寫我的老師作文(通用15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的寫我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
寫我的老師作文1
我的老師我的老師我的語文老師善良可親，一對大眼睛讓我們找到新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一張小巧的嘴教育我們知識，一雙溫曖的手帶領(lǐng)我們不斷向前，一顆真誠的心幫助我們改正錯誤，她就是我的班主任付老師。她經(jīng)常為我們批改作業(yè)到深夜，為了讓我們第二天及時改正錯誤，她經(jīng)常因?yàn)榻逃覀儯鴽]有休息。
她不僅教我們學(xué)習(xí)，還教我們做人的道理。她每一次教育我們，都認(rèn)真而耐心，批作業(yè)也幾乎不出錯，教育我們也細(xì)心從容，她經(jīng)常對我們說：”一個人不怕犯錯誤，只怕犯了錯誤而不改正，導(dǎo)致第二次犯錯誤，這句話讓我們一直牢記在心中。她有時像一位母親，耐心地指導(dǎo)我們，她有時像一位知心朋友，為我們解去心中的煩惱和疑惑，使我們一步一步地前進(jìn)進(jìn)步。付老師，您為我們奉獻(xiàn)了青春，您為我們拋灑了熱情，您為我們付出了太多太多。
老師，您就是樹上的知了，不知疲倦，您就是陽光下的大樹，為我們遮光擋雨。您就是藍(lán)天，讓我們自由飛翔。我們將會用最好的學(xué)習(xí)成績來報(bào)答您的教育之恩。
寫我的老師作文2
春天的蠶會織到死，當(dāng)蠟燭變成灰色的淚珠時，蠟燭開始變干老師就像蠟燭，默默無聞的付出，犧牲一切。老師，有些話埋藏在心里很久了，我沒有時間告訴你。今天想打開心扉，趕緊吐出來。
老師，你是一片陽光，烏云擋不住。你的雨滴滋潤著我們蓬勃的成長。你不是演員，但你吸引了我們饑渴的目光；你不是歌手，但讓知識的清泉響起，唱迷人的歌；你不是雕塑家，但你在塑造一群人的靈魂.你的心寬廣而深邃，它包含環(huán)衛(wèi)工人的心，它不含污穢和垃圾；它包含了船舶駕駛員的心臟，時刻關(guān)注風(fēng)向和航道；它包含著母愛，園丁的職責(zé)，一切都獻(xiàn)給學(xué)生。
有人說老師像山一樣善良，因?yàn)樯绞浅绺叩模浅缇吹摹Ｔ趯W(xué)生的心目中，你是“真正的種子，善良的使者，美的旗幟”。你是嚴(yán)冬的炭火，是大雨湍流中的墊腳石，是霧海中的明燈。你用火一樣的情感溫暖著每一個同學(xué)的心，無數(shù)的心被你拉扯著，攪動著，甚至你的背影凝聚著炙熱的目光.老師，你言傳身教，教育好人，愿做階梯，肩負(fù)神圣的職責(zé)。
寫我的老師作文3
我的老師，那一雙潔白的雙手；我的老師，眼里布滿了寫絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學(xué)們的成績進(jìn)步了許多，自己的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
“老師辛苦了。”這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆。“老師我愛你”這是我一直以來想對老師說的話。我一直把我的老師當(dāng)做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
老師我愛你。
寫我的老師作文4
蒲老師，你是一位美麗動人，工作出色，教導(dǎo)有方的好老師。
您和藹可親的面龐，總是那么慈祥。您白皙的臉上有一對閃閃發(fā)光、炯炯有神的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴(yán)厲;高高的鼻梁下面有一張紅紅的小嘴，總能口吐蓮花。
是您讓我懂得了許多道理，您將豐富多彩的知識傳授給我。因?yàn)槟墓膭睿屛页錆M了自信。課堂上，我會大膽發(fā)言，不會再像以前膽小如鼠了。您開學(xué)的時候?qū)ξ覀冋f：“我們是珍珠，您就是一根線，將我們緊緊相連。”在您的教導(dǎo)下，我會做一顆閃閃發(fā)光的珍珠，而不是暗淡無色的沙礫。我會用自己的光芒引起所有人的注意，讓人們認(rèn)為我是顆真正的好珍珠。
您教導(dǎo)我們不能做一個只講體面的人，還要做一個打扮得既漂亮，內(nèi)心又美的人。您告訴我們?nèi)绻钪凶哌@條路不能到達(dá)目的地，就可以走另一條路試試。您還告訴我們道德只是個是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。
您每天辛辛苦苦，要給我們講課、改作業(yè)。您曾經(jīng)為了讓我們理解一句話，反復(fù)地給我們講。你不會因?yàn)閯诶郏碗S便給我們講講。您給我們改作業(yè)時，也是那么認(rèn)真，一絲不茍。每次的作文評語都下得十分精彩，總能說到我們的心坎里，激起我們的寫作欲望。
您所說的每一句話，做的每一件事，我都會深深的記在心里。
我會盡力做到最好，會讓您感覺到有我這個學(xué)生是一件值得驕傲的事，正如我擁有你一樣自豪榮幸。
寫我的老師作文5
袁老師，是一個教了我兩年的數(shù)學(xué)老師。在我的記憶里，她的特點(diǎn)是微胖;一個雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的卷發(fā)。看上去三四十歲。
袁老師很關(guān)心同學(xué)，如果班里誰沒來上課，老師保證一個電話打過去，弄清情況。
我至今還記得一年級的時候，那是一個寒風(fēng)刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨(dú)自一人走在回家的路上，因?yàn)榘l(fā)著燒，迷迷糊糊地踩到了一個同學(xué)的腳，他頓時怒發(fā)沖冠不聽我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了，連忙跑過去把我輕輕地扶了起來，又把那個學(xué)生批評了一頓，然后俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因?yàn)槔洌恍⌒拇蛄艘粋�噴嚏，盡管聲音很小，但老師還是聽見了。
于是，袁老師便把我?guī)Щ丶遥帜脕砀擅韼臀野驯成系难┧寥ィ脺厮畮臀也聊槪^了一會老師又摸摸我的額頭，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)燙，于是，老師先讓我在床上躺一會兒，沒多久老師把發(fā)燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關(guān)心地問：“怎么樣？還冷嗎？”我搖了搖頭。看見我沒事了，袁老師松了一口氣。然后，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時候，老師還不忘叮囑我：“記得按時吃藥啊。”
袁老師，您對我的恩情就如太陽的光輝，而我就是那棵沐浴著那份光輝而茁壯成長的小草。
寫我的老師作文6
“您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。”這句話正適合用在我的老師—林老師身上。
林老師在學(xué)生當(dāng)中建立了無可替代的威信，制止了部分淘氣的學(xué)生的惡作劇；而且有一種嚴(yán)厲的神情，時刻鞭撻著未長滿翅膀的小鳥們不能驕傲；有時也不失幽默，活躍課堂的氣氛，提高學(xué)生的興趣。學(xué)生才力淺薄，不知道應(yīng)該用怎么的語言，才能描繪出林老師這么高的精神境界、這么淵博的知識和這么豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)我看到自己的期末考試成績時，真感到無地自容了。可是再看班主任林老師對我的評語時，頃刻間一陣愜意透過手心浸入心脾。
如果我在待人處事方面有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步；如果我的學(xué)習(xí)能力有一絲一毫的提升，這都得感謝我的恩師—林老師。
在不知不覺中，我已經(jīng)變得更加熱愛學(xué)習(xí)了。我已被無止境的知識深深地吸引住了。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我去漫游知識的海洋，探索知識的奧秘。
而這種強(qiáng)烈的求知欲，是林老師經(jīng)過耐心和細(xì)心的調(diào)教和啟發(fā)而得來的。
知心難遇，恩師難求啊！
林老師！在這漫長的暑假里，您好嗎？或者家家戶戶正繳盡腦汁地籌劃著：如何度過一個有意義的暑假而煩惱著﹑郁悶著，而您在窗臺前正思考著、總結(jié)著、醞釀著的時候，可曾想過：您的一個平凡的學(xué)生正在盡自己的作文水平而揮筆為您編寫一篇蘊(yùn)涵著您的無限心血和對您的感激之情的文章呢？
在我自豪地站在領(lǐng)講臺上的那一刻，林老師用一種和藹的目光，是對我的表揚(yáng)，也是對我的鼓勵，更是對我的一種忠告……我知道，這是天空對白云的目光；這是礁石對海浪的目光，這是河床對小魚的目光，這種目光，只屬于愛生如子的老師。
老師像蠟燭般，犧牲了自己，照亮了別人。
寫我的老師作文7
我最敬佩的老師是羅老師，是我一年級的老師。
羅老師留著一頭長發(fā)，特別喜歡穿裙子，她對每一位學(xué)生都非常好，開學(xué)的幾天，她都會到每一位學(xué)生家里家訪，了解學(xué)生家里的情況。六一的時候，羅老師還會給我們準(zhǔn)備很多本子和筆當(dāng)做禮物。羅老師也是很嚴(yán)格的，只要哪位同學(xué)的`作業(yè)沒有及時完成，羅老師就會讓他補(bǔ)完作業(yè)，補(bǔ)完才能回家。
有一次，老師叫我到她的辦公室。她讓我寫字，一直寫到工整為止，不工整不準(zhǔn)回家。我寫了快半個鐘頭，我當(dāng)時非常恨老師，心想：不就是寫字嗎？有必要寫那么工整嗎？真是氣死我了！過了一會兒，老師看了我的字，點(diǎn)點(diǎn)頭說：”可以回家了。“終于讓我回家了，我飛快地跑回了家。到了家，我把我被老師叫到辦公室的事告訴了媽媽，媽媽說：”老師這是為你好，如果不寫好字，那以后就不會有前途的。“聽了媽媽的這番話，我覺得有道理，我不應(yīng)該生老師的氣。
從此以后，我都會寫好工整的字，在也不會被哪位老師留在辦公室里了。
這就是我最敬佩的老師——羅老師。
寫我的老師作文8
五年級開始，我們換了一位新的語文老師，這位老師的眼睛大大的，炯炯有神，高挺的鼻梁下還有一個櫻桃似得嘴巴，波浪似得卷發(fā)盤了起來，顯得很有氣質(zhì)。
記得開學(xué)報(bào)到的第一天，這位老師走進(jìn)教室首先對我們大家做了一份“特別”的自我介紹：“大家好，我是你們五年級至六年級的語文老師，我姓賈”。說著，這位老師在黑板上寫下了一個字——賈。緊接著，老師又請了兩位同學(xué)到前面的黑板上寫了兩個與“賈”同音的字，分別是“假”和“甲”。
老師說第一個“假”，是假冒偽劣的假，第二個“甲”是甲乙丙丁的甲，然后老師介紹自己的賈說：“我這個賈，是指的姓氏，我可是貨真價實(shí)的老師啊！”
這位老師說完這句話之后，我覺得，她非常的幽默，更沒想到的是，老師還告訴我們“賈”還是多音字，讀作“gǔ”，第三聲，意思是古時做買賣的人；商人。原來如此！心里暗暗地想：我都上五年級了，自認(rèn)為認(rèn)識的字已經(jīng)不少了，賈[jiǎ]還讀作blue賈[gǔ]卻還真地不知道，沒想到這位新的語文老師——賈老師竟然以這種幽默的方式讓我記住了這個字，而且是記憶猶新！賈老師除了幽默以外，課講的更是吸引人！她上課前總會給我們講一個故事，講的娓娓動聽，大家聽得如癡如醉，恍如身臨其境，瞧！第一節(jié)課，賈老師就給我們講了明朝翰林大學(xué)士解縉的故事，他自幼聰明好學(xué)，7歲能詩善文……正當(dāng)大家聽得入迷時，賈老師的聲音卻戛然而止，同學(xué)們正納悶時，賈老師卻說：“這個故事我先講一半，等到下節(jié)課，再講給你們聽。”“叮叮叮”下課鈴打響了，同學(xué)們正準(zhǔn)備休息一下，突然，賈老師說：”等等，先把上節(jié)課講到的一幅對聯(lián)抄下來。呵呵，原來賈老師給我們講故事，就是為了讓我們把這一幅對聯(lián)給記下來啊，真是用心良苦的一位好老師啊！有這樣一位既幽默又對我們這么用心的老師，真是太幸福了！
寫我的老師作文9
新學(xué)期，新氣象，新開始，我升入了初中，換了一位新班主任——岳老師。岳老師平易近人，和藹可親，一張胖胖的臉上長著一雙充滿幽默的，會笑的眼睛。我們都特別喜歡她。
記得那是一堂我們期待已久的體活課，緊張的學(xué)習(xí)之余偶爾上一次體活課讓我們心花怒放，激動不已。我們做了新學(xué)會的廣播體操，岳老師給我們拍了許多照片。休息時，同學(xué)們紛紛圍著老師觀看，這時一個淘氣的男孩連蹦帶跳地跑過來，伸手指向一個外班與岳老師帶著相似眼鏡的“小胖墩”嬉笑著大聲說﹕“哈哈哈，岳老師，這就是你的縮小版。”也許是因?yàn)檩p松活躍的氛圍，也許是因?yàn)楦吲d過了頭，男同學(xué)說話時并沒有考慮什么。可是他的話音剛落，空氣頓時涼了下來。“這人膽子也太大了，敢和老師這么說話，看老師怎么收拾他。”我想。只見岳老師抬起頭，瞅了瞅那個男生，又瞅瞅那個小胖，竟“噗”地笑了。那個男同學(xué)見老師笑了，自己也傻傻地笑了起來。他們的笑，更像是一對朋友之間的對笑，是那么的坦然和純真。這件事馬上拉近了我們和岳老師的距離。
岳老師平易近人的性格讓我們成為無話不談的好朋友，她那嫻熟的教學(xué)技巧又使我們迷上了她的語文課堂。她總能以豐富的情感和生動的語言創(chuàng)造出一種生動的情境，帶我們在知識的海洋里遨游、探索。還記得岳老師給我們講《竹林深處人家》時，她用惟妙惟肖的語言帶著全班同學(xué)乘飛機(jī)飛到了江南竹鄉(xiāng)，漫步在深深的竹海，呼吸著滿滿的潮濕、清新的空氣，接著又受到了竹鄉(xiāng)人的熱情招待……突然，下課鈴聲打碎了我們的沉醉，全班同學(xué)好似被從美夢中喚醒一般，戀戀不舍地離開了竹鄉(xiāng)。
岳老師像一把鑰匙，打開了我們每個同學(xué)的心靈之門，讓我們在學(xué)習(xí)語文時感到輕松愉快，時刻感受著語言的魅力。岳老師就像一股清新的空氣，生活在岳老師身邊，就像沐浴在溫暖的晨光中，感到無比的幸福和快樂。真慶幸能有這樣一位良師益友！
寫我的老師作文10
今天福州天空灰蒙蒙的，我的心情一點(diǎn)都不好!本來我們星期三第三堂課有一節(jié)英語課，又是那個有親和力的英語老師來上課，大家心中都抱有一種期待感，好強(qiáng)烈!
人算不如天算，誰知道，語文老師給我們傳來一條壞消息：英語老師今天要離開我們。我們大家誰會相信這個殘酷的事實(shí)，在我們不停的追問下，老師道出了緣由。大家那個熾熱的心一下子被一盆涼水澆滅了。以前也有內(nèi)部人說英語老師會離開，可沒有一回我會信，怎么辦，我好想?yún)群埃瑫r間快點(diǎn)停止!
我們班一直在英語老師還沒來之前亂哄哄，大部分對英語沒有興趣，可是，自從英語老師來了之后，我們漸漸愛上那個英語，時常嘴中還會哼唱一兩句正宗的英語歌。有一次上課，英語老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)來，說這節(jié)課玩英語游戲，這下，全班同學(xué)的心更熱了，以前死板的課堂變得生動起來。大家踴躍配合老師的節(jié)拍!
老師，你今天走了，放心的走吧!我們一定會好好學(xué)習(xí)，六年級的畢業(yè)典禮上你一定會看到我們，一路順風(fēng)!我們永遠(yuǎn)不會忘記你的，是你帶領(lǐng)我們進(jìn)入英語的世界，讓我們愛上了英語，感謝有你，是你的愛滋潤了我們的心田，給予知識的甜美，老師我愛你!這是四個年級的學(xué)生所有的心聲!老師，我們一定會再見!
寫我的老師作文11
俗話說：魚離不開水，鳥離不開樹，我的成長道路自然就離不開老師了。在我的學(xué)習(xí)中，有這么一個讓我印象深刻的老師。
她留著一頭卷發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。對于作業(yè)，她很認(rèn)真，對于質(zhì)量和書寫要嚴(yán)格要求，絕不能半點(diǎn)馬虎，在卷面上字跡要工整、卷面要整潔，以免扣分，她就是我的語文老師——冉老師。
每一次上課，冉老師看著我們，目光總是那么清澈、笑容滿面的跟我們講課。她朗讀的聲音，有時像叮咚的泉水，有時像起伏的波濤，叫人聽而不厭。冉老師寫起字來，那一行行、一排排清秀工整，仿佛是一幅閃光的畫，讓我盡情欣賞。
我喜歡冉老師獨(dú)特的見解和教學(xué)方式，冉老師還教我們怎樣概括段意，怎樣理解全文的意思，當(dāng)我們不會不懂時，冉老師就給我們解釋的清清楚楚，讓它一點(diǎn)點(diǎn)地成為我們的營養(yǎng)。
老師的愛像棉被般一樣溫暖，您的愛比父愛更險(xiǎn)峻，比母愛更細(xì)膩，您的愛最無私，最偉大！
記得那時的我，在寫作方面不是占很大的優(yōu)勢，是冉老師您給了我極大的鼓勵，耐心的輔導(dǎo)。漸漸地。您讓我有了信心，幾次站在光榮的領(lǐng)獎臺上，是您、是您的耐心、您的輔導(dǎo)，讓我有了這樣的成績，也是您給了我這份信心！我更愛我的老師了。
您的無私奉獻(xiàn)，您的苦苦付出，我會用優(yōu)異的成績回報(bào)您的！
我愛您——冉老師！
寫我的老師作文12
中學(xué)，是人生種的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，離別了慈祥的老師，離別了可愛的同學(xué)們，離別了美麗的校園，來到了初中。新的學(xué)校，新的同學(xué)，新的老師，新的起點(diǎn)。總之，一切的一切，都是新的。這兩天，我們一一見了不少各具特色的老師，又年輕漂亮的，有滿臉滄桑的，又滿臉歡笑的……最讓我印象最深的，還是班主 任江老師。
宿舍——“江姐來啦”
生活，是寄宿學(xué)校必不可少的一部分。在宿舍里“生存”，鄙俗懂得這一句話：鄙俗隨時了解老師的行動，已有跡象馬上報(bào)告。鋼筋學(xué)校沒幾天，規(guī)章制度也不太了解，因此，每一次睡覺，總會不知覺地聊上幾句。又一次，睡覺靈想了起來。過了一會，也不知道是誰開的頭，你一眼我抑郁的，又聊了起來。正聊得不可開交的時候，不知誰叫了一聲“江姐來啦”!我們一聽，馬上安靜了下來，屏息寧靜，緊張的等待著下一秒的到來，宿舍里頓時鴉雀無聲。突然，有一個人影從窗戶走了過去。我正幸慶躲過了一場災(zāi)難時，又繼續(xù)說了起來。說著說著，不一會，“江姐”又來了。這一次，我們誰也沒發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。“江姐”拍了拍窗，打開了門，便教訓(xùn)了大家一頓。這是，大家都?xì)⒘耍痪湓捯舱f不出來。
班風(fēng)——“受盡苦頭”
班風(fēng)，是一個班級最好的標(biāo)志，能體現(xiàn)出一個班級的良好作風(fēng)。為此，“江姐”也付出了不少汗水與心血。就拿集隊(duì)來講，軍訓(xùn)期間，老師要求我們快、靜、齊，三要素缺一不可。可我們偏偏相反，集隊(duì)慢吞吞，一聽到鈴聲才慢慢地走向隊(duì)伍;而且，集隊(duì)吵吵鬧鬧，邊走邊說，因而時不時就跟不上隊(duì)伍了;還有一點(diǎn)，集隊(duì)?wèi)袘猩⑸ⅲ袝r，同學(xué)們把頭伸到外面，左看看，右看看。因此，“江姐”讓我們練習(xí)快速集合，要馬上到位。“集合”一聲令下，同學(xué)們馬上把椅子收好，立即排隊(duì)。“跨立、立正”，我們按體育委員的命令進(jìn)行動作，生怕出現(xiàn)任何差錯。
“江姐”就是這么一個負(fù)責(zé)任的老師，為我們嘔心瀝血。讓我們再次為她鼓掌。
寫我的老師作文13
我的語文老師，她是一位很特別的老師。特別在于：她是一位嚴(yán)厲、有責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生、聲調(diào)高而有穿透力的老師。
她的嚴(yán)厲在對我們的學(xué)習(xí)上。上課時，不準(zhǔn)有一個同學(xué)講話，特別是在講知識點(diǎn)的時候，全班五十五個孩子的注意力都要在她身上。有一次，老師在給我們講怎樣縮寫句子，李舟同學(xué)沒聽講，在發(fā)呆，老師點(diǎn)他起來，問他縮句的方法，他什么也不會，甚至老師剛才講的什么都不知道。老師生氣極了，在班上狠狠的批評了他，并讓他站起來聽課。所在上課時，我們班每一個孩子都會主動聽講。還什么作業(yè)不完成、生字詞不會默寫、課文不會背誦等等，只要關(guān)于學(xué)習(xí)的，老師都不會讓我們馬虎過去。我們的老師對我們嚴(yán)厲吧！
她還是一位有責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生的人，不管什么大事小事，老師都要把它做好。我記憶非常深的是那一次。楊帆同學(xué)上次腿不小心受傷了，同學(xué)告訴老師后，老師當(dāng)時就把楊帆背到學(xué)校對面的診所去就診，還每餐給楊帆端飯洗碗，直到楊帆的腳好為止。同學(xué)們看到老師的行為后都很感動。還有學(xué)校運(yùn)動會前，老師帶我們訓(xùn)練；八月十五給我們帶月餅吃……
我們的語文老師還上我們班的音樂課，我們班同學(xué)可愛上音樂課了。她在音樂課上最讓我們驚訝的是那高而有穿透力的歌唱，我們班沒電腦，所以每次音樂課，她首先是唱二首歌給我們聽，那個時候是我們最開心的時刻。她會唱一些音調(diào)高的歌，有好多都是民歌，聲音清脆悅耳，每次下課后，隔壁四(1)班的同學(xué)都會說：“你們班的老師唱歌真好聽啊！我們教室都聽到了，真好聽啊！”聽到他們那羨慕話語，我們都覺得驕傲自豪。
這就是我們的班主任+語文老師及音樂老師。我想對老師說：“老師，謝謝你，你對我們的付出太大了，我們的改變因?yàn)橛心悖驗(yàn)橛心悖覀儾艜畹酶剩 ?/p>
寫我的老師作文14
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有師恩陪伴。
是老師讓我懂得做人的道理，是老師讓我們在知識的海洋里暢游，是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以，讓我們學(xué)會感恩吧!
大愛無言，真愛無怨。老師的默默奉獻(xiàn)使我們汗顏，老師的毫無怨言使我們敬佩，老師的盡職盡責(zé)使我們崇仰。
“鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德”，可老師卻從不索取。老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒著的蠟燭，為我們照亮前進(jìn)的道路，自己卻在慢慢變老……讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望，猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。
老師是伴隨我們的。老師的批評，是為我們指引方向;老師的獎勵，是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵，是為了讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧!
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復(fù)蘇，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來的那么及時。是我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn)，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責(zé)，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭……
讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
寫我的老師作文15
胡老師接我們班的時間不長，只有兩年，可在這兩年的時間里，我已經(jīng)和胡老師建立了牢不可破的師生情。每每想到胡老師，我的心里都會溢出一股甜甜的、暖暖的小細(xì)流。
胡老師的皮膚又白又有光澤，鮮紅的嘴唇更增加了美感，挺挺的鼻子上架著的這副眼鏡，充滿了智慧和洞察力。如果你想要翻出她的五指山啊，告訴你兩個字——沒門。
偶爾，我上課思想開小差時，胡老師則會毫不留情地指正我，讓我如迷失的小羔羊，及時重返羊圈。
在數(shù)學(xué)方面，我是屬于后知后覺、找不著北的學(xué)生，可胡老師從來不會因?yàn)槲业牟焕斫庥羞^一絲一毫的不耐煩。一旦我碰到不懂不會的題發(fā)愣時，胡老師會悄悄地走來，她是那么的耐心，一遍又一遍不厭其煩地分析給我聽。重點(diǎn)、難點(diǎn)在胡老師地幫助下，層層剝繭逐漸清晰起來，當(dāng)我弄懂弄清時，噢！胡老師的額頭已有了細(xì)細(xì)的汗珠。
我的好老師，這個學(xué)期我有了新的目標(biāo)。數(shù)學(xué)綜合方面，我會多練習(xí)勤思考，迎頭奮進(jìn)，以實(shí)際行動來報(bào)答老師的嘔心瀝血。
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