng)課，讓我收到你的‘信號(hào)’！”楊老師第一次用這樣的眼神望著我，溫柔中又帶著絲絲嚴(yán)厲。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上坐得直直的，進(jìn)入了課堂的狀態(tài)，望著楊老師，我第一次這樣觀察她：高高的鼻梁，短短的馬尾辮，笑起來(lái)更是可愛(ài)。
接下來(lái)的時(shí)間里，聽(tīng)課之余，那意味深長(zhǎng)的溫暖的話語(yǔ)都在我心中回蕩，像是人生中最美麗的“警示牌”，暖暖的在心頭。
直到現(xiàn)在，那溫暖的話仍讓我記憶猶新。我忘不掉，這句話給了我極大的溫暖與啟示。謝謝您——英語(yǔ)楊老師。
謝謝您。
作文謝謝你老師6
在一年紀(jì)的時(shí)光里，是我最快樂(lè)的日子，剛開(kāi)學(xué)，我哭著鬧著不肯進(jìn)教室，您走了出來(lái)，抓住我的手，撫愛(ài)的摸摸我的頭，我感覺(jué)一股暖流流遍全身，我一點(diǎn)也感覺(jué)不到生疏了，拉著你的手，高高興興的跟您走進(jìn)教室，，現(xiàn)在想起來(lái)，還會(huì)感覺(jué)到一股溫暖。但是在上課時(shí)，我總是坐不住，您都在下課時(shí)來(lái)對(duì)我講亂動(dòng)的壞處，我卻總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，您一點(diǎn)也不怪我，還勸我說(shuō)："你剛剛開(kāi)學(xué)一定不適應(yīng)，沒(méi)關(guān)系，我們慢慢來(lái)。"于是老師您每次上課前來(lái)提醒我。雖然我很難改，很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)改過(guò)來(lái)，但是您很有耐心，一次一次的提醒我，直到上半學(xué)期結(jié)束才改了過(guò)來(lái)。下半學(xué)期，您開(kāi)始抓我學(xué)習(xí)，您經(jīng)常把我的作業(yè)放在全班展覽，使我有了很大的信心，您還經(jīng)常幫我檢查作業(yè)，不對(duì)的您總會(huì)一遍一遍的教我。在您的輔導(dǎo)下，我的成績(jī)有了穩(wěn)步的提升，直奔前5名，這中間有您很多的心血，我十分的感謝您，讓我有所發(fā)揮。
張老師，我想對(duì)您說(shuō)："您辛苦了，張老師，我十分感謝您!"
作文謝謝你老師7
我是個(gè)非常幸運(yùn)的人，因?yàn)樵谖业男W(xué)生涯中，我遇上了三位負(fù)責(zé)的好老師。
郭老師，謝謝您!因?yàn)槟恢弊鹬匚覀兊呐d趣。記得有一次，臨近期中考試，您承諾我們只要得了年級(jí)第一名，就給我們上一星期的《昆蟲(chóng)記》研讀課。雖然我們最終沒(méi)有考到年級(jí)第一，您卻還是尊重了我們的選擇，讓我們上了一周的《昆蟲(chóng)記》研讀課。估計(jì)您認(rèn)為在充滿書(shū)香的教室中，看著我們津津有味閱讀的樣子，飽受文化氣息的熏陶，也是一種享受吧!
林老師，謝謝您!因?yàn)槲艺J(rèn)為您是世界上最負(fù)責(zé)的老師。雖然我們之間只接觸了半個(gè)學(xué)期，但是我已經(jīng)深深地體會(huì)到您是一位好老師，因?yàn)槟暮⒆舆�很小，需要人照顧。但是您遇到有同學(xué)不會(huì)做的題時(shí)，總是耐心地輔導(dǎo)，甚至下班了還會(huì)犧牲您的休息時(shí)間，直到教會(huì)為止。
朱老師，謝謝您!因?yàn)槟倳?huì)在課件中穿插一些有趣的環(huán)節(jié)，讓我們?cè)黾恿藢?duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。有一次，您在課件中編進(jìn)了一個(gè)小灰灰被大蜘蛛綁架，結(jié)果灰太狼去救自己兒子的故事，把我們逗得哄堂大笑。在歡樂(lè)的氣氛中，我們不知不覺(jué)學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。
老師，我要深深地感謝你們!因?yàn)槟銈兌际潜M職的好老師，你們都用自己的汗水培育了祖國(guó)的下一代，這樣我們才能成為棟梁之材!
作文謝謝你老師8
我是一名高三年級(jí)的學(xué)生，在我這么多年的讀書(shū)歷程中，我遇到過(guò)好多老師，我們之間都經(jīng)歷過(guò)開(kāi)心愉快的事，也有時(shí)會(huì)有吵鬧過(guò)的時(shí)候，但是我對(duì)老師這種職業(yè)的人非常尊重敬佩的!為什么我會(huì)這么說(shuō)?今天就讓我來(lái)講講吧!
還記得我在初三的時(shí)候，我們學(xué)校的老師是每年都會(huì)換教一年的，所以三年來(lái)，換了三年的老師，初三那一年是升高中的時(shí)候，所以我們的功課是高一，高二的幾倍，老師也是比其他低年級(jí)的老師壓力大。那時(shí)候我在班上是一名籍籍無(wú)名的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也不是特別好的一個(gè)學(xué)生，每次測(cè)驗(yàn)的時(shí)候我只是考到班上排名中間的位置上，時(shí)間越來(lái)越靠近考試，老師出的試卷越來(lái)越多，我們每天做的功課也很多。
有一次，測(cè)試我們班上有些同學(xué)考得不太好，老師義無(wú)反顧地讓同學(xué)們留下課堂，繼續(xù)補(bǔ)習(xí)，希望能把成績(jī)提高上去。那時(shí)候我記得是下午放學(xué)的時(shí)候，老師讓一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的學(xué)生留下來(lái)免費(fèi)幫我們補(bǔ)習(xí)，那時(shí)候我的英語(yǔ)有點(diǎn)退步，老師就留下了我，老師在教室上，手把手教我們，時(shí)間越過(guò)越快，我一看時(shí)間已經(jīng)7點(diǎn)半了，心想：老師真是辛苦啊，本來(lái)她可以早點(diǎn)放學(xué)回家去的，但是要幫我們補(bǔ)習(xí)，就是想把成績(jī)給提高上去的，這個(gè)時(shí)候我非常地感動(dòng)。
老師!謝謝你，你是我心目中最好的老師!
作文謝謝你老師9
這五年來(lái)，我們?cè)诮?jīng)歷的許多風(fēng)風(fēng)雨雨，老師帶給了我們開(kāi)心愉快和煩惱，但老師帶給我們的更多的是愉快，就在這幾個(gè)星期，老師有組織了活動(dòng)。
晚上，女生們?cè)谝黄鹛K，男生們?cè)谝黄鸫蚧@球，單車(chē)比賽。小張老師和各位家長(zhǎng)都陪著我們。小張老師為了我們的班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)也是忙得不可開(kāi)交，在我們比賽時(shí)，老師在一旁靜靜的看著我們，露出來(lái)欣慰的笑容。可小張老師卻一個(gè)項(xiàng)目都沒(méi)有參加。還有這次去婺源，給位老師也是為這件事付出了很多。
但想起原來(lái)小張老師剛來(lái)時(shí)，我們帶給老師的是什么，因?yàn)榇髲埨蠋熞撸覀兙驼J(rèn)為是小張老師把大張老師給趕走的，這些事小張老師都知道，可卻并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，而是在那默默的忍受。我覺(jué)得我們很對(duì)不起小張老師。在這些年，老是為我們付出了很多很多，其實(shí)我們班可以算是全校最幸福的班了。我們班經(jīng)常出去旅游。例如，惠東，桂林，還有這次要去的婺遠(yuǎn)。我的朋友羅姝恬非常羨慕我們班，我們有那么好的老師帶我們出去旅游，如果他們班出去，也是不會(huì)出南山區(qū)的，除非學(xué)校偶爾出去春游一下下，也是去青青世界那種地方，現(xiàn)在，他們是根本就不去春游秋游，如果去的話，真的是百年不遇，也是老師發(fā)發(fā)善心，讓他們放松放松。從這一點(diǎn)，就覺(jué)得我們班已經(jīng)我很幸福了。我感到很高興，因?yàn)槲矣羞@么好的老師們。
作文謝謝你老師10
是誰(shuí)用淵博的知識(shí)讓我們走近文明，放飛希望？是誰(shuí)用寬廣的胸襟讓我們懂得了寬容，學(xué)會(huì)忍讓？是誰(shuí)用期盼的目光讓我們告別懦弱，走向堅(jiān)強(qiáng)？是老師，是老師，還是老師！
敬愛(ài)的老師，您的愛(ài)，比友愛(ài)更永恒，(.)比母愛(ài)更細(xì)膩，比父愛(ài)更博大！是您，用愛(ài)把雨露撒遍大地，是您，用愛(ài)把幼苗辛勤哺育！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的身影！謝謝您，老師！
敬愛(ài)的老師，難忘您那張?zhí)厥獾淖謼l。
還記得嗎？那次，我參加作文競(jìng)賽名落孫山，整天萎靡不振，您塞給我一張字條：“我心目中那個(gè)自信的廖夢(mèng)璇呢？快快幫我把他找回來(lái)！加油。”這充滿了期待又不失幽默的幾個(gè)字頓時(shí)讓我精神煥發(fā)，我會(huì)心地笑了。正是您那些特殊的字條給我指明人生的方向，給我放眼世界的慧眼，給我前進(jìn)的動(dòng)力，給我飛翔的翅膀！謝謝您，老師！
敬愛(ài)的老師，難忘您那會(huì)說(shuō)話的眼睛。
當(dāng)我懷著忐忑不安的心情第一次跨進(jìn)教室的
時(shí)候，正是您那慈愛(ài)的目光告訴我：“別害怕，學(xué)校就是你的家！”，當(dāng)我第一次上臺(tái)很緊張的時(shí)候，您用目光鼓勵(lì)我，“別緊張，你是最棒的！”當(dāng)我驕傲?xí)r，您用目光嚴(yán)厲地批評(píng)了我。當(dāng)我傷心時(shí)，你用目光安慰了我。多少次的難忘啊，說(shuō)不完，道不盡。謝謝您，老師！敬愛(ài)的老師，您沒(méi)有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片晴朗的天空；您沒(méi)有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石；您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光，卻給我們心靈建起了一座座雄偉的大廈！
作文謝謝你老師11
生我們的是父母，養(yǎng)我們的是父母，可教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的是我們慈愛(ài)的老師，老師可以說(shuō)是我們的再生父母，如果沒(méi)有老師的幫助，我們也許到現(xiàn)在也只會(huì)說(shuō)幾句父母教的話，就連最簡(jiǎn)單的加減乘除法都不會(huì)。我可算的上是一個(gè)半老實(shí)、半頑皮的學(xué)生，偶爾會(huì)犯錯(cuò)惹老師不高興，可我正在改，只不過(guò)進(jìn)度有點(diǎn)慢。
一天我背著書(shū)包去上學(xué)，到學(xué)校門(mén)口我才想起一件事，昨晚老師發(fā)的那兩大張單詞表，我忘記拿了，一時(shí)間我不知應(yīng)該怎么做了，回家拿吧！時(shí)間不夠用，讓父親送過(guò)來(lái)吧！父親正在干活，沒(méi)空啊！于是，我只好自認(rèn)倒霉，提著書(shū)包走進(jìn)了校門(mén)，不過(guò)天無(wú)絕人之路，今天收作業(yè)的不是老師，而是，英語(yǔ)課代表，于是，我就像無(wú)事小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)了這次風(fēng)波，雖然這件事過(guò)去了，但我很內(nèi)疚，總覺(jué)得對(duì)不起老師、欺騙了老師，因?yàn)槔蠋熢趺凑f(shuō)也是對(duì)我好啊！從那時(shí)起，我就發(fā)誓上學(xué)之前必須把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好，以免到頭來(lái)還挨罵，如果忘記拿了，那午飯就可以和我說(shuō)拜拜了，嘿，這一招還真有效，經(jīng)過(guò)了三四次不吃午飯的中午，我的記性變好了，不會(huì)再忘記拿東西了，為此，父母還表?yè)P(yáng)過(guò)我。
雖然我有對(duì)不起老師的地方，可我還是很尊重老師的，雖然老師也打過(guò)我、罵過(guò)我，可我一點(diǎn)也不記恨老師，因?yàn)椋吘惯�是我做得不好，老師在幫助我糾正錯(cuò)誤，打我是為了讓我記住這次教訓(xùn)，不要有類似的事發(fā)生！！
老師是關(guān)愛(ài)我們的，我愛(ài)老師，王誠(chéng)老師！
作文謝謝你老師12
在多姿多彩的生活中，有許許多多的人值得我們感謝。他們的一個(gè)微笑、一個(gè)眼神、一句鼓勵(lì)、一句勸勉，都令我們難以忘懷。
今天，我要感謝的人，就是那如啟明星一樣，在學(xué)習(xí)中給我指明前行道路的語(yǔ)文老師——葉老師。
葉老師，是我們樺甸三中一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的語(yǔ)文老師，她跟我們相處的如朋友一般異常融洽。我要感謝她，是她激發(fā)了我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，是她引領(lǐng)我在語(yǔ)文的海洋中翱游，領(lǐng)悟到語(yǔ)文的美。
語(yǔ)文老師給我們上的第一節(jié)課令我記憶猶新。我的膽子非常小，上課不敢積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了，遭到同學(xué)的譏笑和老師的批評(píng)。然而您在講課時(shí)親切的話語(yǔ)，慈母般的笑容，漸漸冰釋了我心中的疑慮。幾次都產(chǎn)生站起來(lái)回答問(wèn)題的欲望。這不，您又提出了一個(gè)異常簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“《童趣》中最能體現(xiàn)文章主旨的句子是哪句？”話音剛落，許多同學(xué)都躍躍欲試，將手高高地舉起，像一面面勝利的旗幟，在我眼前晃動(dòng)。我遲疑地將手舉起。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)從沒(méi)舉過(guò)手的我將手舉起時(shí)，似哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，眼中流露出欣喜的目光，和藹地說(shuō)：“好，這個(gè)問(wèn)題由你來(lái)回答。”我激動(dòng)地站起來(lái)。誰(shuí)想站起來(lái)那一剎那，我的心里似突然闖進(jìn)一只小兔子，怦怦跳個(gè)不停，頓時(shí)大腦一片空白。我結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次的不知說(shuō)什么好，聲音小得像蚊子。此時(shí)，同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的譏笑聲撞擊著我的耳膜。頓時(shí)，我的臉?biāo)魄锾焓焱噶说奶O(píng)果那樣紅，又似被鞭子抽了一樣又痛又熱。我死死的`低著頭，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。正在我不知所措的時(shí)候，您溫柔的話語(yǔ)在我耳邊響起：“別緊張，慢慢說(shuō)。”這時(shí)，我抬起頭，看到您正用鼓勵(lì)的目光看著我。啊！這目光，只有慈母才有啊！它像三月的陽(yáng)光，使人心里溫暖舒適。此時(shí)，我那顆已提到嗓子眼的心，落了下來(lái)。我重新找回自信，用響亮而清脆的聲音準(zhǔn)確地回答了這個(gè)問(wèn)題。
從此以后，每次上您的課我都積極發(fā)言。漸漸的，原來(lái)在我的記憶里枯燥無(wú)味的語(yǔ)文變得豐富多彩了。我可以像欣賞一幅畫(huà)那樣去領(lǐng)悟其中的美和深刻的蘊(yùn)含。
葉老師，您用那平凡的語(yǔ)言，開(kāi)啟了我智慧的心門(mén)，我要真誠(chéng)地說(shuō)一句“謝謝您，我的老師！”
作文謝謝你老師13
有人把老師比作粉筆，那一點(diǎn)一點(diǎn)的粉筆屑就是老師的汗水；有人把老師比作紅燭，那一絲一絲的燭光就是老師的奉獻(xiàn)；還有人把老師比作春蠶，那一縷一縷的細(xì)絲就是老師畢生的鮮血……是的，老師就是學(xué)生的再生父母，有句古話說(shuō)得好：一日為師，終生為父。對(duì)于老師的淳淳教導(dǎo)，循循善誘，我只能說(shuō)：謝謝你，老師！
還記得六年前，幼稚的我們帶著滿心的歡樂(lè)和好奇，踏進(jìn)了這個(gè)神圣的校園，是您牽著我們的小手，帶我們?cè)谥R(shí)、文學(xué)的海洋暢游。多少個(gè)日日夜夜啊，童年就這樣無(wú)聲無(wú)息的流過(guò)，而您的高大形象，永遠(yuǎn)烙在我們的心中，無(wú)法磨滅！
曾記否，二年級(jí)的一天，您親手撕了我們的作業(yè)。頓時(shí)，憤怒、不解、怨恨的目光齊刷刷的射向講臺(tái)，而您卻無(wú)視我們的目光，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“見(jiàn)字如見(jiàn)人，字是一個(gè)人的臉面，要是字寫(xiě)好了，也就給你的臉面添光了！”我們似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。而今，我們才徹底明白寫(xiě)好字的重要性。萬(wàn)分感謝您當(dāng)時(shí)的教誨！
整整六年，是您教會(huì)了我們A、B、C、D；是您教會(huì)了我們?cè)鯓幼x懂《水滸》、《三國(guó)》；是您教會(huì)了我們加減乘除。“春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始干”。謝謝您，老師！
老師的恩是風(fēng)，吹滅心靈的欲火；
老師的恩是火，燃起希望的風(fēng)帆；
老師的恩是帆，指引我們駛向大海；
老師的恩是海，容納百川！
作文謝謝你老師14
老師，您就像那辛勤的園丁，不知疲憊的日夜照顧我們，如果我們是花兒，您就是那溫暖的太陽(yáng);如果我們是小草，你就是那滋潤(rùn)我們的甘甜雨露;如果我們是大樹(shù)，您就是那廣袤的大地。老師，我想感謝的人有很多，同學(xué)，朋友，家人……但我最想感謝的是您，魏老師!時(shí)間喚醒記憶的鑰匙，回憶如潮水般洶涌而至，瞬間將我淹沒(méi)……四年前，我們還是一群懵懂無(wú)知的小孩子，乳臭味干的小孩子，離開(kāi)家長(zhǎng)便會(huì)大哭的小孩子，是您，您的擁抱，您的微笑接受了我們這群”混世小魔王“是您，您的教導(dǎo)，使我們從一個(gè)連一句話都寫(xiě)不完整的作文水平提升到了現(xiàn)在四五百字的作文信手拈來(lái)。是您，您曾為我們一道題到口干舌燥也不曾喝一口水，生怕因一絲的停頓而擾亂我們的思路。
老師，教師節(jié)到了，您說(shuō)，成績(jī)和紀(jì)律便是給您最好的禮物，但我們卻總是令您失望，這樣的禮物似乎怎么也送不到您手里，我們會(huì)努力的，我們相信總有一天我們會(huì)給您這份最好的禮物!在我們成長(zhǎng)的路上，您時(shí)而嚴(yán)格，時(shí)而像朋友一般，您把知識(shí)的種子灑滿，開(kāi)出燦爛的花朵，但從不求回報(bào)。正如那首歌一般”“新長(zhǎng)征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長(zhǎng)，肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方!”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您就像那蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
作文謝謝你老師15
我小學(xué)時(shí)，學(xué)過(guò)這樣一句話“吃水不忘挖井人。”這無(wú)疑是教我們報(bào)恩的最簡(jiǎn)單、最典型的啟蒙。
正如文學(xué)家胡適所說(shuō)“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都感謝我的慈母。”在我看來(lái)我的慈母就是我的恩師。
我的老師給我的最大幫助就是給我自信心。在學(xué)習(xí)中，老師更是百倍關(guān)心。
那是開(kāi)學(xué)時(shí)的幾天，由于上學(xué)期期末考試我考得不理想。來(lái)到學(xué)校后就不是很順意。而對(duì)成績(jī)的一落千丈，同學(xué)們的爭(zhēng)先而上，我想努力，想進(jìn)步，但總是力不從心。
多少次我在夜晚自問(wèn)，究竟什么原因?qū)е鲁煽?jī)下滑？為什么成績(jī)總提不高？……我很難說(shuō)出。
郁悶的心情唯獨(dú)在日記里發(fā)泄。之后，老師找我談了一下，她沒(méi)說(shuō)太多，只說(shuō)了簡(jiǎn)短的一句：“不要放棄，繼續(xù)努力！”這簡(jiǎn)短的話給我莫大力量，使我更有信心，從而開(kāi)始了為進(jìn)步的努力。
在學(xué)習(xí)中，我牢記老師的話“不要放棄，繼續(xù)努力”。它讓我學(xué)習(xí)更努力，更仔細(xì)。無(wú)論遇到什么困難，不要放棄，繼續(xù)努力。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
成績(jī)的一些提高讓我更有信心。我感謝老師的教育，感謝這一句簡(jiǎn)單而又不簡(jiǎn)單的話。
老師不僅是人類靈魂的工程師，更是信心的起動(dòng)機(jī)。
柏拉圖曾說(shuō)過(guò)“我們第一要報(bào)答的人是老師，第二要報(bào)答的人還是老師，因?yàn)樗ㄋ┵x予了我們比生命更重要的東西——信心”。
之后，我在自己的日記本中寫(xiě)了五個(gè)字“感謝你，老師”。