感謝老師作文900字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的感謝老師作文900字，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝老師作文900字1
時(shí)間過(guò)得真快，六年的小學(xué)時(shí)光就在轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，而我的班主任何老師卻給我留下了深刻的印象。
小時(shí)的我，做什么事都沒有恒心，老師讓我天天寫日記，我剛開始還有興趣，堅(jiān)持了一段時(shí)間，但很快，我沒有恒心的老毛病又犯了。成了”三天打魚，兩天曬網(wǎng)“。寫出來(lái)的日記不是”今天玩得很開心“，就是”今天吃了什么好東西“，總是千篇一律，像記流水賬一樣。
一天放學(xué)，老師對(duì)我說(shuō)：”劉雨欣，你到我辦公室來(lái)一趟。“我跟在老師后面，心想：老師叫我去辦公室會(huì)有什么事呀？是不是我做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了？還是我上課和同桌說(shuō)話被老師看見了？或是我哪天作業(yè)寫得不好？……我像懷揣了一只小兔子一樣，硬著頭皮跟在老師后面，進(jìn)了辦公室。老師把教案放下，一邊洗著沾滿粉筆沫的手，一邊用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：”來(lái)，坐下吧！不要緊張。“說(shuō)話間，老師拉著我的手讓我坐下，由于長(zhǎng)期使用粉筆，老師的手并不很光滑，但很溫暖，使我那緊張的心情慢慢的輕松下來(lái)，心想：老師這么溫柔，應(yīng)該不會(huì)批評(píng)我吧？老師關(guān)切的問(wèn)了問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況，我也如實(shí)回答。老師有些突然的問(wèn)：”你最近的日記寫得怎么樣呢？“這句問(wèn)話使我想起了我這些天寫的日記糟透了，同時(shí)，也讓我那放松下來(lái)的心又提到了嗓子眼。我紅著臉，心想：怎么辦，我的日記實(shí)在是糟透了。老師見我沒有說(shuō)話，就又問(wèn)：”你怎么了？“我用那種連我自己都聽不清的聲音說(shuō)：”寫的不好。“本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，但是老師卻心平氣和的說(shuō)：”哦，我給你講個(gè)故事吧！“當(dāng)時(shí)我心想：老師為什么不批評(píng)我，反而會(huì)無(wú)緣無(wú)故給我講故事呢？但小孩子都喜歡聽故事，我也不例外，就立即點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：”好！“老師就用委婉的語(yǔ)氣給我講了《鐵棒磨成繡花針》的故事。
聽完這個(gè)故事后，我起初還想：這個(gè)老婆婆怎么這么傻呀！鐵棒怎么能磨成繡花針呢？老師似乎看出了我的心思，耐心地說(shuō)：”從這個(gè)故事中我們看到了老婆婆的恒心，正是因?yàn)橛羞@種恒心，才能把鐵棒磨成繡花針。雖然這個(gè)行為是有些傻，但這種精神卻是難能可貴的，你聽明白了嗎？“我這才恍然大悟：學(xué)習(xí)也同這一樣，只要下功夫?qū)W，有恒心，就會(huì)取得好成績(jī)。
從那以后，我也發(fā)奮學(xué)習(xí)，用功讀書，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。我想：可能是當(dāng)年老師給我講的那個(gè)故事吧！所以我很想向老師鞠一躬，說(shuō)一聲：”謝謝您，老師！“
老師，是您讓我從一個(gè)什么都不懂的孩子，變成了一個(gè)有理想，有抱負(fù)的少先隊(duì)員；老師，是您把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)海洋；老師，是您教會(huì)了我和這么多朋友和睦相處……
感覺昨天，我還是剛?cè)雽W(xué)的新生，而今天，我就要告別母校，升入初中繼續(xù)學(xué)習(xí)，我不得不離開您——我最親愛的何老師！
感謝老師作文900字2
當(dāng)我走向您的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天，讓我怎樣感謝您，當(dāng)我走向您的時(shí)候，我原想捧起一束浪花，你卻給了我整個(gè)海洋，——題記感謝您敬愛的語(yǔ)文老師，您還記去年那個(gè)冬天嗎?那時(shí)流感肆虐盛行，人人恐慌，談感色變，是您鼓勵(lì)我們不要害怕，要擺正心態(tài)，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，鍛煉身體，在你的教導(dǎo)下，同學(xué)們都安下心來(lái)投入學(xué)習(xí)之中，后來(lái)快期末考試時(shí)包括我在內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)得了感冒，咳嗽不止，是您心疼的關(guān)注我們，并積極的為我們買來(lái)特效藥，還鼓勵(lì)我們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)打敗病魔，在您的關(guān)懷下我們很快獲得了健康，功課也沒落下。
感謝您語(yǔ)文老師，沒有您就沒有我們期末的優(yōu)異成績(jī)，您是我茫茫人生路上的一顆明燈，您的
我沒說(shuō)什么，到了明天你把我叫到辦公室，拿出一瓶驅(qū)蚊花露水，給我抹到紅腫之處，您溫柔的舉動(dòng)就像我的媽媽，謝謝您地理老師。感謝您嚴(yán)肅的英語(yǔ)老師，感謝您認(rèn)真的生物老師，感謝您慈祥的政治老師，是你們給了我們豐富的知識(shí)，給了我們父母般的關(guān)愛，給了我們團(tuán)結(jié)快樂的大家庭——初一18班，使我們離開了家，依然能尋到家的溫馨。親愛的老師，讓我怎樣感謝您，當(dāng)我走向您的時(shí)候，我原想擷取一片紅葉，您卻給了我整個(gè)楓林讓我怎樣感謝您，當(dāng)我走向您的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，您卻給了我銀色的世界。
感謝老師作文900字3
大山感謝的是小草綠遍了它的身軀；花兒感謝的是蜜蜂給它的許諾；流水感謝的是人們?yōu)樗牡粢话氲膲毫Γ惶炜崭兄x的是有著小鳥精彩的搏擊……而我感謝的卻是祖國(guó)的園丁——老師。
老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的，她總猶如一根粉筆，一只蠟燭似的照亮了指明孩子的道路。白天，她孜孜不倦地教著我們這一群可愛的孩子；夜晚，她總是在燈光的伴隨下為我們備課、批改作業(yè)啊！來(lái)上學(xué)時(shí)，老師總是來(lái)得比我們?cè)纾瑸榈木褪且屛覀儗W(xué)到更多知識(shí)；放學(xué)時(shí)，老師總是比我們晚回家，為的就是目送我們安全到家。我們的老師雖然沒有華麗的衣著，雖然沒有花容月貌，雖然沒有一雙漂亮的手……但是她卻有一顆真誠(chéng)的心！她的衣服是被粉筆染的，當(dāng)粉筆結(jié)束生命時(shí)它的粉筆屑也隨之飄落，有了粉筆屑的點(diǎn)綴使老師這個(gè)職業(yè)更加偉大！她的皺紋是因?yàn)槲覀儯秊榱私o我們的調(diào)皮徹夜難眠呀！老師的手是因?yàn)椤?/p>
記得有一次，老師在上課時(shí)手里拿著粉筆在黑板上為我們做筆記，但是手又點(diǎn)顫抖，原來(lái)老師的手裂開了，一碰到粉筆就會(huì)疼痛。這種感受我也有過(guò)，這種痛是難以用語(yǔ)言來(lái)形容的。可是老師卻忍著痛毅然寫了下來(lái)，而在上課時(shí)我卻和同桌講了一句悄悄話。老師用嚴(yán)厲的目光看著我，似乎在說(shuō)“上課時(shí)不能講話，希望你能改正。”
下課鈴響了，我背著書包正要回家時(shí)，老師拉住了我的手，把我?guī)У睫k公室語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是班干部，在上課時(shí)是不能講話的，這一點(diǎn)我強(qiáng)調(diào)了很多遍！”隱約中我聽到了老師咳嗽聲，我心想：老師都病成這樣了。為什么堅(jiān)持來(lái)給我們上課呢？而不在家里好好休息呢？這時(shí)老師把我的手拉過(guò)來(lái)，將桌上的粉筆送給我，對(duì)我說(shuō)：“粉筆的精神是高貴的，它為老師的教育奉獻(xiàn)出自己的生命，到耗盡生命時(shí)還未說(shuō)過(guò)一句抱怨的語(yǔ)言；當(dāng)擦掉黑板上一行行的字跡時(shí)粉筆也沒說(shuō)過(guò)一句后悔的話，只在一旁默默奉獻(xiàn)自己啊。老師希望你能夠?qū)W習(xí)它的精神，更上一層樓！”我的眼眶滾動(dòng)著悔改的淚珠，激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！我會(huì)記住你今天所說(shuō)的話的！”老師聽完這話后臉上也露出了欣慰的笑容……
老師，謝謝您為我們這群對(duì)未來(lái)很朦朧的孩子點(diǎn)亮了未來(lái)路上的指明燈！是您把我們從一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子教育成一個(gè)知識(shí)淵博、人見人愛的青少年！為了這一點(diǎn)您就像粉筆一樣慢慢地耗盡了自己的生命，把這財(cái)富——知識(shí)交給了我們啊！
至今，我還未能忘記老師送給我的粉筆的那一時(shí)刻……這一刻將會(huì)成為我生命中最經(jīng)典的時(shí)刻！老師！感謝您，把您此生中所學(xué)到的知識(shí)教給我們！今后，在生活與學(xué)習(xí)的道路上我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您當(dāng)初送給我那一根打開智慧大門的鑰匙——粉筆的！
感謝老師作文900字4
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說(shuō)，老師是一顆枝繁葉茂的大樹，他用自己的身體為我們遮風(fēng)擋雨；也有人說(shuō)，老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花骨朵；有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈。但我想，這些都不足以比擬老師為我們所付出的。在我心里，老師就是一個(gè)上帝派送來(lái)人間的天使。
我想是吧！老師對(duì)我們進(jìn)行感恩教育，老師始終保持著一顆童心，與我們打成一片；要不然，老師怎么可以擁有那么美妙動(dòng)聽的聲音，將本是枯燥的內(nèi)容娓娓道來(lái)，讓我們的心里泛起陣陣美好的漣漪；要不然老師怎么可以那么耐心地教導(dǎo)那些乳臭未干的孩子，一遍一遍的反復(fù)解答他們幼稚可笑的問(wèn)題，一步一步把他們引向知識(shí)的殿堂；要不然老師怎么可以那么認(rèn)真的在桌前備課很久都不起身；要不然老師怎么可以在深夜還在批改那堆積如山的作業(yè)，卻沒有絲毫的倦意。我不曾忘記：寂靜的深夜，群星在閃耀，但人間的某處微光卻更加耀眼。每當(dāng)靜靜走過(guò)窗前，那有些佝僂的背影卻是更加吸引人的注目。那辛勤勞作的天使啊！她的命運(yùn)是如此？那天使般的心靈，在夜晚散發(fā)出無(wú)盡的光芒。
也還記得那次：當(dāng)我考試失敗了，一個(gè)人在操場(chǎng)的角落里大哭的時(shí)候，有一個(gè)天使降臨了，那就是老師，她安慰我，聽著我的訴說(shuō)，我感覺到老師身上的溫暖，這些溫暖把我團(tuán)團(tuán)圍住，讓我沐浴在希望的光輝之下。眼淚神奇般被收回，取而代之的是新一次的戰(zhàn)斗力。
當(dāng)然更不曾忘記那次：陣陣疼痛襲進(jìn)體內(nèi)，冷汗直冒的我臉色蒼白。感冒還沒離開。我看見了遠(yuǎn)處那目光，聽見了那腳步聲，老師把她的水遞給了我，天使又在發(fā)揮她的功力了。我不好意思的說(shuō)，老師我感冒了，還是不要了。她卻平靜的說(shuō)道，沒關(guān)系的，快喝吧。你會(huì)沒事兒的。眼眶紅了，濕了……那溫暖的話語(yǔ)一個(gè)字一個(gè)字砸進(jìn)我的心。這是天使的使命吧，亦或是她一生所注定的命運(yùn)。
我很喜歡天使的眼睛，那飽含憐愛的目光；我很喜歡天使的聲音，清脆響亮；我很喜歡天使的思想，細(xì)膩貼心；我更喜歡天使的付出，讓人不禁想要回報(bào)。
天使的'命運(yùn)對(duì)于她來(lái)說(shuō)是艱難的，勞累的。但是她甘愿，她正拼盡全力的在做。她一生的追求也正在此。一路的馬不停蹄，風(fēng)雨兼程。她是美的耕耘者，美的播種者。是她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，才讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦。
讓我們用最真摯的感情對(duì)她們說(shuō)聲謝謝，讓我們用最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她們的辛勤，用我們心內(nèi)最赤誠(chéng)的聲音唱出感恩之情。相信在不遠(yuǎn)的將來(lái)，莘莘學(xué)子們定會(huì)讓天使的生命更加充滿光彩。讓天使的命運(yùn)變成永恒不變的幸福。
感謝老師作文900字5
高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗Ａⅲ簧n鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；而我要感謝我的吳老師，因?yàn)樗粌H領(lǐng)我遨游知識(shí)的海洋，還助我走上領(lǐng)獎(jiǎng)的舞臺(tái)。記得那一回……
學(xué)校舉行講故事比賽，我很榮幸被老師選為參賽選手。老師根據(jù)我的特點(diǎn)精心為我撰稿后，讓我認(rèn)真背誦訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的苦練后，終于迎來(lái)最后決戰(zhàn)的時(shí)刻。
那是一個(gè)晴朗的星期三，下午是比賽的時(shí)間。上午第三節(jié)課，老師讓我做好最后的沖刺準(zhǔn)備！特意用了一節(jié)課的時(shí)間在六樓音樂室?guī)臀遗啪殹Ｎ艺驹谂R時(shí)舞臺(tái)上講，吳老師坐在臺(tái)下幫我記錄講故事中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。試講——糾正——再講……那一節(jié)課，我收獲頗豐，明白了什么是真正的講故事！
放學(xué)了，我在老師的鼓勵(lì)下，信心滿滿地回家。吃午飯時(shí)，我還邊吃邊回想著老師對(duì)我說(shuō)的那些鼓勵(lì)的話、那些重要的注意事項(xiàng)。突然，媽媽的手機(jī)響了，吳老師發(fā)來(lái)一條消息：讓佳怡吃完飯，打印完故事稿后，馬上回學(xué)校來(lái)，有重要事情！我趕忙吃完飯，穿上服裝，打印好稿件就向班級(jí)沖去。到了班級(jí)才知道，原來(lái)吳老師為了讓我下午講故事的效果更好，專門為我制作了一個(gè)幻燈片和配樂，想讓我試講一下故事與音樂是否吻合。
我應(yīng)老師的要求跟著音樂節(jié)奏講了一遍，老師發(fā)現(xiàn)音樂的高低與故事情節(jié)不相符，又讓我重新更改開講的時(shí)間，再試講……不知不覺中，當(dāng)我的故事與音樂能相符時(shí)，已是中午一點(diǎn)四十多了。老師緊皺的眉頭舒展開了，微笑著說(shuō)：“好了，你稍休息一下，兩點(diǎn)左右準(zhǔn)備去化妝，我回家吃一下午飯?jiān)龠^(guò)來(lái)。”
天哪，老師還沒吃午飯呢！聽了老師的話，我突然覺得喉嚨被堵了，感動(dòng)得快要哭出來(lái)了。但我知道：哭是不能報(bào)答吳老師的辛苦付出，我只有好好參賽，發(fā)揮出最佳的水平，才不辜負(fù)吳老師的期望。
就這樣，我?guī)е鴧抢蠋煹膰谕校瑤е臑槲覝?zhǔn)備的作品，走上了比賽的舞臺(tái)。果然，我發(fā)揮得淋漓盡致！當(dāng)我的故事和音樂結(jié)束后，場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲。評(píng)委老師們?yōu)槲掖蛏狭巳珗?chǎng)最高分，我獲得了第一名的好成績(jī)！
“哦耶！終于獲得第一名了！”聽到成績(jī)后，我忍不住歡呼道。吳老師也高興地向我投來(lái)贊許的目光，祝賀我的成功。但我清楚地知道：這份榮譽(yù)，不僅有我的努力，更飽含著吳老師的幾個(gè)不眠之夜和忍饑挨餓的艱辛！我鄭重地將獎(jiǎng)狀捧到吳老師面前，恭恭敬敬地鞠了一躬說(shuō)：“謝謝吳老師！”
是啊，沒有吳老師的付出，哪有我舞臺(tái)上的成功呢？我永遠(yuǎn)也忘不了吳老師的恩情，感謝吳老師！
感謝老師作文900字6
十五歲的我已經(jīng)擁有了8年的求學(xué)生涯。在這8年中我受到很多老師的支持和幫助。今天，我想寫一寫我現(xiàn)在的三位老師：我的班主任、語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。
我們的班主任二十五六歲，高而帥，臉上總掛著陽(yáng)光般的笑容。他雖然年輕，但在我們心中他卻是最好的班主任。日常管理中他是我們的嚴(yán)師，生活中他是我們的朋友。課堂上沒人敢開小差，班主任的目光特別敏銳；數(shù)學(xué)作業(yè)沒人敢偷懶，班主任的批語(yǔ)毫不留情。但在課下，他卻心細(xì)得令人吃驚！有人生病了他噓寒問(wèn)暖，冬天他早早生爐子燒熱水，細(xì)致入微勝過(guò)一位體貼的母親！記得去年冬至那天，班主任竟為我們住校生端上了熱騰騰的餃子，讓我們感受到了如家般的溫馨。遇到這樣的班主任，我們真是世上最幸福的人。
我最喜歡上的就是語(yǔ)文課了。其實(shí)我知道不是語(yǔ)文課在吸引著我，而是我的語(yǔ)文老師具有不可抗拒的魅力！她高高的個(gè)子，舉手投足間透著一股高雅的氣質(zhì)，她是一個(gè)集感染力和幽默感于一身的好老師。中學(xué)生最頭疼學(xué)習(xí)文言文了，而我的語(yǔ)文老師卻把呆板乏味的文言文講述得有聲有色。配樂、圖片、故事讓大家神游其中，繪聲繪色地描述讓干澀的文字變成靈動(dòng)的音符，感染著每一個(gè)同學(xué)。印象中每一節(jié)語(yǔ)文課都是歡樂地海洋。她是講課最精彩的老師，也是贏得贊美最多的老師。
從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)直到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任英語(yǔ)課代表。可是我一直不明白，同樣是語(yǔ)言學(xué)科，英語(yǔ)怎么就那么枯燥、無(wú)味呢？尤其男生更是談?dòng)⒄Z(yǔ)色變，一般英語(yǔ)課上打盹的是一片接一片。而我們班的情形卻截然相反。我們有一個(gè)幽默十足的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師帥氣的臉猶如千變?nèi)f化的云朵，讓我們每節(jié)課都期待奇跡出現(xiàn)。課上，我們精神抖擻，挺直身板，昂起腦袋，聚精會(huì)神地聆聽英語(yǔ)老師講課。他言談?dòng)哪瑫r(shí)不時(shí)開句玩笑話，讓我們牢記一個(gè)生澀的單詞；或講個(gè)故事、來(lái)段國(guó)際新聞，就讓我們明晰了一個(gè)很難的語(yǔ)法。我們的英語(yǔ)課堂氣氛總是那么活躍。
親愛的老師，我想把您比作一支蠟燭，哦，不！蠟燭的光是微弱的、短暫的，而您的光芒卻比太陽(yáng)還要燦爛還要明亮；老師，我想把您比作一只春蠶，哦，不！春蠶的絲是有限的、可以估價(jià)的，而您賦予我們的知識(shí)卻是無(wú)窮的、無(wú)價(jià)的；老師，我想把您比作一滴露珠，哦，不！露珠只在清晨便轉(zhuǎn)瞬即逝，而您對(duì)我們的愛卻是永恒的！
花兒最懂得春雨的奉獻(xiàn)，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，我們最懂得老師無(wú)私的愛！
親愛的老師，請(qǐng)您暫時(shí)放下手中的筆，聽我唱一首《綠葉對(duì)根的情意》吧：“我是你的一片綠葉，我的根在你的土地……”，無(wú)論以后我走到哪里，老師的情意我將永不會(huì)忘記！
感謝老師作文900字7
上初中后，我周圍的環(huán)境發(fā)生了不少變化。
同學(xué)們的身高像瘋了似的猛漲，站在他們中間的我像一只誤入了鶴群的雛鳥。面對(duì)走廊里嬉戲追打的男生們，我望而生畏，他們玩笑似的一次沖撞對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次重創(chuàng)。
在這樣令人擔(dān)驚受怕的走廊里穿梭，還要保證在上課鈴打響前沖進(jìn)教室的緊張中，我的數(shù)學(xué)老師——周老師，給我?guī)?lái)了放松。
周老師個(gè)頭不高，戴眼鏡，梳短發(fā)。看上去文文弱弱。但課堂上的她可是極富有激情的。比如，她喜歡和我們開各種玩笑，她的風(fēng)趣讓我們班的同學(xué)編出了“周老師三連”的搞怪玩笑。“別著急，別上火，別想不開。”是周老師安慰被數(shù)學(xué)題難住的我們時(shí)最常說(shuō)的語(yǔ)句。因?yàn)檫@樣的周老師，我喜歡上了數(shù)學(xué)。
在風(fēng)趣幽默的同時(shí)，她對(duì)待我們的學(xué)業(yè)也十分嚴(yán)格。每一種經(jīng)典題型的每一個(gè)解答步驟都有特定的“標(biāo)配”，平時(shí)的作業(yè)練習(xí)錯(cuò)了一點(diǎn)都要重寫錯(cuò)題。當(dāng)你在奮筆疾書的空隙中時(shí)不時(shí)抬起眼皮瞅瞅完成“面批”離開教室的同學(xué)和漸漸暗下去的天的同時(shí)，還要被熟識(shí)的同學(xué)調(diào)侃一句：“喲，又拽呢？”這種痛想必只有周老師的學(xué)生能理解吧！當(dāng)然，“拽”這個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ)也是從周老師那里習(xí)來(lái)的。
都說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，但周老師的嚴(yán)格有時(shí)也讓人心力交瘁。記得那是初一的某個(gè)星期四，按照常理，我應(yīng)該在數(shù)學(xué)教室面批作業(yè)并改錯(cuò)后再離開。但是那天，媽媽給我安排了一節(jié)六點(diǎn)開始的英語(yǔ)課并在電話那頭再三叮囑我不要遲到。這可讓我十分著急，五點(diǎn)放學(xué)后，我立刻拎著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅鼪_進(jìn)數(shù)學(xué)教室，準(zhǔn)備在五點(diǎn)半前完成改錯(cuò)。可是不遂意，也許是太心急的緣故，那天的數(shù)學(xué)作業(yè)好像特別多，怎么也寫不完。眼看著時(shí)針快要碰到“六”了，開學(xué)以來(lái)一直積壓的緊張感與焦躁感襲來(lái)，眼淚不明所以地墜落。我被突如其來(lái)的情緒爆發(fā)弄得不知所措，緊緊咬著衣袖，不讓自己哭出聲音。
周老師察覺到了我的異樣，從辦公桌后走到我旁邊，拍著我的肩用我從未聽過(guò)的溫柔語(yǔ)氣問(wèn)：“沐，你怎么了？”我答不上話，只是不停地哭。老師也不著急，說(shuō)著安慰的話。我的情緒終于緩和了，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)出了事情的原委。周老師聽后，笑著說(shuō)：“嗨，就因?yàn)檫@事兒啊？！沒關(guān)系的，你明天再交也行，不用非得今天交！”
老師和藹的神態(tài)、溫和的語(yǔ)氣，現(xiàn)在想起來(lái)仍覺得親切，有一股不可名狀的力量充斥其中。
上學(xué)的日子，遇到不如意的事兒，想起周老師的神態(tài)和語(yǔ)氣，總會(huì)充滿信心與力量。
感謝您，周老師！
感謝老師作文900字8
我的小學(xué)生涯即將結(jié)束，在這令人懷念之際，我要感謝我親愛的老師，是他們六年來(lái)對(duì)我的循循善誘，嘔心瀝血，才讓我從一個(gè)不懂事的小女孩，變成一個(gè)有一定知識(shí)的小學(xué)畢業(yè)生。
我先要感謝我的語(yǔ)文老師——張老師。是她，手把手教會(huì)了我怎么握筆寫字；是她，讓我們知道了每個(gè)字正確的讀音；又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我怎么寫好每一篇作文……老師的教育方法還真有一套。
曾記得，當(dāng)我回答不出問(wèn)題的時(shí)候，當(dāng)我作業(yè)一錯(cuò)再錯(cuò)的時(shí)候,她并不是批評(píng)我，而是讓我再多想一會(huì)，多讀一遍，有時(shí)，過(guò)了一會(huì)兒，答案就自然而然的被我悟了出來(lái)了。這樣一來(lái)既不會(huì)傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我學(xué)習(xí)的積極性，拓寬了我的思路。
其次，我要感謝我的數(shù)學(xué)老師——查老師。她是老師中出類拔萃的青年老師。她，是一位默默無(wú)聞的老師，她，是一位年輕漂亮的老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她。
從我上一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)數(shù)學(xué)不怎么感興趣，但在她的教導(dǎo)下，我便慢慢的開始喜歡上了數(shù)學(xué)，成績(jī)也日漸上升。每堂課上她都帶著和藹可親的笑臉，用親切的語(yǔ)氣為我們上了一堂堂有不乏趣味的數(shù)學(xué)課。
我還要感謝我的英語(yǔ)老師——楊老師。她生動(dòng)活潑的教育方法，讓我喜歡上了英語(yǔ)；她標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)發(fā)音，她抑揚(yáng)頓挫的朗讀，都為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)；她讓我們?cè)缤砺牬艓У慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)然，教過(guò)我的老師，記不清有多少位，而這三位老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)是童年的記憶中永遠(yuǎn)也抹不去的形象·當(dāng)我要揮手告別母校的時(shí)候,我心中默默地說(shuō),再見了,老師,再見了,母校。我還要大聲地對(duì)說(shuō)：“謝謝你們！我親愛的老師,不管走到天涯海角,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們！”
后記：
六年的時(shí)光一會(huì)就過(guò)去了，大家都有不舍，不舍朋友，不舍老師，不舍六年來(lái)跟朋友發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在成長(zhǎng)的道路上，朋友給予你的幫助和鼓勵(lì)，讓我們度過(guò)了小學(xué)的六年，雖然我們要分開，或許會(huì)各奔東西，但我相信，只要我們的心連在一起，總有一天會(huì)在見面！
時(shí)光很短暫，關(guān)鍵在于怎樣很好地把握它。有時(shí)錯(cuò)過(guò)很正常，也常常使我們很無(wú)奈，它就像一顆流星，快速地滑過(guò)天際，一去不復(fù)返。但是我相信在短暫的時(shí)光中終究會(huì)有一些令人煩惱的錯(cuò)過(guò)，抓住更多的機(jī)遇，對(duì)于錯(cuò)過(guò)只要笑一笑總會(huì)過(guò)去的！
每個(gè)人都會(huì)有屬于他自己的回憶，我想對(duì)于我而言，小學(xué)生涯，是我最美好的回憶了吧！
感謝老師作文900字9
我們一般形容老師和學(xué)生都是用園丁和鮮花來(lái)形容，然而，我卻不同，我覺得樹枝和綠葉來(lái)形容老師和學(xué)生（當(dāng)然，我覺得媽媽也可以），應(yīng)該更妥當(dāng)。
在接近五年不，確切的說(shuō)是十年我感受到了比親情和友情跟重要的東西，那就是我和老師之間的那份永久的感情，在我上幼兒園開始，當(dāng)我開始學(xué)呀呀語(yǔ)開始，我除了認(rèn)識(shí)媽媽和爸爸，第一個(gè)認(rèn)識(shí)的就是老師，那時(shí)候的我，只知道玩，很經(jīng)常捉弄老師，那是，我也是個(gè)完學(xué)不顧得“壞小子”。但我還是很討老師喜歡，可能是我那“唯一”好處，性格。讓我在老師面前有站的地方，可，我還是覺得老師，對(duì)我是一個(gè)很“既可怕又有責(zé)任感”的詞。但上了小學(xué)后這種概念就完全不同了，我遇到了李老師，那種教學(xué)方法完全不同的，可能是不同的階段的關(guān)系吧！
但我為什么要用樹枝和綠葉來(lái)形容我和老師呢？那是因?yàn)椋揖拖衲蔷G葉，剛長(zhǎng)出來(lái)便開始向樹枝吸取我所要的東西，我覺得換句話說(shuō)，就是我們?cè)谙蚶蠋熕魅≈R(shí)。當(dāng)然，樹枝盡自己的力量，把能給的都給綠葉，為的就是讓綠葉能更好的成長(zhǎng)，而自己卻只吃到地底的根的那么一點(diǎn)點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。這也很像我們，老師把自己學(xué)過(guò)的知識(shí)盡可能的都教給我們，而絕無(wú)“恨語(yǔ)”老師給我們的是快樂和成長(zhǎng)的一個(gè)空間，但近期，我們給李老師的卻是每天的自卑感，當(dāng)然我們也有令老師振奮的時(shí)候，那就是看著我們一天天的成長(zhǎng)。然后，人往往看到的就是綠葉，而不是樹枝，根據(jù)這一點(diǎn)，我覺得老師是在默默的奉獻(xiàn)，在以后，假如我們出名了，用到的是老師的知識(shí)，但別人會(huì)注意到老師嗎？我想也許不會(huì)，因?yàn)槔蠋熓窃谀姆瞰I(xiàn)啊！
我們五年級(jí)一班，近期的表現(xiàn)實(shí)在是連二班（當(dāng)然我也不是說(shuō)二班不好）都還要差，做操不像做操，上課不像上課，就連下課都在搞內(nèi)部戰(zhàn)爭(zhēng)。我們帶給老師的是煩惱和勸說(shuō)，但我們班也是一個(gè)良好的班集體，嗯，是一個(gè)知錯(cuò)能改的班集體，今天我們表現(xiàn)的都有所進(jìn)步！我想現(xiàn)在，我們班帶給大家的將是一個(gè)全新的五年級(jí)一班，他們“強(qiáng)壯，自立，能文能武”但我覺得這點(diǎn)我們班已經(jīng)做得很好了，主要的就是在以后的將來(lái)，不，從明天開始，我們班做好自己，給老師不要再帶來(lái)煩惱和無(wú)畏的訴說(shuō)，不要等老師“發(fā)火”了才改，我們要給老師帶來(lái)的是快樂，因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽四敲茨敲炊啵佑臀迥暌话啵〈蠹摇佑停詈螅f(shuō)的是，對(duì)不起……老師!
然后，人往往看到的就是綠葉，而不是樹枝，根據(jù)這一點(diǎn)，我覺得老師是在默默的奉獻(xiàn)，在以后，假如我們出名了，用到的是老師的知識(shí)，但別人會(huì)注意到老師嗎？我想也許不會(huì)，因?yàn)槔蠋熓窃谀姆瞰I(xiàn)啊！
感謝老師作文900字10
尊敬的斯老師，我想感謝您，因?yàn)槭悄虝?huì)了我做人的道理，給予了我上進(jìn)的信心。 記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，您在教室里宣布，學(xué)校要進(jìn)行六一文藝匯演，我們班將選拔5個(gè)人代表班級(jí)參加表演，指定的舞蹈是《傣家……
尊敬的斯老師，我想感謝您，因?yàn)槭悄虝?huì)了我做人的道理，給予了我上進(jìn)的信心。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，您在教室里宣布，學(xué)校要進(jìn)行六一文藝匯演，我們班將選拔5個(gè)人代表班級(jí)參加表演，指定的舞蹈是《傣家姑娘在水邊》。有著一定音樂基礎(chǔ)的我自信滿滿，在家里練得格外用心。等到選拔的時(shí)候，我卻沒被選上，這真是一個(gè)晴天霹靂！我不甘心！回家后繼續(xù)苦練，并洋洋灑灑寫了一封信給您，自認(rèn)為一定可以感動(dòng)您。第二天，您真的又給了我一次機(jī)會(huì)，我無(wú)比興奮，心想，這下一定成功了！平常我是您最喜歡的學(xué)生之一，語(yǔ)文成績(jī)也很出眾，再加上我的努力和我的信，我想您一定會(huì)選我的。可是結(jié)果出乎意料，您說(shuō)我的動(dòng)作過(guò)于僵硬，傣族舞的三道彎和柔美不能很好地體現(xiàn)，我還是沒被選上。盡管我很努力地告訴自己不許哭，眼淚還是不爭(zhēng)氣！您在給了我一個(gè)擁抱，并安慰我“下次還有機(jī)會(huì)”之后，就開始教他們舞蹈動(dòng)作，卻對(duì)我的眼淚視若無(wú)睹，除了深深的挫敗感，我極度失落。我覺得我失寵了！于是我無(wú)比沮喪，盡管后來(lái)您又找我談話，說(shuō)了一大堆關(guān)于如何正確面對(duì)人生中的挫折和不如意的問(wèn)題，可我一句都聽不進(jìn)去。每天看著她們午睡課像蝴蝶一樣地飛去舞蹈教室，我的心就像被針扎一樣。打那之后，不知什么原因，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也直線下降。
不久之后，迎來(lái)了期末考試。我早早地來(lái)到學(xué)校，準(zhǔn)備好文具，就滿懷信心地向考場(chǎng)走去，拿起筆，快速地將答案寫在試卷上。沒過(guò)一會(huì)兒，試卷就完成了，我的檢查可謂:“東莞水價(jià)聽證會(huì)-----走過(guò)場(chǎng)。”休業(yè)式那天，成績(jī)公布了，分?jǐn)?shù)卻讓我大吃一驚，87分！這時(shí)我才感到天旋地轉(zhuǎn)，天哪，我要怎么向父母交代！老師又會(huì)怎么看我！這么糟的成績(jī)，一定拿不到獎(jiǎng)狀了！老師在講臺(tái)上跟我們講了些什么，我一句都沒有聽進(jìn)去，心里滿是不安與后悔，真是連腸子都悔青了。開始表?yè)P(yáng)先進(jìn)了，斯老師高聲叫著我的名字時(shí)，我很意外，我接過(guò)獎(jiǎng)狀一看，竟然是“三好學(xué)生”。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，斯老師正朝我微笑，我的眼睛濕潤(rùn)了，陽(yáng)光照在“三好學(xué)生”這四個(gè)字上，使這張獎(jiǎng)狀格外精致，格外美麗······
謝謝您，斯老師，雖然您給我的只是一張小小的獎(jiǎng)狀，但是這張獎(jiǎng)狀卻蘊(yùn)含著老師您對(duì)我的寬容以及鼓勵(lì)！
感謝老師作文900字11
我要感謝媽媽，因?yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)名副其實(shí)的幽默神，帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我三年級(jí)的語(yǔ)文老師——張老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……
記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂地交談。直到遇見張老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番。渴望擊倒了害怕，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：你叫什么名字？我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字，表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛！
在作業(yè)本，老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是；彤彤，基礎(chǔ)扎實(shí)的你，老師記住了！我想：老師，我愛您！我爸爸也是親切地叫我一聲：彤彤！現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺得有一股暖流向著我沖來(lái)……
但是，老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍懙淖滞瞬搅耍蠋焼?wèn)我：是我教你教得不好嗎？我連忙搖頭，說(shuō)：不，不是！您說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字，我都聽得入耳！那就是你的問(wèn)題嘍！老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)。認(rèn)真點(diǎn)，專心點(diǎn)！老師說(shuō)。我說(shuō)：哦！走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說(shuō)了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應(yīng)該高興才對(duì)呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96。5分！看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后，對(duì)自己是百分百滿意！但老師卻說(shuō)：要不要打你4下，考得那么低分！搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：是呀！打你是對(duì)的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢？你要永遠(yuǎn)不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！我恍然大悟，老師真是用心良苦啊！
啊！老師，您的愛就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：感謝您，張老師！
感謝老師作文900字12
今天是開學(xué)第一天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)教室找了個(gè)空位坐下。隨后，一位任教我們班語(yǔ)文的王老師走了進(jìn)來(lái)。王老師說(shuō)：“白云揮著手，找來(lái)了花孩子們，紅的、黃的、綠的衣服，你們就是那穿著五顏六色衣服的花孩子。
就在王老師滔滔不絕，我們聽得津津有味時(shí)，一聲“報(bào)告”把我們都嚇了一跳。王老師轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“你先找個(gè)空位坐下吧！”那位喊報(bào)告的同學(xué)立刻向后面的空座位走去，他邊走邊晃著左手。“聽說(shuō)他的左手被絞過(guò)，雖然現(xiàn)在好了，但是邊走邊晃手便成了習(xí)慣。”這時(shí)，我旁邊的一位女生小聲地告訴我。我越看他走路的樣子就越想笑，最后竟情不自禁笑出了聲兒。王老師輕輕地走到我的身邊，俯下身小聲地對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)人都有不足之處，拿自己常出去跟別人的短處比，這時(shí)不道德的。將心比心，如果別人也笑話你的短處，你會(huì)怎么想呢？”我似乎明白了老師的用意，臉一下子變得通紅，慚愧地低下了頭。
王老師的這次教育讓我受益匪淺，雖然已時(shí)隔三年，我卻依然記憶猶新。
開學(xué)第三天的作文課上，王老師輕聲地問(wèn)了一聲：“誰(shuí)有字典？”“都這么大了，誰(shuí)還用字典呀？”一個(gè)同學(xué)嘀嘀咕咕。我轉(zhuǎn)過(guò)頭用鄙視的眼光望著那位同學(xué)，小聲地說(shuō)：“我有。”可能是因?yàn)檎f(shuō)得太小聲了老師沒聽見，我變慢慢地把手舉起來(lái)。王老師見我把手舉起來(lái)就輕輕地走到我身邊。我說(shuō)：“老師，我有字典。”老師接過(guò)字典，說(shuō)了聲謝謝。不一會(huì)兒，一聲“謝謝”又傳進(jìn)了我耳朵，我抬起頭一看是王老師。他輕輕地把字典放在我桌上。沒聽錯(cuò)吧？老師對(duì)我說(shuō)謝謝。我小聲地在那里自言自語(yǔ)。
老師的謝謝讓我又激動(dòng)又充滿力量。這便讓我重新認(rèn)識(shí)了王老師，感謝您。
今天是教師節(jié)。上課鈴聲一響，從教室外傳來(lái)了腳步聲，一看是王老師。我們便齊聲說(shuō)了一句：“老師，節(jié)日快樂。”同學(xué)們邊說(shuō)邊從手中拿出一束花來(lái)送給王老師。不一會(huì)兒，王老師手中拿滿一束一束的花，鮮艷極了。要到放學(xué)時(shí)，一個(gè)同學(xué)遞給我一個(gè)新筆記本，我滿臉疑惑地望著她，她說(shuō)：“今天我們送給了老師鮮艷的花，這是老師給我們的。”并叫我打開第一頁(yè)，我翻開一看，一排字出現(xiàn)在我面前：祝李美霖同學(xué)妙筆生花。我看著那排字在心里流出了感謝老師的念頭，老師，感謝您。感謝您的默默付出，感謝您的無(wú)私教育。感謝您，老師。
感謝老師作文900字13
最親愛的老師：
您好！
是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國(guó)的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)？是老師；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈恕Ｔ谶@個(gè)充滿豐收的季節(jié)里，我們感恩于您！
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對(duì)我們班的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，您把我們分成了三類，一類是不用老師帶，自己會(huì)走的。一類是要老師帶著走的，一類是不論老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話語(yǔ)，讓我們捧腹大笑，同時(shí)，同學(xué)們也深刻地意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，第一、二類努力做到更完美，第三類慢慢地改正缺點(diǎn)。老師，我感恩于您，因?yàn)椋屛覀冎懒耍号u(píng)也可以是甜的！
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀(jì)律，您并沒有當(dāng)著同學(xué)的面說(shuō)我，而是等到放學(xué)后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對(duì)之處，以及這樣下去，貽害的只會(huì)是我自己的道理。回家的路上，我頭腦里一直在細(xì)細(xì)地回味著您的話，雖然我以后還犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，可您并沒有對(duì)我失望。老師，我要感恩于您，因?yàn)椋耗Ｈ艘粋�(gè)孩子的自尊心；您心中裝著對(duì)每一個(gè)不論好壞的同學(xué)的希望。
老師，您是專注的。
老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您，因?yàn)椋耗俏覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專心致志，您動(dòng)聽的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)椋屛覀兠靼琢耍赫n文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫片。
老師，您曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)，您辛勞，但您為能教育祖國(guó)的花朵而自豪快樂，您說(shuō)您喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩于您，因?yàn)槟⒉粸檫@個(gè)職業(yè)而感到為難，相反的，您很喜愛這項(xiàng)工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！您在這個(gè)喜慶的季節(jié)里，收獲到同學(xué)們寄于您希望
老師我祝您身體健康，萬(wàn)事如意
此致
敬禮
您的學(xué)生雅靜
20xx年6月23日
感謝老師作文900字14
老師是世上不是親人勝似親人、關(guān)心我們成長(zhǎng)的人。他們?yōu)槲覀兊倪M(jìn)步而高興，退步而著急，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，關(guān)心我們健康，好多人稱呼“老師——媽媽”是多么恰當(dāng)！
我也有一個(gè)很難忘而又感動(dòng)的故事，那是兩周前的周五上午，在離放學(xué)還有二十分鐘的時(shí)候，我發(fā)燒了，和老師說(shuō)明以后，她關(guān)心地摸摸我的頭，給我家長(zhǎng)打電話，媽媽說(shuō)隨后就來(lái)接我，我趴在課桌上靜靜等著……
放學(xué)后，我低著頭走出大門，眼睛在家長(zhǎng)群中掃來(lái)掃去，可沒看見媽媽影子。我知道媽媽的工作很忙不是說(shuō)來(lái)就可以來(lái)的，我盡我最大努力去體會(huì)媽媽的感受，去體諒媽媽，我知道媽媽很辛苦，可是我心里卻還是非常委屈……
我差點(diǎn)兒流出眼淚來(lái)，垂頭喪氣地走在回家的路上，身體難受，加上心情不好，我傷心到極點(diǎn)！這時(shí)一個(gè)熟悉而又溫柔的聲音叫著我的名字，我猛然抬起頭老師騎著電車在這路過(guò)，看見了我，老師微笑地說(shuō)送我回家。
老師再三讓我上車，我拒絕了。我心里還在為媽媽不接我來(lái)生氣，沒有人管，我一樣可以回家！老師連著叫我有十多次，我知道老師不是簡(jiǎn)單和我客氣，可是我還是連聲拒絕，我在賭氣！最后，我旁邊路過(guò)的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都著急了:“孩子，老師真心真意送你，別拒絕老師！”我不得不上了老師的車。我害羞極了，在車上我一直低著頭，很不好意思，我抬頭看見了老師那溫暖的背影，我被老師對(duì)我無(wú)私的愛而感動(dòng)了，我的熱淚像斷了線的珠子流下來(lái)……
老師一路走，一路關(guān)心詢問(wèn)我的情況，問(wèn)我從何時(shí)感覺發(fā)燒，家里有沒有藥，如果媽媽不及時(shí)回來(lái)，她說(shuō)帶我去看病……我告訴老師，我發(fā)燒幾天了，家里有藥，我是早上上學(xué)著急了，忘記吃藥，又發(fā)燒了；老師還告訴我，多體諒家長(zhǎng)的不容易，家長(zhǎng)一定是工作走不開，才不能及時(shí)接我……
到了我們小區(qū)門口，老師和媽媽通過(guò)電話，告知我的情況。她要離開的時(shí)候，我連忙謝老師。老師微笑著對(duì)我說(shuō)，不用謝，還貼心地囑咐我“走路時(shí)小心”……
進(jìn)了小區(qū)，老師騎車要離開了，她還是有些不放心我，又一次回頭看我，我心里感謝老師，眼淚再次流了下來(lái)，我雙手握拳，發(fā)誓一定不讓老師對(duì)我失望！
老師是我們?nèi)松械牡诙䝼�(gè)父母，是老師，教會(huì)年幼的我們寫名字，識(shí)文字；是老師，教導(dǎo)懵懂的我們敬父母，做好人。光陰荏苒，時(shí)光匆匆，老師，您的一頭黑發(fā)，變白了，您的青春歲月，不在了。您教育了一屆又一屆的學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，自己卻累壞了身體，沙啞了聲音……
老師，感謝您六年的教育之恩，要離開了，我不知道怎么訴說(shuō)心里的不舍，讓我大聲說(shuō):“老師，您辛苦了，我們愛你！”
感謝老師作文900字15
當(dāng)清新的秋風(fēng)將天空吹向更遠(yuǎn)，當(dāng)枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來(lái)了我高中的新旅途。
一場(chǎng)測(cè)試過(guò)后，我便被分到了您所教的理科重點(diǎn)班。在班上我的成績(jī)是中等，但這絲絕不能減少對(duì)您所教的數(shù)學(xué)課的愛好。您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，最使我驚奇的是，您是我第一個(gè)遇到見畫圓不需要用圓規(guī)，只是用自己的手指夾著粉筆唯美的一轉(zhuǎn)，一個(gè)優(yōu)美的圓便誕生了。
我感謝您，是由于您改變了我的人生道路，雖然只是您的一句話，您說(shuō)我可以成為作家那一句話，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。
那是一個(gè)云淡風(fēng)清的下午，天空中扇動(dòng)著絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮動(dòng)著筆，準(zhǔn)備一篇文章參加學(xué)校的征文大賽。您說(shuō)加油啊，劉鑫，您以后一定能成一名作家的。雖然我在學(xué)校舉行的各種作文在賽上常常得獎(jiǎng)，但我并沒有成為一個(gè)作家的想法，在此之前也歷來(lái)沒有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這些，而您，使我具有了自己的夢(mèng)想。
從那以后，我參加了各種情勢(shì)的寫大賽，也獲得了很多成績(jī)，當(dāng)我今年取得奧林匹克杯詩(shī)歌大賽2等獎(jiǎng)時(shí)，我更加堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，是您，改變了我。
作為一理科生，我總在理科中艱巨的掙扎，但此時(shí)，我由于您的一句話產(chǎn)生了史無(wú)前例的成績(jī)感，
或許您其實(shí)不知道，或許您只是隨意的一說(shuō)，將自己的情感自然的流露，滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的心靈，讓他們?yōu)樽约喝藟?mèng)想而奮斗，在自己的青春中綻放光芒。
時(shí)光在匆忙的流逝中，我離自己的夢(mèng)想也愈來(lái)愈近，如果沒有您，我的一生將會(huì)是平凡的，和許多理科生一樣是考一個(gè)普通的大學(xué)，在大學(xué)中歡快的度過(guò)4年，然后為自己的工作奔走，重復(fù)著大多數(shù)人走的一條道路，也就不會(huì)留下生命中精彩的痕跡，也就不會(huì)看到彩色的光芒。
不過(guò)現(xiàn)在一切都變了。在高2的那個(gè)春季，我走向了寫作的路途，那一刻竟來(lái)得那末緩慢，卻又是那末順利。我知道，一0幾年來(lái)的積蓄才有了此刻縱情的綻放。對(duì)文學(xué)境地的尋求，是我心中最燦爛的一束光輝，一支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出一篇優(yōu)雅平淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創(chuàng)作中癡狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽它們?cè)V說(shuō)遍地的凄涼與無(wú)奈，喜歡看青春文學(xué)中最具情節(jié)的片斷，感受他們戀愛時(shí)期的悲歡與離合。看故事中主人公說(shuō)不盡的嫵媚，道不盡的憂愁。沒有比黑夜更璀璨的星空，搖蕩清秋的月亮，沒有比寫作更完善的抒懷，搖蕩純凈的靈魂，在文學(xué)作品中成長(zhǎng)，因文學(xué)而綻放。
易老師，我對(duì)您懷有沒有比的尊重和感激之情，謝謝您讓我走上了一條屬于自己的道路。
在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。