老師的背影

　　在我的學(xué)業(yè)記憶中，雖說(shuō)有許許多多的恩師，但隨荏苒光陰流逝也就逐漸淡忘了。然而，有一位老師至少給過(guò)我有生以來(lái)心靈上最感動(dòng)、最真誠(chéng)的震顫。

　　高中二年級(jí)時(shí)，我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)了一門(mén)模電課，聽(tīng)高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)說(shuō)模電很難學(xué)，況且又是我們專(zhuān)業(yè)課的重中之重，不得不引起本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的高度重視。

　　第一節(jié)課，同學(xué)們座無(wú)虛席，乖乖地等老師來(lái)上課，也許都想看一看這位老師長(zhǎng)得什么樣吧。不一會(huì)他來(lái)了，原來(lái)他是個(gè)禿頭，僅鬢角還殘留些可憐的毛發(fā)，50多歲，身高中等，體型偏瘦，可愛(ài)而又認(rèn)真的一雙小眼加上一副金屬框的老式眼鏡，整個(gè)人與我心目中大學(xué)老教授形象一模一樣。

　　他腋下夾著教科書(shū)走上講臺(tái)，用小眼目測(cè)一下這個(gè)200多人的大課堂人數(shù)，整理一下教材，開(kāi)始講課。一開(kāi)始講二極管，我似懂非懂般聽(tīng)得模模糊糊，加上自己注意力不集中走了神，等回過(guò)神來(lái)已經(jīng)跟不上老師的思路，心里便嘀咕著這門(mén)課真難真乏味。在淡淡的失望中下課鈴響了，老師來(lái)到我同桌旁彎下腰，撫弄著手中的粉筆灰問(wèn)道：“聽(tīng)得怎么樣?”我的同桌也很誠(chéng)實(shí)，便指給老師：“這里沒(méi)明白”，老師將脖子側(cè)歪：“你看，當(dāng)電流通過(guò)二極管......”在一旁的我也聽(tīng)得很仔細(xì)，讓我那顆失望的心有了一點(diǎn)安慰。

　　第二節(jié)模電課我沒(méi)有去，因?yàn)槟翘煨枰�接新生。�?tīng)了課的同桌說(shuō)老師講了三極管，并且難度也很大，我慌了，不知道如何是好。一日不上課猶如一落千丈的孤雁。

　　上第三節(jié)課時(shí)，老師提前到來(lái)，花了一部分時(shí)間為我們沒(méi)來(lái)的同學(xué)補(bǔ)第二節(jié)課的內(nèi)容。他樂(lè)此不疲地在黑板上為我們進(jìn)行生動(dòng)的演示，時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)與我們進(jìn)行眼神交流，他似乎讀懂了我們眼神中的迷惑，便麻利地擦凈黑板，重新做圖，準(zhǔn)備給我們做進(jìn)一步講解。這時(shí)我注意到了他的背影，這是一個(gè)瘦小的背影，這是一個(gè)汗液浸透了襯衫的背影......我不禁鼻子一酸，眼睛紅熱，原來(lái)老師的背影也如同父親的背影那樣感人，那樣親切。我并沒(méi)有看到他的疲憊表情，看到的是那張永遠(yuǎn)會(huì)朝著我們微笑的臉和那雙真誠(chéng)的小眼睛。

　　為了不讓別人發(fā)現(xiàn)，我偷偷擦去淚水。老師在家里的角色也是父親，和我父親一樣，他們都在努力工作，養(yǎng)家糊口，默默奉獻(xiàn)。然而，他講的課不僅僅是用嘴和行動(dòng)，他在用心用生命去講課，你也許沒(méi)見(jiàn)過(guò)用生命講的課是什么樣子吧，但是我見(jiàn)到了。

　　后來(lái)才知道他有嚴(yán)重的氣管炎，尤其吃不得粉筆灰，每當(dāng)課講到一半時(shí)，他突然摘下麥克，整個(gè)人小跑出教室，咳嗽一會(huì)，回來(lái)后繼續(xù)上課。開(kāi)始我們對(duì)他的舉動(dòng)很好奇，后來(lái)就平常對(duì)待了。有一次他可能十分著急，忘記了摘下麥克，沖出教室后給我們來(lái)了一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)直播。不少同學(xué)笑了，我當(dāng)時(shí)心里好難過(guò)，不知道要是他的孩子見(jiàn)此情景會(huì)是什么感受，他回到教室后依舊嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地給我們上課，好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。看得出他是位好老師，是位好父親，愛(ài)家愛(ài)事業(yè)，用真誠(chéng)待人，用真心做事，在沒(méi)有什么能比這更感人的了。

　　他總是穿著那件咖啡色的襯衫，總是那副樸實(shí)的樣子，重復(fù)著他來(lái)到課堂的動(dòng)作。每次來(lái)到教室都要查看一下班級(jí)人數(shù)。最近上課人數(shù)遞減已是大家有目共睹的。他點(diǎn)名時(shí)總有別的同學(xué)替答到，等一輪人名點(diǎn)下來(lái)，一個(gè)都不少。他滿(mǎn)意地開(kāi)始講課。看著他講課的激情已達(dá)到了如癡如醉的地步，我當(dāng)時(shí)有說(shuō)不出的氣憤。因?yàn)檫@么好的一門(mén)課，來(lái)上的人數(shù)卻少的可憐!我又十分生氣，氣這位老師從癡達(dá)到了愚的地步，少了學(xué)生還看不出來(lái)，這與老母雞帶領(lǐng)小雞仔外出覓食丟了雞仔卻不知心痛有何區(qū)別!即使課講得再好再生動(dòng)，沒(méi)人聽(tīng)，講了何用!這可是他對(duì)自己勞動(dòng)成果的最大糟踐啊!

　　后來(lái)，我對(duì)他癡的印象徹底改變了。又是一堂模電課，該逃課的人還逃，他講完課立即點(diǎn)名，他點(diǎn)：“王某某”，正在這時(shí)一名男同學(xué)舉手答到，這位老師又追問(wèn)了一句：“你真的叫王某某?”那名同學(xué)立馬蔫了，然后老師又點(diǎn)下一位，沒(méi)有來(lái)，下一位又沒(méi)來(lái)......這一回他將沒(méi)來(lái)的同學(xué)全部查出，滴水不漏，而來(lái)的同學(xué)他一個(gè)都沒(méi)點(diǎn)。我們驚訝于老師竟然是個(gè)會(huì)點(diǎn)名的福爾摩斯。我仔細(xì)一想，只是我們平時(shí)自作聰明在老師面前耍小把戲，其實(shí)老師什么都清楚!他只是想用行動(dòng)告訴我們不要欺騙老師，那是在欺騙學(xué)生自己，要對(duì)自己負(fù)責(zé)啊!

　　下課后，老師整理好教材轉(zhuǎn)身離開(kāi)，走得是那么輕松，那么坦蕩，好像是在告訴我們什么。這時(shí)我又注意到了他那偉大的背影，讓我肅然起敬!

　　我想，人生一世，能夠?qū)ξ覀冋嫘年P(guān)愛(ài)的人除了父母、愛(ài)人之外，剩下的人就是老師了，他值得我尊敬，因?yàn)樗�不僅傳授給我們知識(shí)，更教會(huì)我們比知識(shí)更重要的做人道理：為人師表，以身作則，真誠(chéng)待人，真心做事，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!當(dāng)一顆良知的心被喚醒時(shí)，我們又有什么理由不學(xué)會(huì)感恩呢?

　　人生難得一恩師，恩師勝讀十年書(shū)。

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